北京市第二十中學(xué)校園足球開(kāi)展情況與策略研究

毛川 劉微

中圖分類(lèi)號(hào)：G843? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A? ? ?文章編號(hào)：1009-9328（2022）02-096-02

摘? 要? 中國(guó)足球現(xiàn)階段處于相對(duì)困難的階段，中國(guó)足球想要擴(kuò)大足球人口基數(shù)和發(fā)掘有潛質(zhì)的青少年，就必須把青少年足球發(fā)展當(dāng)成重中之重的任務(wù)。此外，還要堅(jiān)持體教融合，銳意改革創(chuàng)新，推進(jìn)校園足球普及，促進(jìn)青少年強(qiáng)身健體、全面發(fā)展，夯實(shí)國(guó)家足球事業(yè)人才基礎(chǔ)。本文對(duì)當(dāng)前北京市第二十中學(xué)校園足球活動(dòng)開(kāi)展情況及存在的主要問(wèn)題進(jìn)行剖析，探尋第二十中學(xué)校園足球的未來(lái)發(fā)展方向，并利用文獻(xiàn)資料法、專(zhuān)家訪談、問(wèn)卷調(diào)查等研究方法對(duì)第二十中學(xué)校園足球開(kāi)展情況與影響活動(dòng)開(kāi)展的因素進(jìn)行研究，并提出校園足球活動(dòng)開(kāi)展得更合理、更均衡的對(duì)策。

關(guān)鍵詞? 校園足球? 二十中學(xué)? 開(kāi)展情況? 策略研究

早在2009年6月，國(guó)家體育總局和教育部聯(lián)合啟動(dòng)全國(guó)青少年校園足球活動(dòng)，由此拉開(kāi)校園足球改革的大幕，校園足球改革被上升到國(guó)家層面。2015年3月，經(jīng)黨中央、國(guó)務(wù)院同意，國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《中國(guó)足球改革發(fā)展總體方案》再次明確提出“改革推進(jìn)校園足球發(fā)展”校園足球改革迎來(lái)絕佳的歷史機(jī)遇[1]。本文對(duì)二十中學(xué)校園足球活動(dòng)的開(kāi)展情況進(jìn)行調(diào)查，主要從開(kāi)展情況、存在問(wèn)題、發(fā)展策略進(jìn)行研究，為促進(jìn)二十中學(xué)校園足球的更好發(fā)展提供理論依據(jù)。

一、研究對(duì)象與方法

（一）研究對(duì)象

本文以北京市第二十中學(xué)校園足球活動(dòng)為研究對(duì)象。

（二）研究方法

1.文獻(xiàn)資料法。根據(jù)研究需要，通過(guò)中國(guó)知網(wǎng)、圖書(shū)館查閱中國(guó)足協(xié)有關(guān)青少年校園足球開(kāi)展與發(fā)展情況的有關(guān)文件和資料，為本研究提供充實(shí)的理論參考。

2.專(zhuān)家訪談法。主要走訪、咨詢部分二十中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、老師及北京體育大學(xué)足球教師、專(zhuān)家對(duì)論文的框架、研究思路、研究方法等問(wèn)題進(jìn)行咨詢，并征求他們對(duì)二十中學(xué)校園足球開(kāi)展的建議。

3.問(wèn)卷調(diào)查法。設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，從二十中學(xué)學(xué)生對(duì)足球的認(rèn)知、價(jià)值、任課老師對(duì)足球的態(tài)度、足球課及校足球隊(duì)課余訓(xùn)練、校內(nèi)及校外比賽等內(nèi)容進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，了解并掌握師生對(duì)開(kāi)展校園足球的喜愛(ài)程度，進(jìn)而學(xué)校開(kāi)展校園足球活動(dòng)的措施辦法，為本課題的研究分析提供可靠的數(shù)據(jù)與事實(shí)依據(jù)，為校園足球的健康發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

二、結(jié)果與分析

（一）北京市第二十中學(xué)校園足球開(kāi)展的情況

校園足球是學(xué)校體育的重要組成部分，也是校園陽(yáng)光體育的重要載體和內(nèi)容。二十中學(xué)以發(fā)展校園足球，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要舉措，同時(shí)校園足球也是推進(jìn)素質(zhì)教育、引領(lǐng)學(xué)校體育改革的重要突破口。發(fā)展校園足球的首要任務(wù)是培育陽(yáng)光向上的校園足球文化氛圍，通過(guò)普及校園足球，促進(jìn)青少年身心健康、體魄強(qiáng)健，發(fā)揮足球育人功能。

1.校園足球資源配備。北京市第二十中學(xué)現(xiàn)有一塊7200㎡的標(biāo)準(zhǔn)十一人制足球場(chǎng)。足球教學(xué)與訓(xùn)練分別有單獨(dú)的足球及器材，保證教學(xué)與訓(xùn)練高質(zhì)量完成。其他教學(xué)及足球活動(dòng)設(shè)施完備、齊全，為我校的足球教學(xué)、訓(xùn)練、課外活動(dòng)的開(kāi)展提供了良好的基礎(chǔ)條件。

2.學(xué)生球隊(duì)建設(shè)與管理。我?，F(xiàn)有初中組男子足球隊(duì)一支，共25名隊(duì)員。4名專(zhuān)職教練員，5名兼職教練員，2名隊(duì)醫(yī)組成。學(xué)校投入一定的專(zhuān)項(xiàng)建設(shè)資金，滿足了校足球隊(duì)科學(xué)訓(xùn)練的基本需求。為保障球隊(duì)科學(xué)運(yùn)轉(zhuǎn)，學(xué)校還制定了球隊(duì)內(nèi)部管理措施，不斷加強(qiáng)球員的德育工作，培養(yǎng)球員積極健康的興趣愛(ài)好和頑強(qiáng)的奮斗精神，幫助隊(duì)員建立良好的追求動(dòng)機(jī)和積極向上的意志品質(zhì)。

3.校園足球文化氛圍。我校的校園足球文化氛圍濃郁，學(xué)校每個(gè)學(xué)期開(kāi)展一次校園足球嘉年華活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容豐富、形式新穎，學(xué)生參與熱情高漲，氣氛熱烈。學(xué)生還經(jīng)常自發(fā)的組織班級(jí)對(duì)抗賽，校園里經(jīng)常出現(xiàn)學(xué)生比賽的身影。此外，學(xué)校還增設(shè)了足球校本課程，促進(jìn)其想學(xué)、樂(lè)學(xué)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和健康的體魄。

通過(guò)對(duì)北京市第二十中學(xué)在校學(xué)生的隨機(jī)（100人）采訪結(jié)果可知，參與調(diào)查的100名學(xué)生中，對(duì)足球常識(shí)及規(guī)則和能夠每周有較多時(shí)間參加足球活動(dòng)的學(xué)生占30%左右。認(rèn)為校園足球?qū)W(xué)校發(fā)展占重要性的較大及之上的占到72%，比較喜歡足和很喜歡球的學(xué)生也可以占到總數(shù)50%以上。

4.師資力量。一個(gè)合格的足球教師應(yīng)該具備一定的足球理論知識(shí)，及較高的足球技戰(zhàn)術(shù)水平，須掌握足球教學(xué)方法及擁有較強(qiáng)的責(zé)任心及管理溝通的能力。指導(dǎo)校內(nèi)足球開(kāi)展的人員由學(xué)校體育教師及外聘專(zhuān)業(yè)教練員組成。北京市第二十中學(xué)足球師資力量現(xiàn)階段可以較好完成校內(nèi)足球教學(xué)、訓(xùn)練及其他活動(dòng)的開(kāi)展。

5.日常足球教學(xué)課程及課余訓(xùn)練狀況。北京市第二十中學(xué)以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康，全面和諧發(fā)展為宗旨，全方位引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)足球、感知足球，每周有一節(jié)足球課，培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)足球的興趣，傳授足球基本的技戰(zhàn)術(shù)知識(shí)?，F(xiàn)階段校足球隊(duì)每周一至周四，課后進(jìn)行兩小時(shí)訓(xùn)練，出勤隊(duì)員能夠在教練的指導(dǎo)下認(rèn)真完成訓(xùn)練任務(wù)及目標(biāo)。

6.學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，家庭的支持為動(dòng)力。只有學(xué)生對(duì)足球產(chǎn)生了興趣，自己才會(huì)有學(xué)習(xí)的熱情，形成持之以恒的習(xí)慣。另外，家長(zhǎng)對(duì)足球的認(rèn)識(shí)會(huì)直接影響學(xué)生對(duì)足球的態(tài)度?，F(xiàn)如今體育對(duì)中考乃至學(xué)生未來(lái)發(fā)展都有很大的影響力，如家長(zhǎng)能意識(shí)到進(jìn)行足球活動(dòng)能夠在學(xué)習(xí)和生活上產(chǎn)生促進(jìn)作用，積極支持參加活動(dòng)，家庭的鼓勵(lì)和支持才是學(xué)生動(dòng)力的源泉[2]。

（二）北京市第二十中學(xué)開(kāi)展校園足球過(guò)程中存在的問(wèn)題

雖然校園足球在如火如荼地進(jìn)行，但在過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)一些不足與問(wèn)題。在專(zhuān)家訪談及問(wèn)卷調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)足球的認(rèn)知度、訓(xùn)練與學(xué)習(xí)的矛盾、場(chǎng)地的合理安排等因素會(huì)對(duì)校園足球的發(fā)展有一定的影響。

1.學(xué)生對(duì)足球認(rèn)知度。通過(guò)調(diào)查仍有一部分學(xué)生對(duì)足球的認(rèn)知及熱情很少，學(xué)校要以培養(yǎng)學(xué)生足球興趣為引導(dǎo)，吸引大多數(shù)學(xué)生參與足球活動(dòng)。

2.場(chǎng)地安排不合理。通過(guò)觀察，在課后足球隊(duì)訓(xùn)練時(shí)間內(nèi)，足球場(chǎng)同時(shí)會(huì)有其他兩個(gè)年級(jí)上課外活動(dòng)課，此時(shí)場(chǎng)地略顯擁擠，極大影響足球正常訓(xùn)練。希望學(xué)校可以合理安排場(chǎng)地的利用，使足球隊(duì)正常訓(xùn)練不受影響。

3.教師專(zhuān)業(yè)水平有待提高。校園足球活動(dòng)主要的指導(dǎo)人為學(xué)校體育教師，而經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)足球訓(xùn)練培訓(xùn)的教師較少，缺乏相關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

4.訓(xùn)練與學(xué)習(xí)之間的矛盾。日常也會(huì)有學(xué)生因故缺勤，甚至有主動(dòng)退隊(duì)的學(xué)生。家長(zhǎng)擔(dān)心在因足球活動(dòng)而影響學(xué)習(xí)成績(jī)或身體受傷。為此，也希望家長(zhǎng)增強(qiáng)對(duì)足球的認(rèn)知，從中發(fā)現(xiàn)足球活動(dòng)對(duì)學(xué)生帶來(lái)的幫助，從而支持學(xué)生參加足球活動(dòng)。

5.足球隊(duì)參加比賽次數(shù)少。日常訓(xùn)練需要有比賽來(lái)檢驗(yàn)訓(xùn)練的成果?，F(xiàn)階段，二十中學(xué)足球隊(duì)參加比賽的機(jī)會(huì)較少，且水平不高，難以達(dá)到鍛煉隊(duì)伍的目的。

（三）北京市第二十中學(xué)校園足球發(fā)展策略

為使北京市第二十中學(xué)校園足球的開(kāi)展更有序、更高效、更深入，結(jié)合文獻(xiàn)資料、專(zhuān)家訪談法及問(wèn)卷調(diào)查，現(xiàn)給出以下發(fā)展策略。

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣，普及開(kāi)展。無(wú)論是在體育課上，還是在足球隊(duì)訓(xùn)練中，都應(yīng)重視對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)。應(yīng)采取創(chuàng)新教學(xué)模式，豐富教學(xué)內(nèi)容，變換活動(dòng)形式，活躍課堂氣氛的方法激發(fā)學(xué)生對(duì)足球的興趣。還可以強(qiáng)化活動(dòng)競(jìng)賽，搭建展示、比拼的舞臺(tái)。競(jìng)賽是最好的老師，通過(guò)多種多樣的競(jìng)賽可以給孩子們帶來(lái)快樂(lè)和成功的愉悅感[3]。

2.加強(qiáng)師資力量的建設(shè)。上級(jí)部門(mén)應(yīng)該多舉行體育教師的足球?qū)ｍ?xiàng)知識(shí)技能的培訓(xùn)會(huì)、交流會(huì)等，提高其足球理論及實(shí)踐水平?？梢匝?qǐng)知名足球?qū)＜一蛘邔?zhuān)業(yè)隊(duì)的運(yùn)動(dòng)員、教練員到學(xué)校進(jìn)行表演和輔導(dǎo)。

3.完善有效的管理機(jī)制。對(duì)足球教師及校隊(duì)運(yùn)動(dòng)員建立一套考核標(biāo)準(zhǔn)，并定期進(jìn)行考核，形成獎(jiǎng)懲制度，從而激勵(lì)他們的積極性，同時(shí)完善對(duì)器材設(shè)備的管理機(jī)制。

4.相關(guān)經(jīng)費(fèi)加強(qiáng)保障。校園足球要得到更高效地發(fā)展需要充足的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)和良好的基礎(chǔ)條件。除使用相關(guān)政府部門(mén)下發(fā)的經(jīng)費(fèi)外，還應(yīng)可以想辦法得到例如企業(yè)、事業(yè)單位、運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)等方面的支持，以加大對(duì)校園足球經(jīng)費(fèi)的保障力度，確保校園足球場(chǎng)地設(shè)施及裝備得以完善和更新。

5.開(kāi)展校園足球文化的建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的宣傳。校園足球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展與社會(huì)各界的廣泛支持是分不開(kāi)的，首先各級(jí)部門(mén)對(duì)校園足球得宣傳力度仍然不夠，很多家長(zhǎng)并沒(méi)有真正理解其中的意義和宗旨，從而過(guò)分擔(dān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)下降、受傷等因素。學(xué)?？梢岳镁W(wǎng)絡(luò)、媒體、報(bào)社等平臺(tái)把本校園足球活動(dòng)開(kāi)展的內(nèi)容宣傳出去，不僅僅局限在校園中，而是應(yīng)讓更多的家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)，產(chǎn)生良好的連鎖反應(yīng)。

三、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

1.更好普及學(xué)生對(duì)足球的認(rèn)知度，使其產(chǎn)生興趣對(duì)校園足球的開(kāi)展增加新鮮血液。

2.加強(qiáng)學(xué)校師資力量，培養(yǎng)或引進(jìn)專(zhuān)業(yè)的足球教練及教師，這是提高校園足球水平的關(guān)鍵。

3.需要合理安排課程，完善管理機(jī)制，改善硬件條件，為校園足球活動(dòng)開(kāi)展鋪平道路。

4.宣傳力度需要增加，讓更多的人了解足球本身，提高對(duì)足球的認(rèn)識(shí)，如何讓足球運(yùn)動(dòng)與文化課之間協(xié)調(diào)發(fā)展，起到積極推進(jìn)的作用。

5.足球隊(duì)每學(xué)期參加比賽次數(shù)較少，難以達(dá)到鍛煉隊(duì)伍的目的。

（二）建議

1.推動(dòng)北京市第二十中學(xué)校園足球的發(fā)展，需要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，各級(jí)部門(mén)要通力合作，相關(guān)政策的保障是根本，才能使校園足球順利發(fā)展下去。

2.建立起學(xué)校之間的溝通的橋梁，相互學(xué)習(xí)，互相幫助，多借鑒先進(jìn)的教學(xué)及訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)，多參加各類(lèi)各級(jí)別比賽，與其他學(xué)校進(jìn)行交流比賽，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。

3.切實(shí)保障校園足球的經(jīng)費(fèi)投入，做到專(zhuān)款專(zhuān)用。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校場(chǎng)地的建設(shè)和其他場(chǎng)館的利用。

4.營(yíng)造校園足球開(kāi)展的良好環(huán)境，可以通過(guò)多種途徑良好宣傳二十中學(xué)校園足球發(fā)展的意義，積極引導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)的關(guān)心和支持，營(yíng)造良好的氛圍。

5.要逐步形成屬于二十中學(xué)校園足球的人才培養(yǎng)體系，引進(jìn)高水平的人才，進(jìn)一步加強(qiáng)足球教師隊(duì)伍的建設(shè)。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉炳強(qiáng)，楊明發(fā)，劉惠娟.挑戰(zhàn)與應(yīng)戰(zhàn)：論校園足球改革[J].浙江體育科學(xué)，2016（03）：93-97.

[2]楊海亮，劉治國(guó).甘肅省高臺(tái)縣城關(guān)初中實(shí)施校園足球的路徑探索與實(shí)踐[J].青少年體育，2016（09）：25-26.

[3]許諾.鄭州市青少年校園足球活動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀的調(diào)查研究[D].鄭州：河南大學(xué)，2011.