“教-學(xué)-做-講-學(xué)-研”六位一體推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育入腦入心見(jiàn)成效

生雅利

新時(shí)代大學(xué)生要樹(shù)立大歷史觀和正確黨史觀，準(zhǔn)確把握黨的歷史發(fā)展主題主線、主流本質(zhì)，深刻領(lǐng)悟中國(guó)共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么“好”的歷史邏輯、理論邏輯、實(shí)踐邏輯，真正理解歷史、把握歷史、增強(qiáng)歷史自覺(jué)和歷史自信。每周紅色故事社會(huì)實(shí)踐正是通過(guò)構(gòu)建“教-學(xué)-做-講-學(xué)-研”六位一體實(shí)踐教學(xué)體系，推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育入腦入心見(jiàn)成效，從而提升黨史學(xué)習(xí)教育的實(shí)效。

一、背景情況

為慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨建黨一百年，汕尾職業(yè)技術(shù)學(xué)院進(jìn)行了一系列黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，馬克思主義學(xué)院還制訂了覆蓋全校學(xué)生的四個(gè)“紅心向黨，思政鑄魂”黨史學(xué)習(xí)教育社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，包括“每周紅色故事”“清明祭掃烈陵園”“紅色文化微電影”“黨史知識(shí)競(jìng)賽”。“每周紅色故事”因?yàn)樵O(shè)計(jì)新穎、覆蓋全員、參與積極、效果良好而深受學(xué)生歡迎。它以學(xué)生為中心構(gòu)建“教-學(xué)-做-講-學(xué)-研”六位一體體系，翻轉(zhuǎn)課堂，將大學(xué)生從黨史學(xué)習(xí)教育的被教育者轉(zhuǎn)變成為積極參與者和主動(dòng)傳播者，強(qiáng)化了黨史學(xué)習(xí)教育的思想自覺(jué)，拓展了學(xué)習(xí)內(nèi)容，創(chuàng)新了學(xué)習(xí)的形式，實(shí)現(xiàn)了黨史學(xué)習(xí)教育成果向本班本校學(xué)生正向輸出，入腦入心見(jiàn)成效。

二、主要做法

（一）教：教師講授相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，下發(fā)學(xué)習(xí)任務(wù)書(shū)

本社會(huì)實(shí)踐依托《思想道德與法治》《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》課程開(kāi)展，選取“理想信念教育、反對(duì)歷史虛無(wú)主義教育、革命道德教育、社會(huì)核心價(jià)值觀教育、革命道德教育”等知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講授，講清黨史學(xué)習(xí)教育的意義及大學(xué)生樹(shù)立大歷史觀和正確黨史觀的必要性和緊迫性，然后制訂并下發(fā)學(xué)習(xí)任務(wù)書(shū)，學(xué)生以6-8人為小組全員參與本實(shí)踐，在確定周次后輪流完成紅色故事講述。

（二）學(xué)-做-講-學(xué)：學(xué)習(xí)小組合作探究，完成每周紅色故事講述

本過(guò)程在教師全程指導(dǎo)下完成，學(xué)習(xí)小組可以通過(guò)學(xué)習(xí)通、微信、電話和面對(duì)面方式獲得教師的針對(duì)性指導(dǎo)。

1.學(xué)：組長(zhǎng)主導(dǎo)通過(guò)“頭腦風(fēng)暴”方式確定本組講述的紅色故事。這個(gè)過(guò)程每個(gè)學(xué)生都將大量涉獵到黨史相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，鼓勵(lì)到汕尾市紅色文化場(chǎng)所、遺址進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，如，彭湃故居、紅宮紅場(chǎng)、烈士陵園、烈士故居、農(nóng)會(huì)會(huì)址、紅軍革命舊址等，進(jìn)行自我學(xué)習(xí)教育，學(xué)習(xí)小組將相關(guān)擬匯報(bào)內(nèi)容報(bào)請(qǐng)教師復(fù)核。

2.做：學(xué)習(xí)小組分工合作繼續(xù)挖掘資料，收集大量資料，深入學(xué)習(xí)了解紅色故事，并制作完成高質(zhì)量課件，由教師二次審核，通過(guò)后可以進(jìn)行講述練習(xí)。

3.講：學(xué)習(xí)小組內(nèi)部遴選一到兩名優(yōu)秀成員，通過(guò)課下配樂(lè)演練與課件嫻熟配合，在課堂上向同班同學(xué)完成故事講述，通過(guò)學(xué)生分享的朋輩教育形式，達(dá)到黨史學(xué)習(xí)教育內(nèi)容的有效輸出和學(xué)生學(xué)習(xí)效果的事半功倍。

4.學(xué)：紅色故事講述既是對(duì)實(shí)踐活動(dòng)效果的檢驗(yàn)，也是對(duì)學(xué)生的黨史學(xué)習(xí)教育。教師通過(guò)提煉故事背后熠熠生輝的理想信念、感天動(dòng)地的革命道德、堅(jiān)定崇高的信仰追求等內(nèi)涵進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和升華，再次讓學(xué)生獲得黨史教育，實(shí)現(xiàn)黨史學(xué)習(xí)教育高效融入思政課程的多重教育效果。

（三）研：以教促研，以研促教

教師在主導(dǎo)開(kāi)展黨史進(jìn)校園活動(dòng)中，應(yīng)當(dāng)從理論研究深度和教學(xué)改革的角度積極開(kāi)展相關(guān)科研工作。一方面要深挖學(xué)生優(yōu)秀作品，進(jìn)行指導(dǎo)加工后推薦參加競(jìng)賽，擴(kuò)展學(xué)生展示的平臺(tái)和舞臺(tái);一方面可以從思政教育與黨史教育有效結(jié)合、黨史學(xué)習(xí)教育實(shí)效提升、深入挖掘當(dāng)?shù)攸h史資源、紅色文化研究等方面進(jìn)行方式方法的思考和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，開(kāi)展教學(xué)改革和科學(xué)研究，形成教學(xué)設(shè)計(jì)、課例、論文，并以此提升教師自身理論深度和教學(xué)能力，提升課堂教學(xué)質(zhì)量?！敖獭笔窍乱惠啞皩W(xué)-做-講-學(xué)-研”的開(kāi)始，六位一體實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)，師生相互成就，共同打造高質(zhì)量課堂，更好服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)。

（四）教學(xué)評(píng)價(jià)：教師全過(guò)程評(píng)價(jià)黨史學(xué)習(xí)教育效果

考核方式從紙質(zhì)作業(yè)為主拓展到涵蓋每個(gè)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐表現(xiàn)的全過(guò)程，組長(zhǎng)協(xié)助完成學(xué)生參與度的評(píng)價(jià)，形成學(xué)生的區(qū)分性評(píng)價(jià)，最終結(jié)合課件完成質(zhì)量和課堂講述效果，完成綜合考核。

三、取得成效

本社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀的紅色故事，馬克思主義學(xué)院進(jìn)行了專(zhuān)項(xiàng)評(píng)比，舉辦思政教師講紅色故事競(jìng)賽，支持教師撰寫(xiě)黨史論文、課例等參評(píng)獲獎(jiǎng)，參與廣東省教學(xué)課例展示活動(dòng)。

本學(xué)年產(chǎn)生了許多優(yōu)秀實(shí)踐，通過(guò)教師推薦和評(píng)比，紅色故事《彭湃燒田契》《以身許國(guó) 誓言無(wú)聲——黃旭華》《革命烈士——李大釗》《絞腸就義——陳樹(shù)湘》脫穎而出，參加了廣東省大學(xué)生講黨史公開(kāi)課展示征集活動(dòng)，并且作為校本資源在課堂使用，效果良好。

馬克思主義學(xué)院組織“思政教師講海陸豐紅色故事”比賽，為學(xué)院“教授博士黨史學(xué)習(xí)教育宣講團(tuán)”和“師生黨史學(xué)習(xí)教育宣講團(tuán)”提供內(nèi)容素材，儲(chǔ)備師資力量，打造黨史學(xué)習(xí)教育特色品牌項(xiàng)目，履行高職院校社會(huì)責(zé)任。

[本文系廣東教育學(xué)會(huì)“十四五”教育科研課題“大中小學(xué)思政課一體化實(shí)踐機(jī)制研究”（課題編號(hào)：GDES1405）的階段性研究成果]