石油高職校園文化與石油企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的銜接融合

倪 攀

(天津石油職業(yè)技術(shù)學(xué)院，天津 301607)

天津石油職業(yè)技術(shù)學(xué)院是伴隨著華北油田的發(fā)現(xiàn)、建設(shè)和發(fā)展而成長(zhǎng)起來(lái)的。四十四年的辦學(xué)歷史始終在繼承石油企業(yè)優(yōu)秀的文化元素。同時(shí)，在學(xué)院建設(shè)和發(fā)展的過(guò)程中，這些石油文化特質(zhì)得到了極大的尊崇和發(fā)揚(yáng)，并與學(xué)院自身構(gòu)建的校園文化交匯相融，加上團(tuán)泊洼遠(yuǎn)離城市地理核心區(qū)的區(qū)位條件的圈閉效應(yīng)，形成了獨(dú)樹(shù)一幟的天津石油職業(yè)技術(shù)學(xué)院“團(tuán)泊洼文化”。

一、團(tuán)泊洼校園文化的特色內(nèi)涵

(一)團(tuán)泊洼校園文化是華北油田企業(yè)文化的傳承和體現(xiàn)

華北油田多年來(lái)持續(xù)推進(jìn)文化強(qiáng)企戰(zhàn)略，以完備的企業(yè)文化體系，富有感召力的華北油田文化內(nèi)涵，扎根厚植的特色文化實(shí)踐，凝聚了新時(shí)代石油企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的磅礴力量。天津石油職業(yè)技術(shù)學(xué)院地處團(tuán)泊洼，多年的企業(yè)辦學(xué)所形成的獨(dú)有的“團(tuán)泊洼文化”，既是大慶精神、鐵人精神的傳承和弘揚(yáng)，又是石油精神和華北油田石油企業(yè)文化在石油職業(yè)教育領(lǐng)域的具體體現(xiàn)。

1. 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是團(tuán)泊洼建設(shè)和發(fā)展的重要途徑。天津石油職業(yè)技術(shù)學(xué)院在成長(zhǎng)初期以及“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略階段得內(nèi)外部條件都是極其惡劣的。無(wú)論是建校時(shí)的從無(wú)到有、計(jì)劃經(jīng)濟(jì)下的畢業(yè)生統(tǒng)分政策，還是到自主擇業(yè)、中職升格高職、建設(shè)國(guó)內(nèi)一流高職院校、科學(xué)謀劃“十四五”發(fā)展階段，都是在艱苦奮斗、拼搏進(jìn)取、敢為人先的精神指導(dǎo)下進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐的。團(tuán)泊洼的師生員工始終堅(jiān)持用艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神對(duì)待每一項(xiàng)工作，用海納百川的創(chuàng)新視野學(xué)習(xí)每一個(gè)新生事物，在不斷創(chuàng)業(yè)奮進(jìn)的過(guò)程中體現(xiàn)出創(chuàng)新，在恒久創(chuàng)新的過(guò)程中又蘊(yùn)含了創(chuàng)業(yè)。

2. 精細(xì)管理是團(tuán)泊洼文化精神的實(shí)質(zhì)表現(xiàn)。在華北油田乃至石油系統(tǒng)的所有學(xué)校中有這樣的共識(shí)：團(tuán)泊洼日子過(guò)得細(xì)、賬算得精、人勤勞樸實(shí)。團(tuán)泊洼人在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中始終堅(jiān)持“精細(xì)理念”，并將這種精細(xì)理念融入工作中的制度規(guī)范，落實(shí)到每一個(gè)人，體現(xiàn)到日常教育管理的每個(gè)環(huán)節(jié)，覆蓋到每件具體事情，進(jìn)而上升為以艱苦奮斗、精益求精的工作態(tài)度為基礎(chǔ)，以不斷探索、大膽實(shí)踐的創(chuàng)新精神為要求，以強(qiáng)化全員參與建設(shè)和發(fā)展為落腳點(diǎn)，推動(dòng)學(xué)院穩(wěn)步健康發(fā)展的一種管理文化。

3. 和諧共建是團(tuán)泊洼團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的堅(jiān)強(qiáng)保障，是構(gòu)建平安校園、和諧礦區(qū)的核心要求。團(tuán)泊洼不是一所純粹的高職學(xué)院，也不是一個(gè)獨(dú)立的生活基地，而是一個(gè)統(tǒng)一的有機(jī)體，團(tuán)泊洼三個(gè)字本身就包含著千余名居民和七千五百余名在校學(xué)生和四萬(wàn)余名畢業(yè)校友。積極推進(jìn)“校政企”和諧共建關(guān)系，建設(shè)宜教、宜學(xué)、宜居的平安校園與和諧礦區(qū)是加快學(xué)院發(fā)展的根本保障。

(二)團(tuán)泊洼校園文化是華北油田企業(yè)文化的天津特色

作為華北油田的二級(jí)單位，天津石油職業(yè)技術(shù)學(xué)院的文化建設(shè)一直緊跟華北油田文化建設(shè)的步伐，并被賦予了新時(shí)代的鮮明特點(diǎn)和石油企業(yè)特色。學(xué)院以行業(yè)辦學(xué)為背景，石油精神教育和石油企業(yè)文化建設(shè)是學(xué)院辦學(xué)重點(diǎn)任務(wù)之一。學(xué)院充分尊重高等職業(yè)教育規(guī)律，遵循市場(chǎng)導(dǎo)向，以人才培養(yǎng)為核心，堅(jiān)持學(xué)歷教育和職業(yè)培訓(xùn)并舉，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，以強(qiáng)化德技并修為重點(diǎn)，深化產(chǎn)教融合、校企合作。因此，與純粹的以經(jīng)營(yíng)為核心的企業(yè)相比有著本質(zhì)的差異?？梢哉f(shuō)，服務(wù)石油企業(yè)發(fā)展大局的任務(wù)與推動(dòng)學(xué)院辦好職業(yè)教育的現(xiàn)實(shí)之間的有機(jī)結(jié)合成為團(tuán)泊洼文化建設(shè)的落腳點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上，團(tuán)泊洼文化可以理解為：在團(tuán)泊洼這個(gè)特定的校園空間內(nèi)，以職工、家屬和學(xué)生為主體，經(jīng)過(guò)多年教育實(shí)踐逐步形成的、具有石油文化特征和自身鮮明特色的，為廣大團(tuán)泊洼干部員工、家屬、學(xué)生認(rèn)同的價(jià)值觀、思想方式、行為模式、制度規(guī)范以及校園環(huán)境、文化體育特色、群體活動(dòng)等文化特征的總和，是被賦予了華北油田企業(yè)文化特征的“油院文化”。

伴隨學(xué)院內(nèi)涵發(fā)展和辦學(xué)條件的改善，在華北油田特色石油企業(yè)文化基礎(chǔ)上，質(zhì)量立校、創(chuàng)新活校、特色興校、文化鑄校、開(kāi)放促校、人才強(qiáng)校的辦學(xué)理念逐步進(jìn)入團(tuán)泊洼人的頭腦，“尚德礪能”的教育理念已經(jīng)演化成為全校師生共勉的主張，“求實(shí)、勤奮、和諧、創(chuàng)新”的精神追求已經(jīng)成為團(tuán)泊洼的現(xiàn)實(shí)校園風(fēng)貌，再加上日趨穩(wěn)定而特色鮮明的風(fēng)土人情、特色活動(dòng)，一同構(gòu)成了團(tuán)泊洼文化的基本內(nèi)容。團(tuán)泊洼這種鮮明的文化隨著一屆屆的畢業(yè)生被帶到了不同區(qū)域不同崗位的工作中，因此也可以說(shuō)，為油田建設(shè)發(fā)展培養(yǎng)了四萬(wàn)余名畢業(yè)生的團(tuán)泊洼是青年學(xué)生走入油田企業(yè)文化的第一個(gè)驛站。

學(xué)院的石油特色校園文化建設(shè)受到了上級(jí)主管部門(mén)及社會(huì)各方的認(rèn)可，學(xué)院被華北油田公司命名為“華北油田公司企業(yè)精神教育基地”，獲得天津市第二屆黃炎培職業(yè)教育獎(jiǎng)優(yōu)秀學(xué)校獎(jiǎng)。2017年學(xué)院被評(píng)為“河北省文明單位”，2018年學(xué)院榮膺“中國(guó)石油和化學(xué)工業(yè)院校文化建設(shè)先進(jìn)單位”。

二、團(tuán)泊洼校園建設(shè)的基本做法

團(tuán)泊洼文化是華北油田企業(yè)精神化的校園石油文化，建設(shè)團(tuán)泊洼文化就要構(gòu)建校園文化與石油企業(yè)精神的高度統(tǒng)一。文化建設(shè)以抓好理念宣貫為核心，并通過(guò)媒體報(bào)、櫥窗、學(xué)院網(wǎng)站和舉辦專(zhuān)題講座、征文、演講會(huì)等活動(dòng)形式，宣傳并普及學(xué)院的石油文化核心理念，從而提高了師生員工石油文化意識(shí)，樹(shù)立了良好的學(xué)院對(duì)外形象。

(一)物質(zhì)載體筑牢團(tuán)泊洼文化基礎(chǔ)

物質(zhì)載體主要體現(xiàn)在校園環(huán)境建設(shè)，學(xué)院校園環(huán)境建設(shè)是在原有建筑條件約束下不斷更新、改造中完成的。在更新改造中不斷注入了校園文化元素，校園建筑整體上保持簡(jiǎn)潔闊朗，傳承了務(wù)實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖蛡鹘y(tǒng)文化及風(fēng)格。新建的學(xué)生食堂、體育館、文化活動(dòng)中心以及維修改造的大學(xué)生公寓、教學(xué)樓、圖書(shū)館等工作和生活設(shè)施都與油田建筑風(fēng)格保持一致。新建和改擴(kuò)建的石油工程技術(shù)、化工生產(chǎn)技術(shù)等國(guó)家級(jí)實(shí)訓(xùn)基地使校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)實(shí)訓(xùn)條件得到了明顯改善，文化育人的功能顯著增強(qiáng)。同時(shí)，進(jìn)一步整合文化資源，建設(shè)了石油傳統(tǒng)文化和校史綜合展室、“石油文化主題公園”、“石油文化長(zhǎng)廊”等文化建設(shè)陣地；在校園景點(diǎn)中增加刻有業(yè)內(nèi)名言的石雕、碑文，如“三老四嚴(yán)”，在廣場(chǎng)上樹(shù)立知名的雕塑，如“鐵人”王進(jìn)喜的雕像；在教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)樓布置石油知識(shí)、石油行業(yè)各類(lèi)杰出人物圖片，特別是石油行業(yè)普通崗位的技能工人典型的圖片。

(二)精神載體確立團(tuán)泊洼文化核心

學(xué)院從領(lǐng)導(dǎo)到職工、從教師到學(xué)生對(duì)團(tuán)泊洼精神文化建設(shè)的思想高度統(tǒng)一，共同參與其中。學(xué)院制定了校園文化實(shí)施方案，重新總結(jié)概括了校訓(xùn)、校風(fēng)，設(shè)計(jì)了校徽、校旗，對(duì)學(xué)院官網(wǎng)進(jìn)行了重新設(shè)計(jì)，持續(xù)進(jìn)行“大慶精神、鐵人精神”石油文化理念的宣貫。在全院教職員工中樹(shù)立“三全育人”思想，不斷加強(qiáng)師德建設(shè)，培養(yǎng)教師教書(shū)育人的責(zé)任感和使命感。在學(xué)生中廣泛開(kāi)展學(xué)風(fēng)教育活動(dòng)，從開(kāi)學(xué)典禮開(kāi)始到畢業(yè)典禮形成了以“兩大循環(huán)”教育為龍頭的九大學(xué)生思想教育體系，時(shí)時(shí)處處秉承校訓(xùn)校風(fēng)。新生入學(xué)即進(jìn)行專(zhuān)業(yè)教育，邀請(qǐng)油田老領(lǐng)導(dǎo)及勞動(dòng)模范開(kāi)展大慶精神、鐵人精神宣講，組織學(xué)生參觀石油傳統(tǒng)文化和校史綜合展室、石油文化主題公園、石油文化長(zhǎng)廊等。學(xué)院不斷強(qiáng)化廣大教職員工、學(xué)生之間的親密聯(lián)系，關(guān)心關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體。學(xué)院堅(jiān)持院領(lǐng)導(dǎo)值周制度，堅(jiān)持院務(wù)公開(kāi)、院領(lǐng)導(dǎo)信箱、院長(zhǎng)接待日制度，對(duì)師生員工堅(jiān)持做到危有所扶、困有所濟(jì)，全校一盤(pán)棋、上下一條心；堅(jiān)持班有固定教室、班班有班主任，樓有樓長(zhǎng)、層有層長(zhǎng)、室有室長(zhǎng)，不斷完善“獎(jiǎng)、助、貸、補(bǔ)、減、訪”助學(xué)制度，構(gòu)建了物質(zhì)和精神并重的“雙軌資助”模式，使得全院師生員工、家屬同學(xué)習(xí)、同生活、同活動(dòng)的親情，同事、同學(xué)間互諒互讓、互幫互助的友情，學(xué)生對(duì)母校眷戀、母校對(duì)畢業(yè)生牽掛的依戀之情共同匯聚為“團(tuán)泊洼之情”。在全院共同努力下，構(gòu)建了團(tuán)泊洼良好的學(xué)院人際關(guān)系，實(shí)現(xiàn)了“人人關(guān)心學(xué)院發(fā)展，發(fā)展成果惠及人人”的局面，成了團(tuán)泊洼文化的突出亮點(diǎn)之一。

(三)制度載體保障團(tuán)泊洼文化實(shí)效

學(xué)院堅(jiān)持依法治校，組織修訂了《天津石油職業(yè)技術(shù)學(xué)院章程》，完善了學(xué)院黨委會(huì)、院長(zhǎng)辦公會(huì)等會(huì)議制度及“三重一大”決策制度，為提升學(xué)院內(nèi)部治理能力提供了制度遵循保障；進(jìn)一步完善了學(xué)院財(cái)務(wù)管理制度，實(shí)現(xiàn)了與天津市高校財(cái)務(wù)制度的對(duì)接；制定了《師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施細(xì)則》、《師德師風(fēng)“一票否決”實(shí)施辦法(試行)》等制度，建立了教師職業(yè)行為負(fù)面清單和師德失范風(fēng)險(xiǎn)排查機(jī)制，促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)機(jī)制長(zhǎng)效運(yùn)行；制定完善了教學(xué)、學(xué)管、人事、師資、后勤、黨的建設(shè)等管理制度，對(duì)各類(lèi)管理進(jìn)行規(guī)范落實(shí)；堅(jiān)持“屬地管理、直線(xiàn)責(zé)任、黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)”原則，嚴(yán)格落實(shí)QHSE管理體系；不斷完善應(yīng)急管理體系、健全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估體系，進(jìn)一步強(qiáng)化信訪維穩(wěn)工作，學(xué)院連年被華北油田公司評(píng)為“健康安全環(huán)保先進(jìn)單位”，被天津市評(píng)為“平安高校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)”優(yōu)秀單位。學(xué)院努力做好新冠肺炎疫情防控工作作出了積極貢獻(xiàn)。學(xué)院在發(fā)展實(shí)踐中一直致力于建設(shè)科學(xué)、規(guī)范、系統(tǒng)的規(guī)章制度，建立健全的組織機(jī)構(gòu)，打造高素質(zhì)的員工隊(duì)伍，確保了制度文化建設(shè)落到實(shí)處，規(guī)范了學(xué)院辦學(xué)行為，也規(guī)范了廣大師生的行為，促進(jìn)了良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

三、高職校園文化與企業(yè)文化對(duì)接融合的落腳點(diǎn)

我國(guó)的高職教育培養(yǎng)了大量德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。天津石油職業(yè)技術(shù)學(xué)院為石油石化行業(yè)的發(fā)展及地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)的建設(shè)培養(yǎng)了大批高素質(zhì)技術(shù)技能人才。石油高職校園文化與石油企業(yè)文化對(duì)接融合的落腳點(diǎn)是在辦學(xué)過(guò)程中以人才培養(yǎng)為核心，校園文化建設(shè)要為人才培養(yǎng)服務(wù)，所培養(yǎng)出的人才要與行業(yè)對(duì)人才需求在結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、水平上要相適應(yīng)，通過(guò)優(yōu)化專(zhuān)業(yè)布局、進(jìn)行課程教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育與行業(yè)產(chǎn)業(yè)需求的精準(zhǔn)對(duì)接，從而促進(jìn)行業(yè)的健康可持續(xù)發(fā)展。

為了實(shí)現(xiàn)這一落腳點(diǎn)，構(gòu)建以行業(yè)企業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)作為高職院校的人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)的制度就顯得尤為必要。要以行業(yè)企業(yè)為主導(dǎo)，將行業(yè)企業(yè)的崗位設(shè)置、職責(zé)任務(wù)、基本素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能等標(biāo)準(zhǔn)都納入高職學(xué)院人才培養(yǎng)方案中，使人才培養(yǎng)方案、課程教學(xué)大綱及教學(xué)過(guò)程等都與行業(yè)企業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行對(duì)標(biāo)。在辦學(xué)模式上，要充分依托校企合作，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教融合；在課程體系構(gòu)建上，要注重發(fā)揮專(zhuān)業(yè)校企合作委員會(huì)的作用，認(rèn)真研究行業(yè)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，尊重高職教育規(guī)律，將行業(yè)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的能力目標(biāo)融入課程內(nèi)容；在專(zhuān)業(yè)建設(shè)上，基于行業(yè)企業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，緊密聯(lián)系企業(yè)的技術(shù)熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，開(kāi)展專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革試點(diǎn)工作；在師資培養(yǎng)上，注重發(fā)揮專(zhuān)業(yè)帶頭人及企業(yè)技能大師的作用，不斷提高專(zhuān)業(yè)教師的技能操作水平和技術(shù)研發(fā)創(chuàng)新能力；在學(xué)生培養(yǎng)上，注重將行業(yè)企業(yè)精神及職業(yè)規(guī)范和要求融入課程教學(xué)和培養(yǎng)過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)行業(yè)性和職業(yè)性，永葆職教理念的先進(jìn)性，提高學(xué)生職業(yè)發(fā)展能力。

四、結(jié)語(yǔ)

四十四年來(lái)，團(tuán)泊洼文化在學(xué)院的建設(shè)發(fā)展以及培育技術(shù)技能人才的工作中發(fā)揮了重要作用，同時(shí)也通過(guò)廣大畢業(yè)生將這種文化精神輻射到了華北油田及石油石化行業(yè)企業(yè)。團(tuán)泊洼還在持續(xù)發(fā)展，團(tuán)泊洼文化也在持續(xù)發(fā)展，它將會(huì)在新時(shí)代煥發(fā)出更大的活力，為學(xué)院、為油田、為國(guó)家貢獻(xiàn)更多力量。