探析高校輔導(dǎo)員“五指并用”工作法

盧小希

（上海思博職業(yè)技術(shù)學(xué)院 上海 浦東新區(qū) 201399）

1.大拇指：緊抓最有力的安全穩(wěn)定工作

作為發(fā)展的重要前提，也是發(fā)展的關(guān)鍵保障，安全穩(wěn)定一直都是高校校園的工作重點(diǎn)，不僅是高校自身改革與發(fā)展的重要前提，同時(shí)也是社會(huì)穩(wěn)定與發(fā)展的關(guān)鍵組成部分，輔導(dǎo)員要盡心竭力的做好安全穩(wěn)定工作，具體包括以下幾點(diǎn)：

1.1 宣傳教育、告知告誡

輔導(dǎo)員要增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)，安全意識(shí)和紀(jì)律意識(shí)，確保學(xué)生在校期間能夠遵守校規(guī)校紀(jì)和安全法治制度，促進(jìn)學(xué)生意外事件或突發(fā)事件的防范能力有所提升，可以通過一些有效的宣傳方式展開安全知識(shí)防范教育，組織學(xué)生通過一些積極向上文明健康的娛樂活動(dòng)認(rèn)識(shí)到安全教育的重要性，禁止學(xué)生以任何形式參與非法或邪教活動(dòng)，一旦出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)散布謠言，傳播有害信息等問題，輔導(dǎo)員一定要明令禁止，并采取及時(shí)制止措施。

1.2 掌握信息、做好防范

輔導(dǎo)員應(yīng)該經(jīng)常到學(xué)生日常生活活動(dòng)的場(chǎng)所來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和生活情況，例如班級(jí)、宿舍、食堂等，這些都有利于做好安全隱患排查工作，輔導(dǎo)員要特別關(guān)心一些特殊的學(xué)生，例如家庭有矛盾、身體有殘疾、經(jīng)濟(jì)有困難或者是心理有問題的，除了要特別關(guān)注以外，還要給予一些特殊照顧，及時(shí)地與領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并和家長(zhǎng)保持聯(lián)系，對(duì)于各項(xiàng)工作的原始記錄，要確保其完整性，對(duì)可能出現(xiàn)的安全事故，以及能夠影響學(xué)生的穩(wěn)定，問題要盡早發(fā)現(xiàn)，盡早解決，將可能出現(xiàn)的問題扼殺在萌芽中。

1.3 現(xiàn)場(chǎng)處置、及時(shí)救護(hù)

突發(fā)事件在學(xué)校內(nèi)出現(xiàn)的概率還是很高的，一旦出現(xiàn)這些突發(fā)性事件，不僅會(huì)對(duì)學(xué)校的正常教學(xué)，生活秩序造成影響，而且如果不及時(shí)阻止，很有可能造成事態(tài)進(jìn)一步擴(kuò)大，輔導(dǎo)員應(yīng)該根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的形式和需求，向相關(guān)部門對(duì)事件的發(fā)生情況進(jìn)行報(bào)告，同時(shí)做好現(xiàn)場(chǎng)的搶救工作，做好現(xiàn)場(chǎng)取證，這些是查清事實(shí)真相的第一手材料。

1.4 善后處置、消除影響

事件結(jié)束后，輔導(dǎo)員還要做好善后處理，因?yàn)楹苡锌赡茉谠臼录幕A(chǔ)上醞釀出新的事件，需要做好善后的穩(wěn)定安全工作，找出問題的緣由，處理相關(guān)責(zé)任人，盡可能地消除影響，及時(shí)的結(jié)合問題作出反思與總結(jié)，特別是輔導(dǎo)員工作是否存在不恰當(dāng)?shù)牡胤?，?duì)于事件進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，為今后的危機(jī)處理提供有效借鑒。

2.食指：為思想政治教育工作指引方向

高校學(xué)生作為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人，對(duì)于他們展開思想政治教育工作非常重要，輔導(dǎo)員應(yīng)該對(duì)此給予高度的重視。

2.1 既要以理服人，又要以情感人

思想政治教育工作開展過程中，以理服人和以情感，人同樣重要，無論是通過擺道理，講事實(shí)還是以情打動(dòng)人，根本目的都是為了對(duì)大學(xué)生展開良好的思想政治教育，使學(xué)生能夠從理性和感性的角度上對(duì)問題進(jìn)行深入思考。教育過程中要對(duì)教育對(duì)象有全面地了解，真正做到因材施教，輔導(dǎo)員和學(xué)生之間要建立起融洽的關(guān)系，及時(shí)地給予學(xué)生幫助和關(guān)心，做學(xué)生的良師益友。

2.2 重視心理健康教育，培養(yǎng)大學(xué)生健全人格

為了能夠使大學(xué)生成為合格的接班人與未來社會(huì)主義的建設(shè)者，對(duì)于他們的思想政治教育工作必須引起重視，特別是心理健康教育，這對(duì)于學(xué)生健康人格的培養(yǎng)非常關(guān)鍵。思想政治教育和心理健康教育的有機(jī)結(jié)合，對(duì)于高校輔導(dǎo)員的育人工作來講是一種重要的途徑，心理健康教育過程中，除了要在理論上進(jìn)行深入研究外，更重要的是要在實(shí)踐過程中不斷地解決問題，探索新思路，找到解決問題的有效方法。

2.3 不斷改進(jìn)工作方法，增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性

日常教育工作中，輔導(dǎo)員不能只采用單一的工作方式要不斷地改進(jìn)工作方法，注重引導(dǎo)和約束的結(jié)合，利用正面和反面教育，外在和自我教育的聯(lián)合方式讓學(xué)生意識(shí)到自己思想觀念和行為上的問題，確保思想政治教育針對(duì)性和實(shí)效性的提升。

3.中指：最突出、最核心的學(xué)風(fēng)建設(shè)

作為學(xué)生間最核心的競(jìng)爭(zhēng)力，學(xué)生的主業(yè)就是學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)過程中，輔導(dǎo)員一定要緊抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，將學(xué)風(fēng)建設(shè)擺在最為突出的位置，確保學(xué)生在校期間能夠?qū)W到過硬的基礎(chǔ)知識(shí)在畢業(yè)后才能在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中有立足之地。

3.1 加強(qiáng)正確引導(dǎo)，培養(yǎng)專業(yè)興趣

很多學(xué)生最初對(duì)于所學(xué)專業(yè)興趣并不是很容易甚至存在厭學(xué)的情緒，對(duì)此輔導(dǎo)員可以通過講座、談心等方式向?qū)W生介紹他們所學(xué)的專業(yè)并分析該專業(yè)的發(fā)展前景，使學(xué)生意識(shí)到在未來的崗位和社會(huì)生活中，該戰(zhàn)略所能夠發(fā)揮的重要作用，讓學(xué)生能夠樹立正確的專業(yè)思想，對(duì)自己所學(xué)專業(yè)產(chǎn)生興趣。

3.2 完善規(guī)章制度，加強(qiáng)課堂管理

作為教與學(xué)互動(dòng)交流最頻繁的地點(diǎn)，課堂是學(xué)風(fēng)建設(shè)中的重要平臺(tái)，輔導(dǎo)員對(duì)于課堂管理應(yīng)給予高度重視，完善課堂管理制度，避免出現(xiàn)違反課堂紀(jì)律的現(xiàn)象，一旦出現(xiàn)這種現(xiàn)象要及時(shí)的進(jìn)行批評(píng)教育，嚴(yán)重者要進(jìn)行警告或處分通過加強(qiáng)課堂管理來實(shí)現(xiàn)良好的學(xué)風(fēng)建設(shè)。

3.3 樹立學(xué)習(xí)榜樣，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍

榜樣的力量是無窮的，在每個(gè)人成長(zhǎng)過程中榜樣所能帶來的鼓舞和激勵(lì)甚至能夠超越一切學(xué)風(fēng)建設(shè)中，輔導(dǎo)員對(duì)于榜樣的力量一定要重視起來，通過樹立榜樣，讓學(xué)生向榜樣學(xué)習(xí)，特別是引導(dǎo)學(xué)生積極向黨組織靠攏，讓越來越多的大學(xué)生能夠走進(jìn)黨的隊(duì)伍中來，當(dāng)然，已經(jīng)成為榜樣的學(xué)生，更要做到百尺竿頭更進(jìn)一步，這對(duì)于構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)氛圍而言非常關(guān)鍵。

3.4 嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)

為了嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，確保學(xué)生在學(xué)習(xí)中有端正的態(tài)度，要讓學(xué)生意識(shí)到學(xué)習(xí)不僅僅是知識(shí)技能的學(xué)習(xí)，更重要的是如何學(xué)會(huì)做一個(gè)遵紀(jì)守法的人，如何成為一個(gè)道德品德高尚的人，所以一旦出現(xiàn)違紀(jì)的現(xiàn)象，一定要嚴(yán)肅處理，這樣他們才能夠明白學(xué)校教育真正的目的是什么。

4.無名指：甘于奉獻(xiàn)、默默無聞的學(xué)生干部的培養(yǎng)工作

4.1 重視學(xué)生干部選拔工作

選拔學(xué)生干部期間，輔導(dǎo)員要堅(jiān)持德才兼?zhèn)涞脑瓌t，這意味著學(xué)生干部不僅要有良好的政治素養(yǎng)，還要有一定的組織能力，確保學(xué)生干部有優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，也就是說能夠達(dá)成上述幾點(diǎn)要求的才能夠擔(dān)當(dāng)學(xué)生干部，當(dāng)然也可以選擇一些在學(xué)生間有影響的學(xué)生作為學(xué)生干部，對(duì)于學(xué)生干部根本的要求就是肯服務(wù)于同學(xué)，踏實(shí)、積極努力。

4.2 加強(qiáng)學(xué)生干部的培養(yǎng)和教育

要做好學(xué)生干部的思想教育工作，使學(xué)生干部有強(qiáng)烈的愛國(guó)精神和責(zé)任意識(shí)，在工作中能夠甘于奉獻(xiàn)，勇于承擔(dān)責(zé)任，與此同時(shí)對(duì)于學(xué)生干部的組織能力和協(xié)調(diào)能力也要重點(diǎn)培養(yǎng)，因?yàn)樵趯W(xué)生和教師之間學(xué)生干部起到了上傳下達(dá)的作用，還要將學(xué)生干部培養(yǎng)成，全面發(fā)展的人才學(xué)生干部也要嚴(yán)于律己，努力向這個(gè)方向發(fā)展。

4.3 信任并合理使用學(xué)生干部

要對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行充分的信任，所謂疑人不用，用人不疑就是這樣的道理，學(xué)生干部之間一定要建立起一種責(zé)任感，在相互的環(huán)境中具有良好的配合精神，學(xué)生干部要有熱情的關(guān)懷，但又要嚴(yán)格要求在他們工作困難時(shí)給予一定的支持和幫助，在他們?nèi)〉靡欢ǖ某煽?jī)時(shí)要及時(shí)的表?yè)P(yáng)，而當(dāng)他們?cè)谟龅藉e(cuò)誤或出現(xiàn)問題時(shí)，一定要及時(shí)地分析原因并給出指導(dǎo)。

5.小指：事關(guān)拳頭能否握緊的就業(yè)指導(dǎo)工作

5.1 重視就業(yè)觀教育，引導(dǎo)學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃

其實(shí)很多學(xué)生在步入大學(xué)后，對(duì)于自己所學(xué)專業(yè)了解甚少，對(duì)于自己的未來規(guī)劃也不清晰，這種盲目性的學(xué)習(xí)觀和就業(yè)觀會(huì)對(duì)學(xué)生的未來發(fā)展造成負(fù)面影響，為了幫助學(xué)生擺正學(xué)習(xí)心態(tài)，使學(xué)生對(duì)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃有初步的認(rèn)知，在新生入學(xué)教育時(shí)，輔導(dǎo)員一定要學(xué)生對(duì)自己的專業(yè)有清晰的認(rèn)知，特別是培養(yǎng)目標(biāo)和就業(yè)方向，輔導(dǎo)員因和專業(yè)講師之間進(jìn)行聯(lián)系，讓專業(yè)課教師和行業(yè)相關(guān)人員通過介紹讓學(xué)生明確所學(xué)專業(yè)的情況與發(fā)展前景，樹立起正確的就業(yè)觀，讓學(xué)生能夠?qū)ψ约旱穆殬I(yè)生涯規(guī)劃有初步的認(rèn)知。

5.2 熟悉學(xué)生情況，幫助學(xué)生正確定位

輔導(dǎo)員在大學(xué)生就業(yè)前夕，應(yīng)該對(duì)每個(gè)畢業(yè)生的情況有所了解，建立起畢業(yè)生信息系統(tǒng)，了解他們的就業(yè)意向，個(gè)人特長(zhǎng)和興趣愛好等，引導(dǎo)他們能夠?qū)ψ约河姓_的認(rèn)知與評(píng)價(jià)，結(jié)合國(guó)家的相關(guān)就業(yè)政策以及社會(huì)的需求信息，幫助學(xué)生對(duì)自己的未來職業(yè)進(jìn)行選擇，同時(shí)指導(dǎo)他們制定具體的就業(yè)方向。

5.3 廣開就業(yè)門路，加強(qiáng)就業(yè)信息傳遞

在畢業(yè)就業(yè)工作中，輔導(dǎo)員應(yīng)該注意廣開門路，特別是對(duì)學(xué)生，學(xué)生，家長(zhǎng)，親戚朋友同事等各方力量的動(dòng)用，積極地為學(xué)生創(chuàng)造有利的就業(yè)機(jī)會(huì)，那么為了實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，需要格外加強(qiáng)就業(yè)信息的傳遞，特別是一些人才招聘信息，要發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)媒體的作用，確保信息的及時(shí)性和準(zhǔn)確性，這是確保畢業(yè)生就業(yè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

總而言之，輔導(dǎo)員工作千頭萬緒，在班級(jí)管理中，輔導(dǎo)員應(yīng)該努力地落實(shí)好每項(xiàng)工作，真正做到五指并用，履行自己工作職責(zé)，為高校學(xué)生的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。