新時(shí)代下黨校思想政治工作面臨的挑戰(zhàn)及突圍策略探討

張倩

摘要：隨著社會(huì)的不斷發(fā)展變革，多種意識(shí)形態(tài)在我國(guó)都有著一定程度的體現(xiàn)。而思想政治工作作為一切工作的源頭，收到了我黨的深刻關(guān)注。黨校的教育工作者們要深刻認(rèn)識(shí)到自己肩膀上的職責(zé)與使命，理清新時(shí)代下黨校思想政治工作過(guò)程中遇到的挑戰(zhàn)，并且制定具有針對(duì)性的策略，引導(dǎo)黨員干部提升自身的思想政治素養(yǎng)，提升思想政治工作的效率。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代;黨校思想政治工作;面臨的挑戰(zhàn);突圍策略

1新時(shí)代下黨校思想政治工作面臨的挑戰(zhàn)

1.1市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制改革方面的挑戰(zhàn)

中國(guó)特色社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制已經(jīng)得到完善和推廣，但在經(jīng)濟(jì)全球化背景下，中國(guó)在國(guó)際上的競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈，再加上周邊市場(chǎng)環(huán)境的迅速發(fā)展，給中國(guó)的發(fā)展造成一定影響。中國(guó)要想實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展，就要改變傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)理念，重視經(jīng)濟(jì)秩序、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟(jì)體系建設(shè)，同時(shí)加強(qiáng)黨員干部的思想政治教育。這一局勢(shì)下，如果黨校繼續(xù)沿用傳統(tǒng)理念和模式，不但會(huì)限制黨員的發(fā)展，還會(huì)增加思想政治工作的難度，引發(fā)多種問(wèn)題。首先，日新月異的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系提高了人們對(duì)利益分配的重視程度，舊的利益關(guān)系逐漸被舍棄，新的利益關(guān)系衍生出多個(gè)利益共同體，不僅產(chǎn)生一系列矛盾，還會(huì)改變?nèi)藗兊乃枷?。其次，市?chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，人們愈發(fā)看重金錢(qián)利益，甚至為了實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值而損害集體利益或他人利益。因此，黨校要清晰、全面地分析市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，認(rèn)識(shí)階層變化，對(duì)培養(yǎng)模式進(jìn)行優(yōu)化創(chuàng)新。

1.2經(jīng)濟(jì)全球化方面的挑戰(zhàn)

經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展促進(jìn)了各國(guó)思想、經(jīng)濟(jì)、文化等的融合，改善了國(guó)際發(fā)展現(xiàn)狀，我國(guó)也在這場(chǎng)大融合中受益，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)上的發(fā)展。但是，由于每個(gè)國(guó)家的屬性、時(shí)代背景不同，思想和文化風(fēng)格迥異，對(duì)人們的影響利弊共存。一方面，西方文化和思想如潮水般不斷涌入，人們接觸拜金主義、個(gè)人主義等不良思想在所難免，不僅影響黨員學(xué)員正確價(jià)值觀念的樹(shù)立，還會(huì)滲透到其生活中的各個(gè)方面，阻礙黨校思想政治工作的有序開(kāi)展;另一方面，迅速發(fā)展的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)弱化了政府的輿論導(dǎo)向，人們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解國(guó)內(nèi)與國(guó)際上的熱點(diǎn)新聞、政治文化，一些領(lǐng)導(dǎo)干部也會(huì)受到負(fù)面新聞內(nèi)容的影響，增加了黨校思想政治工作的難度。

2新時(shí)代下黨校思想政治工作的突圍策略

2.1以社會(huì)主義核心價(jià)值體系作為根本指導(dǎo)

社會(huì)主義核心價(jià)值觀是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)核，是習(xí)近平總書(shū)記在黨的十八大上提出的。黨校作為培養(yǎng)優(yōu)秀黨員干部的主要陣地，開(kāi)展一切思想政治工作時(shí)都要將社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為基礎(chǔ)的前提，以“24個(gè)字”為核心進(jìn)行拓展，細(xì)化富強(qiáng)、民主、文明、和諧等內(nèi)容，確保每個(gè)詞語(yǔ)都能找到與之相匹配的實(shí)際案例，這樣能夠深化黨員對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)，更好地理解思想政治工作。例如，講解“民主”相關(guān)內(nèi)容時(shí)，教師可以引入分餅的案例：兩個(gè)貪心餓鬼要分一個(gè)餅吃。而這倆都不是省油的燈，誰(shuí)要懷疑他少分了一丁點(diǎn)都跟你沒(méi)完。你說(shuō)他們應(yīng)該怎樣切才公平？很多人會(huì)想，這不挺簡(jiǎn)單。從正中二一添作五，平均主義。因?yàn)檫@個(gè)世界不患寡而患不均。然而，憑借二人的性格，即便拿到分毫不差的餅，眼睛也會(huì)盯著對(duì)方的那一半，懷疑其中是否夾著山珍海味。教師通過(guò)這個(gè)簡(jiǎn)短的小故事，能夠引發(fā)學(xué)員的思考，使其與工作進(jìn)行聯(lián)系后全面認(rèn)識(shí)“民主”的含義。對(duì)于思想政治工作的開(kāi)展，只有以社會(huì)主義核心價(jià)值體系作為根本指導(dǎo)，細(xì)化其內(nèi)核，才能使黨員透徹理解內(nèi)在含義和價(jià)值意義，更好地落實(shí)工作，從而促進(jìn)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的發(fā)展。

2.2全面落實(shí)馬克思主義教育，提高思想上的重視

首先，明確工作導(dǎo)向。馬克思主義理論是推動(dòng)我國(guó)整體發(fā)展的一劑良方，所以黨校在開(kāi)展思想政治工作時(shí)，要始終堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)思想，以踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，建設(shè)現(xiàn)代化社會(huì)為發(fā)展方向，重視基礎(chǔ)理論的滲透和實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展。其次，加強(qiáng)教師隊(duì)伍和黨員群體思想上的指導(dǎo)。教師隊(duì)伍是思想政治工作的實(shí)踐者和黨員群體學(xué)習(xí)過(guò)程中的引導(dǎo)者，其思想和言論勢(shì)必會(huì)影響黨員群體的思想，所以黨校要給予教師隊(duì)伍正確的引導(dǎo)，加強(qiáng)培訓(xùn)，端正教師隊(duì)伍的思想和意識(shí)，使其成為學(xué)員的良師、益友和榜樣。除了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和思想上的指導(dǎo)外，黨校還要根據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀提供一些社會(huì)實(shí)際案例，幫助他們更好地理解思想政治知識(shí)，領(lǐng)悟中央系列講話和精神，比如說(shuō)，列舉“建設(shè)溫情支部，強(qiáng)黨性暖人心”的實(shí)際案例，通過(guò)相關(guān)工作思路、主要做法、主要成效等環(huán)節(jié)提升學(xué)員的認(rèn)識(shí)，若想繼續(xù)深化，可以根據(jù)相關(guān)主題開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。

2.3發(fā)揮黨校優(yōu)勢(shì)，尋找新時(shí)代下的新規(guī)律

黨校開(kāi)展思想政治工作時(shí)，要立足實(shí)際，以思想政治理論為切入點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展，不斷提升學(xué)員的思想道德素質(zhì)水平，同時(shí)在主流黨校思想意識(shí)觀念的引導(dǎo)下樹(shù)立正確價(jià)值觀念，加強(qiáng)他們對(duì)政治建設(shè)工作的認(rèn)識(shí)，積極參與其中，并在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中形成良好意識(shí)形態(tài)。另外，黨校要積極落實(shí)思想政治工作的相關(guān)要求，注重常規(guī)理念與思想教育內(nèi)容的處理，通過(guò)輔助教學(xué)對(duì)學(xué)員進(jìn)行引導(dǎo)，充分發(fā)揮黨校自身具有的優(yōu)勢(shì)：黨校是黨教育培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)干部的主渠道，是領(lǐng)導(dǎo)干部錘煉黨性、提高素質(zhì)的大熔爐。對(duì)于黨校教師來(lái)說(shuō)，要以思想政治工作的教學(xué)思路為指引制定教學(xué)方案，確保教學(xué)內(nèi)容符合學(xué)員的發(fā)展現(xiàn)狀與時(shí)代特征，積極滲透黨中央的重要講話，以此為著力點(diǎn)發(fā)展學(xué)員的綜合素質(zhì)，使其成為德才兼?zhèn)涞念I(lǐng)導(dǎo)干部。

4結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，新時(shí)代黨校的思政教育工作不是一朝一夕能夠完成的，需要教師長(zhǎng)時(shí)間持之以恒的努力。黨校的教育管理部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)思政教育的重視程度，針對(duì)現(xiàn)階段遇到的挑戰(zhàn)，制定具有針對(duì)性的解決對(duì)策，促進(jìn)黨員思想政治覺(jué)悟的逐步提升。

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