以春為始 喚醒新生的力量

李紅霞

一元復始，萬象更新。春之韶光能掃去寒冷的陰霾，春風春陽能賦予草長鶯飛、桃李爭妍的新生的力量。春天種子的萌發(fā)、幼苗的生長能為秋收帶來希望，為冬藏儲備果實。青少年是正在成長中的“種子”，是即將綻放的花朵，我國當前教育體制機制的改革與逐步完善就如春風春雨般滋養(yǎng)著“種子少年”健康生長。

行走在教育的春天，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”不斷創(chuàng)新發(fā)展，推動教育事業(yè)的重大變革，新型授課方式的出現(xiàn)持續(xù)沖擊學生頭腦，開闊學生視野，促進學生創(chuàng)新型思維的發(fā)展。目前，我國在加快推進中小學校教育數(shù)字快速轉(zhuǎn)型與智能升級的基礎上，繼續(xù)探索智慧課堂與智慧校園的建設，逐步深化信息技術與教育教學的融合創(chuàng)新。

行走在教育的春天，“雙減”政策的持續(xù)推進在減輕學生過重學習負擔的同時，不僅有力強化了學校教育主陣地的作用，而且為建設高質(zhì)量教育體系與維持良好的教育生態(tài)提供了有利的條件。在“雙減”政策的推動下，青少年學生有了可以自由支配的時間，不僅能保障學生興趣愛好的充分發(fā)展，而且能促進青少年身心健康成長。

行走在教育的春天，正是青少年參加體育運動、戶外運動的最佳時節(jié)?！蛾P于進一步加強中小學生體質(zhì)健康管理工作的通知》明確要求每一位學生都需要掌握1～2 項運動技能，并鼓勵學生利用節(jié)假日或課余時間參與足球、籃球等項目的鍛煉。此外，隨著冬奧會的成功舉辦，許多學校已經(jīng)把校園冰雪運動納入體育課程，豐富青少年的學校生活，從而有效推動冬季體育運動的發(fā)展，改善青少年體質(zhì)。眾所周知，體育強國夢與實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢是緊密相連的。家校社需要努力創(chuàng)造條件、提供場地資源，帶領及鼓勵青少年健身、競技，助力青少年與中國體育“一起向未來”。

行走在教育的春天，我們將會持續(xù)鞏固教育脫貧攻堅的成果。廣大農(nóng)村學校在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的影響和帶動下，通過加大資金投入力度，改善辦學條件，引進教育資源，實施銀齡講學計劃，努力讓每一位農(nóng)村學生都能接受高水平、高質(zhì)量的教育。鄉(xiāng)村興，國家興。鄉(xiāng)村振興關鍵在于人才，每一位接受優(yōu)質(zhì)教育的鄉(xiāng)村學生需不忘初心，發(fā)掘鄉(xiāng)村文化價值、傳承鄉(xiāng)村優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為將來成為建設家鄉(xiāng)的主力積蓄力量。

春回大地，鳥語花香。我們在春泥里埋下種子，借助暖陽、雨露迎接春芽，迎接欣欣向榮。站在新的歷史起點，相信在新時代高質(zhì)量教育體系的建設下，在新的教育理念的引領下，青少年必將如雨后春筍般迸發(fā)出新生的力量，推動祖國教育事業(yè)蓬勃發(fā)展、走向未來。