航天文化體驗(yàn)產(chǎn)品設(shè)計(jì)研究

楊仕琳 華令承 竇可

（中國航天博物館，北京 100076）

肯尼迪航天中心為NASA 進(jìn)行航天器測試、航天器準(zhǔn)備及航天器發(fā)射的關(guān)鍵機(jī)構(gòu)，有著“人們通往太空的入口”稱號(hào)。除設(shè)置工業(yè)區(qū)、發(fā)射中心及其發(fā)射場之外，還有飛行器組裝的建筑物及參觀者基地。就參觀者基地來說，此場所除能夠?qū)γ绹教鞖v史、航天發(fā)展成就進(jìn)行展示外，還可展示航天文化，參觀人員可在參觀者基地對(duì)航天技術(shù)進(jìn)行體驗(yàn)，基地集合了參觀功能、展示功能、旅游功能和教育功能。

1 參觀者基地在航天文化體驗(yàn)產(chǎn)品方面的設(shè)計(jì)

參觀者基地的構(gòu)成部分除了若干航天展覽館和室外火箭花園之外，還有IMAX 電影院，電影院數(shù)量為兩個(gè)。參觀者基地具有汽車游覽服務(wù)，能夠把參觀人員運(yùn)送至39 號(hào)發(fā)射地觀察點(diǎn)，還可近距離參觀多個(gè)關(guān)鍵設(shè)施。

值得注意的是，參觀者基地并不會(huì)利用美國政府的資助，運(yùn)營者是美國的私人企業(yè)。將此角度當(dāng)作分析角度，可發(fā)現(xiàn)參觀者基地這一航天文化主題樂園不但具有商業(yè)屬性，而且擁有公益屬性。參觀者基地可同時(shí)完成傳揚(yáng)航天文化任務(wù)和提升經(jīng)濟(jì)效益任務(wù)[1]。

1.1 對(duì)亞特蘭蒂斯號(hào)航天飛機(jī)的展館進(jìn)行分析

對(duì)美國航天事業(yè)來說，亞特蘭蒂斯號(hào)具有重要象征意義，可代表美國航天事業(yè)，亞特蘭蒂斯號(hào)在退役之前的最終飛行任務(wù)代表指定時(shí)代的終結(jié)。在亞特蘭蒂斯號(hào)退役之后，它便成為具有極高歷史價(jià)值的航天器。此區(qū)域?qū)γ绹旰教祜w機(jī)計(jì)劃進(jìn)行形象描述。該航天飛機(jī)的頂部以懸掛形式設(shè)置哈勃望遠(yuǎn)鏡，周圍設(shè)置了超過十種互動(dòng)體驗(yàn)項(xiàng)目，亞特蘭蒂斯號(hào)航天飛機(jī)展館完美融合了先進(jìn)科技以及科普故事，使此展館在參觀者基地中綻放耀眼的光芒[2]。

1.2 阿波羅-土星5 號(hào)展館分析

對(duì)阿波羅-土星5 號(hào)中心來說，其主題為阿波羅載人登月計(jì)劃，此計(jì)劃在美國航天歷史中占據(jù)著重要地位。阿波羅-土星5 號(hào)中心擁有土星5 號(hào)運(yùn)載火箭，此運(yùn)載火箭在被再次建造之后便與其余展覽品一同陳列在這座大型博物館中。此巨型展館對(duì)和載人登月計(jì)劃相關(guān)的多個(gè)圖文及實(shí)物進(jìn)行展出，除阿波羅登月計(jì)劃登月器、阿波羅登月計(jì)劃月球車、阿波羅登月計(jì)劃返回艙之外，還有多個(gè)型號(hào)的航天服、宇航員阿姆斯特朗腳印及月球礦石標(biāo)本。阿波羅-土星5 號(hào)展館可以把參觀人員逐漸帶到載人登月飛行階段。阿波羅-土星5 號(hào)展館設(shè)置了重新建設(shè)的飛船訓(xùn)練場，參觀人員能夠在訓(xùn)練場對(duì)阿波羅飛船在起飛及工作時(shí)的狀況進(jìn)行體驗(yàn)。在阿波羅-土星5 號(hào)展館中，其關(guān)鍵展品是土星5 號(hào)這一運(yùn)載火箭。此展館不僅具有多個(gè)大型展品，而且具有特色餐廳和紀(jì)念品商店等，擁有許多形象拍攝點(diǎn)位和相應(yīng)科普介紹。阿波羅-土星5 號(hào)展館的體驗(yàn)?zāi)Ｊ讲粌H結(jié)合了故事和場景，還對(duì)實(shí)物及記憶進(jìn)行結(jié)合[3]。

1.3 航天員紀(jì)念館分析

就航天員紀(jì)念館來說，參觀人員在此處不但能夠觀看到登陸月球車和太空飛船，還能夠看到航天飛機(jī)的發(fā)射臺(tái)、航天指揮和控制大廳。航天員紀(jì)念館的展示方式主要是場景還原，紀(jì)念館雖然缺少互動(dòng)性，但是在細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)方面和細(xì)節(jié)實(shí)施方面具有明顯優(yōu)勢(shì)。利用哥倫比亞號(hào)爆炸和航天員罹難事件，使情感元素和空間設(shè)計(jì)得到融合，讓航天展館染上憂傷顏色[4]。

1.4 太空影院分析

對(duì)參觀者基地來說，其IMAX 電影院可對(duì)多部影片進(jìn)行循環(huán)播放，比如《美麗行星》以及《通往太空之旅》。上述電影在主題選材方面滿足大眾對(duì)于航天探索的認(rèn)知，相關(guān)知識(shí)內(nèi)容及技術(shù)內(nèi)容可以符合大多數(shù)觀眾的需求，太空影院的電影素材具有多元化特點(diǎn)，同時(shí)對(duì)NASA 在太空探索方面的成就進(jìn)行融合，其制作水準(zhǔn)彰顯科技及特種電影的高超水平，使觀影者度過一段充滿想象的太空之旅。

1.5 火箭花園分析

火箭花園處在園區(qū)入口位置，屬于室外展區(qū)?；鸺▓@設(shè)置了多種運(yùn)載火箭，對(duì)園區(qū)而言，火箭花園是其地標(biāo)景觀。除包括火星及雙子星之外，還有來自阿波羅計(jì)劃的土星火箭，此區(qū)域進(jìn)行了精致的設(shè)計(jì)，所有火箭的發(fā)動(dòng)機(jī)位置均擁有火焰圖案，每到夜晚，在燈光點(diǎn)亮之后，體驗(yàn)人員便可返回當(dāng)年航天事業(yè)飛速發(fā)展的時(shí)代?；鸺苓叞卜胖⒉_返回艙，可凝聚空間環(huán)境體驗(yàn)精華，將獨(dú)特的減法設(shè)計(jì)融入至室外體驗(yàn)艙，使參觀人員產(chǎn)生耳目一新的感受。

2 對(duì)示例航天文化體驗(yàn)產(chǎn)品特征的分析

參觀者基地在航天文化體驗(yàn)方面利用帶有美國航天探索色彩的展示項(xiàng)目和互動(dòng)項(xiàng)目，帶領(lǐng)參觀人員前往航天科技世界以及太空探索世界，使參觀人員對(duì)此地非常留戀。參觀者基地航天文化體驗(yàn)產(chǎn)品在設(shè)計(jì)方面的特點(diǎn)如下：

2.1 將航天科技工程當(dāng)作核心，對(duì)航天文化產(chǎn)品進(jìn)行深層開發(fā)

利用美國航天領(lǐng)域的歷史積淀以及實(shí)力，美國航天事業(yè)擁有許多航天科技成就，除載人登月和航天飛機(jī)外，還有國際空間站，在此基礎(chǔ)上對(duì)豐富文化體驗(yàn)項(xiàng)目進(jìn)行開發(fā)，具有很強(qiáng)的吸引力。在航天展覽館中展示航天技術(shù)發(fā)展歷程中的一個(gè)個(gè)里程碑。通過IMAX電影院，參觀人員能夠享受到前所未有的奇幻旅程。利用汽車環(huán)游，在兩個(gè)小時(shí)內(nèi)展示阿波羅-土星5 號(hào)中心和國際空間站實(shí)驗(yàn)中心的魅力。

2.2 通過沉浸娛樂體驗(yàn)，幫助參觀人員體驗(yàn)航天科技

參觀者基地使用了沉浸式展示方法和體驗(yàn)式展示方法，參觀人員可以感性認(rèn)識(shí)航天科技以及航天科技的科學(xué)原理，對(duì)航天英雄的意志力以及團(tuán)隊(duì)精神有所感受，讓參觀人員的想象力得到激發(fā)，讓他們對(duì)航天領(lǐng)域產(chǎn)生美好向往。

2.3 使文化模擬體驗(yàn)和航天科技活動(dòng)得到有機(jī)結(jié)合，增加真實(shí)感

對(duì)美國航天科技以及美國航天文化來說，參觀者基地可作為其展示平臺(tái)，和中心園區(qū)進(jìn)行完美融合。在參觀者基地中，航天科技研究以及航天文化互動(dòng)均可展現(xiàn)航天科技的魅力。將參觀者基地與純粹是娛樂主題的公園作比較，可發(fā)現(xiàn)參觀者基地更加神秘與嚴(yán)謹(jǐn)，參觀人員可產(chǎn)生自豪感，使娛樂活動(dòng)與航天科技活動(dòng)進(jìn)行結(jié)合，能夠寓教于樂。

總體而言，參觀者基地航天文化體驗(yàn)產(chǎn)品在設(shè)計(jì)方面的主題為奇跡，使所有參觀人員對(duì)航天科技領(lǐng)域的奇跡有更加真實(shí)的體驗(yàn)，參觀人員對(duì)航天歷史上的科學(xué)壯舉進(jìn)行感嘆，了解創(chuàng)造航天奇跡的名人，使參觀人員可以走向航天，對(duì)航天有所體會(huì)。

3 對(duì)設(shè)計(jì)工作提出的建議

對(duì)航天主題的互動(dòng)體驗(yàn)產(chǎn)品來說，不但需要符合互動(dòng)體驗(yàn)類產(chǎn)品的基本需要，而且應(yīng)該對(duì)航天主題的特點(diǎn)進(jìn)行考慮，在策劃環(huán)節(jié)與設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)應(yīng)該依據(jù)項(xiàng)目特征展開專項(xiàng)研究。

3.1 內(nèi)容策劃方面

國內(nèi)航天工程歷經(jīng)半個(gè)世紀(jì)的發(fā)展，已具備多系列航天器，除導(dǎo)航定位系列、通信廣播系列和對(duì)地觀測系列之外，還有空間科學(xué)和技術(shù)試驗(yàn)系列、深空探測系列與載人航天系列。在軌運(yùn)行多達(dá)數(shù)百顆，而且擁有多個(gè)國家級(jí)別的航天重要項(xiàng)目，除載人航天項(xiàng)目、深空探測項(xiàng)目和北斗導(dǎo)航項(xiàng)目之外，還有大運(yùn)載項(xiàng)目和高分辨對(duì)地觀測項(xiàng)目。各項(xiàng)目由預(yù)研階段至實(shí)施結(jié)束均會(huì)耗時(shí)十年以上，部分項(xiàng)目的耗時(shí)能夠達(dá)到幾十年，此過程積攢了很多能夠體驗(yàn)的素材，相關(guān)人員在對(duì)航天主題產(chǎn)品進(jìn)行策劃的過程中，特別在策劃獨(dú)立主題系列產(chǎn)品的過程中，需要將上述領(lǐng)域當(dāng)作入手點(diǎn)。另外，還需要使策劃內(nèi)容具有一定趣味性。航天文化體驗(yàn)產(chǎn)品的受眾主體是青少年，因?yàn)閷W(xué)業(yè)壓力很重，所以檢驗(yàn)航天文化體驗(yàn)產(chǎn)品成功與否的關(guān)鍵在于能不能讓青少年在快樂狀態(tài)下掌握知識(shí)。航天題材的關(guān)鍵詞包括太空探索和星際探秘，利用影視作品渲染，其題材一般帶有想象空間，將國家航天工程依據(jù)當(dāng)作前提，依據(jù)流行文化現(xiàn)象，將興趣點(diǎn)當(dāng)作主題切入方向，逐漸對(duì)故事的脈絡(luò)進(jìn)行展開，引進(jìn)能使情感發(fā)生起伏的線索，在此基礎(chǔ)上生成互動(dòng)內(nèi)容策劃方案。

3.2 產(chǎn)品設(shè)計(jì)方面

現(xiàn)階段，航天文化體驗(yàn)產(chǎn)品在設(shè)計(jì)方面擁有許多種類，可在相同內(nèi)容中運(yùn)用多種表現(xiàn)手法，能對(duì)多種效果進(jìn)行體驗(yàn)，分類包括特種影視、機(jī)電互動(dòng)和體感游戲類別。

3.2.1 特種影視類別的產(chǎn)品設(shè)計(jì)

航天項(xiàng)目擁有很高的風(fēng)險(xiǎn)，投入很大，無法很快進(jìn)到民用體驗(yàn)市場中，而且體驗(yàn)門檻相對(duì)很高。伴隨虛擬仿真技術(shù)的不斷發(fā)展，人們可選擇視覺沉浸手法實(shí)現(xiàn)感受航天的目的。特種影視手段除弧幕和球幕外，還有環(huán)幕，而這些影視手段的技術(shù)已經(jīng)比較成熟。對(duì)航天題材來說，特種影視類產(chǎn)品能夠更好地展現(xiàn)其視覺畫面。就太空穿梭來說，因其為第一視角，使用垂直球幕比其余幕型帶有更好的體驗(yàn)感，工作人員在故事腳本編寫的早期能夠?qū)δ恍蛢?yōu)點(diǎn)及缺點(diǎn)進(jìn)行結(jié)合，有目的地展開編寫工作，通過分鏡頭對(duì)視覺效果進(jìn)行驗(yàn)證。

除此之外，工作人員應(yīng)該在創(chuàng)作時(shí)認(rèn)真設(shè)計(jì)觀影鏈條上游和下游，重點(diǎn)應(yīng)該使情感線索存在于體驗(yàn)過程。表達(dá)手法各有不同，能夠在表達(dá)時(shí)結(jié)合場景以及實(shí)物，同樣能夠利用故事各階段采取各種影視手法達(dá)到闡述目的，最后變?yōu)榫C合體驗(yàn)產(chǎn)品。特種影視類產(chǎn)品擁有很大的體量，投資成本高，應(yīng)將許多人力資源及物力資源投入至創(chuàng)作過程。

3.2.2 機(jī)電互動(dòng)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)

就科技體驗(yàn)項(xiàng)目而言，機(jī)電互動(dòng)產(chǎn)品是小型產(chǎn)品，此類產(chǎn)品同時(shí)是現(xiàn)階段市場上的主流。此類型除前庭功能和頭低位訓(xùn)練儀外，還有體能訓(xùn)練及協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練?，F(xiàn)階段，科研設(shè)備除更具科學(xué)性之外，安全方面同樣有所保障。機(jī)電互動(dòng)產(chǎn)品研發(fā)工作能夠在航天員的訓(xùn)練設(shè)備前提下展開衍生設(shè)計(jì)。

首先，能夠?qū)嵭泻喕O(shè)計(jì)方式，從不同維度降低訓(xùn)練的難度，按照受眾群體展開人機(jī)工程學(xué)方面的設(shè)計(jì)和匹配，該方式能夠?qū)?shí)際訓(xùn)練模式進(jìn)行還原。其次，在對(duì)設(shè)備進(jìn)行改造前提下使用多媒體手段，和航天員實(shí)訓(xùn)狀況進(jìn)行比較，通過體驗(yàn)，能夠使人們感受到大眾和航天員之間的差異。再次，擺脫原本訓(xùn)練器材的框架，選擇特定指標(biāo)來體驗(yàn)，舉例說明，就飛船起飛時(shí)的重力加速度來說，能夠利用多種試驗(yàn)設(shè)備展開簡化模擬，選用多個(gè)指標(biāo)完成體驗(yàn)。

伴隨航天任務(wù)逐漸拓展，機(jī)電互動(dòng)類產(chǎn)品具有龐大衍生數(shù)量，相關(guān)人員在設(shè)計(jì)過程中應(yīng)該按照體驗(yàn)主題、體驗(yàn)場地、體驗(yàn)受眾維度進(jìn)行考慮，對(duì)適用方向進(jìn)行把握，還要對(duì)體驗(yàn)純粹性多加關(guān)注，盡快集中體驗(yàn)人員的精力，使感受記憶變得更加深刻。除此之外，機(jī)電互動(dòng)類產(chǎn)品可廣泛運(yùn)用至飛行器試驗(yàn)領(lǐng)域和飛行器應(yīng)用領(lǐng)域。

3.2.3 體感游戲互動(dòng)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)

對(duì)青少年來說，他們更加青睞游戲體驗(yàn)產(chǎn)品，利用提煉科研數(shù)據(jù)和分析科研數(shù)據(jù)方式，結(jié)合知識(shí)點(diǎn)及有趣游戲模式，產(chǎn)生新穎體驗(yàn)產(chǎn)品。體感游戲互動(dòng)產(chǎn)品除體感互動(dòng)類型和屏幕點(diǎn)觸類型外，還有特種體驗(yàn)設(shè)備類型。

就體感互動(dòng)類型來說，其硬件構(gòu)成包括投影互動(dòng)以及Kinect。Kinect 能夠從軟硬件方面支持體感互動(dòng)發(fā)展。此設(shè)備在航天科普領(lǐng)域擁有廣闊的表達(dá)空間，除對(duì)太空隕石進(jìn)行躲避和月面巡視之外，還有駕駛飛行器開展太空旅游。能夠?qū)⒍c(diǎn)拍照引進(jìn)體驗(yàn)過程，使體驗(yàn)人員和體驗(yàn)場景進(jìn)行融合，形成影像記錄和照片記錄，和社交軟件進(jìn)行結(jié)合，分享體驗(yàn)瞬間，使產(chǎn)品吸引力得到擴(kuò)大。

對(duì)互動(dòng)投影產(chǎn)品來說，利用新內(nèi)容及新運(yùn)用方式能夠延續(xù)其生命力。舉例說明，能夠?qū)⒒?dòng)月面行走內(nèi)容、航天員手腦協(xié)調(diào)內(nèi)容、訓(xùn)練航天員反應(yīng)速度內(nèi)容設(shè)置至直面投影?；?dòng)投影產(chǎn)品通常不會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重故障，不會(huì)受到場地限制，展示環(huán)境無需具有專業(yè)性，可在學(xué)校和商場展示。

對(duì)屏幕點(diǎn)觸產(chǎn)品來說，在平板電腦以及智能手機(jī)逐漸普及背景下，此產(chǎn)品很少出現(xiàn)在專門體驗(yàn)場所，對(duì)虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)備和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)設(shè)備來說，這些特種體驗(yàn)設(shè)備發(fā)展形勢(shì)很好，能夠營造沉浸式環(huán)境，而且設(shè)備構(gòu)成比較簡單，和原本的昂貴體驗(yàn)設(shè)備相比，優(yōu)勢(shì)非常明顯。特別對(duì)受眾不能到達(dá)的環(huán)境來說，比如月球和火星，在對(duì)科學(xué)數(shù)據(jù)進(jìn)行結(jié)合后，使用VR 技術(shù)能夠?qū)Ψ抡鏀?shù)據(jù)信息進(jìn)行體驗(yàn)，并且對(duì)娛樂方法進(jìn)行融合，讓用戶在快樂氛圍下了解更多航天知識(shí)，展示效果較為理想。

4 結(jié)語

總而言之，相關(guān)人員要想做好航天文化體驗(yàn)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)工作，應(yīng)該從內(nèi)容策劃與產(chǎn)品設(shè)計(jì)兩方面入手，使航天文化體驗(yàn)產(chǎn)品的價(jià)值得到充分發(fā)揮。