淺談德育教育中學(xué)生良好意識(shí)的培養(yǎng)策略

陳麗貞

摘 要：在素質(zhì)教育過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)成為當(dāng)前教育的著重點(diǎn)。當(dāng)代學(xué)生對(duì)未來(lái)充滿憧憬，又善于接受新事物，但他們?nèi)狈χR(shí)，缺乏自制力，缺乏辨別能力。要培養(yǎng)學(xué)生成為全面發(fā)展的時(shí)代新人，必須引導(dǎo)學(xué)生選擇正面的媒體信息，培養(yǎng)審美意識(shí);加強(qiáng)勞動(dòng)教育，培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí);加強(qiáng)法制教育，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的意識(shí)。加強(qiáng)德育教育，培養(yǎng)學(xué)生的道德素質(zhì)，教師要在日常教學(xué)和班級(jí)管理中，滲透德育教育，有效引導(dǎo)和規(guī)范學(xué)生的道德行為。同時(shí)還要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的合作交流，使家長(zhǎng)發(fā)揮自身的榜樣作用，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德行為和道德素質(zhì)，讓他們能夠在道德意識(shí)的約束下進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活，推動(dòng)德育教育高效進(jìn)行。

關(guān)鍵詞：德育教育;德育意識(shí);培養(yǎng)策略

實(shí)施素質(zhì)教育，就是把學(xué)生造就為有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。國(guó)家的教育方針把德育工作放在教育的前位，充分說(shuō)明了德育工作的重要性?！坝讼扔?，百育德為先?！碑?dāng)代學(xué)生對(duì)未來(lái)充滿憧憬，又善于接受新事物，但他們?nèi)狈χR(shí)，缺乏自制力，缺乏辨別能力。作為教育工作者，必須要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育，做到家庭、社會(huì)、學(xué)校相結(jié)合，了解、掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)及表現(xiàn)，使學(xué)生在錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中健康成長(zhǎng)，形成正確的人生觀和良好的思想道德。為此，筆者從下面幾點(diǎn)進(jìn)行思考和作為。

一、引導(dǎo)選擇媒體信息，培養(yǎng)審美意識(shí)

當(dāng)今時(shí)代是科技高速發(fā)展、信息傳播迅速的時(shí)代。學(xué)生在當(dāng)下信息環(huán)境中能較好地了解科技的發(fā)展。接受有益健康的教育更有利于塑造現(xiàn)代化新人。但由于部分學(xué)生幼稚單純，閱歷淺，分析、鑒別能力不強(qiáng)，他們往往把傳播的信息全都看作是美好的事物，不加分析、比較，從而不知不覺(jué)地產(chǎn)生“共鳴”，就會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤的審美觀，這就不利于學(xué)生思想的健康發(fā)展。

針對(duì)這一問(wèn)題，在對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想教育時(shí)，筆者注意從家庭、學(xué)校相結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的審美教育。在學(xué)校，筆者利用班會(huì)課指導(dǎo)學(xué)生選擇報(bào)刊、刊物閱讀，讓學(xué)生選擇有利于他們健康成長(zhǎng)、積極向上的文章，學(xué)習(xí)優(yōu)秀人物的先進(jìn)行為和思想，鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀。另外，筆者推薦值得讓學(xué)生去瀏覽的網(wǎng)頁(yè)及內(nèi)容，讓學(xué)生通過(guò)上網(wǎng)尋找優(yōu)秀人物的故事，學(xué)習(xí)人物的品質(zhì)和精神;選擇適合他們年齡特點(diǎn)的游戲、漫畫來(lái)豐富學(xué)生的課余文化生活。平時(shí)，筆者還會(huì)結(jié)合學(xué)校各期的教育專題，利用黑板報(bào)，看錄像等手段提高學(xué)生分析、鑒別社會(huì)信息的能力，讓他們分清真善美，假丑惡，使學(xué)生受到熏陶、鼓勵(lì)和教育。學(xué)生的良好審美意識(shí)的培養(yǎng)也離不開(kāi)家庭的教育。因此，在培養(yǎng)學(xué)生良好審美意識(shí)的同時(shí)，筆者還注意與家長(zhǎng)的溝通，家長(zhǎng)注重言傳身教，不能存有有害孩子身心健康的音像制品、讀物，并關(guān)注、督促孩子遠(yuǎn)離宣傳暴力、色情、兇殺等有害的報(bào)紙、雜志、音像制品。

優(yōu)化學(xué)校、家庭、社會(huì)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)傳播媒體信息，提高學(xué)生的辨別、分析、審美能力，保護(hù)學(xué)生的身心健康，提高學(xué)生的審美情趣，學(xué)生的思想就得到健康發(fā)展。

二、加強(qiáng)勞動(dòng)教育，培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)

現(xiàn)代社會(huì)，人們生活有了明顯的改善，學(xué)生喜歡豐富多彩的生活方式。但是，由于受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，助長(zhǎng)了輕視體力勞動(dòng)的不良習(xí)慣，加上家庭教育存在著“重智輕德”的現(xiàn)象，不讓學(xué)生參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，使部分學(xué)生只會(huì)讀書(shū)，不會(huì)勞動(dòng)，只會(huì)消費(fèi)、享受，不能夠傳承中華民族艱苦樸素、勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。

例如，班上的小杰同學(xué)多次不參加值日，大清潔時(shí)更是躲到一旁，引起了許多學(xué)生的不滿。于是，筆者耐心地找他談話。原來(lái)，他在家的時(shí)候，也不做家務(wù)活，只要把功課做好就行。筆者就與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)和教師一起配合，放手讓小杰多干家務(wù)活，讓他體會(huì)勞動(dòng)的樂(lè)趣，并且讓他知道參加勞動(dòng)既是權(quán)利，又是義務(wù)。在教師與家長(zhǎng)的配合教育下，小杰加強(qiáng)了勞動(dòng)意識(shí)，而且積極參加社區(qū)的公益活動(dòng)。

要造就全面發(fā)展的時(shí)代新人，筆者根據(jù)班級(jí)學(xué)生的情況，設(shè)置各種各樣的勞動(dòng)手段，例如：勞動(dòng)小能手、優(yōu)秀值日生評(píng)比等，既能使教育與勞動(dòng)相結(jié)合，又能通過(guò)勞動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生為人民服務(wù)的思想，也利于培養(yǎng)勞動(dòng)技能。平時(shí)，筆者還鼓勵(lì)學(xué)生多參加社會(huì)的公益勞動(dòng)，如組織學(xué)生參加清潔環(huán)境衛(wèi)生的勞動(dòng)，有條件的學(xué)生在父母帶領(lǐng)下到農(nóng)村參加體驗(yàn)勞動(dòng)。同時(shí)，還利用勞動(dòng)課加強(qiáng)對(duì)學(xué)生勞動(dòng)的審美教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立“勞動(dòng)最光榮”的觀念，使學(xué)生通過(guò)勞動(dòng)，體會(huì)到勞動(dòng)是最有滋味的，從而培養(yǎng)學(xué)生自治自理的能力。

三、加強(qiáng)法制教育，培養(yǎng)遵紀(jì)守法意識(shí)

違紀(jì)違法的原因是多方面的，一方面是由于法制觀念淡薄，自制能力差;另一方面，一些不良風(fēng)氣的影響，使他們?nèi)菀桩a(chǎn)生觀念的錯(cuò)位和偏差。此外，家庭的不良影響對(duì)他們的放任、袒護(hù)。

教師不能忽視學(xué)生的貪小便宜的行為。因此，筆者經(jīng)常利用班會(huì)課、思想品德課給學(xué)生講述犯罪事例，教育學(xué)生不要貪小便宜，平時(shí)要多與教師、家長(zhǎng)溝通。對(duì)有貪小便宜的學(xué)生，筆者會(huì)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，讓家長(zhǎng)密切關(guān)注孩子的一舉一動(dòng)，做好超前預(yù)防工作。只要隨時(shí)細(xì)心觀察，做到學(xué)校與家庭配合，齊抓共管，綜合治理，從小培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的意識(shí)，做個(gè)遵紀(jì)守法的小公民。

四、結(jié)語(yǔ)

德育教育是教育體系中非常重要的內(nèi)容，小學(xué)階段是學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成、素質(zhì)培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，小學(xué)生的德育教育至關(guān)重要。每個(gè)小學(xué)教師在擔(dān)負(fù)幫助學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的教育重責(zé)，將德育教育內(nèi)容有效自然地融入學(xué)生的日常教學(xué)。教師在教育過(guò)程中要把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做好德育教育工作，采用科學(xué)、恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行德育滲透，進(jìn)而提升學(xué)生的德育水平，促使學(xué)生茁壯成長(zhǎng)。

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