一體化背景下高中思政課融入黨史學(xué)習(xí)教育的教法思考

匡晶

摘要：高中教師思政課教育融入黨史知識(shí)育是新歷史時(shí)代下我們立志為德教書育人的歷史任務(wù)和新要求，也是加強(qiáng)新課改下思想素質(zhì)培育的一個(gè)迫切需要。高中教師要在充分遵循科學(xué)客觀性、價(jià)值性和社會(huì)啟發(fā)性的基本原則上，充分利用好紅色教育資源，唱好紅色歷史歌曲、講好紅色歷史故事、發(fā)揮好學(xué)校紅色思想教育實(shí)訓(xùn)基地和其他各種紅色教育資源的重要作用，并積極主動(dòng)引導(dǎo)廣大學(xué)生深入了解中國黨的偉大艱苦奮斗歷史征程、黨的輝煌革命歷史的豐功偉業(yè)，激發(fā)廣大學(xué)生的愛國愛黨的熱情之心，增強(qiáng)廣大學(xué)生的政治認(rèn)同。

關(guān)鍵詞：一體化背景;高中政治課;黨史學(xué)習(xí)

歷史知識(shí)是最好的教科書，重視從中國歷史中不斷汲取人生智慧和思想力量，這是中國共產(chǎn)黨的一項(xiàng)優(yōu)良傳統(tǒng)。青少年是我們國家的未來和中華民族復(fù)興的希望，正處于一種世界觀、人生觀、價(jià)值觀逐漸形成的關(guān)鍵時(shí)期，需要精心引導(dǎo)和耐心栽培。2021年是中國共產(chǎn)黨成立一百周年。習(xí)近平總書記在全國黨史理論學(xué)習(xí)思想教育實(shí)踐動(dòng)員大會(huì)上特別強(qiáng)調(diào)，要切實(shí)抓好廣大青少年黨史學(xué)習(xí)思想教育，讓黨的紅色精神基因、革命精神薪火在一代代得以傳承。高中思想政治課是學(xué)生思想政治教育的重要組成部分。在高中思想政治課中開展黨史研究和黨史教育，是貫徹黨中央部署全黨黨史研究和黨史教育的重要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解黨的歷史，感受黨的風(fēng)采，忠于黨，做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定跟從者、積極宣傳者和模范實(shí)踐者。

一、黨史學(xué)習(xí)教育融入高中思政課的必要性

在我國進(jìn)入新歷史時(shí)代之后，我國的主要矛盾已經(jīng)逐漸轉(zhuǎn)變成作為我國人民群眾日益增長的幸福美好生活中的需要和不協(xié)調(diào)平衡的社會(huì)發(fā)展之間的矛盾。為了要有效解決這一主要矛盾，也就是需要在學(xué)校教育中貫徹落實(shí)立人育德的根本任務(wù)目標(biāo)要求。思政課德育是貫徹落實(shí)立人育德教育根本任務(wù)的一門關(guān)鍵教育課程，因此，高中思政課德育教學(xué)不僅是需要嚴(yán)格遵循高中學(xué)生的整體身心健康發(fā)展基本規(guī)律，促進(jìn)其健康成長，培養(yǎng)學(xué)生具有正確的歷史思想道德政治觀念和具有核心思想價(jià)值道德意識(shí)取向。我們要把黨史主義理論政治學(xué)習(xí)教育主題討論教育實(shí)踐活動(dòng)切實(shí)融入到對(duì)我國廣大高中生的思政課，就是為了讓廣大高中學(xué)生深刻性地認(rèn)識(shí)到新一代歷史政治時(shí)代下的中國共產(chǎn)黨始終在用黨的實(shí)際行動(dòng)切實(shí)性地踐行著我們黨的政治初心和重大歷史使命，引發(fā)廣大高中學(xué)生深刻性地思考自己要如何樹立終身為我們黨和國民經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和特色社會(huì)主義建設(shè)的一分子?？梢栽诟咧姓握n堂中選擇一些典型的英雄人物事跡，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，中國共產(chǎn)黨始終堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)、默默為中華民族偉大復(fù)興而服務(wù)，提高學(xué)生的政治認(rèn)同。通過對(duì)新中國成立前的各種政治力量以及近幾年，特別是近兩年來不同國家、不同政黨在防治新冠肺炎過程中各項(xiàng)舉措，讓學(xué)生深刻理解中國共產(chǎn)黨為什么能取得好成績，加深學(xué)生的政治認(rèn)同感。

二、黨史學(xué)習(xí)教育有機(jī)融入高中思政課的路徑

（一）與普通高中思政新課程新教材深度融合

課程標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)每節(jié)課的內(nèi)容要求，按照發(fā)展中國特色社會(huì)主義的主線設(shè)計(jì)眾多議題。將黨史政治學(xué)習(xí)理論教育融入高中黨史思政課，需要以教學(xué)議題的對(duì)接方式引入高中課程內(nèi)容，教師對(duì)接議題內(nèi)容要符合課堂教學(xué)活動(dòng)中需求構(gòu)建。因此教師需要通過以對(duì)接議題的方式引入和引導(dǎo)，將高中黨史政治學(xué)習(xí)理論教育有機(jī)融入教師課堂教學(xué)的實(shí)際問題探究情境，共同探究教學(xué)策略設(shè)計(jì)，推動(dòng)教師課堂教學(xué)活動(dòng)方式的有效轉(zhuǎn)變，使課堂教學(xué)活動(dòng)在民主、開放、師生動(dòng)的教學(xué)氛圍中有效進(jìn)行，從而充分發(fā)揮思想政治鑄才育人的作用，為學(xué)生打好紅色底色。

（二）充分利用紅色資源，創(chuàng)設(shè)身臨其境的教學(xué)情境

《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》一文提出：”議題情境的功能，應(yīng)力求憑借相關(guān)情境的創(chuàng)設(shè)，能有效地支持、服務(wù)于學(xué)科核心素養(yǎng)的培育?！闭鎸?shí)情境的創(chuàng)設(shè)為學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)提供源頭活水。比如作為中國共產(chǎn)黨的名字誕生地的上海，是一座具有深厚民族文化底蘊(yùn)的文化之城。擁有百年工業(yè)、百年市政、百年高校的深厚紅色歷史文化底蘊(yùn)，開創(chuàng)了百年輝煌。黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)融入高中政治思政課程需要充分研究挖掘整合利用當(dāng)?shù)卮罅考t色歷史資源，通過挖掘當(dāng)?shù)匦Ｓ阎械挠⑿巯攘摇⑿Ｊ方ㄖ械母锩鼕^斗的歷史故事等方式來營造創(chuàng)設(shè)真實(shí)的黨史問題教育情境，撥動(dòng)高中學(xué)生們的心弦，激活學(xué)生們的認(rèn)知力和思維，提高學(xué)生核心素養(yǎng)。

（三）強(qiáng)調(diào)學(xué)生的活動(dòng)體驗(yàn)構(gòu)建活動(dòng)型學(xué)科課程

注重培養(yǎng)學(xué)生的思維活動(dòng)性和體驗(yàn)構(gòu)建活動(dòng)型學(xué)科課程是培育學(xué)生思想政治核心素養(yǎng)的一條重要途徑。思想政治教育課程教學(xué)內(nèi)容以政治教育活動(dòng)和政治社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等教學(xué)方式來呈現(xiàn)，通過一系列教學(xué)活動(dòng)及其中的課程設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)科課程內(nèi)容的教學(xué)活動(dòng)化。在教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)教師可以通過小組討論、案例分析、合作探究等方式使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)過程中，形成必備的品質(zhì)、培育相關(guān)能力。基于黨史學(xué)習(xí)教育內(nèi)容的思政課程建設(shè)強(qiáng)調(diào)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的體驗(yàn)，可以通過結(jié)合社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)來促使學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)，開展新的紅色社會(huì)實(shí)踐，打造“行走的思政課”課堂推動(dòng)紅色學(xué)校小規(guī)模課堂與紅色社會(huì)大規(guī)模課堂進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，讓高中思政課"活"起來。

（四）充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，改進(jìn)教學(xué)方式

要注重充分發(fā)揮利用互聯(lián)網(wǎng)等各種現(xiàn)代信息媒體在黨史學(xué)習(xí)教育和政治課堂教育實(shí)踐中的獨(dú)特引導(dǎo)作用，加大開展黨史知識(shí)宣傳教育和加強(qiáng)黨史基礎(chǔ)知識(shí)宣傳普及教育力度。在課程實(shí)施中師生可以通過現(xiàn)代信息技術(shù)，來拓展教育的資源和空間，積極打造線上線下、課內(nèi)課外雙結(jié)合的課堂教學(xué)模式，促進(jìn)教學(xué)方式的改變。

總而言之，在新的歷史形勢(shì)下，將黨史知識(shí)學(xué)習(xí)政治教育理論融入高中思政課黨史教學(xué)工作實(shí)踐，既是不斷培養(yǎng)高中學(xué)生提高思想理論政治教育學(xué)科綜合核心理論素養(yǎng)的一種重要途徑，也是對(duì)廣大髙中生進(jìn)行黨史知識(shí)學(xué)習(xí)教育的迫切要求。在當(dāng)今的高中生思想政治課程中，必須充分認(rèn)識(shí)到黨史學(xué)習(xí)教育的重要性，采用多種方法與途徑，有效推進(jìn)將黨史學(xué)習(xí)教育融入思政課教學(xué)，這也是一個(gè)需要不斷探索且充滿挑戰(zhàn)性的過程。

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