高校原創(chuàng)紅色話劇的創(chuàng)作與傳播
——以長沙學(xué)院《日出湘江》為例

朱珊

（長沙學(xué)院馬欄山新媒體學(xué)院，湖南 長沙 410022）

19世紀(jì)末20世紀(jì)初，話劇這一古老的西方藝術(shù)形式傳入中國并興起于校園，對我國現(xiàn)代話劇的發(fā)展起到重要的推動作用。此后，話劇因其不受傳統(tǒng)中國戲劇程式的拘束，能夠直接反映現(xiàn)實生活，易于創(chuàng)作和排演，成為歷史巨變中“新的人民的文藝”隊伍中的主角［1］。新時代中國話劇原創(chuàng)能力進一步提升，特別是2021年在中國共產(chǎn)黨百年華誕這個重大時間節(jié)點上，重大題材創(chuàng)作佳作不斷，話劇演出精彩紛呈，出現(xiàn)了一批融思想性和藝術(shù)性于一體的好作品。紅色話劇作為高校校園話劇的重要類型，蘊含著豐富的育人資源，是傳承紅色基因和革命文化的重要載體。

一 我國校園話劇的興起及百年歷史進程

校園話劇是指學(xué)生在校園內(nèi)組織的話劇演出活動，也稱學(xué)生演劇。它是中國話劇的一個重要源頭，對中國現(xiàn)代話劇的發(fā)生和發(fā)展具有不可忽視的推動作用［2］。據(jù)專家考證，清末上海學(xué)生演劇是中國話劇的開端。學(xué)生們“只做不唱”，只是“說”，而且“說”的是漢語，并且是學(xué)生自己編演，與用外語演出的莎士比亞的諸多戲劇完全不同，這實際上宣告了學(xué)生自主演劇意識的覺醒和話劇在中國的誕生［3］。更重要的是，學(xué)生演劇從一開始即與時代政治、社會生活緊密地聯(lián)系在一起。學(xué)生們敢于直面清末社會與國難，用演劇揭發(fā)丑惡、抨擊腐敗?！斑@種穿時裝的新戲，既無唱功，又無做工，不必下苦功夫練習(xí)，就能上臺去表演”，加上劇目的時事性，容易博得社會的好感。于是新?。ㄔ拕。┭莩鲆话l(fā)而不可收［4］。

1907年，中國留日學(xué)生組織的春柳社在日本先后演出《茶花女》《黑奴吁天錄》，是中國話劇誕生的標(biāo)志性事件，它們與同年國內(nèi)的開明演劇會、上海學(xué)生聯(lián)合會、春陽社等素人演劇一起，共同宣告了中國話劇的誕生［5］。

五四運動時期，校園戲劇尤其是紅色題材的話劇開始大規(guī)模演出與發(fā)展，為傳播革命理想、團結(jié)進步青年、培養(yǎng)革命接班人發(fā)揮了重要作用。校園話劇的創(chuàng)作內(nèi)容也經(jīng)歷了從倡導(dǎo)新思想、新風(fēng)尚到號召抵御外侮、共同愛國，再到揭露、批判當(dāng)局統(tǒng)治的黑暗腐敗的變化過程。

新中國成立以后，中央戲劇學(xué)院、上海戲劇學(xué)院等眾多含戲劇專業(yè)的藝術(shù)類院校紛紛建立，學(xué)生們大多以國內(nèi)外經(jīng)典劇目（如《雷雨》《玩偶之家》《牡丹亭》）進行教學(xué)演出。改革開放以后，青年學(xué)生們帶著對社會的深刻反思與對國家命運的密切關(guān)注，在復(fù)排經(jīng)典劇目的同時，創(chuàng)作了一大批校園原創(chuàng)話劇。

新時代校園話劇又有了新的發(fā)展。偉大的時代和偉大的事業(yè)為校園話劇創(chuàng)作提供了廣闊的空間和不竭的源泉，一些創(chuàng)作者有意識地在校園話劇中融入影視創(chuàng)作的表現(xiàn)手段，如鏡頭的轉(zhuǎn)移、蒙太奇的運用、虛實空間的營造等，大膽借鑒其他藝術(shù)門類的長處，豐富了校園話劇的表現(xiàn)手段［6］。

二 《日出湘江》的創(chuàng)作歷程與傳播效果

（一）《日出湘江》的構(gòu)思與劇本創(chuàng)作

紅色話劇作為高校校園話劇的重要類型，蘊含豐富的育人資源，是傳承紅色基因和革命文化的重要載體。2021年，長沙學(xué)院打造原創(chuàng)紅色話劇《日出湘江》，是“五育并舉”“十大工程”推進“三全育人”綜合改革的積極探索，旨在以原創(chuàng)紅色話劇弘揚偉大建黨精神，傳承紅色基因，講好中國故事，培育時代新人。

長沙學(xué)院于2020年10月開始醞釀該劇。2021年5月，學(xué)校組建了一支以相關(guān)專業(yè)青年教師為主創(chuàng)人員的創(chuàng)作團隊，開始集體策劃創(chuàng)作。主創(chuàng)團隊成員多次前往中國共產(chǎn)黨歷史展覽館、湖南黨史陳列館、中國共產(chǎn)黨長沙歷史館、新民學(xué)會舊址、蔡和森紀(jì)念館等地學(xué)習(xí)調(diào)研，掌握了大量一手資料。擔(dān)任編劇的青年教師選取百年前毛澤東、蔡和森等新民學(xué)會的青年骨干探索救國救民之路、開創(chuàng)革命事業(yè)的艱難曲折歷程為創(chuàng)作素材，創(chuàng)作出三萬余字的原創(chuàng)劇本。該劇以1915年底青年毛澤東征友開始，到1918年新民學(xué)會正式建立，再到1921年中國共產(chǎn)黨湖南支部的建立和新民學(xué)會自然解體這段歷史為時間線，串起新民學(xué)會核心創(chuàng)始人毛澤東、蔡和森、蕭子升等主要人物，書寫他們從相識、相知到?jīng)Q裂，為探索革命道路而產(chǎn)生激烈的思想碰撞，并走上不同人生道路的傳奇故事。

這部集歷史、革命、友情、愛情于一體的劇目立意深遠(yuǎn)、構(gòu)思縝密、善于創(chuàng)新、真實感人。劇中，毛澤東和幾個主要人物的革命友情和思想沖突發(fā)人深省，他和妻子楊開慧的伉儷情深令人動容。劇本巧妙地抓住了“湘江三友”的友情變化和矛盾沖突，再現(xiàn)了真實的重大歷史事件，展現(xiàn)了百年前一批進步青年于國家危難時敢于反抗和斗爭的革命精神，將戲劇作品的思想性、藝術(shù)性、故事性融為一體。

（二）《日出湘江》的排練與演出

長沙學(xué)院十分重視這部展現(xiàn)早期中國共產(chǎn)黨人建黨精神的紅色話劇，希望借助話劇這一形象生動的藝術(shù)載體傳播正確、積極的人生觀和價值觀，同時，挖掘其教育功能，運用到師生的黨史學(xué)習(xí)教育和思想政治教育之中，將學(xué)生的思想認(rèn)知與中國革命的重大歷史事件聯(lián)結(jié)起來，走進偉大歷史人物的內(nèi)心世界，保持與革命先輩的同頻共振，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)黨史的興趣與熱情，培養(yǎng)其深厚的家國情懷和強烈的歷史責(zé)任感、使命感。

一臺完整的演出是一門綜合的藝術(shù)，一部優(yōu)秀的紅色話劇不僅需要優(yōu)秀的劇本做支撐，還需要利用舞臺進行“完美翻譯”，需要所有演職人員齊心協(xié)力去完成。在創(chuàng)排過程中，主創(chuàng)團隊發(fā)揮各自專業(yè)能力，精誠合作，團結(jié)一致，不斷閱讀劇本、打磨演技，同時洽談專業(yè)的舞美、聲音、燈光、服化團隊，設(shè)計演出傳播節(jié)點，及時收集反饋意見，克服種種困難。每一位參與話劇創(chuàng)排的師生都以專業(yè)從業(yè)人員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，利用課余時間全身心投入排練。從排練到演出的四個月時間里，經(jīng)過劇組全體成員的不斷努力，《日出湘江》的舞臺呈現(xiàn)日臻成熟。學(xué)生演職人員在排練、演出、欣賞、二次創(chuàng)作的過程中自覺思考人生價值和意義，樹立起正確的人生觀和價值觀。同時，原創(chuàng)紅色話劇內(nèi)在精神的豐富性和寫實性，“與當(dāng)今倡導(dǎo)的社會主義核心價值觀相和相融，為大學(xué)生傳承中華民族的革命精神和民族優(yōu)良品質(zhì)提供了良好的實踐教育平臺，使學(xué)生在作品的演繹中，深化了對主流價值意識的認(rèn)知與內(nèi)化”［7］，讓學(xué)生通過話劇演出把社會主義核心價值觀內(nèi)化于心、外化于行。正如飾演青年毛澤東的大二學(xué)生武博宣所說：“從排練、試演、預(yù)演到首演，再到專場演出，每當(dāng)青年毛澤東的語言和行為通過我的聲音和肢體傳達給觀眾時，我的心跳得飛快，眼前的畫面和耳中的臺詞都有了熱度，我想我理解了他們?yōu)橹畩^斗的理想了，我們要將這種精神傳遞給更多有志青年?！?/p>

（三）《日出湘江》的傳播與影響

經(jīng)過幾個月的密集排練，《日出湘江》于2021年12月26日在校內(nèi)試演，2022年5月4日成功首演，先后在學(xué)校禮堂現(xiàn)場演出5場，并采用校內(nèi)集中播放演出錄像和組織師生網(wǎng)上觀看等方式，觀劇人次總計達數(shù)萬人次，廣受好評。對于創(chuàng)作團隊的師生演職人員來說，一方面，將自己的專業(yè)所學(xué)運用到原創(chuàng)紅色話劇的創(chuàng)作和傳播實踐中，是對其專業(yè)能力的一次檢驗，也是一次跨專業(yè)融合學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)；另一方面，參加《日出湘江》的創(chuàng)排，拓寬了他們的歷史文化視野，并給其帶來了藝術(shù)審美上的愉悅體驗。對于觀演的師生來說，一場聲情并茂、動人心弦的演出，讓他們跟隨演員們的表演深刻感受到革命先烈們不畏艱險、鍥而不舍的精神。該劇在歷史真實和藝術(shù)真實的有機融合中，在青春藝術(shù)和藝術(shù)青春的交相輝映中，在藝術(shù)審美和時代審美的高度統(tǒng)一中，實現(xiàn)了思想的升華，促進青年學(xué)生成長成才。

在演出期間，多家省內(nèi)外主流媒體對話劇的演出和傳播給予關(guān)注報道。該劇還被共青團湖南省委確定為2022年湖南省高?！扒啻褐琛ぐ傩０賵鰬c百年”紅色劇目省級示范性項目展演的首場演出劇目，并獲得長沙市“五個一工程”獎，吸引多家兄弟院校學(xué)習(xí)觀摩和交流經(jīng)驗。

三 新時代高校原創(chuàng)紅色話劇創(chuàng)作與傳播的經(jīng)驗與反思

（一）科學(xué)選題：聚焦高校立德樹人根本任務(wù)，實現(xiàn)思想性、時代性與藝術(shù)性有機統(tǒng)一

中國現(xiàn)代戲劇之父歐陽予倩指出：“蓋戲劇者，社會之雛形、而思想之影象也。”［8］劇本作用重大，它不僅是戲劇表演的文字藍(lán)本，也是戲劇中心思想的高度凝結(jié)。好的劇本能吸引觀眾進行深度思考，幫助觀眾解決人生困惑或者抵制錯誤思潮。通過《日出湘江》的創(chuàng)作實踐，團隊總結(jié)出高校原創(chuàng)紅色話劇選題的三個原則。一是選題要有時代意義，大力弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化，傳承紅色基因，培育社會主義核心價值觀，對大學(xué)生有重要而深遠(yuǎn)的教育意義；二是選題要貼近學(xué)生，讓學(xué)生在觀劇時能感受到自己與角色之間的聯(lián)系與互動，而不是單純地欣賞一個離自己時空、生活都很遙遠(yuǎn)的故事；三是選題細(xì)節(jié)處理要有一定的藝術(shù)水準(zhǔn)。在湖南這片紅色熱土上，耳熟能詳?shù)募t色故事有很多，創(chuàng)作團隊最終選擇了青年毛澤東和他朋友們的故事，除了因為切中“建黨先聲”等重大時代主題之外，還因為這些故事發(fā)生在長沙當(dāng)?shù)兀〔谋憷?，學(xué)生有親切感，故事中的主人公們與當(dāng)代大學(xué)生年齡相仿，同樣面臨友情、愛情、人生道路選擇等問題，容易引起情感共鳴。劇中，第一幕中“湘江三友”的友情有多么深厚，最后一幕里他們之間的決裂就有多令人心痛。全劇層層遞進，最后一幕的“抉擇”是全劇最扣人心弦的部分。此外，劇中每一次矛盾的出現(xiàn)都隱含伏筆，理想與現(xiàn)實、情感與理智、順從與反抗往往交織在一起。最后一場戲，當(dāng)毛澤東與蕭子升因為信仰不同而爭論不休，友情即將決裂的時候，毛澤東回家見到妻子楊開慧，楊開慧給了他堅定的支持，并決意陪伴他走上充滿艱險的革命道路。這些細(xì)節(jié)處理增強了話劇的感染力，讓觀眾感受到革命道路的艱難曲折和革命家們的高尚情操。

（二）精心創(chuàng)排：發(fā)揮各類育人主體力量，文化育人與課程育人、實踐育人緊密結(jié)合

從學(xué)校層面進行劇組創(chuàng)排的頂層設(shè)計是《日出湘江》成功的關(guān)鍵。作為地方高校，長沙學(xué)院主動嘗試創(chuàng)排大型劇目，講好紅色故事，傳承紅色基因，將文藝創(chuàng)作融入立德樹人全過程。劇組絕大部分演職人員都是在校青年師生，因為對戲劇藝術(shù)的熱愛而聚在一起，利用寒暑假、周末等時間進行創(chuàng)作。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校將劇組的排練、演出與相關(guān)課程聯(lián)系起來，專門設(shè)置了一門選修課——原創(chuàng)紅色話劇創(chuàng)排，由承擔(dān)劇本創(chuàng)作、導(dǎo)演、制片等工作的老師負(fù)責(zé)帶領(lǐng)學(xué)生排練演出。為了保證原創(chuàng)紅色話劇劇本在思想性、藝術(shù)性、故事性上達到較高水準(zhǔn)，創(chuàng)排期間，劇組邀請了省內(nèi)外多位黨史專家、戲劇專家、教育專家來校指導(dǎo)，從劇本到表演再到舞臺開展全方位的細(xì)致把關(guān)?？梢姡t色話劇實現(xiàn)了對全校學(xué)生的文化育人、對新媒體學(xué)院相關(guān)專業(yè)學(xué)生的課程育人、對參加話劇演出的學(xué)生的實踐育人的有機融合。

（三）勇于創(chuàng)新：突出紅色基因傳承，話劇創(chuàng)作與傳播、傳承融為一體

長沙學(xué)院創(chuàng)作《日出湘江》，注重把紅色話劇創(chuàng)排和紅色基因傳承、紅色文化育人緊密結(jié)合起來，讓廣大師生通過創(chuàng)排紅色話劇和觀看紅色話劇演出，進一步了解中國共產(chǎn)黨人的初心使命，傳承中華文化基因和紅色基因，把自己的理想同祖國的前途、把自己的人生同民族的命運緊密聯(lián)系在一起，扎根人民、奉獻國家，立鴻鵠志、做奮斗者。

花大力氣創(chuàng)排的新劇，最怕的就是熱鬧一陣就封箱，留不下來、傳不下去。任何一部新劇在創(chuàng)排階段，都要提前做好傳播規(guī)劃，促使其影響力最大化，助推其走向更大的舞臺，永葆其青春魅力?！度粘鱿娼窂?021年12月試演至今，反響熱烈，已成為長沙學(xué)院校園文化育人的一張靚麗名片。該劇已納入學(xué)校每年新生入學(xué)教育的必俢“大思政課”和黨校師生的黨課。主創(chuàng)人員將對《日出湘江》做進一步提質(zhì)完善，適時申報“教育部高校原創(chuàng)文化精品推廣行動計劃”，申請參加中國校園戲劇節(jié)，并充分運用現(xiàn)代信息和傳播技術(shù)，將弘揚偉大建黨精神、傳承湖湘紅色基因的原創(chuàng)紅色話劇《日出湘江》推向全國兄弟高校，將使之產(chǎn)生更大、更廣、更深遠(yuǎn)的育人效益和社會效益，為落實立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人與擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人作出應(yīng)有的貢獻。