將偉大建黨精神融入新時(shí)代高校思政課程的教學(xué)探索

朱 穎，邱云慧，陳 琦

(蘭州工業(yè)學(xué)院 馬克思主義學(xué)院，甘肅 蘭州 730050)

2022年3月中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長(zhǎng)效化的意見(jiàn)》要求“著眼激發(fā)昂揚(yáng)斗志，堅(jiān)持不懈弘揚(yáng)偉大建黨精神?！薄敖逃龑?dǎo)廣大黨員、干部把學(xué)黨史、用黨史作為終身必修課，不斷堅(jiān)定歷史自信、增強(qiáng)政治自覺(jué)，弘揚(yáng)偉大建黨精神，更加信心滿(mǎn)懷地奮進(jìn)新征程、建功新時(shí)代[1]?！奔訌?qiáng)黨史學(xué)習(xí)最重要的就是要弘揚(yáng)偉大建黨精神。黨的十九屆六中全會(huì)《決議》指出：“黨和人民事業(yè)發(fā)展需要一代代中國(guó)共產(chǎn)黨人接續(xù)奮斗，必須抓好后繼有人這個(gè)根本大計(jì)?！币獙W(xué)好黨史，弘揚(yáng)偉大建黨精神，又要使我們共產(chǎn)黨人奮斗的事業(yè)后繼有人，高校思政課的思想教育價(jià)值具有不可替代的作用。因此，將偉大建黨精神融入新時(shí)代高校思政課，是十分必要的。

1 深入理解偉大建黨精神的豐富內(nèi)涵

偉大建黨精神內(nèi)容精煉、內(nèi)涵豐富，其立體化的內(nèi)容結(jié)構(gòu)不僅要求我們要認(rèn)識(shí)偉大建黨精神的基本內(nèi)涵，也要整體系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)偉大建黨精神認(rèn)知層次、目標(biāo)層次、特質(zhì)層次和主體層次的邏輯關(guān)系。

1) 認(rèn)知層次：“堅(jiān)持真理，堅(jiān)守理想”的科學(xué)性。

“堅(jiān)持真理，堅(jiān)守理想”，就是堅(jiān)持馬克思主義科學(xué)真理與實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想的辯證統(tǒng)一。中國(guó)共產(chǎn)黨選擇了馬克思主義指導(dǎo)思想與共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想就未曾放棄，在中國(guó)革命、建設(shè)和改革的考驗(yàn)過(guò)程中愈發(fā)的堅(jiān)定。從1921年建黨至今，中國(guó)共產(chǎn)黨不斷地堅(jiān)持和發(fā)展馬克思主義，不僅讓馬克思主義落地生根還煥發(fā)出強(qiáng)大的生機(jī)活力，實(shí)現(xiàn)馬克思主義中國(guó)化和中國(guó)化的馬克思主義的統(tǒng)一。馬克思主義是科學(xué)的，先進(jìn)的，它能夠把握人類(lèi)社會(huì)發(fā)展規(guī)律，指導(dǎo)人們的實(shí)踐活動(dòng)。1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后，我國(guó)國(guó)家蒙辱、人民蒙難、文明蒙塵,民族生死存亡時(shí)刻，無(wú)數(shù)民族英雄愿意舍生取義，想要探索出一條救國(guó)救民的道路。奈何缺乏科學(xué)理論指導(dǎo)，皆以失敗告終。早期以李大釗為代表的先進(jìn)知識(shí)分子，在實(shí)踐探索中反復(fù)對(duì)比，最終選擇了馬克思主義，他在《布爾什維主義的勝利》中堅(jiān)信“將來(lái)的環(huán)球必是赤旗的世界”。馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法在實(shí)踐中不斷地被檢驗(yàn)，其科學(xué)性將繼續(xù)隨著時(shí)間的推移被證明。中國(guó)共產(chǎn)黨的終極奮斗目標(biāo)就是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義，中國(guó)共產(chǎn)黨在百年奮斗的歷程中不斷與錯(cuò)誤的思想觀念作斗爭(zhēng)，解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，不斷推動(dòng)馬克思主義中國(guó)化的發(fā)展，對(duì)共產(chǎn)主義必然會(huì)實(shí)現(xiàn)的堅(jiān)定信仰是中國(guó)共產(chǎn)黨人應(yīng)對(duì)一切風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的精神支撐。“堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想”是馬克思主義科學(xué)性的真理體現(xiàn)，也是追求中華民族偉大夢(mèng)想的精神體現(xiàn)。

2) 目標(biāo)層次：“踐行初心，擔(dān)當(dāng)使命”的堅(jiān)定性。

“唯有不忘初心，方可告慰歷史、告慰先輩，方可贏得民心、贏得時(shí)代[2]?！敝袊?guó)共產(chǎn)黨從成立之日起它的使命就不是一般的責(zé)任,而是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興，這集中體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨人政治責(zé)任和政治底色。1925年毛澤東在《政治周報(bào)》創(chuàng)刊號(hào)中發(fā)問(wèn)：“為什么要革命?”“為了使中華民族得到解放，為了實(shí)現(xiàn)人民的統(tǒng)治，為了使人民得到經(jīng)濟(jì)的幸福?！痹谶^(guò)去的一百多年中，中國(guó)共產(chǎn)黨的選擇和實(shí)踐始終與中國(guó)人民在一起，消滅封建剝削，消除階級(jí)斗爭(zhēng)，努力實(shí)現(xiàn)人民向往的美好生活。黨的百年奮斗歷程是“踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命”偉大建黨精神的生動(dòng)體現(xiàn)。中國(guó)共產(chǎn)黨目標(biāo)堅(jiān)定明確，從新民主主義革命時(shí)期、社會(huì)主義改造時(shí)期，到改革開(kāi)放時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民分別完成了民族解放、國(guó)家建設(shè)和國(guó)家富強(qiáng)的歷史使命。再到第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)的新征程，中國(guó)共產(chǎn)黨正帶領(lǐng)人民完成人民幸福的歷史使命。從全心全意為人民服務(wù)到逐步實(shí)現(xiàn)人民向往的美好生活，中國(guó)共產(chǎn)黨的初心使命和目標(biāo)精神始終不變。中國(guó)共產(chǎn)黨把實(shí)現(xiàn)階段性目標(biāo)和制定長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)相統(tǒng)一，各階段目標(biāo)協(xié)同推進(jìn)，持續(xù)優(yōu)化，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的過(guò)程中確?！耙粡埶{(lán)圖繪到底”，兼顧好部分利益與整體利益，一步一個(gè)腳印實(shí)現(xiàn)好短期目標(biāo)，正是這一個(gè)個(gè)的小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，中國(guó)人民才迎來(lái)了從站起來(lái)到富起來(lái)再到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍，也為接續(xù)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興這個(gè)大目標(biāo)增添了信心和勇氣。

3) 特質(zhì)層次：“不怕?tīng)奚?，英勇斗?zhēng)”的鮮明性。

“不怕?tīng)奚?英勇斗爭(zhēng)”是中國(guó)共產(chǎn)黨的革命精神與意志品質(zhì)的集中體現(xiàn)。“不怕?tīng)奚本褪遣晃窇诛L(fēng)險(xiǎn)，在關(guān)鍵時(shí)候能夠挺身而出?！坝⒂露窢?zhēng)”是敢和一切違背人民意愿的行為斗爭(zhēng)到底。百年歷程探索艱辛，中國(guó)共產(chǎn)黨人不屈不撓，從來(lái)不缺不怕?tīng)奚挠職夂陀⒂露窢?zhēng)的品格，充分彰顯了馬克思主義的實(shí)踐性特征。歷史使命決定了中國(guó)共產(chǎn)黨人必須進(jìn)行艱苦卓絕的斗爭(zhēng)。自古至今，中國(guó)沒(méi)有哪一個(gè)集團(tuán)能像中國(guó)共產(chǎn)黨一樣，不惜犧牲一切。建黨百年既創(chuàng)造了奇跡又篳路藍(lán)縷的攻堅(jiān)克難，早期的中國(guó)共產(chǎn)黨人冒著被逮捕，被殺頭的風(fēng)險(xiǎn)也要傳播馬克思主義，也要進(jìn)行革命斗爭(zhēng)?！疤煨薪?，君子以自強(qiáng)不息”，中華民族涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)令人感佩的英雄，就是因?yàn)樗麄兩砩嫌胁慌聽(tīng)奚?、頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的精神。這些英雄是為實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立、人民解放而犧牲的2 100萬(wàn)革命先烈，是平均每前進(jìn)300米就犧牲了的一個(gè)個(gè)的紅軍戰(zhàn)士，是“寧肯少活二十年，拼命也要拿下大油田”的新中國(guó)建設(shè)者，是在新時(shí)代打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)中犧牲的1 800多名扶貧干部，還有那些倒在抗疫第一線的醫(yī)護(hù)人員……正是因?yàn)橛羞@些不怕?tīng)奚?、英勇斗?zhēng)的共產(chǎn)黨員，我們才能創(chuàng)造一個(gè)個(gè)彪炳史冊(cè)的奇跡。中國(guó)共產(chǎn)黨在應(yīng)對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)過(guò)程中鍛煉了不怕?tīng)奚?、?jiān)韌不拔、敢于斗爭(zhēng)、勇于勝利的精神意志和風(fēng)骨品質(zhì)。

4) 主體層次：“對(duì)黨忠誠(chéng)，不負(fù)人民”的無(wú)私性。

“對(duì)黨忠誠(chéng)，不負(fù)人民”就是忠于黨，始終與人民在一起，始終把最廣大人民的根本利益放在心上，集中體現(xiàn)了馬克思主義政黨的人民性。對(duì)黨忠誠(chéng)具體體現(xiàn)在對(duì)黨的路線、方針和政策的忠誠(chéng)上。忠誠(chéng)的黨性是基礎(chǔ)，全心全意為民是目的，對(duì)黨忠誠(chéng)是不負(fù)人民的必然要求?！皩?duì)黨忠誠(chéng)，永不叛黨”的入黨誓詞是對(duì)黨員的基本要求，在建黨百年的歷程中，那些沒(méi)有堅(jiān)持政治操守的人都已被革命大浪淘沙。要全心全意為人民服務(wù)，中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展壯大離不開(kāi)人民群眾的支持，一切為了人民，一切依靠人民是中國(guó)共產(chǎn)黨取得一個(gè)個(gè)斗爭(zhēng)勝利的關(guān)鍵所在。中國(guó)共產(chǎn)黨是無(wú)私的，它不代表任何特權(quán)階級(jí)，也沒(méi)有任何自己特殊利益，它始終站在人民的立場(chǎng)上，維護(hù)最廣大人民的根本利益。中國(guó)共產(chǎn)黨作為馬克思主義政黨貫徹執(zhí)行群眾路線，在與人民群眾血肉相連的關(guān)系中不斷發(fā)展壯大。無(wú)數(shù)共產(chǎn)黨員用自己的寶貴生命和珍貴年華踐行著共產(chǎn)黨人“對(duì)黨忠誠(chéng)，不負(fù)人民”的價(jià)值追求。

偉大建黨精神內(nèi)涵的認(rèn)知層次、目標(biāo)層次、特質(zhì)層次和主體層次既有區(qū)別又相互聯(lián)系[3]，作為中國(guó)共產(chǎn)黨人百年來(lái)的精神譜系，偉大建黨精神既要有區(qū)別于其他政黨的顯著優(yōu)勢(shì)，又要隨著時(shí)代的發(fā)展不斷地豐富其內(nèi)涵，這就是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的鮮明的時(shí)代特征，為黨的二十大勝利召開(kāi)奠定了強(qiáng)有力的思想基礎(chǔ)。

2 偉大建黨精神融入高校思政課的時(shí)代價(jià)值

1) 偉大時(shí)代之需：符合落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的時(shí)代要求。

“思想政治理論課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程[4]?！备咝３袚?dān)培養(yǎng)時(shí)代新人的作用不可替代，而大學(xué)時(shí)期是錘煉學(xué)生品格、塑造學(xué)生性格的關(guān)鍵時(shí)期。弘揚(yáng)偉大建黨精神就是要把青年學(xué)生的愛(ài)國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行自覺(jué)地同中國(guó)特色社會(huì)主義的發(fā)展結(jié)合起來(lái)。

習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，培養(yǎng)新時(shí)代青年要遵循“六個(gè)下功夫”“六個(gè)下功夫”內(nèi)容與弘揚(yáng)偉大建黨精神十分契合。“堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想”就是要青年學(xué)生“堅(jiān)定理想信念、厚植愛(ài)國(guó)主義情懷”。一百多年來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨始終堅(jiān)持馬克思主義，為帶領(lǐng)中國(guó)人民過(guò)上幸福的生活所體現(xiàn)出執(zhí)著的愛(ài)國(guó)主義情懷更需要青年學(xué)生學(xué)習(xí)。現(xiàn)在的青年學(xué)生，一出生就在幸福的社會(huì)主義社會(huì)，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)火紛飛的艱苦歲月，想要讓青年學(xué)生堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想必須得重溫百年黨史。“踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命”就是要青年學(xué)生“增強(qiáng)知識(shí)見(jiàn)識(shí)、提高綜合素質(zhì)”。對(duì)于青年學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們的初心使命就是努力學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)聰明才干，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量，這正與中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心不謀而合。“不怕?tīng)奚?、英勇斗?zhēng)”就是要青年學(xué)生“培養(yǎng)奮斗精神”。黨的百年奮斗歷程篳路藍(lán)縷，但中共共產(chǎn)黨人從不退縮，青年學(xué)生要珍惜這來(lái)之不易的生活。生活在幸福的新時(shí)代，大學(xué)生更應(yīng)該發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神?！皩?duì)黨忠誠(chéng)、不負(fù)人民”就是要青年學(xué)生“加強(qiáng)品德修養(yǎng)”，中國(guó)共產(chǎn)黨人黨性和人民性?xún)?nèi)在統(tǒng)一就是最好的品德修養(yǎng)。青年學(xué)生要忠于黨、忠于人民、忠于國(guó)家，在奮力實(shí)現(xiàn)國(guó)家第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)過(guò)程中，在黨的二十大精神指引下，使青年大學(xué)生人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與祖國(guó)的發(fā)展同向同行。

“勿忘昨天的苦難輝煌，無(wú)愧今天的使命擔(dān)當(dāng)，不負(fù)明天的偉大夢(mèng)想”，思想政治理論課將落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)完成好才不辜負(fù)這個(gè)偉大的新時(shí)代，青年學(xué)生在大力弘揚(yáng)偉大建黨精神中要以史為鑒，在黨的二十大精神指引下，埋頭苦干才能開(kāi)創(chuàng)美好的幸福未來(lái)，才能在實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，才能在新時(shí)代新征程上贏得更加偉大的勝利和榮光！

2) 現(xiàn)實(shí)教學(xué)之需：滿(mǎn)足大中小思政課一體化思想教育建設(shè)的現(xiàn)實(shí)需求。

思政課的體系化建設(shè)，目的就是要努力把大中小學(xué)生培養(yǎng)成為根正苗紅的時(shí)代新人。大學(xué)期間，青年學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備還不夠系統(tǒng)化，價(jià)值觀還不夠成熟，因此加強(qiáng)思政課的思想引領(lǐng)教育價(jià)值是新時(shí)代黨的教育方針?biāo)鶝Q定的，尤其高等教育階段，思政教育要自覺(jué)地把馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法作為認(rèn)識(shí)世界和改造世界的思想武器，在主陣地上要灌輸和講授好中國(guó)共產(chǎn)黨百年歷程中的鮮活事跡，增強(qiáng)思政課課堂教學(xué)的精神吸引力；思政課教師要自覺(jué)地傳承紅色文化基因，推進(jìn)革命文化自信，引導(dǎo)學(xué)生掌握黨和國(guó)家的奮斗歷史，掌握我國(guó)自主創(chuàng)新發(fā)展的歷史趨勢(shì)，使學(xué)生從靈魂深處感知優(yōu)秀革命文化的紅色基因，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)激情。

當(dāng)前，秉承中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大建黨精神，用現(xiàn)實(shí)教育案例加強(qiáng)高校思政課實(shí)效性，培養(yǎng)大學(xué)生的勇于擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代精神和政治品格，是踐行思政課關(guān)于堅(jiān)定理想信念、發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神、厚植愛(ài)黨愛(ài)國(guó)情懷、提高道德情操的教育任務(wù)。用現(xiàn)實(shí)和事實(shí)引導(dǎo)大學(xué)生堅(jiān)定政治立場(chǎng)，增強(qiáng)辨別是非的能力。讓青年學(xué)生成為充滿(mǎn)自信、有雄心壯志的時(shí)代新人。將偉大黨建精神融入新時(shí)代高校思政課，就是把偉大建黨精神、思想政治教育和全方位育人有機(jī)結(jié)合起來(lái)，以更高水準(zhǔn)滿(mǎn)足思政課教學(xué)的實(shí)效需求。這也是向黨的二十大最好的教育獻(xiàn)禮。

3) 凝聚力量之需：凝聚青春夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)青年學(xué)生的力量追求。

從“五四”運(yùn)動(dòng)，到“青年人是八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)”，再到“國(guó)家的前途，民族的命運(yùn)，人民的幸福，是當(dāng)代中國(guó)青年必須和必將承擔(dān)的責(zé)任[5]”。偉大黨建精神和革命領(lǐng)袖的期望，激勵(lì)著一代又一代青年學(xué)生以飽滿(mǎn)的斗志昂揚(yáng)的革命精神，發(fā)揮出強(qiáng)大的時(shí)代創(chuàng)造力，如“探月精神、新時(shí)代北斗精神、抗疫精神、脫貧攻堅(jiān)精神、‘三?！瘛⒖茖W(xué)家精神、企業(yè)家精神、絲路精神”等等，這就是凝聚青春夢(mèng)想的創(chuàng)新精神。黨的百年征程篳路藍(lán)縷但也成就了非凡事業(yè)，歸根結(jié)底就是堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)。新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨把馬克思主義同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合，帶領(lǐng)中國(guó)人民開(kāi)啟了新時(shí)代走向繁榮富強(qiáng)的創(chuàng)新發(fā)展之路，同時(shí)也是青年學(xué)生實(shí)現(xiàn)力量追求的奮發(fā)時(shí)代。習(xí)近平在慶祝中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年大會(huì)上的重要講話(huà)指出“一個(gè)民族只有寄望青春，永葆青春，才能興旺發(fā)達(dá)[6]”，千百年來(lái)，中國(guó)的青春力量始終是推動(dòng)中華民族永義前行的磅礴力量。國(guó)家未來(lái)屬于青年，民族希望寄予青年。青年學(xué)生是國(guó)家和民族的希望，中國(guó)共產(chǎn)黨從建黨之初的幾十名黨員到現(xiàn)在的九千多萬(wàn)黨員，黨員隊(duì)伍不斷壯大少不了一代代青年學(xué)生意氣風(fēng)發(fā)的加入。一百年前，一群新青年高舉馬克思主義偉大旗幟，為中國(guó)苦苦探尋民族復(fù)興的前途。一百年來(lái)，在中國(guó)共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下，一代又一代中國(guó)青年把青春奉獻(xiàn)給黨和人民事業(yè)，成為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的中堅(jiān)力量。

“堅(jiān)定理想信念,必先知之而后信之，信之而后行之?！鼻嗄陮W(xué)生要常常修煉、不斷體悟，不斷進(jìn)步。高校思政課就是要培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定、志存高遠(yuǎn)的有為青年，為全面開(kāi)啟建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)儲(chǔ)備有生力量。新時(shí)代高校思政課就是要用偉大建黨精神引導(dǎo)學(xué)生感知先輩的創(chuàng)業(yè)精神，感知家國(guó)情懷，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的過(guò)程中不辱使命，不負(fù)韶華！

3 偉大建黨精神融入新時(shí)代高校思政課的實(shí)現(xiàn)路徑

1) 以課堂教學(xué)為主陣地，充分發(fā)揮新時(shí)代高校思政課主渠道育人作用。

堅(jiān)持不懈的弘揚(yáng)偉大建黨精神是推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化、長(zhǎng)效化的重要任務(wù)，要把黨史學(xué)習(xí)作為青年學(xué)生的必修課和常修課。

“思想道德與法治”課可從宏觀和微觀兩個(gè)層面融入偉大建黨精神。在宏觀層面上，把偉大建黨精神與“堅(jiān)定信仰信念信心”“做新時(shí)代的忠誠(chéng)愛(ài)國(guó)者”的課程主線貫通，將偉大建黨精神貫穿于相關(guān)課程講授的全過(guò)程。在微觀層面上，把偉大建黨精神的具體內(nèi)容與教材相應(yīng)的模塊融合。如把“堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想”的精神與大學(xué)生理想信念模塊相融合，把“踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命”的精神同樹(shù)立價(jià)值觀模塊相融合，對(duì)于教材中“弘揚(yáng)中國(guó)精神”的內(nèi)容可系統(tǒng)的從偉大建黨精神的角度闡述，在講授“中國(guó)精神是興國(guó)強(qiáng)國(guó)之魂”時(shí)融入偉大建黨精神是中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系的源頭等內(nèi)容。

“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”課要清楚系統(tǒng)地講授中國(guó)共產(chǎn)黨百年歷史的理論邏輯、歷史邏輯、現(xiàn)實(shí)邏輯和實(shí)踐邏輯，要讓學(xué)生明白怎樣的偉大實(shí)踐造就了如此偉大的建黨精神。把“近代以來(lái)中華民族的磨難與抗?fàn)帯钡恼n程內(nèi)容與“不怕?tīng)奚?、英勇斗爭(zhēng)”的精神緊密結(jié)合，要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清黨的百年奮斗歷程，了解重大成就，理解歷史意義并汲取歷史經(jīng)驗(yàn)。要鑒史知今，讓學(xué)生樹(shù)立正確的唯物史觀，批判歷史虛無(wú)主義。如教材第四章“中國(guó)共產(chǎn)黨的成立和中國(guó)革命新局面”可融入偉大政黨和偉大建黨精神，圍繞歷史主題闡清實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興領(lǐng)導(dǎo)力量的形成。根據(jù)十九屆六中全會(huì)《決議》闡述中國(guó)共產(chǎn)黨產(chǎn)生進(jìn)程中產(chǎn)生的偉大建黨精神的內(nèi)涵和影響，讓學(xué)生準(zhǔn)確把握新征程中青年學(xué)生的使命擔(dān)當(dāng)?！爸袊?guó)近現(xiàn)代史綱要”課引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清自己肩負(fù)的責(zé)任，弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)造就堪當(dāng)時(shí)代重任的接班人。

“馬克思主義基本原理”課要堅(jiān)持守正創(chuàng)新，既要保證馬克思主義原理的系統(tǒng)性和穩(wěn)定性，又要保持其時(shí)代性。老師要先學(xué)后教，只有老師弄懂弄通最新的理論內(nèi)容，才能在教學(xué)的過(guò)程中增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性。如在講教材緒論的“馬克思主義當(dāng)代價(jià)值”和第五章“資本主義的發(fā)展及其發(fā)展趨勢(shì)”均可融入黨的百年奮斗所展示出的強(qiáng)大生命力，要看到黨的百年奮斗的重大歷史意義，尤其是中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的歷史意義，這種世界眼光與“馬克思主義基本原理”課的教學(xué)視野相契合。

“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”課融入偉大建黨精神就是要堅(jiān)持實(shí)踐創(chuàng)新與理論創(chuàng)新相統(tǒng)一。將偉大建黨精神融入“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”課就是讓青年學(xué)生了解我黨的原創(chuàng)性思想、變革性實(shí)踐和標(biāo)志性的成果。將黨的百年奮斗歷史經(jīng)驗(yàn)融入教材第二章“的堅(jiān)持統(tǒng)一戰(zhàn)線”，讓學(xué)生理解新民主主義革命勝利為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興創(chuàng)造了根本社會(huì)條件。在喜迎黨的二十大召開(kāi)之際，以“習(xí)思想”為代表的新時(shí)代偉大建黨精神是高校思政課引導(dǎo)青年學(xué)生堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的政治保證，使學(xué)生明白我國(guó)實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)的精神動(dòng)力就是偉大的建黨精神。

2) 以社會(huì)實(shí)踐為推動(dòng)力，大力加強(qiáng)新時(shí)代高校思政課體驗(yàn)式教學(xué)的創(chuàng)新與探索。

實(shí)踐教學(xué)是提升新時(shí)代高校思政課教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。偉大建黨精神融入高校思政課除了課堂教學(xué)這種顯性教育以外，也要加強(qiáng)隱形教育方式。加強(qiáng)青年學(xué)生領(lǐng)悟偉大建黨精神的方式之一就是增強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的帶入感，是對(duì)理論與實(shí)踐相結(jié)合最好的自覺(jué)學(xué)習(xí)反映。建黨精神是抽象的，但是在黨的百年歷程中那些感人革命事跡是客觀具體的鮮活的。因此，加強(qiáng)新時(shí)代高校思政課體驗(yàn)式創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng)主要通過(guò)以下兩個(gè)方面來(lái)實(shí)現(xiàn)的：

首先，在校內(nèi)，將偉大建黨精神融入大學(xué)生校園文化的活動(dòng)中，讓學(xué)生在濃郁的思政文化氛圍中陶冶情操。學(xué)校開(kāi)展學(xué)習(xí)偉大建黨精神的理論宣講活動(dòng)，通過(guò)講好中國(guó)故事的方式舉辦各種演說(shuō)比賽，組織紅色主題文藝匯演，讓學(xué)生講大國(guó)工匠、鄉(xiāng)村振興和勞動(dòng)模范的故事深化黨史教育精神；還可以短視頻和自媒體的傳播方式，把課堂反轉(zhuǎn)與新媒體結(jié)合起來(lái)，讓新時(shí)代大學(xué)生站上講臺(tái)，站上信息平臺(tái)，把他們理解的建黨精神分享給公眾，提高教與學(xué)的主動(dòng)性和積極性；用好“青年大學(xué)習(xí)”和“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”等學(xué)習(xí)渠道，把他們對(duì)偉大建黨精神的體悟表現(xiàn)主流媒體上，傳播新時(shí)代大學(xué)生的精神面貌。

其次，充分運(yùn)用校外各類(lèi)實(shí)踐教育資源，加強(qiáng)與紅色教育基地的實(shí)踐教育協(xié)同機(jī)制，持續(xù)強(qiáng)化建黨精神的常態(tài)化教育方式。例如，在暑期開(kāi)展“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中宣傳偉大建黨精神，開(kāi)展群眾性文化宣傳活動(dòng)。參觀學(xué)習(xí)愛(ài)國(guó)主義教育基地，在身臨其境的感受革命精神。截至2021年，全國(guó)愛(ài)國(guó)主義教育示范基地總數(shù)達(dá)到585個(gè)，全面覆蓋了自中國(guó)共產(chǎn)黨成立以來(lái)到解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利各個(gè)歷史時(shí)期重大歷史事件、重要人物和重要革命紀(jì)念地，如甘肅的會(huì)寧紅軍會(huì)師樓、嘉峪關(guān)宕昌縣哈達(dá)鋪紅軍長(zhǎng)征紀(jì)念館和華池縣南梁革命紀(jì)念館等，極大地豐富了學(xué)生學(xué)習(xí)黨史和弘揚(yáng)建黨精神的學(xué)習(xí)資源，加強(qiáng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育。青年學(xué)生也可開(kāi)展紅色研學(xué)活動(dòng)，以中國(guó)共產(chǎn)黨革命歷史和革命精神為主題，設(shè)計(jì)形式多樣的研學(xué)活動(dòng)。還有，學(xué)習(xí)借鑒黨性教育的“延安模式”，充分利用紅色教育資源，以紅色教育資源為媒介，積極動(dòng)員學(xué)生去當(dāng)紅色教育基地的義務(wù)講解員，讓大學(xué)生參與和體驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，通過(guò)查文獻(xiàn)、看紀(jì)錄片和收集整理歷史資料來(lái)口述歷史，既能夠很好地身心融入，又能大力宣傳和弘揚(yáng)偉大建黨精神。讓學(xué)生自己去感受革命先輩走過(guò)的路、吃過(guò)的苦，深切感受“哪有什么歲月靜好，只是有人替你負(fù)重前行”，學(xué)習(xí)共產(chǎn)黨人的優(yōu)秀品質(zhì)，筑牢信仰的根基。

3) 挺進(jìn)網(wǎng)絡(luò)新媒體，增強(qiáng)新媒體矩陣下對(duì)偉大建黨精神的多維解讀。

現(xiàn)如今每一位青年學(xué)生都是網(wǎng)絡(luò)新媒體的參與者，抖音APP、快手APP、B站等平臺(tái)深受青年學(xué)生喜愛(ài)，“00后”青年學(xué)生的思維方式、價(jià)值觀極容易受網(wǎng)絡(luò)新媒體的影響，這是因?yàn)槿祟?lèi)生活方式已經(jīng)從平面識(shí)讀模式進(jìn)入到視覺(jué)感知和信息獲取時(shí)代。抖音APP的內(nèi)容短小精悍，生動(dòng)有趣，又適應(yīng)快節(jié)奏生活方式。據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至2020年12月30日，在校大學(xué)生抖音用戶(hù)數(shù)已超2 600萬(wàn)，占全國(guó)在校大學(xué)生總數(shù)的近80%。抖音APP互動(dòng)性強(qiáng)，社交黏度高，加上創(chuàng)意的剪輯手法能大大增強(qiáng)內(nèi)容的傳播性，且抖音APP深受學(xué)生喜愛(ài)的一個(gè)重要原因就是它的推薦機(jī)制是根據(jù)大數(shù)據(jù)興趣推薦，能方便滿(mǎn)足那些對(duì)黨史以及建黨精神感興趣的同學(xué)的內(nèi)容汲取量。再如B站86%的用戶(hù)都是35歲以下，新增用戶(hù)平均年齡都是20歲左右，它是青年學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化的集中體現(xiàn)。截至2021年6月，泛知識(shí)類(lèi)內(nèi)容占B站全平臺(tái)視頻總播放量的45%。2020年有1.13億用戶(hù)在B站學(xué)習(xí)，這個(gè)數(shù)字是中國(guó)在校大學(xué)生數(shù)量的三倍多。它的平臺(tái)特色在于漂浮于視頻之上的隨時(shí)評(píng)論功能，超越了觀看視頻的時(shí)空限制，能夠營(yíng)造更好的視頻學(xué)習(xí)氛圍，深受大學(xué)生的喜愛(ài)。新時(shí)代背景下，網(wǎng)絡(luò)新媒體具有傳統(tǒng)實(shí)踐模式不可比擬的新優(yōu)勢(shì)，用青年學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式進(jìn)行思想政治教育，更加符合新時(shí)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)需求。

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)自媒體一些信息也良莠不齊，真假難辨，部分內(nèi)容的立場(chǎng)和觀點(diǎn)很容易對(duì)學(xué)生產(chǎn)生誤導(dǎo)，因此高校思政課在教法創(chuàng)新上應(yīng)充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)新媒體，弘揚(yáng)主流價(jià)值觀，將偉大建黨精神融入高校思政課信息化創(chuàng)新建設(shè)中，凈化網(wǎng)絡(luò)思政教育和學(xué)習(xí)環(huán)境。所以，一要加強(qiáng)高校思政課在官方媒體宣傳中積極作用。官方媒體具有權(quán)威性，加強(qiáng)官媒中關(guān)于偉大建黨精神的思政教育內(nèi)涵是非常必要的，也是最具影響力的；二是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)新媒體思政教育導(dǎo)向，偉大建黨精神是強(qiáng)有力的精神資源?；诰W(wǎng)絡(luò)大數(shù)據(jù)，給學(xué)生推送其感興趣的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容。根據(jù)學(xué)生的轉(zhuǎn)發(fā)、點(diǎn)贊和評(píng)論，分析這些數(shù)據(jù)背后大學(xué)生的真實(shí)思想動(dòng)態(tài)，把他們的困惑與偉大的建黨精神結(jié)合起來(lái)，積極解決學(xué)生們的思想難題；三是增強(qiáng)青年學(xué)生信息鑒別能力。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)鑒別信息真?zhèn)?，辨別是非，不造謠、不傳謠、不信謠，自覺(jué)維護(hù)偉大建黨精神等正能量信息，是思政教育信息化的創(chuàng)新發(fā)展之路。除此之外，高校思政課教師也可通過(guò)虛擬VR將數(shù)媒技術(shù)與思政課的教學(xué)資源相結(jié)合，采取全情景化體驗(yàn)式教學(xué)模式，符合大學(xué)生視頻視覺(jué)審美的學(xué)習(xí)需求。通過(guò)現(xiàn)實(shí)AR和“互聯(lián)網(wǎng)+”的方式加強(qiáng)對(duì)偉大建黨精神的學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性育人。