當(dāng)代高校思想政治教育工作創(chuàng)新模式探究

■ 安徽建筑大學(xué) 王佳佳 許 杰

習(xí)近平總書(shū)記在2021年7月1日慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上發(fā)表重要講話時(shí)指出,未來(lái)屬于青年,希望寄予青年。大學(xué)生作為青年群體的重要組成部分,其教育問(wèn)題關(guān)系著國(guó)家和民族的未來(lái),關(guān)系黨和國(guó)家事業(yè)的興衰成敗。因此,要求高校的思想政治教育工作要站在學(xué)生的角度去思考當(dāng)下如何開(kāi)展大學(xué)生的實(shí)踐認(rèn)知與實(shí)際行為的修正教育,良好自我教育和全面自我認(rèn)知能力的養(yǎng)成教育等工作,從而切實(shí)有效地提升大學(xué)生對(duì)于思想政治教育的親切感、獲得感和認(rèn)同感。

一、高校思想政治教育工作的困境

(一)社會(huì)層面:全社會(huì)思想政治環(huán)境生態(tài)不佳

全社會(huì)要積極構(gòu)建有相當(dāng)高度、深度的政治意識(shí)氛圍戰(zhàn)略意識(shí),運(yùn)用全社會(huì)整體大環(huán)境生態(tài)的可持續(xù)性、多樣性、整合性的思維理念來(lái)探究高校大學(xué)生的思想政治教育,以創(chuàng)新型、復(fù)合型的育人要求和開(kāi)闊理論研究的育人視野,從而確保有成效性的扎實(shí)開(kāi)展思想政治教育工作。

(二)高校層面:學(xué)生、教師等多方因素疊加

學(xué)生現(xiàn)狀:在面對(duì)紛繁復(fù)雜的新媒體信息時(shí),大學(xué)生容易盲目接受虛假網(wǎng)絡(luò)信息、不良信息乃至某些歷史虛無(wú)主義思想的侵?jǐn)_,從而引起學(xué)生思想道德觀念的混亂及淡化民族認(rèn)同感。

教師配備現(xiàn)狀:大學(xué)生思想政治教育工作在高校的實(shí)際教育工作中的重視程度不夠,思想政治教師的專(zhuān)業(yè)化水平不夠,思想政治教師的隊(duì)伍建設(shè)力度不夠,直接影響到高校大學(xué)生思想政治教育學(xué)習(xí)效果的好壞。

(三)模式層面:高校思想政治教育工作機(jī)制缺乏創(chuàng)新

由于高校對(duì)思想政治教育工作的重視程度不夠,從而導(dǎo)致高校在思想政治教育上缺乏創(chuàng)新機(jī)制,僅僅只是在培養(yǎng)方案中,思想政治教育課是每一位大學(xué)生的必修課程。但往往因?yàn)楦咝Ｋ枷胝谓逃n程的特殊性與專(zhuān)業(yè)性,導(dǎo)致課堂理論性較強(qiáng),從事思想政治課程的教師僅僅是將相關(guān)的思想政治知識(shí)向?qū)W生進(jìn)行簡(jiǎn)單的“填鴨式”灌輸,教師與學(xué)生之間沒(méi)有展開(kāi)相關(guān)的討論,加之傳統(tǒng)枯燥的教學(xué)思維和教學(xué)方法,很難得到學(xué)生積極的回應(yīng),達(dá)不到思想政治教育的預(yù)計(jì)效果。

二、高校大學(xué)生思想政治教育工作模式

(一)統(tǒng)籌謀劃:把控思想政治教育工作宏觀大局

全社會(huì)要高度重視思想政治生態(tài)建設(shè)從全局出發(fā)制定相關(guān)政策,使政策最大化推動(dòng)全國(guó)思想政治教育工作,高校的教育理念中要深刻意識(shí)到思想政治課堂是學(xué)生思想政治的“第一課堂”,要結(jié)合當(dāng)下大學(xué)生的個(gè)性化特征,因材施教;家庭方面需要家長(zhǎng)以身作則。利用現(xiàn)代化的技術(shù)手段,在吸引大學(xué)生注意力的同時(shí),將枯燥乏味的知識(shí)講解轉(zhuǎn)化為生動(dòng)風(fēng)趣的案例展示,進(jìn)而達(dá)到大學(xué)生自主學(xué)習(xí)思想政治教育的目標(biāo)和良好習(xí)慣。并且通過(guò)相關(guān)技術(shù)手段,能夠及時(shí)盡早地發(fā)現(xiàn)個(gè)別大學(xué)生異樣情況,及時(shí)進(jìn)行干預(yù)糾偏,從而在最好時(shí)機(jī)下幫助大學(xué)生戰(zhàn)勝困難、把握機(jī)遇。

(二)優(yōu)化“內(nèi)外”:傳統(tǒng)文化于校園特色相融合

作為社會(huì)文化相對(duì)獨(dú)立組成部分的高校校園文化是提高學(xué)生思想政治素養(yǎng)的重要條件之一,通過(guò)不斷創(chuàng)新、探索新形式、新方法,開(kāi)展多種形式的活動(dòng),營(yíng)造出積極向上的校園文化氛圍。同時(shí)注重將傳統(tǒng)文化和校園特色揉合在一塊,將高校的特色辦學(xué)風(fēng)格、文化融入教育工作當(dāng)中,讓學(xué)生具有較強(qiáng)的認(rèn)同感和歸屬感。同時(shí)推進(jìn)高校校園網(wǎng)站的思想政治教育建設(shè),從內(nèi)容、形式上進(jìn)行創(chuàng)新,融入時(shí)政要聞、思想政治理論等方面,通過(guò)大學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的身邊人、身邊事融入知識(shí)輸出內(nèi)容,從而形成良好的自我教育和全面自我認(rèn)知能力。

(三)精準(zhǔn)施策:處理思想政治工作微觀細(xì)節(jié)

尊重學(xué)生個(gè)性特征,積極樹(shù)立朋輩榜樣,發(fā)揮先進(jìn)黨員的模范帶頭作用。高校大學(xué)生正是價(jià)值觀念形成的關(guān)鍵時(shí)期,因此在開(kāi)展高校大學(xué)生思想政治教育時(shí)應(yīng)根據(jù)“榜樣”的個(gè)性特征,通過(guò)在大學(xué)生群體中的開(kāi)展“朋輩引領(lǐng)”、“榜樣人物”、授予“榮譽(yù)證書(shū)”、頒獎(jiǎng)活動(dòng)等激勵(lì)方式來(lái)激發(fā)大學(xué)生的進(jìn)取心,營(yíng)造出一個(gè)具有濃郁學(xué)習(xí)氛圍的校園環(huán)境,力爭(zhēng)讓大學(xué)生積極自主選擇思想信息,在日常生活中自覺(jué)約束自身行為以及培養(yǎng)自制力與毅力品格。

緊抓課堂思政建設(shè),將思政教育融入所有教學(xué)工作中。在實(shí)踐課堂、實(shí)驗(yàn)操作中,帶領(lǐng)學(xué)生親臨思想政治環(huán)境氛圍去學(xué)習(xí)。邀請(qǐng)學(xué)校、企業(yè)、社會(huì)等具有榜樣的人物進(jìn)行相關(guān)思想政治課堂演講教育活動(dòng),在學(xué)生聽(tīng)講后要求及時(shí)思考,分析制定具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)。

緊抓師德師風(fēng)建設(shè),推進(jìn)“榜樣”引領(lǐng)的常態(tài)化。在學(xué)生的思想政治教育工作中,教師的“榜樣”作用是最為現(xiàn)實(shí)、直接的。目前,國(guó)家、社會(huì)、高校都在開(kāi)展一系列宣傳表彰優(yōu)秀教師的活動(dòng),突出優(yōu)秀典型案例,營(yíng)造良好的社會(huì)風(fēng)尚。

緊抓校園文化建設(shè),營(yíng)造學(xué)習(xí)“榜樣”氛圍。在高校思想政治教育活動(dòng)中,應(yīng)積極引導(dǎo)各種真、善、美,積極弘揚(yáng)具有學(xué)習(xí)榜樣的理想信仰價(jià)值,積極建設(shè)校園文化大生態(tài)環(huán)境氛圍。

四、結(jié)論

如今的高校思想政治教育工作不僅要發(fā)揮校園文化的教育引導(dǎo)的自身優(yōu)勢(shì),還要關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),同時(shí)結(jié)合每位學(xué)生的個(gè)性發(fā)展情況,利用當(dāng)下多元化的教育方式,尋求出一條符合時(shí)代發(fā)展、適應(yīng)學(xué)生實(shí)際生活需求的新路徑,從而讓大學(xué)生具備良好的思想道德品質(zhì),樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,成為符合社會(huì)發(fā)展需要的人才。