從古文字構形看漢語的語法信息

曾敬軒

摘要：漢字是一種象形文字，一個單字往往包含深刻的含義，古文字的構形上蘊含著珍貴的語義、豐富的語法信息，是研究和發(fā)展?jié)h語言的重要內容，應當充分重視古文字構形的研究，探析漢語的語法信息。通過分析古文字構形的基本詞性，古文字構形的句法信息，探析古文字構形的具體解析，主要從“鼓”“樹”“軍”等字進行探析。在漢語言的古文字學習中，通過分析漢字構形特點，明確漢字的構形原理，避免出現以今律古的習以為常的錯誤，提高漢語言的認知效果。

關鍵詞：古文字;構形;漢語語法;詞法句法;具體解析

漢字和語法有著非常重要的聯系，但是往往被很多人忽視。在漢字的構造中，非常重視意合，歷史發(fā)展和日常生活中，運用漢字進行造詞或者命名也非常重視意合。漢字與英語詞匯不同，英語是以詞匯為主，但往往一個漢字單字就蘊含著非常的含義，古人講究“惜字如金”，文言文表達精煉，漢字的構形反應了對應的詞的詞類，通過分析古文字字形就可以了解詞的本義。從古文字構形看漢語的語法信息，要分為活用和兼類：活用是臨時改變語法功能，充當其他詞類;兼類是原本有多種詞性。在分析古文字構形的語法信息時，還需要根據古文內容，依據上下文具體分析，才能更好理解其中的語法要義，認識具體含義。

一、古文字構形的基本詞性

對于漢字而言，字和字的形體構造，不是語言本身的形式，而是書寫形式，因此字體的形式不是語法的標志，但是并不意味著漢字的“外在形式”不能表示內部的信息[1]?；谡Z法的視角，可以理解很多漢字構形的部件。比如如果要表示“行走”這個意思，甲骨文要用“彳+人+亍”進行表示;之后“彳+亍”組成“行”表示動詞，“彳+人+亍”表示為名詞。用字形表示語法對立，在漢字中還有很多具體表現，比如：“包”原本是名詞，加上提手旁成為“抱”為動詞;“魚”原本是名詞，加上三點水成為“漁”為動詞。

二、古文字構形的句法信息

通過分析古文字構形，不僅能夠明確基本詞性，而且還可以分析古文字構形，還可以看出漢語的句法信息，或者從古文中明確一些古文字的含義。比如“共”字，甲骨文的“共”字為雙手捧一器具，金文的“共”字，其上之“口”為一用于烹煮食物的釜。對于這個字的古文字解釋，郭沫若釋為“共”字，他認為這個字形像雙手捧璧之形，其下之“廾”指雙手。由于“共”字是用雙手共同舉物，所以“共”字便引申出“一同”“共同”等意思?！豆茏印ぞ忌稀分杏醒裕簽槿顺颊撸瞎矊Ｓ谏?，則人主失威。意思是：做人臣的，如果向上分奪君主的權柄，則君主喪失威信。其中的“共專”可以理解為“侵分上柄，國如兩君”。如果能夠理解古文字的構形含義，在理解古文時便會變得游刃有余[2]。

三、古文字構形的具體解析

（一）從“鼓”字構形看語法信息

對于“鼓”這個漢字，既可作名詞使用，也可作為動詞使用。在今天，受到詞的雙音節(jié)化的影響，“鼓”一般不再單獨作為動詞使用，而一般組成“打鼓”等詞匯使用。在《說文·鼓部》中，其中這樣解釋“鼓”字：從壴，支象其手擊之也。從“鼓”字的字形變化發(fā)展看，不管是商周時期的甲骨文、金文，還是秦以后的小篆、隸書、楷書，左邊的構建都是“壴”。甲骨文像一只手拿著鼓槌敲打鼓的樣子;金文是左手拿槌敲擊右邊的鼓;小篆承接金文而來;隸變后楷書寫作“鼓”。從“鼓”字的構形看，它是一個會意字，本義是擊鼓，為動詞，在很多古文字都有體現：《左傳》中講“一鼓作氣，再鼓而衰，三鼓而竭”;《孟子》中講“填然鼓之”;《曹劌論戰(zhàn)》中說“戰(zhàn)于長勺，公將鼓之”?！肮摹弊诌€引申為其他用法，比如：名詞表打擊樂器，《莊暴見孟子》：百姓聞王鐘鼓之音，管籥之音;名詞表鼓樂聲，《石鐘山記》：噌吰如鐘鼓不絕;名詞表戰(zhàn)鼓，《赤壁之戰(zhàn)》：瑜等率輕銳繼其后，雷鼓大進。

（二）從“樹”字構形看語法信息

在《說文》中解釋“樹”字的含義為：樹，生植之總名也，從木，封聲。通過這個描述，我們可以明確“樹”的本義是生物中直立物體的總稱。在后來發(fā)展與演化中，從本義引申為“種植，培植”的含義。比如《孟子·滕文公》中有言：后稷教民稼檣，樹藝五谷;《中國成語大全》中有“十年樹木，百年樹人”?！皹洹弊衷诠盼闹杏兴姆N含義：一是作動詞，為“栽種，種植”，《齊桓晉文之事》：五畝之宅，樹之以桑;二是作動詞，為“建立，樹立”，《送李愿歸盤谷序》：“其在外，則樹旗旄，羅弓矢;三是作名詞，為“樹木”，《桃花源記》：“夾岸數百步，中無雜樹;四是作量詞，為“顆，株”劉禹錫有言：玄都觀里桃千樹，盡是劉郎去后栽。因此對于“樹”的理解，還要從古文字的構形延伸到具體文本中。

（三）從“軍”字構形看語法信息

“軍”字也是古文中的常用字，在《說文》中這樣解釋“軍”：軍，圜圍也，四千人為一軍，從車，從包省?！败姟弊值淖瓡鴱摹吧住薄败嚒睍?，“勺”是“包”的初文，非省也。在《漢語大字典》中，“軍”字分別解釋為包圍、營壘、駐扎等含義。從“軍”字的構形上，我們就可以看出其中的含義。我們在古文中常常讀到“千乘之國”，“乘”是指戰(zhàn)車的意思，簡稱為“車”，戰(zhàn)車在秦漢以前具有非常核心的地位，每乘擁有四匹馬拉的兵車一輛，車上甲士3人，車下步卒72人，后勤人員25人，共計100人，“千乘之國”就是有十萬軍士，標準的大國。通過觀察“軍”字古文字的構形，可以很容易理解軍隊、駐扎、包圍等的含義。比如《鴻門宴》中“沛公軍霸上”，“軍”就是“駐扎”的含義：劉邦在霸上駐軍。

結語

在對漢語言的古文字研究中，從古文字構形可以看出漢語的語法信息，包括從古文字構形中熟悉基本詞性與基本句法，以及解析一些具體古文字的構形，從構形延伸到相關古文的解釋上。通過研讀這些內容，對于教師、學生和學者都具有重要的意義，是研究古文字、古漢語的重要基礎。

參考文獻

[1]鴻濱. 從古文字構形看漢語的語法信息[J]. 勵耕學刊（語言卷）， 2017， 000（002）：300-315.

[2]魏岫明（Hsiu-Ming Wei）. 古文經典名篇注解之語法探討-以教育部訂三十篇古文教材的一些注解問題為例[J]. 師大學報， 2019， 64（1）：1-29.

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