短視頻對大學生思想政治教育的影響研究

■ 上海師范大學馬克思主義學院 張 露

一、短視頻的概念及流行的原因

(一)短視頻的概念與類別

短視頻即為網(wǎng)絡(luò)短片視頻,是一種利用移動終端進行拍攝,視頻內(nèi)容結(jié)合音樂和文字點綴,以互聯(lián)網(wǎng)新媒體為傳播方式的,整體時長以分秒計算的網(wǎng)絡(luò)小視頻?；ヂ?lián)網(wǎng)上所出現(xiàn)的短視頻主要分為以下兩種:個人創(chuàng)作型,這類短視頻的創(chuàng)作者多數(shù)是普通個人操作,視頻內(nèi)容和拍攝難度都相對簡單,多數(shù)作者沒有盈利目的。團隊創(chuàng)作型,這類短視頻的創(chuàng)作者通常是一個團體,通過精心策劃的劇本,多人進行拍攝,視頻內(nèi)容和拍攝難度都較高。這類賬號作者通常具有盈利目的,具有較大的商業(yè)價值。

(二)短視頻在大學生群體流行的原因

1.科學技術(shù)的發(fā)展,數(shù)據(jù)精準推算

截至2020年12月,我國網(wǎng)絡(luò)視頻用戶規(guī)模達9.27億,占網(wǎng)民整體的93.7%。其中短視頻用戶規(guī)模為8.73億,占網(wǎng)民整體的88.3%。由此看來,人們已經(jīng)離不開網(wǎng)絡(luò)視頻,并且隨著科學技術(shù)的飛快發(fā)展,傳統(tǒng)的長視頻已經(jīng)不能滿足大多數(shù)人的要求,工作和學業(yè)的壓力導(dǎo)致多數(shù)人不能做到花費時間瀏覽長視頻。據(jù)大數(shù)據(jù)推算,大多數(shù)網(wǎng)民對短視頻的需求很大,且能帶來巨大的商業(yè)價值,因此各類短視頻軟件應(yīng)運而生,滿足用戶需求。

2.用戶定位準確,專注年輕人喜好

短視頻軟件,通過強大的美顏功能、受人喜愛的音樂和簡單的錄制方法,獲得年輕人的喜愛,而大學生在眾多受眾人群中占了主體。短視頻的流行,滿足了年輕人的獵奇心理和表現(xiàn)力。通過拍攝短視頻可以累積“粉絲”,收獲滿足心理。同時,網(wǎng)絡(luò)短視頻可以根據(jù)算法進行推薦,大學生瀏覽自己感興趣的方面,在軟件上經(jīng)常交流的人也會推送相似的視頻,提供討論的素材。通過這些方式,短視頻軟件一直保持社會黏性,吸引大學生群體。

3.創(chuàng)作門檻低,內(nèi)容精短便于瀏覽

網(wǎng)絡(luò)短視頻的創(chuàng)作門檻低,只要有相應(yīng)的拍攝設(shè)備和網(wǎng)絡(luò),經(jīng)過簡單的剪輯,穿插文字和音樂,基本可以實現(xiàn)人人皆是創(chuàng)作者。這種視頻對內(nèi)容和技術(shù)的要求不高,方便大學生操作,充分地提升了大學生的參與感。同時,由于短視頻內(nèi)容簡短的特點,占據(jù)了大學生的碎片化時間,方便學生在閑暇時間進行瀏覽觀看。

二、短視頻對當代大學生的消極影響

(一)審丑之風盛行扭曲了正確審美方式

在短視頻平臺上,出現(xiàn)了一種畸形的審美方式。許多博主扭曲了當代的審美觀,故意扮丑,言語行為上裝瘋賣傻吸引眾多觀眾的注意謀取商業(yè)價值,利益的誘導(dǎo)使一部分博主爭相扮丑,奪人眼球。大學生人群對新生事物的接納程度比其他人群更快,這類視頻導(dǎo)致各類短視頻平臺上有大量的大學生模仿他們的裝扮和語調(diào)。這些行為阻礙了當代正能量的傳播,扭曲了正常的審美觀,不利于大學生全面健康發(fā)展。

(二)內(nèi)容良莠不齊不利于形成正確價值觀

互聯(lián)網(wǎng)具有包容性、多元性和言論自由的原因?qū)е戮W(wǎng)絡(luò)上充斥著多種價值觀。在短視頻平臺上不免經(jīng)常出現(xiàn)除主流價值觀以外的多種價值觀,例如有人拍攝奢侈生活,很容易誤導(dǎo)大學生形成拜金主義的價值觀,有人虛假自創(chuàng)“大胃王”人設(shè),私下將糧食倒掉形成浪費主義。大學生群體在過多瀏覽短視頻以后,容易受到其他社會思潮的影響,背離主流價值觀,弱化了思想政治教育的效果。

(三)容易產(chǎn)生信息繭房不利于開闊視野

網(wǎng)絡(luò)小視頻會利用每個用戶經(jīng)常瀏覽和搜索的視頻內(nèi)容來判斷該用戶的個人喜好,利用算法技術(shù)進行推薦類似內(nèi)容,進行專屬個性化定制,保持用戶的流量的穩(wěn)定。但同時也出現(xiàn)了大學生認知會產(chǎn)生局限,禁錮大學生的思維方式,從而形成了“信息繭房”效應(yīng)。這種會阻礙大學生的視野,本應(yīng)能夠利用這種平臺了解更多事物但了解得不全面,經(jīng)過相似內(nèi)容推送的大學生會形成相似的認知,容易造成盲目否定其他觀點的極端思維方式,缺少對其他想法的價值認同。

三、利用短視頻開展大學生思想政治教育的策略

(一)積極運用短視頻平臺進行宣傳

習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上明確指出,做好高校學生思想政治工作,“要運用新媒體新技術(shù)使工作活起來,推動思想政工作傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術(shù)高度融合,增強時代感和吸引力?！本W(wǎng)絡(luò)短視頻就是一個適合對大學生群體進行思想政治教育的新平臺。短視頻軟件的使用主體是大學生,應(yīng)該添加思想政治教育方面內(nèi)容。各大主流媒體應(yīng)當加入短視頻平臺,發(fā)布適合大學生思考的話題,引導(dǎo)大學生參與討論互動,引導(dǎo)大學生學習,糾正大學生的錯誤價值觀和思維方式,牢牢占據(jù)網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán),以主流價值觀引導(dǎo)各個網(wǎng)絡(luò)小視頻平臺。

(二)各高校應(yīng)建設(shè)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊伍

各大高校應(yīng)時刻關(guān)注本校學生受到的思想政治教育效果,引導(dǎo)本校學生健康上網(wǎng),不要過多地沉迷于網(wǎng)絡(luò)視頻,導(dǎo)致影響學業(yè)。高校應(yīng)成立自己的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊伍,在現(xiàn)實中面對面地進行教育的同時,也要關(guān)注學生在虛擬網(wǎng)絡(luò)上受到思想教育情況。針對學生日常感興趣的內(nèi)容和對視頻的評論情況,找出問題并分析原因,制作利用網(wǎng)絡(luò)短視頻平臺進行思想政治教育的具體計劃,創(chuàng)建自己的視頻賬號,引導(dǎo)學生關(guān)注,發(fā)布適合本校學生的教育視頻內(nèi)容,規(guī)范本校學生綠色上網(wǎng)、適度上網(wǎng)。

(三)以馬克思主義理論提升辨別能力

大學生應(yīng)該深入貫徹學習馬克思主義理論的學習,深入理解馬克思主義理論的內(nèi)涵,并將理論聯(lián)系實際,作用于現(xiàn)實之中。大學生在上網(wǎng)過程中,理應(yīng)利用馬克思主義理論來提高自身的辨別能力。對于背離主流意識形態(tài),主流價值觀的視頻內(nèi)容應(yīng)該主動篩選,選擇正能量有學習價值的視頻進行觀看,正確規(guī)范上網(wǎng)行為。在網(wǎng)絡(luò)平臺上,應(yīng)該以馬克思主義理論進行主導(dǎo),主動深入進行學習,提升辨別能力,提高學生自身素質(zhì),發(fā)揮自身主觀能動性,從自身源頭克服網(wǎng)絡(luò)給自己帶來的消極影響,趨利避害,合理用網(wǎng)。