• <tr id="yyy80"></tr>
  • <sup id="yyy80"></sup>
  • <tfoot id="yyy80"><noscript id="yyy80"></noscript></tfoot>
  • 99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

    用游戲教學(xué)法提升高中生體育學(xué)習(xí)的熱情

    2022-03-17 14:11:23福建省寧德市福鼎市第一中學(xué)楊雪茹
    天津教育 2022年12期
    關(guān)鍵詞:教學(xué)法技能游戲

    ■福建省寧德市福鼎市第一中學(xué) 楊雪茹

    高中生學(xué)習(xí)壓力較大,在學(xué)習(xí)過程中容易產(chǎn)生倦怠感,而體育學(xué)科的有效開展,對(duì)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力、身體素質(zhì)、團(tuán)結(jié)意識(shí)、綜合能力等都可產(chǎn)生積極影響,讓學(xué)生既學(xué)習(xí)體育技能,又收獲更多經(jīng)驗(yàn)與快樂。但目前體育學(xué)科整體教學(xué)效果不足,教師更偏重于體育技能的單一講解和反復(fù)練習(xí),無法為學(xué)生提供自主表達(dá)和自由活動(dòng)的平臺(tái),導(dǎo)致學(xué)習(xí)缺少自主性和趣味性。針對(duì)這種情況,還需要教師重新看待體育學(xué)科教學(xué),能明確不足之處,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際需求,以游戲教學(xué)的方式激發(fā)學(xué)生興趣、提高學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率。

    一、高中體育教學(xué)中游戲教學(xué)法的運(yùn)用有效性

    (一)緩解學(xué)生學(xué)習(xí)壓力

    體育游戲活動(dòng)具有趣味性、輕松性、多樣性等特點(diǎn),相對(duì)于學(xué)生單一進(jìn)行體育知識(shí)學(xué)習(xí)和動(dòng)作技能練習(xí)來說,游戲活動(dòng)的參與更能放松學(xué)生心情,增強(qiáng)學(xué)生興趣。同時(shí)對(duì)高三學(xué)生來說,在學(xué)習(xí)其他學(xué)科的過程中也會(huì)產(chǎn)生較大壓力,在體育課堂學(xué)習(xí)中合理參與游戲活動(dòng),可于一定程度上緩解學(xué)生整體學(xué)習(xí)壓力,促進(jìn)學(xué)生保持良好的心態(tài)和穩(wěn)定的情緒。

    (二)增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性

    在體育學(xué)習(xí)過程中若長時(shí)間進(jìn)行知識(shí)技能的學(xué)習(xí)鍛煉會(huì)降低學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,還易分散學(xué)生的注意力,使課堂學(xué)習(xí)實(shí)效性偏低。但游戲活動(dòng)的適時(shí)導(dǎo)入能增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。比如,在熱身環(huán)節(jié)加入游戲,可讓學(xué)生主動(dòng)參與熱身,為后續(xù)體育練習(xí)做好準(zhǔn)備。相對(duì)于講授法等教學(xué)方法來說,游戲教學(xué)法更易集中學(xué)生的注意力,讓學(xué)生主動(dòng)投入知識(shí)學(xué)習(xí)與動(dòng)作技能的鍛煉。

    (三)提高學(xué)生綜合素質(zhì)

    對(duì)游戲教學(xué)法來說,可運(yùn)用的游戲類型也呈現(xiàn)多樣性,包括熱身方面的游戲活動(dòng)、與課堂知識(shí)相關(guān)的游戲活動(dòng),以及放松學(xué)生心情、增強(qiáng)學(xué)習(xí)趣味性的游戲活動(dòng)等。在多樣游戲活動(dòng)參與中,學(xué)生既能鞏固所需的體育知識(shí)、鍛煉自身的體育技能,還能通過游戲體會(huì)競爭的樂趣、團(tuán)隊(duì)合作的重要性,以及獲得相應(yīng)的情感體驗(yàn),達(dá)到綜合素質(zhì)的有效提高。

    (四)提升體育教學(xué)效率

    以往體育教學(xué)中對(duì)知識(shí)技能的講解主要以教師示范、學(xué)生固定練習(xí)為主,在此過程中學(xué)生需對(duì)體育動(dòng)作進(jìn)行反復(fù)的練習(xí),這樣容易降低學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,且單一的教學(xué)方式也會(huì)降低教學(xué)效率。而游戲法的合理運(yùn)用能于一定程度上提高教學(xué)過程的趣味性,為學(xué)生營造輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時(shí)以游戲的方式導(dǎo)入知識(shí)內(nèi)容,讓學(xué)生以游戲參與的方式展開動(dòng)作技能練習(xí),更易于讓學(xué)生理解和接受,達(dá)到有效提升教學(xué)效率的效果。

    二、高中體育教學(xué)存在問題分析

    (一)教學(xué)偏重體育知識(shí)技能

    對(duì)體育學(xué)科來說,不僅要對(duì)體育知識(shí)技能加強(qiáng)教學(xué),還要關(guān)注學(xué)生的身體素質(zhì)、心理狀態(tài)、興趣愛好和發(fā)展需求,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。但很多教師受傳統(tǒng)觀念影響,在教學(xué)中偏重講解體育知識(shí)技能,忽略學(xué)生的需求,不僅會(huì)削弱學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,還會(huì)降低學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。針對(duì)此類教學(xué)問題還需教師能對(duì)自身的觀念加以更新,意識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要意義。

    (二)體育教學(xué)單一固定

    針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方法,提高教學(xué)的多樣性和有效性,對(duì)教學(xué)質(zhì)量的增強(qiáng)、學(xué)習(xí)能力的提升等方面均有推動(dòng)作用,也更符合素質(zhì)教育要求。但很多教師并沒有充分意識(shí)到體育學(xué)科開設(shè)的重要性,在教學(xué)內(nèi)容及方式的設(shè)計(jì)實(shí)施上缺少針對(duì)性、適用性和有效性,通常按課本教材及任務(wù)進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的規(guī)劃設(shè)計(jì),在教學(xué)方式的選擇上也以講授法為主。在此情況下整體教學(xué)過程偏離學(xué)生的實(shí)際情況,且固定的內(nèi)容及方法也會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生乏味感,甚至很多學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤認(rèn)知,覺得只要將體育知識(shí)及動(dòng)作要領(lǐng)記牢即可,將體育學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)。

    (三)學(xué)生學(xué)習(xí)自主性偏低

    自主學(xué)習(xí)過程中學(xué)生的思維、創(chuàng)新力、思考探究力、實(shí)踐力等方面都能得到培養(yǎng)鍛煉,對(duì)推動(dòng)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展有積極影響作用。但目前在教學(xué)中教師并沒有為學(xué)生提供較多的自主學(xué)習(xí)時(shí)間,很多體育動(dòng)作技能基本以教師示范、學(xué)生反復(fù)練習(xí)為主。同時(shí)在體育活動(dòng)開展時(shí),學(xué)生主體參與效果偏低,整體活動(dòng)內(nèi)容、開展方式等都由教師進(jìn)行決定設(shè)計(jì),學(xué)生難以主動(dòng)進(jìn)入整體活動(dòng)設(shè)計(jì)開展,導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)自主性偏低,體育學(xué)習(xí)水平得不到提升。

    (四)教學(xué)缺少合理評(píng)價(jià)

    教學(xué)評(píng)價(jià)是評(píng)估學(xué)生能力水平、考查課堂教學(xué)效果的有效方式,也是教師了解自身教學(xué)能力、進(jìn)行教學(xué)反思的重要途徑。但目前教師在整體教學(xué)階段未能根據(jù)具體的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)環(huán)節(jié),及時(shí)對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)、能力等方面予以評(píng)價(jià)。同時(shí)在評(píng)價(jià)時(shí)所依照的標(biāo)準(zhǔn)、參考的內(nèi)容也缺少合理性,所采用的評(píng)價(jià)方式也較為單一,更多情況下為教師單項(xiàng)評(píng)價(jià),學(xué)生并沒有主動(dòng)參與評(píng)價(jià),使評(píng)價(jià)結(jié)果不全面,導(dǎo)致教師在后續(xù)改進(jìn)教學(xué)方案時(shí)缺少有效的參考依據(jù)。

    三、運(yùn)用游戲教學(xué)法提升學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的有效對(duì)策

    (一)了解學(xué)生興趣及需求,重新規(guī)劃體育教學(xué)方案

    為了更好地運(yùn)用游戲教學(xué)法,教師要先調(diào)查分析班級(jí)學(xué)生的興趣及學(xué)習(xí)需求,以此為依據(jù),才能提高教學(xué)方案制定的合理性與完善性。首先教師可通過日常自由活動(dòng)、課堂學(xué)習(xí)狀態(tài),以及與學(xué)生進(jìn)行對(duì)話交談等方式對(duì)學(xué)生的體育興趣愛好進(jìn)行了解。其次教師通過觀察學(xué)生的體育課堂學(xué)習(xí)表現(xiàn)、分析學(xué)生的體育成績等方面對(duì)學(xué)生的需求進(jìn)行評(píng)估。同時(shí)為了更全面地掌握學(xué)生的信息情況,教師可采取填寫問卷的方式了解班級(jí)學(xué)生整體情況和學(xué)生個(gè)體需求。在前期調(diào)查分析工作結(jié)束后,形成相應(yīng)的分析報(bào)告,以此為條件進(jìn)行教學(xué)方案的重新規(guī)劃和優(yōu)化設(shè)計(jì)。在方案制定后實(shí)施階段,教師還要時(shí)刻關(guān)注班級(jí)學(xué)生的具體學(xué)習(xí)變化和需求,以適時(shí)作出調(diào)整。另外,教師還需對(duì)以往的教學(xué)過程及方案進(jìn)行反思,總結(jié)不足之處,同時(shí)更新教學(xué)觀念,意識(shí)到游戲教學(xué)法的有效作用,能通過課后學(xué)習(xí)、與其他教師交流討論等方式,掌握游戲教學(xué)法的應(yīng)用要點(diǎn)及技巧,以切實(shí)提高游戲教學(xué)法的運(yùn)用效果。

    (二)設(shè)置游戲比賽機(jī)制,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力

    高中體育學(xué)習(xí)項(xiàng)目內(nèi)容較多,很多項(xiàng)目內(nèi)容難度較大且需要耗費(fèi)大量的體力,如中長跑、長跑等,這些跑步項(xiàng)目對(duì)增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)、鍛煉學(xué)生耐力、緩解焦慮等方面均有積極作用。但由于訓(xùn)練項(xiàng)目較為枯燥耗時(shí),還會(huì)消耗較多體力,在本身學(xué)習(xí)壓力較大的環(huán)境下,很多高中生對(duì)跑步項(xiàng)目產(chǎn)生抗拒心理,難以產(chǎn)生學(xué)習(xí)熱情。在這種情況下教師可先借助多媒體為學(xué)生介紹跑步項(xiàng)目的相關(guān)知識(shí)以及跑步的好處,讓學(xué)生能對(duì)跑步項(xiàng)目形成正確認(rèn)知。在起跑姿勢(shì)、跑步姿勢(shì)等技巧動(dòng)作練習(xí)后,教師可設(shè)置游戲比賽機(jī)制,在不同節(jié)點(diǎn)設(shè)置相應(yīng)的獎(jiǎng)項(xiàng),以游戲競爭的方式讓學(xué)生主動(dòng)參與跑步練習(xí)。在練習(xí)時(shí)將學(xué)生分為不同小組,未參與游戲比賽的小組在一旁為參賽學(xué)生進(jìn)行打氣加油,提高游戲比賽的真實(shí)感。這樣不僅可幫助學(xué)生在游戲比賽過程中鍛煉跑步能力,掌握跑步動(dòng)作技巧,還能收獲更多的快樂和成就感,提高學(xué)習(xí)熱情。

    (三)共同參與游戲規(guī)劃,突出學(xué)生主體作用

    為突出學(xué)生主體作用,讓學(xué)生也能充分參與游戲教學(xué)中,教師應(yīng)與學(xué)生共同完成游戲的規(guī)劃設(shè)計(jì)。首先對(duì)課堂熱身環(huán)節(jié),師生共同對(duì)熱身游戲類型、內(nèi)容、開展規(guī)則等方面進(jìn)行討論,針對(duì)熱身游戲做好設(shè)計(jì)工作,保證游戲活動(dòng)的融入能達(dá)到良好的熱身效果,并合理設(shè)置更換周期,如半個(gè)月或一個(gè)月更換一次熱身游戲的類型。這樣不僅可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)新鮮感,還會(huì)增強(qiáng)學(xué)生的熱身動(dòng)力。其次對(duì)課堂教學(xué)環(huán)節(jié),師生可以共同對(duì)游戲的開展時(shí)長、開展類型等方面進(jìn)行討論,確保所開展的游戲與課堂體育知識(shí)技能相關(guān)聯(lián),且時(shí)長、難度等條件合適,這樣才能保證學(xué)生能擁有最佳心態(tài)和身體狀態(tài),提高體育知識(shí)技能學(xué)習(xí)效果。最后對(duì)課余環(huán)節(jié),學(xué)生可自主討論自己喜歡的游戲活動(dòng),對(duì)游戲的主要規(guī)則、開展方法等進(jìn)行交流表達(dá),在公開投票過程中選出相應(yīng)的游戲活動(dòng)作為課余環(huán)節(jié)的集體游戲活動(dòng),或課余環(huán)節(jié)不開展集體游戲活動(dòng),學(xué)生可自主選擇游戲。在該環(huán)節(jié)游戲規(guī)劃設(shè)計(jì)中,教師主要考查游戲的安全性和性質(zhì),確保學(xué)生身心健康,對(duì)存在風(fēng)險(xiǎn)性或不合理的游戲應(yīng)不予通過,并正確告知指導(dǎo)學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生在知識(shí)技能學(xué)習(xí)的同時(shí)建立正確思想觀念。

    (四)游戲融入知識(shí)教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果

    針對(duì)籃球體育項(xiàng)目來說,其所涉及的知識(shí)點(diǎn)、動(dòng)作技巧相對(duì)較多,在鍛煉和提高學(xué)生籃球技能運(yùn)用水平前,應(yīng)先做好基礎(chǔ)知識(shí)部分的教學(xué)工作,加強(qiáng)學(xué)生的理論知識(shí)掌握能力。比如,在投射方式、運(yùn)球、場地等相關(guān)方面的術(shù)語知識(shí)學(xué)習(xí)后,教師可以導(dǎo)入快問快答小游戲,由教師提問,學(xué)生舉手搶答,這樣不僅可活躍氣氛,還能提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)熱情。在此過程中對(duì)回答正確的學(xué)生,教師應(yīng)給予表揚(yáng),對(duì)回答錯(cuò)誤的學(xué)生,教師也應(yīng)給予鼓勵(lì),讓每一名學(xué)生都能敢于表達(dá),增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力?;蛟趥髑颉⑦\(yùn)球、投球等基礎(chǔ)動(dòng)作教學(xué)后,教師可采取小組比拼的方式,比一比哪一組動(dòng)作更規(guī)范。在整體理論知識(shí)、動(dòng)作技巧學(xué)習(xí)及練習(xí)后,為了強(qiáng)化學(xué)生的籃球技能運(yùn)用能力,教師還可導(dǎo)入一些趣味性游戲,如“運(yùn)球搶位置”“運(yùn)球拍人”等。很多高中生都有自己喜歡的球星,教師還可以抽出10分鐘左右時(shí)間,進(jìn)行“你比我猜”小游戲,即通過表演者的動(dòng)態(tài)、神態(tài),猜其模仿的是哪位球星。另外,教師要注意,游戲開展過程中應(yīng)及時(shí)對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)和回答作出相應(yīng)的表揚(yáng),對(duì)一些錯(cuò)誤回答也應(yīng)先鼓勵(lì)后糾正,這樣才能拉近師生關(guān)系、增強(qiáng)學(xué)生自信心。這樣將課堂教學(xué)與游戲相結(jié)合,可集中學(xué)生注意力,便于學(xué)生對(duì)籃球知識(shí)技能高效理解。

    (五)游戲結(jié)合體育活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

    促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)應(yīng)是教師教學(xué)中需加強(qiáng)注重的部分,所以在體育教學(xué)中教師要多給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自主選擇的權(quán)利,提高學(xué)生的主體參與效果,才能有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。比如,在足球體育項(xiàng)目相關(guān)知識(shí)及動(dòng)作技巧教學(xué)結(jié)束后,教師按學(xué)生的能力、性格等條件,以及結(jié)合足球比賽人數(shù)要求,將班級(jí)學(xué)生分為多個(gè)小組。兩個(gè)小組為一大組,可自主設(shè)計(jì)足球比賽內(nèi)容、比賽規(guī)則等,讓學(xué)生真正主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。在設(shè)計(jì)后將具體內(nèi)容匯報(bào)給教師,教師根據(jù)實(shí)際情況作出相應(yīng)的指導(dǎo)和修改,之后組織學(xué)生進(jìn)行小組足球?qū)褂螒虮荣?。在比賽過程中,學(xué)生既能對(duì)對(duì)抗、防守等動(dòng)作技能加強(qiáng)了解和運(yùn)用,又能體會(huì)團(tuán)隊(duì)精神和學(xué)習(xí)的快樂,實(shí)現(xiàn)綜合能力的有效提高。在游戲比賽結(jié)束后,教師可組織學(xué)生進(jìn)入評(píng)價(jià)交流環(huán)節(jié),相互談一談?dòng)螒騾⑴c感受、評(píng)價(jià)其他小組的表現(xiàn)、反思自己小組存在的不足等,在交流互動(dòng)中促進(jìn)自身全面發(fā)展,對(duì)體育學(xué)習(xí)產(chǎn)生更高的興趣和熱情?;蛟诨@球體育項(xiàng)目動(dòng)作技能練習(xí)結(jié)束后,多數(shù)學(xué)生體力消耗較大,疲倦感上升,這種情況下為了更好地強(qiáng)化學(xué)生的籃球知識(shí),同時(shí)放松學(xué)生的身體,保證學(xué)生能有充沛的精力應(yīng)對(duì)下一堂課,教師可提供一些輕松性的游戲活動(dòng)供學(xué)生自主選擇,如“數(shù)字炸彈”(將數(shù)字換為籃球術(shù)語)“原地趣味傳球”等,在保留學(xué)生體力的基礎(chǔ)上促進(jìn)學(xué)生鞏固知識(shí)。

    (六)完善游戲教學(xué)評(píng)價(jià),推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展

    游戲活動(dòng)類型多樣,其可運(yùn)用于體育教學(xué)各個(gè)階段,但為了更好地確保游戲教學(xué)法的開展效果,充分了解學(xué)生的實(shí)際情況,還需要教師做好游戲教學(xué)評(píng)價(jià)工作,為教學(xué)過程的不斷完善提供基礎(chǔ)參考依據(jù)。首先,教師應(yīng)對(duì)體育知識(shí)技能教學(xué)效果、游戲活動(dòng)運(yùn)用效果、學(xué)生參與效果等多方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),同時(shí)多考查學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、綜合能力等方面情況,提高評(píng)價(jià)的全面性。其次,評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)上,應(yīng)根據(jù)班級(jí)學(xué)生的具體情況和學(xué)生個(gè)體的實(shí)際能力作出相應(yīng)的調(diào)整,以確保整體評(píng)價(jià)過程更具公平性和適用性,教師應(yīng)多以鼓勵(lì)性的語言進(jìn)行評(píng)價(jià),以增強(qiáng)學(xué)生自信心。在評(píng)價(jià)時(shí)也應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià),若實(shí)施小組合作模式,也可以在合作結(jié)束后要求各小組進(jìn)行互評(píng)。多類評(píng)價(jià)工作的開展能提高評(píng)價(jià)結(jié)果的多樣性,且自評(píng)及互評(píng)更貼近于學(xué)生的實(shí)際認(rèn)知和感受。最后,教師要整合評(píng)價(jià)結(jié)果,結(jié)合實(shí)際體育游戲教學(xué)過程進(jìn)行分析與反思,對(duì)不足之處進(jìn)行改進(jìn),并在不斷創(chuàng)新完善中提高游戲教學(xué)法的應(yīng)用效果,推動(dòng)學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

    四、結(jié)語

    綜上所述,高中體育教學(xué)中,教師要意識(shí)到學(xué)習(xí)熱情對(duì)學(xué)生參與學(xué)習(xí)和全面發(fā)展的重要性,明確目前教學(xué)存在的不足之處,以形成正確的教學(xué)觀念,通過了解學(xué)生需求優(yōu)化教學(xué)方案,并根據(jù)體育教學(xué)內(nèi)容,結(jié)合多種游戲和活動(dòng),在不同環(huán)節(jié)適時(shí)引入,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性和多樣性,以及做好相應(yīng)的評(píng)價(jià)工作。這樣才能在高效講解知識(shí)技能的同時(shí),讓學(xué)生獲得更好的體驗(yàn),推動(dòng)學(xué)生各方面能力的提升。

    猜你喜歡
    教學(xué)法技能游戲
    高級(jí)技能
    批注式閱讀教學(xué)法探究
    甘肅教育(2020年14期)2020-09-11 07:57:40
    實(shí)施“六步教學(xué)法”構(gòu)建高中政治高效課堂
    甘肅教育(2020年8期)2020-06-11 06:10:04
    秣馬厲兵強(qiáng)技能
    中國公路(2017年19期)2018-01-23 03:06:33
    拼技能,享豐收
    數(shù)獨(dú)游戲
    瘋狂的游戲
    飛碟探索(2016年11期)2016-11-14 19:34:47
    爆笑游戲
    畫唇技能輕松
    Coco薇(2015年11期)2015-11-09 13:03:51
    第八章直接逃出游戲
    高青县| 宁安市| 堆龙德庆县| 康乐县| 阿鲁科尔沁旗| 嘉定区| 内丘县| 博罗县| 秀山| 油尖旺区| 凤山县| 双峰县| 新乡市| 霍山县| 孝昌县| 甘孜| 鹿泉市| 宜兰市| 南康市| 伊宁市| 新丰县| 上犹县| 罗城| 临邑县| 富顺县| 岫岩| 会同县| 老河口市| 乐业县| 黎川县| 乌鲁木齐县| 洛宁县| 三河市| 平陆县| 福建省| 乳山市| 海原县| 青神县| 天门市| 弥渡县| 南昌市|