大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育機(jī)制創(chuàng)新探討

胡青云，李絲雨

（西南政法大學(xué)馬克思主義學(xué)院，重慶 401120）

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用面逐漸擴(kuò)大，人們普遍接受使用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行溝通交流。大學(xué)生作為年輕群體，接受新事物的能力更強(qiáng)，面對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化這一新鮮載體，需要辯證地看待。其積極的一面在于方便獲取多元化信息、拓寬大學(xué)生的交友面；消極的一面在于部分大學(xué)生容易沉迷網(wǎng)絡(luò)，有害身心健康[1]。因此，在高校中開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動(dòng)具有一定的必要性。高校教育教學(xué)需要堅(jiān)持創(chuàng)新，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，在滿足大學(xué)生精神文化需求的前提下，做好網(wǎng)絡(luò)思想政治教育。

1 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容概述

大學(xué)生可以借助網(wǎng)絡(luò)便捷地獲取很多想要的信息，大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中的表現(xiàn)，是思想政治教育者可以捕捉到的教育重點(diǎn)。高校通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，了解大學(xué)生的真實(shí)訴求，傾聽(tīng)大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的認(rèn)識(shí)，從而提高教學(xué)效率。分析大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育可以從三方面入手，其一，思想教育。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想教育需要運(yùn)用哲學(xué)方法，從精神層面出發(fā)，引導(dǎo)大學(xué)生具備正確的三觀。由于互聯(lián)網(wǎng)具有雙面性，在開(kāi)展大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想教育的過(guò)程中，需要認(rèn)識(shí)其優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，合理地分配資源，避免大學(xué)生受到不良信息的影響。其二，道德教育，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行道德教育，讓大學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)規(guī)范，促使大學(xué)生在倫理道德層面有清醒的認(rèn)知[2]。堅(jiān)持積極向上的網(wǎng)絡(luò)原則，指導(dǎo)大學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的文明，掌握網(wǎng)絡(luò)禮儀，在網(wǎng)絡(luò)世界和諧共處。其三，政治教育。對(duì)大學(xué)生開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)政治教育活動(dòng)，需要傳輸政治理念，讓學(xué)生積極參與政治活動(dòng)，樹(shù)立正確的觀念。網(wǎng)絡(luò)具有開(kāi)放性和自主性等特點(diǎn)，大學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò)世界自由發(fā)表觀點(diǎn)，做好政治教育，避免學(xué)生產(chǎn)生錯(cuò)誤的政治傾向，在言論自由的時(shí)代做到自律和他律。

2 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的重要性

對(duì)大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)思想政治教育能夠促進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。大學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，承擔(dān)著傳承精神文明，推動(dòng)國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)的任務(wù)，大學(xué)生的思想品德直接影響了他們是否能夠擔(dān)此重任。由于網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性、交互性等特點(diǎn)，難免會(huì)出現(xiàn)漏洞，導(dǎo)致大學(xué)生的思想意識(shí)被侵襲。通過(guò)良好的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，讓當(dāng)代大學(xué)生堅(jiān)信社會(huì)主義核心價(jià)值觀。開(kāi)展大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動(dòng)能夠增強(qiáng)大學(xué)生的道德素質(zhì)，讓大學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)生活或工作崗位中具有較高的道德規(guī)范。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，遵守道德標(biāo)準(zhǔn)需要大學(xué)生自主自覺(jué)進(jìn)行相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育更好地深化思想品格[3]。大學(xué)生的意識(shí)主體在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中得以確定，全面提升大學(xué)生的道德素質(zhì)。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作開(kāi)展難度較大，涉及因素眾多，高校需要明確網(wǎng)絡(luò)思政教育的重要性，進(jìn)而推動(dòng)相關(guān)工作的有序進(jìn)行。大學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)及時(shí)了解國(guó)內(nèi)外的政治、經(jīng)濟(jì)大事，高校教育者把握學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)動(dòng)態(tài)，從思想政治教育的角度出發(fā)，做好各項(xiàng)工作。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育可以不受時(shí)間和空間的限制，形成開(kāi)放式教育模式，將社會(huì)、學(xué)校和家庭聯(lián)系起來(lái)，實(shí)現(xiàn)多元化的交流，共同為促進(jìn)大學(xué)生思政教育貢獻(xiàn)力量。

3 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對(duì)大學(xué)生思想政治教育的挑戰(zhàn)

3.1 教育者層面

高校思想政治教育工作者的數(shù)量匱乏，接受網(wǎng)絡(luò)新鮮事物的速度較慢，無(wú)法與當(dāng)代大學(xué)生實(shí)現(xiàn)同步。但是網(wǎng)絡(luò)信息變化快，覆蓋廣，積極或消極的內(nèi)容以同樣的速率傳播[4]。當(dāng)大學(xué)生缺少判斷是非的能力時(shí)，極易受到不良信息的侵害，這時(shí)再進(jìn)行思想政治教育則為時(shí)已晚。從教育者層面考慮大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的挑戰(zhàn)，主要是宣傳教育的時(shí)機(jī)遲于網(wǎng)絡(luò)。由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性特點(diǎn)，大學(xué)生在學(xué)習(xí)或生活中遇到了難處，不會(huì)第一時(shí)間向家長(zhǎng)或者老師傾訴，而是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)工具，在互聯(lián)網(wǎng)的世界中發(fā)泄，久而久之過(guò)于依賴網(wǎng)絡(luò)虛擬環(huán)境，影響大學(xué)生身心健康，他們消極地看待現(xiàn)實(shí)社會(huì)，滿足于網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的快感，將不利于教育者開(kāi)展相關(guān)工作。

3.2 傳統(tǒng)教學(xué)方法層面

傳統(tǒng)的思想政治教育模式主要是在課堂上授課講述相關(guān)知識(shí)，教師通過(guò)舉例論證，講道理等教學(xué)方法，學(xué)生積極地參與課堂討論等形式完成教學(xué)環(huán)節(jié)，由于學(xué)生接觸的可變信息較少，思想政治教育者的教學(xué)內(nèi)容足夠具有針對(duì)性。但是在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下，大學(xué)生獲取的信息廣泛，網(wǎng)絡(luò)傳播速度快，部分教學(xué)內(nèi)容會(huì)超出思想政治教育者的備課范圍，導(dǎo)致教學(xué)活動(dòng)缺乏可控性。基于傳統(tǒng)教學(xué)方法層面，網(wǎng)絡(luò)化的大學(xué)生思想政治教育成為新的挑戰(zhàn)。創(chuàng)新教學(xué)模式、推動(dòng)現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)思政教育活動(dòng)的順利開(kāi)展成為新課題。

3.3 大學(xué)生自身層面

大學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的核心，網(wǎng)絡(luò)會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生直接性影響。首先表現(xiàn)為影響大學(xué)生的身心健康。由于互聯(lián)網(wǎng)的開(kāi)放性高、自由度強(qiáng)，網(wǎng)絡(luò)信息實(shí)現(xiàn)共享，大學(xué)生可以借助互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)到豐富多彩的知識(shí)。但是在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，難免有良莠不齊的網(wǎng)絡(luò)文化出現(xiàn)，大學(xué)生的自控力還不足，極易被不良信息腐蝕，對(duì)大學(xué)生的健康成長(zhǎng)不利。由于管理互聯(lián)網(wǎng)的法律法規(guī)還不完善，無(wú)法對(duì)網(wǎng)絡(luò)綜合信息進(jìn)行全面監(jiān)管，影響大學(xué)生樹(shù)立正確的道德意識(shí)，甚至出現(xiàn)不可控的思想道德問(wèn)題。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為大學(xué)生社交提供了更廣闊的空間，但是網(wǎng)絡(luò)的虛擬性，導(dǎo)致大學(xué)生并不知道在背后的網(wǎng)友身份，無(wú)法對(duì)網(wǎng)友進(jìn)行判斷，容易誤入歧途[5]。大學(xué)生過(guò)于沉迷網(wǎng)絡(luò)，會(huì)疏遠(yuǎn)現(xiàn)實(shí)生活中的人際關(guān)系，出現(xiàn)焦慮、抑郁等心理健康問(wèn)題。

4 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育機(jī)制創(chuàng)新策略

4.1 做好規(guī)范化建設(shè)，創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方法

為大學(xué)生提供綠色健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，需要由相關(guān)部門(mén)進(jìn)行規(guī)范化建設(shè)，制定明確的規(guī)章制度，對(duì)不法行為進(jìn)行懲治。做好技術(shù)保障工作，為營(yíng)造良好的上網(wǎng)氛圍奠定基礎(chǔ)。例如：要求校園網(wǎng)進(jìn)行實(shí)名注冊(cè)，對(duì)于校園網(wǎng)絡(luò)中可以發(fā)表信息的平臺(tái)進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)管，避免出現(xiàn)有害信息。捕捉發(fā)布有害信息的源頭，及時(shí)遏制，謹(jǐn)防不良信息的蔓延，全面凈化大學(xué)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。創(chuàng)新大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育機(jī)制，可以從大學(xué)生入手，加強(qiáng)宣傳網(wǎng)絡(luò)法制教育，通過(guò)宣講網(wǎng)絡(luò)安全起到一定的規(guī)范建設(shè)作用。還可以采取大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督機(jī)制，讓學(xué)生之間相互督促，規(guī)范校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。采取獎(jiǎng)勵(lì)措施，鼓勵(lì)更多的教師和學(xué)生參與到網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作中來(lái)，表彰成績(jī)突出的人員[6]。不斷創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方法，在大學(xué)生中樹(shù)立積極向上的網(wǎng)絡(luò)使用觀念，引領(lǐng)文明風(fēng)尚。引導(dǎo)大學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)工具，借助網(wǎng)絡(luò)信息的便捷性開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)。高校需要?jiǎng)?chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方法，讓更多的大學(xué)生感受到思政教育的魅力。教師可以學(xué)習(xí)一些網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，在與大學(xué)生溝通的過(guò)程中拉近師生距離。由于大學(xué)思想政治教育中涉及的語(yǔ)言體系復(fù)雜，內(nèi)容相對(duì)晦澀難懂，學(xué)生往往提不起學(xué)習(xí)興趣。教師通過(guò)創(chuàng)新教育方法，學(xué)會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)文體，借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的影響力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在創(chuàng)新教育教學(xué)方法時(shí)，需要合理設(shè)置網(wǎng)絡(luò)思想政治教育板塊，確保教育具有針對(duì)性。例如：拋出與思想政治觀念相關(guān)的話題，讓學(xué)生上網(wǎng)搜索資料，進(jìn)行分析總結(jié)，隨后到課堂上闡述觀點(diǎn)。教師可以讓學(xué)生到微博或者論壇上進(jìn)行資料收集，避免網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)過(guò)多導(dǎo)致學(xué)生查找困難。由于思想政治教育相關(guān)內(nèi)容相對(duì)含蓄，教師需要通過(guò)社會(huì)主義核心價(jià)值體系等內(nèi)容，借助文化傳播、英雄事跡來(lái)引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值取向。

4.2 搭建高質(zhì)量平臺(tái)，創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思想政治教育體系

高校需要基于先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，搭建高質(zhì)量的教育平臺(tái)，不斷創(chuàng)新大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思政教育體系。借助計(jì)算機(jī)技術(shù)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育環(huán)境進(jìn)行優(yōu)化，使其具備安全訪問(wèn)功能。為創(chuàng)新搭建良好的網(wǎng)絡(luò)思政教育體系，需要建立健全網(wǎng)絡(luò)安全信息管理機(jī)構(gòu)，并且配備專業(yè)的教職人員，為高校搭建高質(zhì)量的網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)。高校的思想政治教育網(wǎng)絡(luò)需要站在學(xué)生的角度創(chuàng)設(shè)，讓網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)內(nèi)容貼近生活，達(dá)到為大學(xué)生服務(wù)的目的。例如：在校園網(wǎng)中設(shè)置具有權(quán)威性的學(xué)術(shù)專頁(yè)，學(xué)生可以從中獲取專業(yè)的知識(shí)。將思想政治教育與網(wǎng)站建設(shè)結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)既定的教學(xué)目標(biāo)。創(chuàng)新大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育體系可以采用“網(wǎng)上”與“網(wǎng)下”相結(jié)合的方式，網(wǎng)上是指通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，讓大學(xué)生在網(wǎng)上學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，對(duì)思想道德等觀念有正確認(rèn)知；網(wǎng)下是指在課堂上，沿用原有的教學(xué)模式，由教師進(jìn)行授課，讓學(xué)生通過(guò)師生或生生的互動(dòng)掌握更多的知識(shí)。通過(guò)“網(wǎng)上”與“網(wǎng)下”教育形式的融合，理論基礎(chǔ)聯(lián)系實(shí)際運(yùn)用，大學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)普及的時(shí)代仍然可以將思政教育知識(shí)學(xué)以致用。創(chuàng)新教育體系離不開(kāi)高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)支持，增強(qiáng)高校思想政治教育的師資力量，讓教師樹(shù)立正確的價(jià)值觀念，擺明政治立場(chǎng)，用良好的思想道德素養(yǎng)去教書(shū)育人。不斷提高高校思想政治教師的網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)，讓他們掌握基本的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，在新媒體時(shí)代，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)媒介功能，及時(shí)捕捉到與大學(xué)生相關(guān)的思政教育教學(xué)內(nèi)容，更好地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。創(chuàng)新教育機(jī)制需要豐富高校思政教師的人文修養(yǎng)，讓教師在講授思想政治教育內(nèi)容時(shí)融入社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、文學(xué)等專業(yè)知識(shí)，不斷拓寬教學(xué)思路，活躍大學(xué)生思維，做到以理服人。

4.3 整合優(yōu)質(zhì)的資源，創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思想政治教育思路

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育機(jī)制創(chuàng)新需要整合現(xiàn)有的優(yōu)質(zhì)資源，統(tǒng)籌規(guī)劃各部門(mén)行為，促使各個(gè)環(huán)節(jié)共同為思政教育出力，產(chǎn)生最大化的教學(xué)作用。創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思想政治教育思路可以從三個(gè)角度出發(fā)，做到三方面的教育合力，以此對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生永久性的思想影響。第一是家庭層面，家庭教育是十分重要的，家庭的思想道德觀念會(huì)對(duì)子女產(chǎn)生根深蒂固的影響。第二是社會(huì)環(huán)境，由于社會(huì)環(huán)境相對(duì)復(fù)雜，大學(xué)生在辨別是非能力還不足的情況下，容易走入誤區(qū)。因此需要整合社會(huì)資源，不斷優(yōu)化社會(huì)輿論環(huán)境，為大學(xué)生營(yíng)造出有利于形成正確三觀的生活環(huán)境，讓他們?cè)缛諛?shù)立積極向上的價(jià)值觀念，找準(zhǔn)人生目標(biāo)。第三則是學(xué)校環(huán)境，教育的主體在學(xué)校，高校需要構(gòu)建思想政治文化環(huán)境，豐富大學(xué)生的精神文明生活，讓更多的大學(xué)生在課余時(shí)間參與道德實(shí)踐活動(dòng)，在生活的一點(diǎn)一滴中感受思想政治教育內(nèi)容。高校思政教育工作者努力探索出教育新思路，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下，凸顯思政教育的核心價(jià)值體系。高校思想政治教育工作者將現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)文化作為創(chuàng)新基礎(chǔ)，為大學(xué)生搭建健康的網(wǎng)絡(luò)精神家園。思想政治教育離不開(kāi)愛(ài)國(guó)主義教育，將中華民族的傳統(tǒng)文化作為教育根基，從大學(xué)生的性格特點(diǎn)出發(fā)，借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，講解民族文化的精髓，拓寬大學(xué)生的視野。高校思想政治教師在授課時(shí)，需要?jiǎng)?chuàng)新教育思路，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化與數(shù)字化技術(shù)的有機(jī)結(jié)合，讓網(wǎng)絡(luò)技術(shù)服務(wù)于教學(xué)，增強(qiáng)大學(xué)生的民族自豪感。借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，在講授相關(guān)知識(shí)點(diǎn)時(shí)選用主題鮮明的故事，配上生動(dòng)的視頻和圖片，讓學(xué)生通過(guò)關(guān)注瀏覽接受思想政治教育。

5 結(jié)語(yǔ)

在互聯(lián)網(wǎng)群體中，大學(xué)生占比較高。高校學(xué)生可以借助網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)和社交活動(dòng)，豐富自己的業(yè)余生活，但也容易受網(wǎng)絡(luò)環(huán)境影響引發(fā)思想道德問(wèn)題。網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，其對(duì)大學(xué)生具有潛移默化的影響，包括思想道德、心理健康、價(jià)值觀念等方面。高校教育工作者應(yīng)結(jié)合時(shí)代特征和大學(xué)生的性格特點(diǎn)，不斷拓寬網(wǎng)絡(luò)思政教育途徑，豐富教育內(nèi)容，提高自身教學(xué)水平，做好大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育機(jī)制創(chuàng)新，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)思政教育效果。