苦練“三板斧”，告別“寫(xiě)作難”

席永立

一直以來(lái)，“寫(xiě)作難”的問(wèn)題困擾著廣大學(xué)生，成為語(yǔ)文教學(xué)的一

大難題。很多學(xué)生沒(méi)有素材可寫(xiě)，寫(xiě)出的文章平鋪直敘、蒼白無(wú)力，甚至因不知道怎么寫(xiě)而胡亂湊字，更不要說(shuō)寫(xiě)出有新意的文章了。

解決這些問(wèn)題，我認(rèn)為應(yīng)該從探究寫(xiě)作的思路入手，抓住文章“寫(xiě)什么——為什么寫(xiě)——怎樣寫(xiě)”這三步，針對(duì)這三個(gè)環(huán)節(jié)，循序漸進(jìn)地苦練“三板斧”，這樣才能一定程度上逐步解決“寫(xiě)作難”的問(wèn)題。

苦練板斧一：積累素材，為寫(xiě)作強(qiáng)根固本，解決“言之無(wú)物”的煩惱

大家都知道程咬金的絕招——“三板斧”，具有最大殺傷力的就是第一斧，因?yàn)樵谶@一斧當(dāng)中灌注了他雄厚而勇猛的力量。力量何來(lái)？來(lái)自平時(shí)不斷的練習(xí)。同樣，寫(xiě)作如果沒(méi)有深厚的素材做積累，就很難做到信手拈來(lái)，運(yùn)用自如。如何積累素材呢？

一、培養(yǎng)細(xì)心觀察生活的習(xí)慣，為寫(xiě)作積累源源不斷的直接素材

生活就是語(yǔ)文，語(yǔ)文來(lái)自生活。葉圣陶說(shuō)過(guò)，觀察周?chē)娜撕褪?，作文其?shí)就是“寫(xiě)生活”。學(xué)生之所以在寫(xiě)文章時(shí)感覺(jué)沒(méi)有東西可寫(xiě)，就是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ι罘e累、生活體驗(yàn)、生活感悟，沒(méi)有寫(xiě)作的原始素材。

生活積累就是要深入生活，做生活的有心人。我鼓勵(lì)學(xué)生要善于留心觀察身邊的事物，把所見(jiàn)所感記錄下來(lái)。

二、培養(yǎng)廣泛閱讀積累的習(xí)慣，多渠道拓展間接素材、提升素養(yǎng)

古今中外，善于寫(xiě)作的人，沒(méi)有一個(gè)不是肚子里裝著幾百篇好文章的。因此，我們?cè)趯?xiě)作教學(xué)中，要鼓勵(lì)學(xué)生廣泛閱讀，養(yǎng)成良好的積累習(xí)慣。

1.積累寫(xiě)景語(yǔ)言，豐富語(yǔ)感。景語(yǔ)是環(huán)境的文字呈現(xiàn)，往往是作者的審美情趣的體現(xiàn)，它生動(dòng)形象，富有表現(xiàn)力，閱讀時(shí)要注意領(lǐng)悟摘抄。

2.積累哲理語(yǔ)言，開(kāi)拓思維。哲理語(yǔ)言蘊(yùn)含著深刻的道理，在文章中起到增添文章色彩、點(diǎn)明深化文章主旨的作用，并且還能拓展學(xué)生思維。

3.積累歌詞語(yǔ)言，感受意境美。像《煙雨行舟》“煙雨入江南，山水入墨染，宛如丹青未干”里的空蒙而詩(shī)意的美;《精忠報(bào)國(guó)》“狼煙起，江山北望，龍旗卷馬長(zhǎng)嘶劍氣如霜，心似黃河水茫?！崩锏暮婪哦髿獾拿馈?/p>

苦練板斧二：說(shuō)真話，抒真情，為寫(xiě)作注入靈魂，告別“假大空”的尷尬

“情者文之經(jīng)”，情感是文章的經(jīng)線，是寫(xiě)作之魂。沒(méi)有情感或虛情假意的文章蒼白無(wú)力，無(wú)法動(dòng)人。文章不是無(wú)情物，字字句句吐衷腸。說(shuō)了真話，抒了真情，這樣的文章又怎能不打動(dòng)人心呢？

苦練板斧三：運(yùn)用方法技巧，為寫(xiě)作增亮添彩，突破“平鋪直敘”“波瀾不驚”的藩籬

1.擬題求新。俗話說(shuō)：“題好一半文。”題目是文章的眼睛，一個(gè)醒目的標(biāo)題是一篇文章最引人注目的亮點(diǎn)。寫(xiě)作中，材料作文、話題作文往往要求根據(jù)材料提示，在以話題為范圍的前提下自擬題目，擬題新穎獨(dú)特，就能先聲奪人。

2.情節(jié)求變?！拔乃瓶瓷讲幌财健?，一篇文章吸不吸引讀者，關(guān)鍵在于情節(jié)的設(shè)置是不是一波三折，富有變化。

3.語(yǔ)言求美。在寫(xiě)作中，恰當(dāng)?shù)匾迷?shī)詞佳句或文章妙語(yǔ)，可提升文章的品位，增添文學(xué)情趣。

寫(xiě)作中，巧妙地運(yùn)用多種修辭方法，可以化抽象為具體，變枯燥為生動(dòng)，為蒼白的文字披上絢麗的色彩。將富有生活情趣的成語(yǔ)、名言、警句等摘引入文，可使文章的語(yǔ)言親切自然、新穎獨(dú)特。

4.開(kāi)頭和結(jié)尾求精。一篇好文章，要有精妙的開(kāi)頭，開(kāi)篇要簡(jiǎn)潔扣題，吸引讀者，可以用凸顯底蘊(yùn)的詩(shī)詞開(kāi)篇，也可以用富含哲理的題記開(kāi)篇。還應(yīng)該有耐人尋味的結(jié)尾，使文章的內(nèi)容和主旨更加深刻、鮮明，增添文章的藝術(shù)魅力。

如此看來(lái)，苦練好“三板斧”就基本解決了“寫(xiě)什么”——積累素材問(wèn)題，“為什么寫(xiě)”——抒發(fā)情感問(wèn)題，“怎樣寫(xiě)”——寫(xiě)法技巧問(wèn)題。相信假以時(shí)日，寫(xiě)作將不再是一種沉重的負(fù)擔(dān)，而一旦作為一種興趣愛(ài)好時(shí)，面對(duì)寫(xiě)作，學(xué)生不再是大倒苦水，而是文思如泉、妙筆生花，“寫(xiě)作難”的困擾一定會(huì)離我們遠(yuǎn)去！解決這些問(wèn)題，我認(rèn)為應(yīng)該從探究寫(xiě)作的思路入手，抓住文章“寫(xiě)什么——為什么寫(xiě)——怎樣寫(xiě)”這三步，針對(duì)這三個(gè)環(huán)節(jié)，循序漸進(jìn)地苦練“三板斧”，這樣才能一定程度上逐步解決“寫(xiě)作難”的問(wèn)題。