軍隊(duì)院校航空宇航科學(xué)與技術(shù)學(xué)科的改革與發(fā)展

安濤 何宇廷 王卓健

摘 要：軍隊(duì)院校航空宇航科學(xué)與技術(shù)學(xué)科是我軍航空兵部隊(duì)建設(shè)的基礎(chǔ)和保障，其建設(shè)水平直接關(guān)系到航空兵部隊(duì)新質(zhì)戰(zhàn)斗力的生成和高素質(zhì)新型軍事人才的培養(yǎng)。本文以空軍工程大學(xué)為例，通過(guò)總結(jié)航空宇航科學(xué)與技術(shù)學(xué)科建設(shè)的內(nèi)涵和現(xiàn)狀，分析學(xué)科發(fā)展過(guò)程中所面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，針對(duì)軍隊(duì)院校的主要特點(diǎn)，在人才培養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等各個(gè)方面，提出了促進(jìn)學(xué)科發(fā)展的具體思路。通過(guò)這些舉措幫助軍隊(duì)院校的航空宇航科學(xué)與技術(shù)學(xué)科能夠不負(fù)領(lǐng)袖囑托，在新時(shí)期煥發(fā)出新的生命力，持續(xù)發(fā)展，不斷壯大，為實(shí)現(xiàn)強(qiáng)大的國(guó)防貢獻(xiàn)力量。

關(guān)鍵詞：軍隊(duì)院校;航空宇航科學(xué)與技術(shù);學(xué)科;改革

Abstract：The level of aeronautical and astronautical science and technology in military academies is directly related to the combat effectiveness of air force and the cultivation of high-quality military personnel.In this paper，According to the main characteristics of military academies，some specific ideas of discipline development were explained on the aspects of personnel training and team building based on summarizing the connotation of discipline construction，analyzing the challenges and opportunities in the process of development.It’s hoped that through these measures，aeronautical and astronautical science and technology can carry out the leader’s entrustment and contribute to the building of strong national defense in the new era.

Keywords：military academy;aeronautical and astronautical science and technology;discipline;reform

一、緒論

航空宇航科學(xué)與技術(shù)是1903年，伴隨著飛機(jī)的發(fā)明和火箭理論的提出，創(chuàng)建并迅速發(fā)展的科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域。航空宇航科學(xué)與技術(shù)學(xué)科的發(fā)展程度體現(xiàn)了一個(gè)國(guó)家的綜合國(guó)力，直接反映了一個(gè)國(guó)家科學(xué)技術(shù)、國(guó)防建設(shè)和國(guó)民經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化水平[1-3]。

空軍工程大學(xué)的航空宇航科學(xué)與技術(shù)學(xué)科始建于1961年，經(jīng)過(guò)60年的建設(shè)和發(fā)展，形成了空軍特色鮮明、效益顯著、國(guó)內(nèi)一流的航空宇航高層次人才培養(yǎng)基地，為軍用飛機(jī)論證及維修保障提供強(qiáng)有力的人力、智力和條件支撐，是支撐空軍“空天一體、攻防兼?zhèn)洹睉?zhàn)略發(fā)展實(shí)施的主干學(xué)科，也是我校的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科。在國(guó)家第四輪學(xué)科評(píng)估中，航空宇航科學(xué)與技術(shù)進(jìn)入全國(guó)前6名。學(xué)校持續(xù)加強(qiáng)航空宇航學(xué)科領(lǐng)域建設(shè)力度，在人才培養(yǎng)、教研成果、人才隊(duì)伍、教學(xué)科研條件、服務(wù)部隊(duì)等方面取得了一系列成果?，F(xiàn)擁有一個(gè)國(guó)家重點(diǎn)二級(jí)學(xué)科、兩個(gè)軍隊(duì)重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科領(lǐng)域，顯著拓展了本學(xué)科建設(shè)內(nèi)涵，提升了辦學(xué)育人水平。

但是在新的發(fā)展時(shí)期，軍隊(duì)院校航空宇航科學(xué)與技術(shù)學(xué)科的發(fā)展將面對(duì)航空航天技術(shù)跨越式發(fā)展、世界軍事變革新浪潮、我軍編制體制調(diào)整改革等一系列新環(huán)境的挑戰(zhàn)，如何迎難而上、抓住機(jī)遇，持續(xù)高速發(fā)展是學(xué)科發(fā)展面臨的重要問(wèn)題。

二、學(xué)科建設(shè)的內(nèi)涵及現(xiàn)狀

空軍工程大學(xué)在航空宇航科學(xué)與技術(shù)學(xué)科60年的建設(shè)和發(fā)展過(guò)程中積累了豐富的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，其中學(xué)科建設(shè)的主要內(nèi)涵可以歸結(jié)為以下幾個(gè)方面：

（一）人才培養(yǎng)為基礎(chǔ)

學(xué)員是一所院校、一個(gè)學(xué)科生存發(fā)展的基礎(chǔ)和保障[4-5]，2019年全軍院校長(zhǎng)會(huì)議精神表明：“強(qiáng)軍之道，要在得人。把人才培養(yǎng)擺在更加突出的位置，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)、專業(yè)化新型軍事人才?！币虼嗽趯W(xué)科的建設(shè)中必須把對(duì)學(xué)員的培養(yǎng)作為一切工作的重中之重。

本學(xué)科始終圍繞部隊(duì)作戰(zhàn)能力提升和新質(zhì)作戰(zhàn)力生成，承擔(dān)了航空宇航方向本科、碩士、博士研究生培養(yǎng)，生長(zhǎng)軍官任職培訓(xùn)和現(xiàn)職軍官輪訓(xùn)等任務(wù)，每年為部隊(duì)輸送大量航空機(jī)務(wù)技術(shù)與指揮軍官。

（二）學(xué)術(shù)研究為引領(lǐng)

在對(duì)學(xué)員的教育過(guò)程中，無(wú)論是為本科學(xué)員授課還是指導(dǎo)研究生學(xué)員，教員都應(yīng)該具備較高的學(xué)術(shù)研究功底和廣闊的研究視野，這樣才能在學(xué)員的培養(yǎng)過(guò)程中站位更高，將最新的知識(shí)帶給學(xué)員，才有可能培養(yǎng)出能夠“面向戰(zhàn)場(chǎng)，面向未來(lái)”的學(xué)員。

本學(xué)科目前已經(jīng)形成了院士領(lǐng)銜，空軍級(jí)專家、空軍高層次人才和專家教授為骨干，年齡、學(xué)歷、學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍。目前兩門課程被認(rèn)定為國(guó)家級(jí)一流本科課程，建成了國(guó)家級(jí)精品資源共享課兩門并上線運(yùn)行、軍隊(duì)院校優(yōu)質(zhì)課程兩門;成功申報(bào)陜西省原理課程優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì);飛行器動(dòng)力工程專業(yè)為陜西省一流專業(yè)。

（三）科研團(tuán)隊(duì)為龍頭

科研團(tuán)隊(duì)是學(xué)科發(fā)展的中堅(jiān)力量[6-7]。同時(shí)科研團(tuán)隊(duì)也是中青年教員成長(zhǎng)的搖籃。在團(tuán)隊(duì)中學(xué)科帶頭人和老教員的帶領(lǐng)下，中青年教員可以少走彎路，高效成長(zhǎng)，最終成為能夠獨(dú)當(dāng)一面的專家能手。

在各個(gè)科研團(tuán)隊(duì)的共同努力下，共承擔(dān)了國(guó)家重大專項(xiàng)、重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃、國(guó)家“973”項(xiàng)目、“兩機(jī)”專項(xiàng)、國(guó)家自然科學(xué)基金等應(yīng)用基礎(chǔ)和關(guān)鍵技術(shù)研究類項(xiàng)目。飛行器使用壽命控制、等離子體沖擊流動(dòng)控制理論等成果被鑒定認(rèn)為：總體研究水平處于國(guó)內(nèi)領(lǐng)先、國(guó)際先進(jìn)水平，部分成果處于國(guó)際領(lǐng)先。

（四）科研條件為支撐

好的科研條件對(duì)中青年教員發(fā)展和高素質(zhì)新型軍事人才培養(yǎng)都具有重要的支撐作用，而科研條件建設(shè)的重中之重是實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)。只有具備了高水平的實(shí)驗(yàn)室，才能完成更高端的科研課題，培養(yǎng)出更高端的人才，做出更領(lǐng)先的研究成果。

目前我校航空宇航科學(xué)與技術(shù)學(xué)科方向擁有空軍院校唯一的國(guó)防科技重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、兩個(gè)軍隊(duì)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和一個(gè)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。擁有的高速二級(jí)輕氣炮等高端實(shí)驗(yàn)設(shè)備在國(guó)內(nèi)高校中處于領(lǐng)先水平。

三、學(xué)科建設(shè)中面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇

在全球新軍事浪潮和我軍不斷推進(jìn)深化國(guó)防和軍隊(duì)改革的背景下，軍隊(duì)院校航空宇航科學(xué)與技術(shù)學(xué)科也面臨著很多挑戰(zhàn)。

（一）人才培養(yǎng)與部隊(duì)需求仍有一定差距

當(dāng)前院校教育要“面向戰(zhàn)場(chǎng)、面向部隊(duì)、面向未來(lái)”“做到打仗需要什么就教什么，部隊(duì)需要什么就練什么，使人才培養(yǎng)供給側(cè)同未來(lái)戰(zhàn)場(chǎng)需求側(cè)精準(zhǔn)對(duì)接。”在未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)中，對(duì)軍官的要求更為全面，除了懂技術(shù)更要會(huì)指揮。而此前培養(yǎng)過(guò)程中通常更加注重學(xué)員技術(shù)能力的培養(yǎng)，而對(duì)其團(tuán)隊(duì)協(xié)作和指揮的能力關(guān)注相對(duì)較少，容易導(dǎo)致學(xué)員后續(xù)發(fā)展的不均衡。同時(shí)一些課程的教學(xué)內(nèi)容比較陳舊、課程安排不甚合理，學(xué)員缺乏動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)等都會(huì)導(dǎo)致畢業(yè)學(xué)員到部隊(duì)后“水土不服”，難以勝任本職崗位等問(wèn)題。

（二）教學(xué)、科研實(shí)戰(zhàn)化條件相對(duì)缺乏

軍隊(duì)院校學(xué)科的發(fā)展必須緊貼部隊(duì)、面向?qū)崙?zhàn)，但是目前從軍隊(duì)院校的實(shí)際來(lái)看，所具備的用于訓(xùn)練、科研的裝備水平與部隊(duì)實(shí)際裝備發(fā)展水平仍然存在一定差距，普遍缺乏大型的實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練場(chǎng)地，因此也難以創(chuàng)設(shè)逼真的現(xiàn)實(shí)實(shí)戰(zhàn)環(huán)境[8]。這就造成學(xué)員在院校學(xué)習(xí)過(guò)程中的實(shí)戰(zhàn)化實(shí)踐的機(jī)會(huì)較少，僅僅通過(guò)課堂教學(xué)難以形成實(shí)戰(zhàn)化的真實(shí)感知。同時(shí)教學(xué)、科研實(shí)戰(zhàn)化條件相對(duì)傳統(tǒng)、老舊，又會(huì)導(dǎo)致學(xué)員思維受條件限制難以跟上裝備技術(shù)和軍事理論的發(fā)展。對(duì)教員來(lái)說(shuō)，也容易導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容落后，脫離現(xiàn)實(shí)，研究方向與部隊(duì)需求脫節(jié)等問(wèn)題，進(jìn)而影響人才培養(yǎng)的質(zhì)量。

（三）研究方向相對(duì)堅(jiān)持戰(zhàn)斗力的標(biāo)準(zhǔn)還有提升空間

科學(xué)研究要“開(kāi)門搞科研，加強(qiáng)協(xié)同創(chuàng)新，加強(qiáng)軍民融合，加強(qiáng)國(guó)際交流合作”。我校航空宇航科學(xué)與技術(shù)學(xué)科目前學(xué)科交叉融合力度相對(duì)偏弱;子方向在內(nèi)涵上對(duì)壽命周期兩端關(guān)注不足，對(duì)未來(lái)智能化空戰(zhàn)和無(wú)人機(jī)發(fā)展支撐力度不夠。新的形勢(shì)和問(wèn)題都使得航空宇航學(xué)科必須重新審視學(xué)科方向設(shè)置，賦予研究子方向新的內(nèi)涵。這些都對(duì)我校航空宇航科學(xué)與技術(shù)學(xué)科的建設(shè)與發(fā)展形成了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

航空宇航科學(xué)與技術(shù)學(xué)科雖然面臨著很多挑戰(zhàn)，但是在新時(shí)期也出現(xiàn)了一些新機(jī)遇。軍隊(duì)調(diào)整改革讓部隊(duì)回歸“能打勝仗”的主職。部隊(duì)訓(xùn)練向準(zhǔn)備打仗轉(zhuǎn)變，訓(xùn)練難度和強(qiáng)度更加貼近實(shí)戰(zhàn)。訓(xùn)練演習(xí)過(guò)程中，必然出現(xiàn)一些平時(shí)難以預(yù)見(jiàn)，也難以表現(xiàn)出來(lái)的新問(wèn)題，比如飛機(jī)作戰(zhàn)過(guò)程中發(fā)生戰(zhàn)傷時(shí)，如何對(duì)戰(zhàn)傷開(kāi)展高效、準(zhǔn)確的評(píng)估及修理等等。這些問(wèn)題都是之前沒(méi)有遇到，更沒(méi)有很好研究過(guò)的，如果能牢牢把握住這些貼近部隊(duì)實(shí)戰(zhàn)需求的機(jī)會(huì)，栓緊與部隊(duì)備戰(zhàn)打仗的紐帶，必然會(huì)為軍隊(duì)院校航空宇航科學(xué)與技術(shù)學(xué)科的發(fā)展帶來(lái)新動(dòng)力，指明新方向，產(chǎn)生新機(jī)遇。

四、學(xué)科改革發(fā)展的幾點(diǎn)思考

航空兵是空軍的主體，而軍用飛機(jī)是航空兵戰(zhàn)斗力的物質(zhì)基礎(chǔ)和作戰(zhàn)平臺(tái)。隨著新型軍用飛機(jī)和各類新型保障裝備不斷研發(fā)、交付部隊(duì)，部隊(duì)必然對(duì)新裝備的論證、使用和具體技術(shù)方面提出新的需求。軍隊(duì)院校的航空宇航科學(xué)與技術(shù)學(xué)科就必須依托軍用飛機(jī)與發(fā)動(dòng)機(jī)平臺(tái)，緊密對(duì)接裝備發(fā)展和部隊(duì)需求，從中找出新的發(fā)展方向。學(xué)科建設(shè)過(guò)程中應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注以下幾個(gè)方面：

（一）提升研究生培養(yǎng)的質(zhì)量

軍隊(duì)院校研究生的人員構(gòu)成相對(duì)比較復(fù)雜，既有應(yīng)屆本科畢業(yè)學(xué)員，也有在職干部，還有無(wú)軍籍的地方學(xué)生。不同類型學(xué)員的基礎(chǔ)能力和未來(lái)發(fā)展方向不盡相同，因此可以考慮對(duì)不同類型學(xué)員的分類培養(yǎng)。如對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)學(xué)員，本科階段與部隊(duì)接觸很少，這時(shí)應(yīng)充分考慮與部隊(duì)實(shí)際需求對(duì)接，面向裝備，面向訓(xùn)練等。這樣既可以滿足自身發(fā)展需求，也可以更加深入了解部隊(duì)，在?；A(chǔ)打得牢，在部隊(duì)的發(fā)展空間必然更大。針對(duì)在職干部學(xué)員，對(duì)裝備和部隊(duì)情況已經(jīng)非常了解的情況，可以考慮安排針對(duì)部隊(duì)急需解決問(wèn)題的攻關(guān)課題，為其成長(zhǎng)為部隊(duì)需要的專家型人才提供環(huán)境。對(duì)地方生學(xué)員，畢業(yè)后大多仍將走上社會(huì)工作，則可以從事航空維修保障和基礎(chǔ)技術(shù)相關(guān)的課題研究，為其之后的就業(yè)和發(fā)展打好基礎(chǔ)。

（二）建設(shè)新型高水平研究團(tuán)隊(duì)

編制體制調(diào)整之后，軍校教員的主體開(kāi)始由現(xiàn)役軍人向文職人員轉(zhuǎn)變。這時(shí)必須著力打造一支能擔(dān)重任的文職人員隊(duì)伍。一方面需要通過(guò)各類培訓(xùn)和鍛煉，著力提升在職人員的業(yè)務(wù)能力，另一方面就是要盡力吸引高水平地方人才加入文職人員隊(duì)伍。其中也可以考慮向一些地方高校學(xué)習(xí)，以任期制的形式引進(jìn)一些地方的高級(jí)人才，通過(guò)簽訂合同，對(duì)其工作業(yè)績(jī)提出具體要求，加強(qiáng)人員的流動(dòng)和激勵(lì)，當(dāng)然也應(yīng)提供與其工作成果對(duì)應(yīng)的待遇。

在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中，一是要加大高端領(lǐng)軍人才的培養(yǎng)力度，打造學(xué)科方向的學(xué)術(shù)帶頭人梯隊(duì)，形成符合科研轉(zhuǎn)型、特色鮮明的研究團(tuán)隊(duì)。二是鼓勵(lì)中青年骨干在團(tuán)隊(duì)中獨(dú)當(dāng)一面，追蹤學(xué)科前沿，積極申報(bào)重大科研項(xiàng)目，發(fā)揮中流砥柱的作用，不斷推動(dòng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)和發(fā)展，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。三是統(tǒng)籌規(guī)劃，將年輕教員充實(shí)到各研究團(tuán)隊(duì)中，要求其積極融入團(tuán)隊(duì)，鼓勵(lì)其承擔(dān)關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)，勇挑重?fù)?dān)，磨礪自身，加速成長(zhǎng)，探索激勵(lì)機(jī)制，樹(shù)立我為團(tuán)隊(duì)、團(tuán)隊(duì)為我的良性循環(huán)導(dǎo)向。

（三）凝練貼近實(shí)戰(zhàn)的研究方向

學(xué)科的研究方向必須結(jié)合裝備平臺(tái)的特點(diǎn)和備戰(zhàn)打仗的實(shí)際，著力向以下三個(gè)方面聚焦。

（1）向武器裝備的作戰(zhàn)使用與論證聚焦。提出對(duì)新一代武器裝備的指標(biāo)要求是軍隊(duì)院校的一項(xiàng)基本職能，但是只有充分了解未來(lái)戰(zhàn)場(chǎng)的形勢(shì)變化、武器裝備的發(fā)展趨勢(shì)和基本工業(yè)技術(shù)水平，才能對(duì)未來(lái)新裝備的論證提出切實(shí)可行的要求，才能做到將使用與論證掛鉤，使論證更充分更符合實(shí)際。

（2）向武器裝備高新技術(shù)聚焦。這是本學(xué)科具有傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)的一個(gè)方面，可以以國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室為基礎(chǔ)和龍頭，集中力量，點(diǎn)狀聚焦，繼續(xù)深挖等離子體強(qiáng)化等傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，同時(shí)在飛機(jī)戰(zhàn)傷評(píng)估與修理等作戰(zhàn)急需的領(lǐng)域開(kāi)發(fā)新的突破點(diǎn)。

（3）向裝備在訓(xùn)練作戰(zhàn)過(guò)程中需要迫切解決的問(wèn)題聚焦。院校必須為部隊(duì)做好服務(wù)保障工作。部隊(duì)急需解決的問(wèn)題就是院校必須關(guān)注的問(wèn)題。在解決問(wèn)題的過(guò)程中也必然可以發(fā)現(xiàn)一些平時(shí)不會(huì)暴露，難以發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，這都有可能成為今后學(xué)科發(fā)展的增長(zhǎng)點(diǎn)。

另外，一個(gè)研究方向的確定和發(fā)展，需要較長(zhǎng)的積累過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，必須圍繞所確定的方向，抓住各個(gè)相關(guān)的基本點(diǎn)，最終穿成一根線，擰成一股繩，這樣才能形成合力，保證力量集中不分散。

（四）著力打造高端實(shí)戰(zhàn)化科研平臺(tái)

學(xué)科要發(fā)展，研究成果要向?qū)崙?zhàn)聚焦，高水平實(shí)驗(yàn)室不可或缺。因此也必須加大投入，圍繞所確定的研究方向建設(shè)高水平頂尖實(shí)驗(yàn)室，保證實(shí)驗(yàn)條件上臺(tái)階、成規(guī)模，與實(shí)際裝備同步發(fā)展。高水平實(shí)驗(yàn)室的直接表現(xiàn)是所擁有的實(shí)驗(yàn)設(shè)備達(dá)到國(guó)內(nèi)，甚至國(guó)際領(lǐng)先水平。更重要的是在先進(jìn)實(shí)驗(yàn)設(shè)備基礎(chǔ)上產(chǎn)出的創(chuàng)新性科研成果。

高水平研究成果和學(xué)術(shù)論文是學(xué)科建設(shè)的標(biāo)志性產(chǎn)物，因此軍隊(duì)院校也應(yīng)在政策允許范圍內(nèi)加大對(duì)研究成果申報(bào)各類獎(jiǎng)勵(lì)的支持，同時(shí)推動(dòng)科研成果在部隊(duì)的推廣應(yīng)用，并著力培養(yǎng)鼓勵(lì)在國(guó)際高水平期刊發(fā)表研究論文，這樣才能確保學(xué)科建設(shè)一步一個(gè)臺(tái)階地不斷向上發(fā)展。

（五）加強(qiáng)對(duì)外交流，提高合作水平

軍隊(duì)院校的航空宇航科學(xué)與技術(shù)學(xué)科與北京航空航天大學(xué)等地方傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)院校相比，仍然存在較大差距，因此必須加強(qiáng)對(duì)外交流合作，吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加快發(fā)展速度?？梢砸劳兄攸c(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等機(jī)構(gòu)，在已有開(kāi)放合作的基礎(chǔ)上，將設(shè)備和課題向國(guó)內(nèi)有關(guān)單位開(kāi)放，發(fā)布指南;與國(guó)外相關(guān)研究機(jī)構(gòu)建立聯(lián)系，與國(guó)內(nèi)相關(guān)領(lǐng)域大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)開(kāi)展合作，聯(lián)合承擔(dān)重大科研項(xiàng)目;吸引訪問(wèn)學(xué)者、博士后等流動(dòng)研究人員來(lái)合作研究。

結(jié)語(yǔ)

軍隊(duì)院校的航空宇航科學(xué)與技術(shù)學(xué)科承擔(dān)著航空兵部隊(duì)新質(zhì)戰(zhàn)斗力生成和高素質(zhì)軍事人才培養(yǎng)的重任。學(xué)科的水平和發(fā)展直接關(guān)系到部隊(duì)對(duì)裝備的使用維護(hù)水平和克敵制勝的能力。因此必須重視軍隊(duì)院校航空宇航科學(xué)與技術(shù)學(xué)科的改革和發(fā)展問(wèn)題。新的發(fā)展時(shí)期，學(xué)科發(fā)展過(guò)程中，雖然面臨諸多問(wèn)題和挑戰(zhàn)，但是通過(guò)提升人才培養(yǎng)質(zhì)量、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、將研究方向向部隊(duì)靠攏、向?qū)崙?zhàn)聚焦等辦法，相信軍隊(duì)院校航空宇航科學(xué)與技術(shù)學(xué)科的發(fā)展，一定能夠躍上新臺(tái)階，為實(shí)現(xiàn)“能打勝仗”的目標(biāo)貢獻(xiàn)力量。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡(jiǎn)介：安濤（1981— ），男，漢族，河北張家口人，工學(xué)博士，空軍工程大學(xué)航空工程學(xué)院副教授，研究方向：飛行器設(shè)計(jì)、高等教育理論。