中職學(xué)校思想政治教育實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建思考探討

于英娜

摘要：職業(yè)院校致力于為社會輸送實(shí)用型人才，在保證學(xué)生技能的同時需要切實(shí)開展好思想政治教育工作。中職院校需要與時俱進(jìn)，創(chuàng)新思想政治教育方法，打造思想政治教育實(shí)踐教學(xué)體系，這樣才能讓教育工作與時代發(fā)展接軌，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量?；诖?，本文從當(dāng)前思想政治教育的特點(diǎn)與任務(wù)入手，討論中職思想政治教育內(nèi)容體系的基本構(gòu)成，最后提出如何構(gòu)建思想政治教育實(shí)踐教學(xué)體系，希望提升種植思想政治教育質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)校;思想政治教育;實(shí)踐教學(xué)

開展思想政治教育工作的出發(fā)點(diǎn)是轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想與行為，所以采取的教育教學(xué)方法十分關(guān)鍵。在積極推進(jìn)職業(yè)教育改革的今天，需要做好學(xué)生專業(yè)教育，使其具有一技之長，同時要做到思想政治教育不放松，當(dāng)前一些學(xué)生存在信念缺失、道德素養(yǎng)不高的問題，更加凸顯出構(gòu)建思想政治教育教學(xué)體系的重要性與必要性，以下進(jìn)行相關(guān)分析。

一、當(dāng)前思想政治教育的特點(diǎn)與任務(wù)

進(jìn)行思政教育的出發(fā)點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀念，教師需要做到尊重、激勵學(xué)生并且集中精力完成教學(xué)任務(wù)。當(dāng)前我國正在大力推進(jìn)教育改革，而思政教育也需要把握時代發(fā)展脈絡(luò)，探索新的方法，進(jìn)而提升教學(xué)實(shí)效性。

二、中職思想政治教育內(nèi)容體系的基本構(gòu)成

（一）中職院校思想政治教育體系的日常教育

日常思政教育是主要的教育任務(wù)，也是管理學(xué)生行為的關(guān)鍵，有利于在潛移默化中將理論轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)。同時，思政教育也是課程教育內(nèi)容的延伸，進(jìn)而在中職院校營造良好的氛圍。在日常思政教育過程中，需要結(jié)合校園文化活動與社會實(shí)踐活動，將管理對象擴(kuò)展到班級或者集體中，并且通過多元化的教育內(nèi)容為學(xué)習(xí)生活提供實(shí)踐機(jī)會，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

（二）中職院校思想政治教育體系的理論課程

在當(dāng)今社會環(huán)境中，中職思政教育的主要內(nèi)容包括：其一，法律法規(guī)課程以及思想道德課程;其二，基礎(chǔ)理論體系;其三，我國的基本政策分析，以上內(nèi)容存在相輔相成的關(guān)系，也是中職院校基礎(chǔ)的理論課程教育體系主要內(nèi)容，在教育形式方面，普遍將思想政治教育課堂作為載體，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)，具有理論性、系統(tǒng)性、穩(wěn)定性特征[1]。

三、如何構(gòu)建思想政治教育實(shí)踐教學(xué)體系

（一）創(chuàng)新指導(dǎo)思想

實(shí)踐教學(xué)就是在一定的思政理論指導(dǎo)下，通過教育制度、培養(yǎng)方案形式較為穩(wěn)定的教育過程和運(yùn)行機(jī)制的總稱。在不同的教學(xué)下，課程體系構(gòu)建、課程體系選擇、教學(xué)手段應(yīng)用與考核方法都存在不同，對人才的培養(yǎng)質(zhì)量也會產(chǎn)生影響。所以需要教師把握思想教育基本特征，結(jié)合政治崗位需要制定教學(xué)培養(yǎng)方案。此外，需要教師明確專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，將知識、技能、態(tài)度目標(biāo)分解與落實(shí)，進(jìn)而逐漸優(yōu)化課程體系，提升學(xué)生整體素質(zhì)。

（二）創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容

在實(shí)踐教學(xué)中教師要根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)和人才規(guī)格，把思想政治能力培養(yǎng)目標(biāo)分解為子目標(biāo)，其中包括了基本素質(zhì)、專業(yè)技能、專業(yè)基本技能、設(shè)計創(chuàng)新技能。創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)借助實(shí)踐活動增強(qiáng)學(xué)生的設(shè)計創(chuàng)新能力，鼓勵學(xué)生借助所學(xué)解決知識和技能問題。此外，需要在實(shí)踐中樹立以人為本思想，更加關(guān)注對教學(xué)過程的管理，并且貫穿實(shí)習(xí)各環(huán)節(jié)。在學(xué)生實(shí)踐實(shí)習(xí)開始就組織動員，學(xué)生來到實(shí)踐基地前需要教師進(jìn)行崗前的培訓(xùn)，讓學(xué)生掌握實(shí)踐實(shí)習(xí)方法與技巧。在整個實(shí)習(xí)期間需要將實(shí)習(xí)質(zhì)量為關(guān)注點(diǎn)，之后根據(jù)教學(xué)大綱對學(xué)生考核。最終由學(xué)生對學(xué)生理論知識、實(shí)踐能力、實(shí)踐思維等內(nèi)容考核，也在側(cè)面對教師進(jìn)行了考核[2]。

（三）豐富實(shí)踐活動內(nèi)容

思想政治教育的開展的基礎(chǔ)，不僅要引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范為，還要提升其思想覺悟以及辯證思維，站在理論的角度上分析各種問題。學(xué)生自身只有在正確的指導(dǎo)下才能逐步提升自我控制能力，以此體現(xiàn)思想政治教育的實(shí)際作用。中職思想政治教育效果的體現(xiàn)在于行為與知識的統(tǒng)一，所以在提升理論基礎(chǔ)教育力度的同時重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的行為需求，并站在學(xué)生的角度上看待思想政治教育，保證內(nèi)容體系的構(gòu)建符合學(xué)生的思維慣性，提升學(xué)生對思想政治教育的認(rèn)可程度。

（四）提高教師實(shí)踐教學(xué)水平

教師的教學(xué)水平對思政教育質(zhì)量有著直接影響，需要中職院校結(jié)合人事制度的改革做好以下幾個方面工作：其一，為青年教師提供深造的機(jī)會，積極學(xué)習(xí)新的理念、知識、方法，之后用于思政教育中;其二，需要學(xué)校優(yōu)化學(xué)院結(jié)構(gòu)，讓教師在實(shí)踐中不斷發(fā)現(xiàn)新的教學(xué)方法;其三，完善激勵機(jī)制通過獎酬制度、職稱晉升鼓勵教師在崗位上努力，為提升思政教學(xué)質(zhì)量貢獻(xiàn)力量;其四，打造教師與學(xué)生共同發(fā)展的機(jī)制，比如青年教師、學(xué)生相結(jié)合科研隊(duì)伍，進(jìn)行讓學(xué)生的創(chuàng)新精神的培養(yǎng)[3]。

結(jié)束語：

綜上所述，在中職學(xué)校思想政治教育實(shí)踐教學(xué)體系建立的過程中，需要創(chuàng)新指導(dǎo)思想，創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，豐富實(shí)踐活動內(nèi)容。此外，需要提高教師實(shí)踐教學(xué)水平，最終為學(xué)生的發(fā)展帶來幫助。

參考文獻(xiàn)：

[1]黃凌. 湖湘紅色文化融入高職思想政治教育實(shí)踐教學(xué)路徑探析[J]. 江西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2021，34（3）：97-99.

[2]常金玉. "五個認(rèn)同"教育融入職業(yè)院校思想政治理論課教學(xué)改革的實(shí)踐探索[J]. 高教學(xué)刊，2021，7（16）：124-127.

[3]李銘. 高效課堂構(gòu)建在中職思政教育教學(xué)中的實(shí)踐[J]. 百科論壇電子雜志，2021（19）：1299.

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