基于企業(yè)需求視角下液壓傳動實踐切入思政

張小靜 盧雪紅

習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調(diào)，“把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實現(xiàn)全程育人，全方位育人”。明確高校人才培養(yǎng)方向和目標，明確思政與專業(yè)的融合，培養(yǎng)高素質(zhì)符合現(xiàn)代化社會發(fā)展需求的學(xué)生。

一、液壓傳動課程要深度挖掘課程實踐與思政元素相融合

1.從學(xué)生的言行進行思政教育。要求學(xué)生遵守學(xué)校和企業(yè)規(guī)章制度，不遲到、早退等規(guī)定，上課期間做好筆記，課程安排做到實驗和理論相結(jié)合，分組教學(xué)，團結(jié)協(xié)作，使每個學(xué)生根據(jù)自身的能力，在團隊中積極發(fā)揮自己的特長，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，敢于創(chuàng)新的思想意識。在液壓傳動實踐課程中恰當?shù)倪M行思政切入，液壓實踐充分理解課程融入思政的內(nèi)涵意義，挖掘液壓系統(tǒng)中各個閥體、動力元件、執(zhí)行元件、輔助元件等的工作原理及性能在工作中的應(yīng)用和所蘊含的思政元素，結(jié)合每一章節(jié)實踐知識要點設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，把課程思政融入到教學(xué)實踐的全過程中，在傳授知識的同時，培養(yǎng)學(xué)生動手能力，對工作一絲不茍的態(tài)度，理性分析、探究問題的能力這樣才能使學(xué)生達到一個量變到質(zhì)變的飛躍。在每章節(jié)講解時，先介紹知識點產(chǎn)生的背景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)奮學(xué)習、積極向上、勇于創(chuàng)新精神，液壓傳動引導(dǎo)學(xué)生擴展思維，打開學(xué)習思路，幫助學(xué)生思考其液壓傳動問題，達到優(yōu)化思考目的。教學(xué)中讓學(xué)生深刻體會到學(xué)習目標，對學(xué)生進行愛國主義教育。

2.為了更好結(jié)合實踐，學(xué)院與窯街煤礦、大金空調(diào)、東山精密、中泰等單位合作，結(jié)合企業(yè)的實際工作環(huán)境，進行聯(lián)合辦學(xué)。以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能為重點，灌輸學(xué)生現(xiàn)代企業(yè)理念、良好的工作習慣及應(yīng)變能力，培養(yǎng)學(xué)生掌握新技術(shù)、新技能和創(chuàng)新能力等。依托產(chǎn)、學(xué)、研一體化的實訓(xùn)基地（大金空調(diào)，仿真礦井），改革定培班、相關(guān)專業(yè)培訓(xùn)和人才培養(yǎng)模式。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習理論知識，在實訓(xùn)基地（大金空調(diào)）進行學(xué)習實踐。將“教、學(xué)、做”三者融為一體，把學(xué)習理論和實踐緊密結(jié)合，教師把傳授知識和傳授技能融為一體，教學(xué)過程由教師、工程技術(shù)人員、技師共同完成，使學(xué)生能夠從事企業(yè)一線實踐活動，并能發(fā)現(xiàn)和解決問題，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力。

二、校企合作模式下，培養(yǎng)學(xué)生認真的工作態(tài)度

學(xué)校和企業(yè)聯(lián)合制定與企業(yè)相貼合的實踐項目，符合企業(yè)發(fā)展的思政元素，要緊隨社會發(fā)展步伐，培養(yǎng)學(xué)生在實踐中的創(chuàng)新意識，不斷學(xué)習新知識，不定期地進行思政大比武，探索自主的工作方式、開放式的工作方式，改掉不良的工作方式，借助教育及其它途徑互動性的融合，達到預(yù)期效果，確保思政工作不斷地改進和深化，融入到各項制度建設(shè)中，正確先進的政治思想能給予員工情緒及心理指導(dǎo)，擴大輿論影響力對員工予以引導(dǎo)，提高員工的政治素養(yǎng)。

隨著現(xiàn)代社會工業(yè)的飛速發(fā)展，機械傳動已經(jīng)不能滿足大型設(shè)備的使用功能，根據(jù)液壓傳動的特點，其傳動方式優(yōu)于機械傳動，液壓傳動在傳動系統(tǒng)中可實現(xiàn)無級調(diào)速，調(diào)速不但方便而且調(diào)速范圍也比較大，可以達到100∶1-2000∶1。在功率相同的條件下，液壓傳動設(shè)備體積小、重量輕、慣性小、結(jié)構(gòu)緊湊，能傳遞較大的力和力矩，液壓傳動能使執(zhí)行元件的運動十分均勻穩(wěn)定，使運動部件換向時換向沖擊較小，而且換向反應(yīng)速度快，可實現(xiàn)頻繁換向，操作簡單，易實現(xiàn)自動化，并可實現(xiàn)自動過載保護，據(jù)其工作環(huán)境有潤滑延長液壓元件的使用壽命，根據(jù)液壓系統(tǒng)傳動的特點我國液壓技術(shù)人員潛心研究、反復(fù)實驗、改進新技術(shù)，不斷地提高和改進液壓元件、液壓系統(tǒng)的性能，滿足社會工業(yè)發(fā)展的需要，加大技術(shù)創(chuàng)新力度，使液壓設(shè)備發(fā)展進入新的階段，近年來隨著液壓重型裝備快速發(fā)展，改變了液壓企業(yè)設(shè)備、技術(shù)陳舊的問題，實現(xiàn)機、電、液一體化，實現(xiàn)液壓系統(tǒng)柔性化和智能化共同發(fā)展，將先進的液壓技術(shù)，改進的液壓元件，液壓設(shè)備融入相應(yīng)的章節(jié)單元里，將液壓技術(shù)專家一絲不茍的工作態(tài)度融入到液壓系統(tǒng)分析與維護中。例如馬老師的一次失敗案例，馬老師在液壓設(shè)備維修行業(yè)已經(jīng)工作20年有余，各種液壓設(shè)備，液壓系統(tǒng)故障都難不住這位技藝精湛的維修專家，于是他工作起來也是十分的認真，每次在維修液壓設(shè)備時，對液壓設(shè)備的故障都能迎刃而解，工作也是得心應(yīng)手。直到一次在維修進口液壓設(shè)備時，信心滿滿地到達現(xiàn)場，詢問設(shè)備故障現(xiàn)象時，了解到設(shè)備上的馬達停止運轉(zhuǎn)，根據(jù)其以往的經(jīng)驗，初步判定液壓馬達的故障。打開設(shè)備蓋板，經(jīng)過認真檢查，發(fā)現(xiàn)液壓馬達輸出軸連接的一根傳動軸斷裂，當即拆下已斷裂的傳動軸，發(fā)現(xiàn)此根傳動軸用普通的鋼材制成并且傳動軸上還有一個小角槽，斷裂處恰好是小角槽處，當時他也沒有多想，只是這一連串的問題從他腦海里劃過，盡快排出故障，修好設(shè)備，開工復(fù)產(chǎn)，才是首要任務(wù)，當時他決定重新加工一根軸，用更好的鋼材，進行熱處理增加傳動軸的強度，當即新的傳動軸很快加工制造出來，經(jīng)檢查合格，安裝上新軸，液壓設(shè)備運轉(zhuǎn)起來，正常進入工作狀態(tài)。就在幾天之后，問題又出現(xiàn)了，還是同樣的問題液壓馬達不轉(zhuǎn)了，在馬老師的腦海里浮現(xiàn)的是傳動軸是不是又壞了，當打開蓋板發(fā)現(xiàn)是齒輪已經(jīng)開裂，此時他聯(lián)想起前幾天剛換的傳動軸，冷靜下來，反復(fù)琢磨，發(fā)現(xiàn)原設(shè)計的技巧和奧秘，傳動軸的元件材料是35#，主要是該鋼具有良好的塑性和適當?shù)膹姸?，工藝性能較好，一般用做曲軸、轉(zhuǎn)軸等機械零件的制造中，傳動軸上的小角槽則是一個簡單有效的超越離合器，一旦機器運行超載，可以從傳動軸的小角槽處斷裂，保護了液壓傳動設(shè)備的其他重要部件，所以該小角槽是起到過扭力矩安全保護的作用，想明白后，當機立斷，立即加工了一根與原件同樣的傳動軸和齒輪，經(jīng)過檢驗，安裝調(diào)試完成，機械設(shè)備又正常運轉(zhuǎn)了。從那次的失敗經(jīng)歷之后，馬老師每次維修設(shè)備時認真仔細分析，不放過任何一個小節(jié)，暗自提醒自己一定要大膽心細、認真思考、謹慎行事、保證萬無一失。

在講解液壓傳動系統(tǒng)分析與維護時，融入該思政元素，使在液壓設(shè)備維修中要認真分析各個液壓元件的工作結(jié)構(gòu)原理，運行部件之間的相互作用關(guān)系。液壓設(shè)備故障診斷分為初步簡單診斷和準確精密診斷，簡單診斷是維修人員對液壓設(shè)備通過問、看、聽、摸、閱，憑自身經(jīng)驗做出判斷，經(jīng)過詢問液壓設(shè)備操作人員，掌握設(shè)備的運行狀況，再觀察分析設(shè)備的工作運行過程，觀察各機構(gòu)傳動的有無變化和異?，F(xiàn)象，測試液壓傳動系統(tǒng)運動的壓力值是否正常，油液是否滿足液壓設(shè)備的運行要求，聽液壓系統(tǒng)運行工作的聲音是否正常，有無噪音過大、敲缸、慢爬和振動等現(xiàn)象，通過上述現(xiàn)象初步判斷液壓傳動系統(tǒng)出現(xiàn)的故障。精密診斷是在初步診斷的基礎(chǔ)上不能確定的有異議的現(xiàn)象，使用各種檢測儀器對其進行定量分析，檢測出的參數(shù)進行比較，找到其故障產(chǎn)生的確定位置，及時處理。例如：在一次學(xué)生實驗課上液壓缸不動作，我們采用故障流程查找原因：先檢查泵是否正常工作——換向閥是否工作，有無電信號，滑閥運動是否自如——電磁溢流閥的電磁閥位置是否正確，檢查溢流閥的調(diào)壓彈簧是否完好，閥芯是否活動自如——液壓系統(tǒng)介質(zhì)是否過臟——檢查主閥芯幾何精度。查找到故障位置，再進行故障分析，維修液壓傳動系統(tǒng)，在拆卸液壓設(shè)備零部件時，應(yīng)按拆卸零件的前后順序從遠到近依次擺放，便于后期安裝，在維修時要觀察與故障相連接的傳動機構(gòu)，分析故障產(chǎn)生原因，進行維修，清洗各個零部件，在進行潤滑處理，安裝完成。

三、液壓傳動是以理論知識為基礎(chǔ)，引導(dǎo)實踐操作技能為主線

以理論結(jié)合實踐講解液壓傳動系統(tǒng)原理及功能，依據(jù)各液壓元件的原理及特點，在液壓系統(tǒng)中的作用結(jié)合液壓課程的內(nèi)容。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容特點發(fā)掘與其內(nèi)容相吻合的思政元素，切入思政元素原則以踐行“社會主義核心價值觀”為準則，切入到各個章節(jié)里，以液壓傳動輔助元件過濾器為例切入思政元素，據(jù)以往的經(jīng)驗，液壓系統(tǒng)的傳動故障有75%是油液污染造成的，為了使液壓系統(tǒng)正常運行，必須用過濾器濾掉油液中的雜質(zhì)，保持清潔的油液，就需要選用符合過濾性能指標要求的過濾器，依據(jù)不同工作環(huán)境液壓系統(tǒng)要求選用不同的過濾精度，一般要求油液雜質(zhì)顆粒尺寸小于各元件運動副間隙的一半。對于不同的壓力元件的運動副要求也不同，過濾精度也不同，隨著過濾精度的差異，油液通過濾芯會產(chǎn)生壓力損失，如果濾芯的精度越高，產(chǎn)生的壓降越大，其壓力的變化和濾芯的有效過濾面積也有關(guān)，濾芯的有效過濾面積越大，產(chǎn)生的壓降越小，根據(jù)過濾器的各種性能參數(shù)，選用符合工作要求過濾器，對工作油液進行凈化，使液壓系統(tǒng)正常運行工作。在選用液壓輔助元件過濾器的講解時，結(jié)合社會發(fā)展發(fā)掘思政元素，凈化思想，將青年人浮躁和不良嗜好過濾掉，切入到課堂教學(xué)中，使學(xué)生思想道德逐漸升華，自覺投身到中華民族復(fù)興中國夢的實踐中。講解輔助元件過濾器融入思政元素，使學(xué)生的思想道德升華，熱愛國家，更具有責任感和社會擔當。

（作者單位：蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學(xué)院）