初中部編版語(yǔ)文古詩(shī)詞登高類(lèi)研讀

張宏宇

摘 要：在部編版初中語(yǔ)文古詩(shī)詞中，登高類(lèi)文學(xué)作品有九篇，其中反映出登高的多種感情，其中包括登高之愁，登高之悲，登高之思，登高之樂(lè)，對(duì)這四種不同心情的剖析可以更好的理解作品，有利于學(xué)生感知情感，教師設(shè)計(jì)教案。

關(guān)鍵詞：初中語(yǔ)文;古詩(shī)詞文;登高

在初中中語(yǔ)文學(xué)習(xí)時(shí)期，學(xué)生們接觸到了大量的古詩(shī)詞，對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握已經(jīng)有了進(jìn)一步的了解，但是對(duì)于古詩(shī)詞的精神內(nèi)核和理解能力尚有待提高，這需要初中語(yǔ)文老師自己首先對(duì)文本類(lèi)解讀有所了解才行。登高類(lèi)古詩(shī)詞在古代作品中并不少見(jiàn)，因此在初高中語(yǔ)文作品中也選的也不少，以部編版為例一共有九篇，分別是七上一單元《觀滄?！罚ú懿伲?、三單元的《行軍九日思長(zhǎng)安故園》（岑參），《夜上受降城聞笛》（李益）、七下五單元《登幽州臺(tái)歌》（陳子昂）、《登飛來(lái)峰》（王安石），《望岳》（杜甫）、八上三單元《黃鶴樓》（崔顥），六單元《咸陽(yáng)城東樓》（許渾）、九下六單元《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》（辛棄疾）。

一、登高而愁，愁上心頭

在《行軍九日思長(zhǎng)安故園》中，岑參先寫(xiě)出自己登高飲酒行為：“強(qiáng)欲登高去”第一句中用了“強(qiáng)欲”這兩個(gè)字，這兩個(gè)字的意思是“勉強(qiáng)想要”。也就是表明詩(shī)人自己是不想登高的，但是又不得不登高，這種矛盾心理就是一種沖突，已經(jīng)暗藏了“不登而不得不登”的愁緒。原來(lái)九日指的是九月九日重陽(yáng)節(jié)，在重陽(yáng)節(jié)這一天，民眾有登高賞菊，配茱萸飲酒以避災(zāi)禍的風(fēng)俗。唐代詩(shī)人王維在《九月九日憶山東兄弟》中寫(xiě)道：“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！闭?yàn)檫@一天是有登高傳統(tǒng)的，所以詩(shī)人岑參不得不去登高。但是詩(shī)人不想登高也是情有可原的，首先他早就知道登高會(huì)給他帶來(lái)萬(wàn)千愁緒，其次這一時(shí)期爆發(fā)了安史之亂，長(zhǎng)安陷落，（原詩(shī)注：時(shí)未收復(fù)長(zhǎng)安。）他隨軍而行，并無(wú)心登高，所以他的內(nèi)心是拒絕的。當(dāng)節(jié)日習(xí)俗最終戰(zhàn)勝自己內(nèi)心感受的時(shí)候，這就是愁的開(kāi)始。隨后又寫(xiě)“無(wú)人送酒來(lái)”，此時(shí)化用的是陶淵明的典故，據(jù)南朝梁蕭統(tǒng)《陶淵明傳》[1]記載：陶淵明重陽(yáng)日在宅邊的菊花叢中悶坐，剛好江州刺史王弘送酒來(lái)，于是痛飲至醉而歸。岑參并不是真的沒(méi)有人送酒，只是他知道他沒(méi)有陶淵明那樣的朋友來(lái)陪他飲酒消愁罷了。戰(zhàn)事欲緊，心事欲重，這樣登樓只會(huì)愁上加愁。

許渾的《咸陽(yáng)城東樓》開(kāi)口便提愁，“一上高城萬(wàn)里愁”寫(xiě)出愁的多，愁緒深。這是因?yàn)樵S渾青年時(shí)代由家赴京應(yīng)試，多次名落孫山，后終得官職而仕途坎坷，又加上離家遠(yuǎn)，秋晚登臨，自不免有歲月蹉跎，老大徒傷的慨嘆。而這種人生不得意的愁緒只是萬(wàn)千愁緒中的一個(gè)，最大的愁緒就是為國(guó)事而愁，隨后寫(xiě)道：“溪云初起日沉閣，山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓?！蓖ㄟ^(guò)這種環(huán)境描寫(xiě)表面是在寫(xiě)山雨將要襲來(lái)的景象，實(shí)際上是在寫(xiě)唐王朝風(fēng)雨飄搖的政治形勢(shì)。這是因?yàn)樵?shī)人此時(shí)處于當(dāng)時(shí)秦漢首都位置上，因此詩(shī)人看到這種風(fēng)雨襲來(lái)的場(chǎng)景，總是會(huì)有意無(wú)意的想到自己的就是“身世浮沉雨打萍”，唐王朝因?yàn)槌瘮?，農(nóng)民起義眾多，國(guó)家危如卵石。于是風(fēng)雨將來(lái)，大廈將傾，不免愁緒萬(wàn)千。第三句中描寫(xiě)的景物都是暗色調(diào)的，都是黃昏之景，這其實(shí)還是在以黃昏喻晚唐，過(guò)去秦漢那么厲害，依然被黃昏所“吞沒(méi)”，更何況是如今的晚唐。隨后只能無(wú)奈的說(shuō)：“逝者如斯夫不舍晝夜”，“花自飄零水自流”這樣的話，以表達(dá)自己的無(wú)奈心情，這是大勢(shì)所趨，是無(wú)可避免的衰敗，作為當(dāng)時(shí)官員，說(shuō)出這句話，該有多哀愁！

二、登高而悲，悲從中來(lái)

登高不僅有愁，更有悲。杜甫曾在《登高》里說(shuō)道：“萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)?！蓖醢彩凇豆鹬ο恪そ鹆陸压拧防镎f(shuō)道：“念往昔，繁華競(jìng)逐，嘆門(mén)外樓頭，悲恨相續(xù)?！标處椎涝凇耳p鴣天·九日悲秋不到心》里說(shuō)道：“九日悲秋不到心。鳳城歌管有新音?！边@種悲也是經(jīng)常在登高類(lèi)詩(shī)歌中出現(xiàn)的。

許渾的《咸陽(yáng)城東樓》和辛棄疾的《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》不僅展現(xiàn)出詩(shī)人自己的愁苦之情，更是體現(xiàn)了詩(shī)人的悲國(guó)之情。其實(shí)這兩首詩(shī)的感情變化都是由愁入悲，因?yàn)檫@種愁是無(wú)法改變的。另外這兩首詩(shī)都是體現(xiàn)國(guó)危之悲，國(guó)家進(jìn)入到最危亡的時(shí)刻，不管是唐后期的農(nóng)民起義還是宋后期的金兵入侵，都是時(shí)代悲歌。當(dāng)時(shí)的許渾任監(jiān)察御史，但是朝廷腐敗嚴(yán)重，許渾面對(duì)這種情況，無(wú)力而為，所以由最開(kāi)始的愁變成了對(duì)國(guó)家即將覆滅的悲。辛棄疾也是如此，在鎮(zhèn)江任職時(shí)，感概祖國(guó)大好河山即將被金兵完全吞沒(méi)，心有不甘，不禁悲從中來(lái)。

三、登高而思，思緒萬(wàn)千

詩(shī)人們?cè)趯?xiě)詩(shī)時(shí)，往往會(huì)加入眾多思鄉(xiāng)意象。比如月亮意象：李白《靜夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！兵櫻阋庀螅豪钋逭铡兑患裘贰分小把阕只貢r(shí)，月滿西樓”。雙鯉魚(yú)意象：漢樂(lè)府詩(shī)《飲馬長(zhǎng)城窟行》：“客從遠(yuǎn)方來(lái)，遺我雙鯉魚(yú)。呼兒烹鯉魚(yú)，中有尺素書(shū)。”登高思鄉(xiāng)詩(shī)自然也不例外。

李益的《夜上受降城聞笛》是一首典型的邊塞思鄉(xiāng)詩(shī)，這種邊塞詩(shī)最常見(jiàn)的類(lèi)型就是因久戰(zhàn)而思鄉(xiāng)，因環(huán)境惡劣而思鄉(xiāng)，因傷亡嚴(yán)重而思鄉(xiāng)，因笛聲而思鄉(xiāng)。這首詩(shī)就是最后一種類(lèi)型，李益還在《從軍北征》也用到了“笛聲”，“天山雪后海風(fēng)寒，橫笛偏吹行路難。磧里征人三十萬(wàn)，一時(shí)回首月中看?！边@兩首詩(shī)可謂是情感一致，思鄉(xiāng)皆濃。對(duì)于“笛聲”意象，有很多邊塞詩(shī)人都使用過(guò)，比如詩(shī)人王之渙在《涼州詞》中寫(xiě)道：“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)?！泵鎸?duì)邊塞荒涼的景象，借用羌笛、楊柳、春風(fēng)寫(xiě)出將士們的思鄉(xiāng)之情，慷慨而悲壯。王昌齡在《從軍行·其一》中寫(xiě)道：“烽火城西百尺樓，黃昏獨(dú)上海風(fēng)秋。更吹羌笛關(guān)山月，無(wú)那金閨萬(wàn)里愁。這是一首表現(xiàn)征人久成不歸，思念家鄉(xiāng)的詩(shī)。高適在《塞上聽(tīng)吹笛》中寫(xiě)道：“雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。借問(wèn)梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山?！痹谘┤谀榴R的邊塞時(shí)節(jié)，月明之下的羌笛聲讓人不得不思鄉(xiāng)。從雪凈到明月羌笛，再到梅花散落，虛實(shí)結(jié)合，寫(xiě)出詩(shī)人不得歸的無(wú)奈以及深深的思鄉(xiāng)之情。所以笛聲帶有天然的“召喚結(jié)構(gòu)”，會(huì)讓人們不自覺(jué)地隨著笛聲產(chǎn)生思鄉(xiāng)之情。

四、登高而樂(lè)，樂(lè)在其志

登高不僅是負(fù)面情緒，還有高昂的。比如岑參在重陽(yáng)節(jié)的登高愁緒和后來(lái)毛澤東《采桑子·重陽(yáng)》形成鮮明對(duì)比，同為重陽(yáng)，同樣國(guó)家危亡，毛澤東卻顯示出樂(lè)觀、闊達(dá)、積極的心態(tài)。

杜甫在《望岳》中傳達(dá)出自己的豁達(dá)心態(tài)，尤其是最后一句“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！笨墒谴藭r(shí)的杜甫并不是處在順心如意的階段，因?yàn)樘菩陂_(kāi)元二十三年（735），詩(shī)人到洛陽(yáng)應(yīng)進(jìn)士，結(jié)果落第而歸，開(kāi)元二十四年（736），二十四歲的詩(shī)人開(kāi)始過(guò)一種不羈的漫游生活。作者北游齊、趙（今河南、河北、山東等地），這首詩(shī)就是在漫游途中所作。[2]所以詩(shī)人此時(shí)此刻的經(jīng)歷也是不順心的，和前幾首詩(shī)的詩(shī)人是一樣，但是他登高就展現(xiàn)出了一種積極樂(lè)觀的心態(tài)。

曹操在北征烏桓得勝回師途中，行軍到海邊，途經(jīng)碣石山，登山觀海，一時(shí)興起所作《步出夏門(mén)行》中的第一章，后人叫《觀滄?！贰！八五ｅ＃綅u竦峙。樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里?！痹?shī)人感受天地之變化，觀大海吞吐日月之景，讓他心曠神怡，心胸寬廣，胸懷天下而誓要一統(tǒng)天下。從這里可以很清晰的感受到詩(shī)人的遠(yuǎn)大志向，在這一刻應(yīng)該擺脫臉譜化的曹操，從奸雄的形象中剝離出來(lái)。讓學(xué)生感受到不一樣的曹操形象，感受到他的雄心壯志。

在初中語(yǔ)文古詩(shī)詞登高類(lèi)中，經(jīng)過(guò)四種情感的梳理之后，可以方便我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程之中進(jìn)行情感對(duì)比。這種對(duì)比有利于學(xué)生了解詩(shī)人登高緣由，情感是怎么產(chǎn)生的，也有利于老師在教學(xué)過(guò)程中闡述登高的“愁、悲、思、樂(lè)”情感變化。

參考文獻(xiàn)：

[1] 涂元渠. 高適岑參詩(shī)選注[M].上海：上海古籍出版社，1983.140

[2] 蕭滌非.唐詩(shī)鑒賞辭典[M].上海：上海辭書(shū)出版社，1983：320-321