淺談初中學(xué)生應(yīng)如何利用《道德與法治》提升自身素質(zhì)

華正文

摘要：2021 年 11 月 29 日，習(xí)近平總書(shū)記帶領(lǐng)新一屆中央領(lǐng) 導(dǎo)集體參觀中國(guó)國(guó)家博物館復(fù)興之路展覽時(shí)，提出實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想。正所謂：一呼天下應(yīng)，九州起回聲。自此以后，中國(guó)夢(mèng)不僅成為了新時(shí)代最宏偉的目標(biāo)，而且凝聚為全面建成小康社會(huì)最堅(jiān)強(qiáng)的力量。中國(guó)夢(mèng)是民族的夢(mèng)，是時(shí)代的夢(mèng)，更是每一個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)想。作為新時(shí)代接力棒的傳遞者，初中生的任務(wù)不應(yīng)只注重學(xué)習(xí)成績(jī)地提高，更應(yīng)該注重提高自身素質(zhì)和能力，助力中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)！為此，本文以初中《道德與法治》課本為抓手，結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)，探討初中生應(yīng)如何正確認(rèn)識(shí)自己，主動(dòng)關(guān)心他人，積極服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)，關(guān)注國(guó)家發(fā)展，助力中國(guó)夢(mèng)更好地實(shí)現(xiàn)！

關(guān)鍵詞：道德與法治 我與他人 社會(huì)責(zé)任 中國(guó)夢(mèng)

初中《道德與法治》作為一門(mén)培養(yǎng)學(xué)生德育的學(xué)科，不僅注重培養(yǎng)學(xué)生成績(jī)的提高和能力的培養(yǎng);更加注重學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀的樹(shù)立;引導(dǎo)學(xué)生從關(guān)注自己到關(guān)愛(ài)身邊的人;從關(guān)注社會(huì)發(fā)展到為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)自己的努力。通過(guò)學(xué)習(xí)探究，不僅可以開(kāi)闊自身視野、對(duì)世界清晰認(rèn)識(shí)，更能夠提高自身素質(zhì)，成為德智體美勞全面發(fā)展的國(guó)之棟梁。下面作者將結(jié)合初中《道德與法治》，探究學(xué)生應(yīng)如何利用本書(shū)提升自身素質(zhì)，助力中國(guó)夢(mèng)！

一、初中生提升素質(zhì)的必要性

當(dāng)青少年跨過(guò)中學(xué)的大門(mén)，就宣布解鎖一個(gè)新的身份——中學(xué)生。隨著自我意識(shí)的不斷增強(qiáng)，我們不僅將目光投射更遠(yuǎn)的世界，而且越來(lái)越關(guān)注自己。關(guān)注自我生理和心理發(fā)育、關(guān)注如何解決青春期的矛盾心理、關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)、關(guān)注自我夢(mèng)想應(yīng)該如何樹(shù)立及實(shí)現(xiàn)？

編織人生夢(mèng)想，是青少年時(shí)期的重要生命主題。毛主席曾經(jīng)對(duì)學(xué)生說(shuō)過(guò)：“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的。”生活在和平年代的我們，共同享有同祖國(guó)和時(shí)代一同實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)，也享有實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的無(wú)限可能。與此同時(shí)我們也應(yīng)看到民族復(fù)興的美好前景，對(duì)我們提出了更高的要求。站在時(shí)代發(fā)展的前沿，我們應(yīng)把握機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn);積極學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，注重自身能力的培養(yǎng);同時(shí)能夠改正自身缺點(diǎn)，激發(fā)自身潛能，實(shí)現(xiàn)身心健康發(fā)展，為美好的未來(lái)打下良好的根基。

二、提升素質(zhì)的具體內(nèi)容

前文談到中學(xué)生提升素質(zhì)的重要性，那么具體應(yīng)該如何提升自身的素質(zhì)呢，接下來(lái)本文將分點(diǎn)進(jìn)行敘述。

（一）平生知心者，屈指能幾人

作為一名中學(xué)生，我們應(yīng)該如何呵護(hù)友誼，讓友誼更長(zhǎng)久呢？“交友投分，切磨箴規(guī)?！焙亲o(hù)友誼，首先需要我們用心關(guān)懷對(duì)方，作為一名中學(xué)生，總會(huì)遇見(jiàn)各式各樣的挫折與困擾，比如青春期發(fā)育的快慢問(wèn)題、考試成績(jī)問(wèn)題、父母陪伴問(wèn)題等等，俗話(huà)說(shuō)：“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒?！痹谂笥延行枰臅r(shí)候，我們一定要站在朋友的身邊以行動(dòng)表達(dá)自己的關(guān)心和支持。

（二）為學(xué)莫重于尊師

人類(lèi)文明的傳承與發(fā)展，很大程度上需要教育來(lái)傳承。教師作為我們成長(zhǎng)的引路人，不僅傳授科學(xué)文化知識(shí)，而且提升我們個(gè)人能力，引導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕Ｗ鳛橐幻袑W(xué)生，我們應(yīng)該如何與老師建立良好的關(guān)系呢？ 古人云：教學(xué)相長(zhǎng)。意思是：教與學(xué)是相互促進(jìn)彼此交流的過(guò)程。面對(duì)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動(dòng)參與，勤學(xué)好問(wèn)的態(tài)度有助于我們與老師交流，在平等相待、相互促進(jìn)的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。老師給予我們學(xué)習(xí)上的鼓勵(lì)和生活上的關(guān)心，我們也應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心老師。

（三）誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉

在中華文化中，家有著濃厚的意味、豐富的內(nèi)涵。進(jìn)入初中以后的我們意識(shí)到自己長(zhǎng)大了，和家人的關(guān)系又開(kāi)始有了微妙的變化：一方面我們?cè)噲D擺脫父母的管教，開(kāi)始想要獨(dú)立;另一方面，面對(duì)父母的放手，我們又會(huì)覺(jué)得失落與不安，期待得到呵護(hù)，導(dǎo)致親子沖突有時(shí)難以避免。面對(duì)親子之間的沖突，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到父母的出發(fā)點(diǎn)皆是為了我們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。望子成龍，望女成鳳，所以當(dāng)我們與父母發(fā)生沖突時(shí)，我們要選擇不傷害父母情感的做法，接納父母的做法，理解父母行為中所蘊(yùn)含的愛(ài)，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛(ài)。

（四）承擔(dān)社會(huì)責(zé)任、遵守社會(huì)規(guī)則

在社會(huì)生活的舞臺(tái)上，我們每個(gè)人都扮演著不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。在家庭中，我們是父母的兒女，承擔(dān)著孝敬父母的責(zé)任，贍養(yǎng)父母的法定義務(wù);在學(xué)校中，我們是一名中學(xué)生，遵守學(xué)校紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)、尊敬師長(zhǎng)是我們的責(zé)任;作為一名社會(huì)成員，遵守社會(huì)規(guī)則、維護(hù)公共秩序是我們的責(zé)任。那我們應(yīng)該如何遵守社會(huì)規(guī)則呢？遵守社會(huì)規(guī)則首先需要自律和他律。他律是指監(jiān)督、提醒、獎(jiǎng)懲等外在約束，而自律是指嚴(yán)于律己，不斷進(jìn)行自我反省。現(xiàn)階段，規(guī)則主要包含道德和法律等。道德是社會(huì)關(guān)系的基石，是人際和諧的基礎(chǔ)。俗話(huà)說(shuō)“道不可坐論，德不能空談?！痹谏鐣?huì)生活中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重他人、以禮待人，誠(chéng)實(shí)守信。

三、對(duì)中國(guó)夢(mèng)的總結(jié)概括

夢(mèng)想是對(duì)美好生活的向往，有夢(mèng)就有希望。對(duì)于我們而言，夢(mèng)想可能是考入理想的學(xué)府，實(shí)現(xiàn)自我的人生目標(biāo)和價(jià)值追求。

對(duì)于整個(gè)國(guó)家而言，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是我們近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想。個(gè)人的夢(mèng)想?yún)R聚成了中國(guó)夢(mèng)，而中國(guó)夢(mèng)則是個(gè)人夢(mèng)想的延伸與擴(kuò)展;二者密不可分，相輔相成。作為新一代國(guó)之棟梁，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，是我們的神圣職責(zé)和光榮使命，那我們應(yīng)如何將個(gè)人夢(mèng)想與國(guó)家夢(mèng)想結(jié)合起來(lái)呢？

（一）堅(jiān)持國(guó)家利益至上

在我們國(guó)家，國(guó)家利益與集體利益、個(gè)人利益在根本上是一致的。維護(hù)國(guó)家利益是實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的重要保障。國(guó)家繁榮昌盛，人民才能有幸福生活。與此同時(shí)，我們也應(yīng)看到：國(guó)家利益是中華民族的整體利益，代表的是最廣大人民的根本利益;而個(gè)人利益是局部利益，是我們個(gè)人生存和發(fā)展的需要。因此國(guó)家利益和個(gè)人利益又有區(qū)別，難免會(huì)發(fā)生矛盾。

當(dāng)二者發(fā)生矛盾的時(shí)候，先輩們已經(jīng)為我們指明了方向：無(wú)論是科學(xué)救國(guó)、拒絕美國(guó)高薪機(jī)會(huì)和崗位的錢(qián)偉長(zhǎng)，還是一家兩代人守衛(wèi)邊疆的陸之方、陸蘭軍;亦或是敦煌莫高窟的守護(hù)人樊錦詩(shī)等等。他們用親身經(jīng)歷告訴我們無(wú)論何時(shí)何地，都應(yīng)當(dāng)著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，顧全大局，以國(guó)家利益為重。國(guó)家好，大家才會(huì)好！

（二）自覺(jué)維護(hù)國(guó)家安全

國(guó)家安全是實(shí)現(xiàn)國(guó)家利益最根本的保障，也是一個(gè)國(guó)家的核心利益，關(guān)系人民幸福、社會(huì)進(jìn)步和中華民族偉大復(fù)興。自 1840年以后，中國(guó)便淪為了半殖民地半封建社會(huì)。此后的一百多年間，中國(guó)長(zhǎng)期遭受西方列強(qiáng)的野蠻侵略，國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整受到了嚴(yán)重的破壞，使人民經(jīng)歷了不堪回首苦難和折磨。 1949 年中華人民共和國(guó)成立，宣布中國(guó)人民徹底站起來(lái)了，人民成為國(guó)家的主人。作為一名中學(xué)生，我們應(yīng)該看到，我國(guó)憲法和法律明確規(guī)定了公民維護(hù)國(guó)家安全的義務(wù)，我們應(yīng)該嚴(yán)格遵守有關(guān)國(guó)家安全的法律規(guī)定，為維護(hù)國(guó)家安全貢獻(xiàn)自己的力量！

（三）空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦

1978 年改革開(kāi)放以后，中國(guó)取得了偉大的成就，飛馳的高鐵列車(chē)方便了人民的出行;公民的民主權(quán)利越來(lái)越有保障，，異彩紛呈的展覽讓人民的文化生活越來(lái)越豐富，醫(yī)療保障水平日益提高，越來(lái)越多的人接受了高等教育等等。我相信，每一位中華兒女都為偉大的祖國(guó)取得輝煌的成就而驕傲和自豪，與此同時(shí)我們也應(yīng)該擔(dān)負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的光榮使命！

四、總結(jié)

梁?jiǎn)⒊壬?jīng)說(shuō)過(guò)：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)！多少年來(lái)，一代與一代青少年懷揣夢(mèng)想，腳踏實(shí)地，為國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。如今，我們接過(guò)歷史的接力棒，站在先輩們傲人的成績(jī)上，我們應(yīng)心系祖國(guó)，胸懷世界，邁向未來(lái)。承擔(dān)起國(guó)家富強(qiáng)、民族振興的偉大責(zé)任，讓中華民族屹立于世界民族之林，讓中國(guó)夢(mèng)早日成為現(xiàn)實(shí)！

參考文獻(xiàn)：

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[2].王磊等編著《道德與法治七年級(jí)上冊(cè)》人民教育出版社 2020.8

[3].朱小蔓等編著《道德與法治九年級(jí)上冊(cè)》人民教育出版社2020.8

[4].李萍編著《中考道德與法治命題研究藍(lán)皮書(shū) 2021》世界圖書(shū)出版公司 2020.10