“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺(tái)助推大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育研究

孫 坤

(喀什大學(xué)，新疆 喀什 844006)

引言

2021年2月20日習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上發(fā)表重要講話時(shí)強(qiáng)調(diào)，在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育，是黨中央立足黨的百年歷史新起點(diǎn)、統(tǒng)籌中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局、為動(dòng)員全黨全國滿懷信心投身全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家而作出的重大決策。全黨同志要做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局，以昂揚(yáng)姿態(tài)奮力開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程，以優(yōu)異成績迎接建黨一百周年[1]?！皩W(xué)習(xí)強(qiáng)國”作為一個(gè)資源豐富的學(xué)習(xí)平臺(tái),在大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育中發(fā)揮著重要的作用。

一、“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺(tái)黨史學(xué)習(xí)教育主要內(nèi)容

“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺(tái)設(shè)有“黨史故事”“黨史知識(shí)”“黨史研究”“紅色映象”“精神研究”“文獻(xiàn)紀(jì)錄片”等欄目，這里既有紅色主題研究，又有黨史小故事。

黨史故事：設(shè)有“習(xí)近平講述的紅色故事”“巾幗心向黨·女大學(xué)生講述黨史故事”“南昌:英雄城里的紅色印記”“紅色文物·百年百寶”“傳承紅色基因”等專題。在二級(jí)標(biāo)題設(shè)有“永遠(yuǎn)的豐碑”“英雄烈士譜”“走進(jìn)抗美援朝”“抗戰(zhàn)口述實(shí)錄”。

“黨史知識(shí)”：設(shè)有“黨史百年·天天學(xué)”“中國共產(chǎn)黨簡史”“中國共產(chǎn)黨百科”“中國共產(chǎn)黨歷次全國代表大會(huì)簡介”“湖湘潮·百年頌”等專題。用通俗易懂的語言、新穎靈活的方式，全方位、全景式地回顧黨的偉大歷程和輝煌成就，普及黨的知識(shí)和基本史實(shí)。如在黨史知識(shí)學(xué)習(xí)中設(shè)置每日黨史知識(shí)答題可以檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果,在黨史回眸中可以在不同歷史回眸中學(xué)到黨史知識(shí),為慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年推出的“湖湘潮·百年頌”專題可以在回顧波瀾壯闊的歷程中了解湖湘在百年黨史中的擔(dān)當(dāng)。

“黨史研究”：針對(duì)中國共產(chǎn)黨歷史上的重大事件、重要論述進(jìn)行深入探究。設(shè)有“抉擇關(guān)頭見初心”“鐫刻歷史：革命紀(jì)念碑碑文敬讀”“光輝足跡”“紅色金融史”“從創(chuàng)建共產(chǎn)黨到成立新中國”“古田會(huì)議永放光芒”等專題。在黨史研究中設(shè)置為“經(jīng)典閱讀”和“聽百年黨史”,如為深入學(xué)習(xí)黨史和慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年,以中國共產(chǎn)黨百年歷史為主題主線,推出的“黨史百年·每日重要論述”,使學(xué)習(xí)者了解歷史上的今天發(fā)生的黨史故事,了解中國共產(chǎn)黨百年輝煌與百年未有之大變局,在學(xué)習(xí)中沐浴黨的光輝,在學(xué)好用好百年黨史中啟迪智慧汲取力量,庚續(xù)共產(chǎn)黨人精神血脈,樹立正確的黨史觀。

“紅色映象”：設(shè)有“紅色經(jīng)典”“奮斗百年路 啟航新征程”“紅色家書映初心”“共和國從這里走來”“閃亮的名字”“陜西革命舊址云上展”“電影《周恩來回延安》”等專題,在這些專題下又設(shè)置了“紅色文物”“紅色印記”“聽百年黨史”“回望延安”“影像新中國”等不同章節(jié)，主要內(nèi)容是：在黨史學(xué)習(xí)教育中讓歷史照亮未來,跟著習(xí)近平總書記的足跡學(xué)習(xí)黨史,推動(dòng)黨史教育走深走實(shí)；在中央宣講團(tuán)報(bào)告會(huì)中加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育；在青春向黨中了解當(dāng)代大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育現(xiàn)狀,吸收借鑒不同學(xué)校黨史青年說；在漫繪中共黨史故事中用漫畫感悟黨史；在建黨百年歌曲展播中感悟音樂魅力。

“精神研究”：本欄目可以感悟到中國精神的博大精深,如右玉精神、五四精神、沂蒙精神、“兩彈一星”精神、紅船精神、井岡山精神、遵義會(huì)議精神、西柏坡精神、延安精神、抗美援朝精神、偉大抗疫精神、脫貧攻堅(jiān)精神……這些彌足珍貴的精神財(cái)富是從百年精神中汲取的奮進(jìn)新征程的偉力。繼承和弘揚(yáng)偉大中國精神,就是要走好新時(shí)代“趕考”路,譜寫時(shí)代新篇章,永葆共產(chǎn)黨人革命精神。以中國精神涵養(yǎng)共產(chǎn)黨人的初心和使命,就是要從中國精神看百年大黨的成功密碼,艱苦奮斗,久久為功,傳承偉大精神,凝聚發(fā)展動(dòng)能,矗立起不朽的精神豐碑。

“文獻(xiàn)紀(jì)錄片”：可以看到很多關(guān)于黨史的紀(jì)錄片,如《毛澤東》《劉少奇的故事》《周恩來》《朱德》《鄧小平》《陳云》等，在經(jīng)典紀(jì)錄片中可以重溫歷史、感悟初心。

二、“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺(tái)對(duì)大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育的重要意義

1.有利于提高大學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)

“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺(tái)為高校黨史學(xué)習(xí)教育提供了抓手，其中的黨史學(xué)習(xí)資源豐富,可以引導(dǎo)大學(xué)生黨員養(yǎng)成隨時(shí)隨地學(xué)黨史的良好習(xí)慣。在每日推送的紅色百寶、奮斗百年中,可以看到中國共產(chǎn)黨百年歷史中涌現(xiàn)出的可敬可愛的人、物、事,比如小學(xué)生手抄本中的百年大黨學(xué)習(xí)基因,小小證章唱響咱們工人有力量,七個(gè)彈孔的羊毛背心銘記血色青春，等等,這些黨史故事能夠激勵(lì)大學(xué)生黨員在學(xué)習(xí)中不斷提升對(duì)黨史的認(rèn)識(shí)。又如“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”中的巾幗英雄故事,可以讓大學(xué)生黨員了解到巾幗英雄們在黨領(lǐng)導(dǎo)下如何開展婦女解放運(yùn)動(dòng)的。平臺(tái)豐富的黨史資源可以使大學(xué)生黨員沐浴在“不忘初心、牢記使命”主題教育的學(xué)習(xí)浪潮中，提高黨性修養(yǎng)。再如一些黨史短視頻、電影等有利于提高大學(xué)生黨員對(duì)黨史的認(rèn)識(shí),提高對(duì)中國共產(chǎn)黨初心和使命的認(rèn)識(shí),激勵(lì)大學(xué)生黨員努力學(xué)習(xí)黨史,為中華民族崛起而讀書,不斷提升責(zé)任感和使命感，在學(xué)習(xí)生活中提升學(xué)習(xí)能力和領(lǐng)悟能力。此外，大學(xué)生黨員在利用學(xué)習(xí)平臺(tái)時(shí)對(duì)于自己喜歡的文章可以標(biāo)注星標(biāo),添加到特別關(guān)注；對(duì)于推送的文章仔細(xì)閱讀后,可以分享到班級(jí)群,與同學(xué)共享，互動(dòng)交流,共同提升黨性修養(yǎng)。

2.有利于培養(yǎng)大學(xué)生的愛國主義情懷

“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺(tái)通過短視頻、紀(jì)錄片、圖片、文字記載等多種形式展現(xiàn)愛國主義的精神內(nèi)涵，是培養(yǎng)大學(xué)生愛國主義情懷最生動(dòng)鮮活的素材。比如平臺(tái)有百歲老戰(zhàn)士用他們的故事講述革命歷史,大學(xué)生在聽故事的過程中可以感受到他們的愛國主義情懷；平臺(tái)中的“一封抗戰(zhàn)家書”“獄中繡紅旗”“紅色貨幣見證烽火歲月”“遵義會(huì)議會(huì)址的紅色故事”“青春的錚錚誓詞”等內(nèi)容都是對(duì)愛國主義紅色基因的傳承,可以使大學(xué)生在學(xué)習(xí)中凝聚奮起力量。大學(xué)生在黨史學(xué)習(xí)教育中可以充分利用學(xué)習(xí)平臺(tái)深挖紅色資源，以主題黨日學(xué)習(xí)等活動(dòng)形式，了解學(xué)習(xí)平臺(tái)中有重大影響的革命活動(dòng)或歷史事件,了解紅色革命精神,培養(yǎng)愛國主義情懷；還可以利用群組進(jìn)行學(xué)習(xí),比如用視頻共享共看一部紅色電影等,以此提升愛國主義情懷；可以利用學(xué)習(xí)平臺(tái)中的挑戰(zhàn)答題功能,即必答題、搶答題、即時(shí)對(duì)抗三個(gè)環(huán)節(jié)，調(diào)動(dòng)大學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，使其積極參與其中，在比賽中提高對(duì)黨史學(xué)習(xí)教育重要性的認(rèn)識(shí)，不斷提高政治理論水平，升華愛國主義情感。

3.為加強(qiáng)和改進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育提供新的路徑

“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺(tái)PC端有“學(xué)習(xí)新思想”“學(xué)習(xí)文化”“環(huán)球視野”等17個(gè)板塊180多個(gè)一級(jí)欄目，手機(jī)App有“學(xué)習(xí)”“視頻學(xué)習(xí)”兩大板塊38個(gè)頻道，聚合了大量可免費(fèi)閱讀的期刊、古籍、公開課、歌曲、戲曲、電影、圖書等資料，是行走的學(xué)習(xí)工具[2]。“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺(tái)實(shí)現(xiàn)了黨史學(xué)習(xí)教育和融媒體結(jié)合,能夠?qū)崿F(xiàn)掌上學(xué)習(xí),創(chuàng)新了黨史學(xué)習(xí)途徑,學(xué)習(xí)者對(duì)于感興趣的黨史學(xué)習(xí)內(nèi)容可以標(biāo)注星標(biāo),加入收藏,方便下次閱讀。學(xué)習(xí)平臺(tái)的群組功能可以方便大學(xué)生共上一堂黨課,可以在群組中交流學(xué)習(xí)心得,把學(xué)習(xí)情況在群里與群友分享,共同提高對(duì)黨史的認(rèn)識(shí)?！皩W(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺(tái)為加強(qiáng)和改進(jìn)黨史教育提供了新路徑。此外“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”百靈頻道有黨史視頻,類似于抖音,視頻雖然短小,但都是精挑細(xì)選的與黨史相關(guān)的內(nèi)容,對(duì)于激發(fā)大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)興趣,提高黨史學(xué)習(xí)教育效果發(fā)揮了重要作用。學(xué)習(xí)平臺(tái)還設(shè)有查看學(xué)習(xí)者在小組乃至全國的學(xué)習(xí)積分排名,有利于形成趕比超的良好學(xué)習(xí)氛圍,提高大學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。學(xué)習(xí)平臺(tái)中的很多圖書可以在線閱讀,為掌上學(xué)習(xí)提供了便利,使黨史學(xué)習(xí)教育可以在指尖上進(jìn)行,擺脫了時(shí)間空間的限制,可以走著學(xué)、可以互動(dòng)學(xué)、可以分享學(xué),真正做到了隨時(shí)隨地學(xué)黨史，隨時(shí)隨地受教育。

三、“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”助推大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育實(shí)施路徑

當(dāng)前，黨史學(xué)習(xí)教育正在扎實(shí)推進(jìn),利用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺(tái)開展大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育變得尤為重要。高校要利用好“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺(tái)公共黨史資源,激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)黨史的熱情,使其在平臺(tái)豐富的黨史資源中遨游徜徉,不斷提升黨性修養(yǎng)，感黨恩，聽黨話，跟黨走，成為為中華民族崛起不斷學(xué)習(xí)的新時(shí)代青年。

1.組建班級(jí)群組，培養(yǎng)良好的使用平臺(tái)學(xué)習(xí)習(xí)慣

由于大學(xué)生普遍存在學(xué)習(xí)習(xí)慣不良、學(xué)習(xí)興趣不高等問題，因此首先要培養(yǎng)其良好的使用學(xué)習(xí)平臺(tái)習(xí)慣。在黨史學(xué)習(xí)教育中，可以動(dòng)員大學(xué)生下載使用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”App,確保全部下載安裝、學(xué)習(xí)使用，做到橫向到邊、縱向到底，全員覆蓋。然后組建學(xué)習(xí)平臺(tái)班級(jí)群組便于學(xué)生之間相互提醒學(xué)習(xí)，并把小組成員學(xué)習(xí)黨史的情況在群組中分享,做到相互鼓勵(lì)學(xué)習(xí)、相互激勵(lì)學(xué)習(xí),在群組中養(yǎng)成學(xué)習(xí)黨史的良好習(xí)慣。要充分利用學(xué)習(xí)平臺(tái)，及時(shí)推送微黨課、微故事、微分享等系列活動(dòng)，用形象直觀、豐富多樣的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，幫助大學(xué)生利用好碎片化時(shí)間隨時(shí)隨地學(xué)。每天轉(zhuǎn)載“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”發(fā)布的黨史文章，鼓勵(lì)大學(xué)生在參與黨史學(xué)習(xí)教育過程中，通過文字、圖片、視頻等方式表達(dá)感悟，通過解疑釋惑、歷史回溯、現(xiàn)實(shí)展示，使其做到理論與實(shí)際相結(jié)合、歷史與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，深入了解黨史學(xué)習(xí)教育對(duì)于踐行初心使命的重大意義，不斷增強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)的意識(shí)，并從光輝歷程、光明前景中，感悟黨的歷史和理論創(chuàng)新的內(nèi)在邏輯，感悟黨的治國理政之道，感悟習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的實(shí)踐偉力。

2.結(jié)合專業(yè)優(yōu)勢，整合黨史資源，提高學(xué)習(xí)效果

“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺(tái)從服務(wù)方面來看，依托于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的成熟和發(fā)展其功能日趨完善，又憑借直觀性、生動(dòng)性、實(shí)用性并且易于操作的特點(diǎn)，在滿足受眾需求的同時(shí)，所輻射的受眾群體數(shù)量日漸增長且年齡層次多樣、社會(huì)角色不一?！皩W(xué)習(xí)強(qiáng)國”內(nèi)容包羅萬象，資源豐富，形式多樣，但是大學(xué)生在日常自主學(xué)習(xí)時(shí)易出現(xiàn)碎片化的問題。因此，黨史學(xué)習(xí)教育要結(jié)合專業(yè)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)其將黨史相關(guān)資源進(jìn)行優(yōu)化，形成系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式方法。要依托學(xué)習(xí)平臺(tái)“推薦”“要聞”“新思想”“黨史”等欄目，組織開展座談交流、學(xué)習(xí)競賽等活動(dòng);運(yùn)用“專題考試”“視頻會(huì)議”“學(xué)習(xí)積分”等功能，組織開展專項(xiàng)考試、獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)等活動(dòng)[3]，激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)黨史的積極性。要在專業(yè)課學(xué)習(xí)中融入“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺(tái)黨史學(xué)習(xí)內(nèi)容，利用平臺(tái)互動(dòng)性強(qiáng)這一特點(diǎn)，運(yùn)用新媒體手段開展情景模擬、挑戰(zhàn)答題等線上體驗(yàn)活動(dòng)，在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)小組中發(fā)布互動(dòng)話題，引導(dǎo)大學(xué)生在學(xué)習(xí)小組中積極交流討論，提升學(xué)習(xí)興趣。要助推黨史學(xué)習(xí)教育方法多元化發(fā)展，在主題教育中提升強(qiáng)國本領(lǐng)。要加強(qiáng)黨史知識(shí)學(xué)習(xí)和專業(yè)文化知識(shí)的學(xué)習(xí),不斷用知識(shí)充實(shí)頭腦,并將理論知識(shí)和社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來,不忘初心,更好地服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì),在實(shí)踐中提升認(rèn)識(shí)問題和解決問題的能力,在困難面前不懼艱險(xiǎn)，直面挑戰(zhàn)。

3.發(fā)揮班委的帶頭引領(lǐng)作用

人的本質(zhì)屬性是社會(huì)性，人與人之間的互動(dòng)顯得尤為重要。在一個(gè)班級(jí)中，班委是協(xié)助輔導(dǎo)員開展黨史學(xué)習(xí)教育的得力助手，因此需要充分發(fā)揮班委的帶頭作用。班委要帶頭把“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)平臺(tái)上的黨史學(xué)習(xí)作為必學(xué)任務(wù)，做到質(zhì)和量并重，以小切口、小事例、小道理，將一個(gè)個(gè)紅色故事、一個(gè)個(gè)黨的理論精髓學(xué)懂學(xué)透，通過大眾化、分眾化宣講，著力講好黨的故事、革命故事、英雄故事，讓紅色基因、革命薪火在大學(xué)生群體中得以傳承。要利用“互聯(lián)網(wǎng)+”，把黨史學(xué)習(xí)教育由“面對(duì)面”變?yōu)椤捌翆?duì)屏”，實(shí)現(xiàn)“一鍵分享、掃碼觀看”。要積極開展黨史、新中國史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史教育活動(dòng)，引領(lǐng)廣大同學(xué)銘記革命歷史、傳承革命傳統(tǒng)。班委可以在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”小組中分享每日黨史知識(shí),帶領(lǐng)同學(xué)們共同學(xué)習(xí),如可以通過分享黨史小視頻,在學(xué)習(xí)小組中每天分享一個(gè)黨史人物,在認(rèn)識(shí)歷史人物的同時(shí)學(xué)習(xí)他們不忘初心、牢記使命的精神品質(zhì),踏著革命英烈的足跡,傳承紅色基因,提高黨性修養(yǎng)。

4.開展形式多樣活動(dòng)，優(yōu)化考評(píng)方式

大學(xué)生個(gè)性張揚(yáng)，單純的線上黨史學(xué)習(xí)并不能滿足他們的需求，因此需要結(jié)合每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，積極開展形式多樣的線上活動(dòng)。以實(shí)物、實(shí)景、實(shí)例、實(shí)事為載體，開展“情景黨課”，讓大學(xué)生通過角色扮演，重演革命故事經(jīng)典片段，在與歷史事件、革命精神的對(duì)話中，有所思、有所感、有所悟，銘記紅色歷史；開展“黨員心聲”“黨史故事”“黨史知識(shí)”等互動(dòng)活動(dòng)，讓大學(xué)生在學(xué)習(xí)中交流分享，互相學(xué)習(xí)，共同提高；積極挖掘先進(jìn)人物典型事例，以短視頻的形式錄制黨史故事，講述共產(chǎn)黨人的初心和使命，深刻感悟共產(chǎn)黨人的政治本色和時(shí)代風(fēng)采；采取“送學(xué)上門”的方式，將黨史學(xué)習(xí)教育必讀書目送至大學(xué)生手中，定期組織黨員、團(tuán)員上門為社區(qū)老黨員讀黨史，與老黨員們面對(duì)面開展學(xué)習(xí)交流，在交流中學(xué)習(xí)老黨員身上的優(yōu)秀品質(zhì)；開展學(xué)習(xí)黨史挑戰(zhàn)賽,分小組進(jìn)行挑戰(zhàn),激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)黨史的積極性；優(yōu)化考核方式，提升大學(xué)生學(xué)習(xí)黨史的興趣，制定積分排名考核制度,比如利用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)積分每天進(jìn)行小組排名,對(duì)不學(xué)習(xí)的學(xué)生進(jìn)行小組內(nèi)通報(bào)批評(píng),督促其積極參與,并不斷優(yōu)化考核方式,可以每周制作一個(gè)學(xué)習(xí)小視頻,對(duì)本周學(xué)習(xí)情況進(jìn)行梳理、完善和總結(jié)；對(duì)學(xué)習(xí)平臺(tái)上關(guān)于黨史的經(jīng)典語句要摘抄到筆記本上,不斷積累學(xué)習(xí)內(nèi)容,進(jìn)行黨史知識(shí)儲(chǔ)備；在每年黨的生日之際,利用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”視頻通話功能組織線上演講比賽,提升大學(xué)生對(duì)中國共產(chǎn)黨初心和使命的認(rèn)識(shí),堅(jiān)定對(duì)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的信心。

結(jié)束語

加強(qiáng)大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的必然選擇。充分利用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺(tái)豐富的黨史學(xué)習(xí)資源對(duì)大學(xué)生進(jìn)行形式多樣的黨史教育，有利于引導(dǎo)大學(xué)生繼承和弘揚(yáng)中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，增強(qiáng)大學(xué)生的歷史使命感和責(zé)任感，堅(jiān)定大學(xué)生聽黨話、跟黨走的信心和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的決心。