新形勢下工科專業(yè)碩士校外實習(xí)策略研究

洪捐　夏墚冬　王玉杰　黃傳錦　陳青

關(guān)鍵詞：新形勢;工科專業(yè)碩士;校外實習(xí);應(yīng)對策略

1概述

校外實習(xí)是工科專業(yè)碩士必不可少的一部分，每個學(xué)校都有相關(guān)規(guī)定。通過實習(xí)，可讓學(xué)生把課堂上學(xué)到的理論知識和實踐中的具體問題相結(jié)合，明確理論知識如何應(yīng)用于實踐生產(chǎn)，解決實踐問題。校外實習(xí)期間，學(xué)生要深入企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場，通過認(rèn)真的觀察、積極的思考、親自上手操作等一系列活動來獲得與該專業(yè)有關(guān)的一線生產(chǎn)能力、知識、技能，鞏固和深化所掌握的理論知識，最終的目的是讓工科專業(yè)碩士能在實踐生產(chǎn)中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。2020年，專業(yè)碩士的研究生教育工作暴露了研究生校外實習(xí)中存在的很多問題，如何合理安排碩士生的校外實習(xí)工作成為非常重要的問題。專業(yè)碩士的培養(yǎng)應(yīng)該是理論和實踐能力并重，其中實踐能力的培養(yǎng)在新形勢下顯得非常重要，許多網(wǎng)絡(luò)資源的開放也為工科專業(yè)碩士校外實習(xí)的在線開展提供了新途徑，校外實習(xí)可以通過更加多樣的形式開展，比如生產(chǎn)工藝視頻講解學(xué)習(xí)、企業(yè)導(dǎo)師的知識講座、工藝方法的三維仿真模擬以及在線的經(jīng)驗交流等。通過形式多樣的實習(xí)手段，使得工科專業(yè)碩士獲得比平時的入廠參觀實習(xí)更多的專業(yè)的認(rèn)同感，能更加深入地了解本專業(yè)的學(xué)習(xí)方式方法。但是，工科專業(yè)碩士培養(yǎng)的特殊性使得學(xué)校不得不考慮線下實習(xí)的可行性，為此本文深入分析和研究學(xué)校及企業(yè)管理模式發(fā)生較大變化的新形勢下，工科專業(yè)碩士研究生校外實習(xí)過程中面臨的新問題和新挑戰(zhàn)，結(jié)合目前的新政策、新環(huán)節(jié)，就如何提高專業(yè)碩士研究生校外實習(xí)效果提出相應(yīng)的應(yīng)對策略。

2工科專業(yè)碩士校外實習(xí)的重要性

校外實習(xí)作為人才培養(yǎng)過程的重要環(huán)節(jié)，是專業(yè)型碩士將學(xué)校學(xué)習(xí)的理論與實踐相結(jié)合的有效途徑。在實習(xí)過程中，工科專業(yè)碩士不僅需要以嚴(yán)格的實踐工作準(zhǔn)則要求自己，培養(yǎng)自己嚴(yán)肅認(rèn)真的職業(yè)規(guī)范，還需要逐步培養(yǎng)自己今后從事專業(yè)領(lǐng)域工作的就業(yè)觀，強化自身服務(wù)意識和紀(jì)律觀念，為將來進(jìn)入工作崗位做好準(zhǔn)備。

2.1從學(xué)校層面來看

在學(xué)校中，與專業(yè)型碩士接觸最多的通常是自己的師兄弟和導(dǎo)師，主要在實驗室開展理論研究方面的實驗，與實際生產(chǎn)實踐的場合還有很大差距。但是，作為應(yīng)用型的研究如果只滿足于書本及實驗室研究，沒有經(jīng)過工廠實際生產(chǎn)實踐的歷練，必然會讓自己的實踐能力有所欠缺。而只有經(jīng)過校外實習(xí)、實踐，才能檢驗自己專業(yè)的掌握情況，才能發(fā)現(xiàn)自己的不足。校外實習(xí)可以為學(xué)生提供一個理論聯(lián)系實踐的平臺，通過實踐，研究生們可以將書本以及實驗室中學(xué)到的知識在實踐中進(jìn)行檢驗，這是一個構(gòu)建知識體系的過程，有利于學(xué)生對所學(xué)知識形成自己獨有的專業(yè)認(rèn)知，便于將來自己獨立的開展工作。從學(xué)校到職場的轉(zhuǎn)變是每一個碩士生最終都要面對的事情，為了能夠更好地調(diào)節(jié)加入實際工作后的自身狀態(tài)，研究生們更需要校外實習(xí)這樣一個過渡期來準(zhǔn)備。通過校外實習(xí)，專業(yè)型碩士可以提前更加具體地了解自己的工作內(nèi)容，熟悉工作環(huán)境，感受工作狀態(tài)，提前對職場有一個直觀的印象。

2.2從實習(xí)單位來看

實習(xí)單位是學(xué)生實習(xí)的場所，實習(xí)環(huán)境影響學(xué)生的學(xué)習(xí)的發(fā)揮。實習(xí)單位提供良好的實習(xí)環(huán)境更容易獲得實習(xí)者的青睞，易于碩士生們發(fā)揮自身的聰明才智，同時通過提供實習(xí)平臺崗位的實習(xí)單位，還可以通過實習(xí)中的表現(xiàn)篩選出優(yōu)秀的碩士生作為今后的員工加以培養(yǎng)，大大節(jié)省了招聘的成本。當(dāng)然實習(xí)單位自身需要具備較完善的實習(xí)條件吸引研究生，保障學(xué)生在實習(xí)中獲得良好的實習(xí)經(jīng)驗，例如實習(xí)單位應(yīng)及時更新專業(yè)軟件庫，多開展技術(shù)交流的講座和研討會等。企業(yè)指導(dǎo)老師作為校外實習(xí)碩士生的第一負(fù)責(zé)人需要給學(xué)生盡可能多的指導(dǎo)和幫助，在工作中需要幫助學(xué)生找到學(xué)校企業(yè)兩種情境的共通點，建立學(xué)校理論知識與實習(xí)工作的聯(lián)系，幫助學(xué)生做好包括就業(yè)心理調(diào)適和擇業(yè)選擇的輔導(dǎo)。

2.3從學(xué)生自身來看

研究生自身應(yīng)該利用實習(xí)的機會快速提升自己的實踐能力。研究生去企業(yè)實習(xí)，應(yīng)該有意識地尋找介入點，努力復(fù)現(xiàn)與學(xué)校所學(xué)相關(guān)的知識和經(jīng)驗，應(yīng)用到實際的實踐環(huán)節(jié)中去。在面對工作中遇到較復(fù)雜難以解決的問題時，自己應(yīng)該保持冷靜需要盡快找到處理方法。如果確實無法解決需要聯(lián)系企業(yè)導(dǎo)師或者相關(guān)技術(shù)人員，聽取他們的意見和建議，努力利用已有的知識經(jīng)驗用于解決現(xiàn)實中的問題，實現(xiàn)理論與實踐的相互融合，提升自己處理實際工作的能力。在學(xué)校學(xué)習(xí)和企業(yè)實踐過程中，學(xué)生需要關(guān)注自身各方面能力的提升，尤其是在解決實際問題時的應(yīng)變處置能力，為即將開始的職業(yè)生涯奠定基礎(chǔ)。

3新形勢對工科專業(yè)碩士校外實習(xí)的影響

全國各高校為應(yīng)對新形勢出臺了一系列的政策，有效地緩解了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活壓力，但是由于專業(yè)碩士生對于校外實習(xí)環(huán)節(jié)的較高要求，對學(xué)生在校外的實習(xí)工作提出了新的要求。近年來，我國工業(yè)正在進(jìn)行工業(yè)轉(zhuǎn)型升級的關(guān)鍵時期，但由于近期燃料、工業(yè)金屬、建筑材料等原材料價格不斷上漲，打亂了工業(yè)發(fā)展的短期節(jié)奏，對我國的企業(yè)的生產(chǎn)帶來了較大的短期沖擊，對于企業(yè)的短期收益產(chǎn)生了比較大的影響。因此，很多公司對碩士生實習(xí)和就業(yè)的需求也在減少。隨著新的公共安全形勢的變化，很多高校對于碩士的教育管理提出了許多應(yīng)對策略，取得了一定的成效，但是由于校外實習(xí)的特殊性，對于工科專業(yè)碩士的校外實習(xí)的影響顯得尤為突出。

3.1學(xué)校方面

目前，學(xué)生在實習(xí)的過程中不光希望接觸到實際工作的機會，更希望通過實習(xí)貼合自己的研究課題，對自己的研究計劃提供更加強有力的支撐。面對學(xué)生日益迫切的實習(xí)目的的改變，考慮到現(xiàn)在實習(xí)企業(yè)對于學(xué)生實習(xí)安全、工作經(jīng)驗等方面的要求，學(xué)校需要結(jié)合本校學(xué)生的實際情況制定相應(yīng)的政策，對學(xué)生進(jìn)行分類篩選和培訓(xùn)。學(xué)校按照導(dǎo)師安排課題的方向，需要將學(xué)生的實習(xí)方向進(jìn)行區(qū)分，結(jié)合學(xué)校自身掌握的實習(xí)資源以及導(dǎo)師提供的企業(yè)資源，建設(shè)實習(xí)企業(yè)數(shù)據(jù)庫，根據(jù)專業(yè)及實習(xí)興趣的匹配情況進(jìn)行推薦實習(xí)企業(yè)。但是，很多情況下，學(xué)生需求和企業(yè)需求之前的匹配程度并不高，這也使得學(xué)校對于新形勢下的工科專業(yè)碩士校外實習(xí)陷入兩難。

3.2企業(yè)方面

近期，工業(yè)生產(chǎn)的原材料成本不斷上漲，工業(yè)原料的普漲影響到了我國的經(jīng)濟穩(wěn)定運行，部分企業(yè)由于生產(chǎn)成本大幅增加，但是合同定價不高，導(dǎo)致企業(yè)無法正常生產(chǎn)。此外，企業(yè)職工的勞動力成本也大幅增加，部分實體企業(yè)只得停工停產(chǎn)，這就嚴(yán)重影響到了企業(yè)的營業(yè)收入，導(dǎo)致近幾年專業(yè)碩士的校外實習(xí)工作都將面臨崗位短缺的問題。專業(yè)求職機構(gòu)智聯(lián)招聘根據(jù)全國主要核心城市的招聘和求職數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和整理后發(fā)現(xiàn)，今年雖然有近半數(shù)企業(yè)經(jīng)營狀況已經(jīng)得到了有效改善，但存在經(jīng)營困難的企業(yè)仍占28.2%。在勞動力需求上，40.9%的受訪企業(yè)表示較去年招聘規(guī)模將縮小，而同比前年的企業(yè)招聘職位數(shù)下降了71.66%。在這樣的環(huán)境下，很多企業(yè)就減少了對專業(yè)碩士的實習(xí)需求，更加關(guān)注自身的發(fā)展。

3.2學(xué)生方面

2019及2020屆工科專業(yè)碩士生的校外實習(xí)環(huán)境的變化對學(xué)生們也產(chǎn)生了很多影響，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：（1）線上實習(xí)給學(xué)生提出新的挑戰(zhàn)，目前線上學(xué)習(xí)成為常態(tài)，很多教學(xué)環(huán)節(jié)都采用線上教學(xué)的方式進(jìn)行，部分學(xué)生由于學(xué)習(xí)自主性欠缺，學(xué)習(xí)效果不是很理想，尤其線上實習(xí)需要完成一定的課后任務(wù)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力提出了更高要求。（2）校外實習(xí)的門檻提高，線下實習(xí)面臨新挑戰(zhàn)，專業(yè)碩士研究生對于專業(yè)實習(xí)有非常明確的要求，但是由于新環(huán)境的影響，實習(xí)崗位需求變少，實習(xí)要求卻明顯提高，而碩士生對于自身安全的考慮也對校外實習(xí)存在抵觸的心理，讓實習(xí)的開展變得更為艱難。

4新形勢下工科專業(yè)碩士校外實習(xí)策略

4.1完善“線上實習(xí)”渠道

“線上實習(xí)”也是“線上辦公”的一部分，是指專門針對實習(xí)生所采取的一種實習(xí)方式，可以利用網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程交互的特點，研究生實習(xí)不需要到單位坐班，只要在適合辦公的地方開展工作即可，工作的指令下達(dá)、溝通與執(zhí)行都可以在線上進(jìn)行。目前的新形勢使得企業(yè)在接納實習(xí)時紛紛采用“線上實習(xí)”的方式來招聘研究生，而研究生在考慮校外實習(xí)的時候也將線上實習(xí)作為優(yōu)先選項。在這種雙向需求的刺激之下，“線上實習(xí)”迎來了高爆發(fā)。

“線上實習(xí)”相對于“線下實習(xí)”來講時間靈活，不需要到工廠里上班，可以在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行，很大程度上保障了學(xué)生的安全，同時節(jié)約了成本。對于工科專業(yè)碩士來說，線上遠(yuǎn)程實習(xí)省時、省錢又省精力，不用擔(dān)心因為外部環(huán)境限制出行而影響學(xué)業(yè)，同時還會收獲一段高質(zhì)量的實習(xí)經(jīng)歷，為自己以后的工作鋪路。對于企業(yè)來說，研究生“線上實習(xí)”既可以節(jié)省管理成本，又可以降低溝通成本，同時也省去了個人健康管理帶來的困難，是一件對于研究生和企業(yè)來說都利好的結(jié)果，所以需要不斷完善“線上實習(xí)”的工作規(guī)范，提升“線上實習(xí)”的效果。

4.2拓寬渠道，就近建立校企聯(lián)合培養(yǎng)基地

目前雖然已經(jīng)很多企業(yè)已經(jīng)開始進(jìn)入正常生產(chǎn)，但是學(xué)校對于學(xué)生的安全管理依舊不能掉以輕心，若放松警惕心，現(xiàn)階段學(xué)生出行范圍還是受到一定程度上的限制，所以學(xué)校依然要嚴(yán)格執(zhí)行安全管理要求，方方面面做好防護(hù)措施。為減少企業(yè)的管理壓力，在進(jìn)行校外實習(xí)時最好能就近實習(xí)，工科專業(yè)碩士能統(tǒng)一進(jìn)行管理，能當(dāng)日往返，除在實習(xí)場地實習(xí)外，不進(jìn)行其他活動，減少風(fēng)險，降低安全管控的壓力。因此學(xué)校就需要積極尋找所在城市周邊的優(yōu)質(zhì)企業(yè)資源進(jìn)行合作，就近建立校企聯(lián)合培養(yǎng)基地，可以有效減少交通通勤的問題。

4.3建設(shè)高素質(zhì)的企業(yè)導(dǎo)師隊伍

企業(yè)導(dǎo)師在實習(xí)中的作用非常關(guān)鍵，尤其在新形勢下，保障工科專業(yè)碩士實習(xí)會更加艱巨，就需要更多高素質(zhì)的指導(dǎo)老師。企業(yè)導(dǎo)師的任務(wù)繁重，實習(xí)前需要根據(jù)安全生產(chǎn)管控安排學(xué)生進(jìn)行安全檢查，宣講實習(xí)流程及注意事項，安排學(xué)生的食宿等事宜，實習(xí)時要掌握所指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)情況，主動與學(xué)生交流，關(guān)心和了解學(xué)生在新形勢下的學(xué)習(xí)生活情況，視情況幫助學(xué)生調(diào)整實習(xí)計劃，加強必要的指導(dǎo)。碩士生們大多初次進(jìn)行校外實習(xí)，實踐能力還非常欠缺，短時間很難開展工作，實習(xí)初期需要企業(yè)導(dǎo)師細(xì)心指導(dǎo)其工作規(guī)范及工作方法，這些會給企業(yè)導(dǎo)師提出很高的要求。為了能更好地完成新形勢下的校外實習(xí)，應(yīng)該不斷建設(shè)高素質(zhì)校外導(dǎo)師隊伍，應(yīng)對日益復(fù)雜的實習(xí)要求。

4.4保障研究生的實習(xí)待遇

在校外實習(xí)的研究生也有很多需要消費的地方，實習(xí)單位應(yīng)該給予必要的生活保障，保障實習(xí)研究生的基本生活，企業(yè)提供良好的實習(xí)待遇也可以激發(fā)研究生對于實習(xí)企業(yè)的認(rèn)同感，能更好地服務(wù)企業(yè)，同時吸引研究生畢業(yè)后留企業(yè)工作，實現(xiàn)雙贏的好局面。當(dāng)然，新形勢下企業(yè)的經(jīng)營狀況或多或少會產(chǎn)生一些不利影響，研究生也應(yīng)該合理評估，不能一味地提出過高實習(xí)待遇的要求，要盡量積極參與企業(yè)的生產(chǎn)，為企業(yè)的研發(fā)貢獻(xiàn)自己的聰明才智。

4.5加強研究生的人身安全管理

在新形勢下，研究生在校外實習(xí)，企業(yè)和學(xué)校都需要制訂有效的個人安全管理方案，保證實習(xí)過程的安全，讓學(xué)生校外實習(xí)能圓滿完成實習(xí)。學(xué)校方面可以安排校車定點定時接送，做到當(dāng)天就能往返，在安全制度方面需要有明確的校外實習(xí)制度和應(yīng)急保障措施可供執(zhí)行。企業(yè)方面需要在進(jìn)廠實習(xí)前給校外實習(xí)研究生進(jìn)行安全培訓(xùn)，除傳統(tǒng)的安全問題外，更要有針對新形勢的安全知識和防控方法的培訓(xùn)，將不必要的損失降到最低，減輕校內(nèi)外導(dǎo)師的工作任務(wù)，減少企業(yè)安全防控方面的壓力。

結(jié)語

目前新的生活及學(xué)習(xí)模式對傳統(tǒng)的工科專業(yè)碩士校外實習(xí)模式造成了沖擊，但是新的形勢也給了我們新的發(fā)展機遇，創(chuàng)造出新的研究生培養(yǎng)模式，獲得了新的工作經(jīng)驗。新的形勢下，在工科專業(yè)碩士校外實習(xí)過程中，我們可以充分利用線上資源擴大實習(xí)范圍，提高了校外實習(xí)的質(zhì)量，加強與當(dāng)?shù)仄髽I(yè)的聯(lián)系，就地建設(shè)實習(xí)平臺，建設(shè)高素質(zhì)的企業(yè)導(dǎo)師隊伍，同時保障研究生的人身安全管理和實習(xí)待遇，為工科專業(yè)碩士校外實習(xí)改革奠定基礎(chǔ)。

*通訊作者：洪捐（1983— ），男，博士，副教授，碩士生導(dǎo)師，主要從事特種加工及光伏技術(shù)方面的研究。