北京冬奧精神融入高校育人的內(nèi)涵與實(shí)踐進(jìn)路

路成浩，楊小青

(廣州醫(yī)科大學(xué) 公共衛(wèi)生學(xué)院，廣東 廣州 511436)

當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)復(fù)雜多變，在“兩個(gè)大局”交匯期和新冠疫情考驗(yàn)下，北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)成功舉辦，精彩呈現(xiàn)了一場(chǎng)載入史冊(cè)的奧運(yùn)盛會(huì)，充分展現(xiàn)了中國(guó)特色社會(huì)主義的制度優(yōu)勢(shì)和中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)能力。習(xí)近平總書記指出，“偉大的事業(yè)孕育偉大的精神，偉大的精神推進(jìn)偉大的事業(yè)。北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)廣大參與者珍惜偉大時(shí)代賦予的機(jī)遇，在冬奧申辦、籌辦、舉辦的過程中，共同創(chuàng)造了胸懷大局、自信開放、迎難而上、追求卓越、共創(chuàng)未來的北京冬奧精神?！薄拔覀円e極謀劃、接續(xù)奮斗，管理好、運(yùn)用好北京冬奧遺產(chǎn)?！盵1]習(xí)近平總書記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年大會(huì)上的講話中指出，“在新的征程上，如何更好把青年團(tuán)結(jié)起來、組織起來、動(dòng)員起來，為實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗，是新時(shí)代中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)和青年工作必須回答的重大課題?！盵2]北京冬奧精神是中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系的延續(xù)，以北京冬奧遺產(chǎn)服務(wù)高校立德樹人的根本任務(wù)，引領(lǐng)青年大學(xué)生全面發(fā)展，能夠助力高校為黨育人，為國(guó)育才，從而為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。

一 北京冬奧精神的基本內(nèi)涵

在黨的創(chuàng)新理論指導(dǎo)下，在北京冬奧會(huì)申辦、籌辦、舉辦的實(shí)踐過程中，在冬奧會(huì)建設(shè)者、工作者、志愿者、運(yùn)動(dòng)員等廣泛參與下，北京冬奧精神逐漸形成。北京冬奧精神是推動(dòng)冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)成功舉辦的精神動(dòng)力，其生成背景主要包括以下方面：首先是中國(guó)共產(chǎn)黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。北京冬奧會(huì)籌辦、舉辦歷經(jīng)7年之久，在中國(guó)共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，雖然面臨新冠疫情全球大爆發(fā)嚴(yán)峻形勢(shì)，但全國(guó)上下集中力量辦大事，北京冬奧會(huì)各行各業(yè)參與者堅(jiān)持“一刻也不能停，一步也不能錯(cuò)，一天也誤不起”的原則，最終打造了世界一流的場(chǎng)館設(shè)施，創(chuàng)造了良好的比賽條件，提供了熱情周到的大賽服務(wù)，用最高標(biāo)準(zhǔn)保障了冬奧會(huì)的順暢運(yùn)行。其次是堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，樹立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”。在北京冬奧會(huì)籌辦舉辦期間，人們堅(jiān)持大局意識(shí)，推動(dòng)大會(huì)有序進(jìn)行，用行動(dòng)充分彰顯了中國(guó)特色社會(huì)主義的先進(jìn)性，奧運(yùn)盛會(huì)積極傳遞了中國(guó)深厚的文化底蘊(yùn)，以東方文明促進(jìn)了世界各國(guó)的相互理解和友誼。再者是中國(guó)體育事業(yè)的歷史發(fā)展。北京是全球首個(gè)“雙奧之城”，經(jīng)歷了14年的跨越守望，有著100年的奧運(yùn)歷史回響?！爸袊?guó)奧運(yùn)第一人”劉長(zhǎng)春代表中國(guó)參加了1932年的洛杉磯奧運(yùn)會(huì)，許海峰于1984年在洛杉磯奧運(yùn)會(huì)上實(shí)現(xiàn)了中國(guó)奧運(yùn)金牌“零的突破”，2008年北京奧運(yùn)會(huì)成功舉辦。中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民開啟對(duì)體育事業(yè)的百年探索，不放棄、不服輸、不斷突破的奧運(yùn)追夢(mèng)歷史為北京冬奧會(huì)的誕生奠定了基礎(chǔ)。最后是冬奧會(huì)申辦、籌辦、舉辦的實(shí)踐基礎(chǔ)。北京冬奧會(huì)成功申辦體現(xiàn)了國(guó)際社會(huì)對(duì)中國(guó)綜合國(guó)力的認(rèn)可，歷經(jīng)7年艱苦奮斗，在新冠疫情防控巨大壓力下，北京冬奧會(huì)、殘奧會(huì)如期隆重舉辦且順利閉幕，人民群眾廣泛參與，國(guó)際社會(huì)高度關(guān)注，充分彰顯了我國(guó)國(guó)力強(qiáng)大和制度的優(yōu)越性。

“胸懷大局、自信開放、迎難而上、追求卓越、共創(chuàng)未來”的北京冬奧精神內(nèi)涵豐富，這些精神各具特點(diǎn)又相互支撐，形成有機(jī)整體。胸懷大局的使命情懷，在世界百年未有之大變局、中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略全局下，為了辦好這場(chǎng)奧運(yùn)盛會(huì)，為了國(guó)家的榮譽(yù)、祖國(guó)的昌盛，黨和國(guó)家充分調(diào)動(dòng)社會(huì)各方力量，克服各種艱難險(xiǎn)阻，使得全國(guó)各族人民同心同德，奮力拼搏。自信開放的積極姿態(tài)，展現(xiàn)出了中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，例如，在冬奧會(huì)開幕式、閉幕式各場(chǎng)館的建筑裝修設(shè)計(jì)融入了中華民族傳統(tǒng)文化，工作者和志愿者為各國(guó)的奧運(yùn)代表團(tuán)提供了安全、熱情、周到的服務(wù)，展現(xiàn)了中國(guó)人民愛崗、誠(chéng)信、友善的優(yōu)良道德品質(zhì)。迎難而上的堅(jiān)強(qiáng)意志，在冬奧會(huì)籌辦過程中，場(chǎng)館的建設(shè)涉及很多核心技術(shù)被封鎖的困境，為了制造成熟、穩(wěn)定的冰雪環(huán)境，科研團(tuán)隊(duì)不斷攻克技術(shù)難題；面臨疫情防控的重大考驗(yàn)，研究出既封閉又精準(zhǔn)的管理措施，確保了賽事安全有序如期進(jìn)行。追求卓越的工匠精神體現(xiàn)在場(chǎng)館的建設(shè)上精益求精，吉祥物的繪制確定殫精竭慮，而“冰墩墩”“雪容融”也異?；鸨厥軞g迎。共創(chuàng)未來的熱情呼喚，從“同一個(gè)世界，同一個(gè)未來”到“一起向未來”，體現(xiàn)了打造人類命運(yùn)共同體的全球治理理念，建設(shè)更加和平美好世界的愿望。北京冬奧精神涵蓋了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、紅色基因、社會(huì)主義核心價(jià)值觀，體現(xiàn)了國(guó)際主義精神、人文主義精神、奉獻(xiàn)精神、拼搏精神。

國(guó)際奧委會(huì)將奧運(yùn)遺產(chǎn)分為運(yùn)動(dòng)遺產(chǎn)、社會(huì)遺產(chǎn)、環(huán)境遺產(chǎn)、城市發(fā)展遺產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)遺產(chǎn)等五類，同時(shí)也可將其分為“有形遺產(chǎn)”和“無形遺產(chǎn)”兩大類。“有形遺產(chǎn)”包括新建體育場(chǎng)館、交通基礎(chǔ)設(shè)施、城市再生和美化等，能夠提升城市吸引力和當(dāng)?shù)鼐用裆钏?。“無形遺產(chǎn)”則包括增強(qiáng)國(guó)家凝聚力和民族自豪感、豐富勞動(dòng)力技能、提升環(huán)保意識(shí)、推動(dòng)民族文化和遺產(chǎn)的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化等精神[3]。而第24屆北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)突出“簡(jiǎn)約、安全、精彩”的辦賽要求，其中包括場(chǎng)館設(shè)施等物質(zhì)遺產(chǎn)、文化和人才遺產(chǎn)，都是寶貴的奧運(yùn)遺產(chǎn)和財(cái)富。同時(shí)，奧林匹克精神作為一種重要的國(guó)際精神，在新冠疫情沖擊的背景下，能夠激發(fā)世界各國(guó)更團(tuán)結(jié)的精神狀態(tài)，指引人類走出困境。從“相互理解、友誼長(zhǎng)久、團(tuán)結(jié)一致和公平競(jìng)爭(zhēng)”的奧林匹克精神，到2021年東京奧運(yùn)會(huì)誕生的“更快、更高、更強(qiáng)、更團(tuán)結(jié)”奧林匹克新格言，再到北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)“一起向未來”的主題口號(hào)，這些奧林匹克精神與中國(guó)精神、中國(guó)夢(mèng)、奧運(yùn)夢(mèng)、世界夢(mèng)交相呼應(yīng)，在推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體中，中國(guó)體現(xiàn)了國(guó)際擔(dān)當(dāng)，北京奧運(yùn)精神的傳播也將促進(jìn)奧林匹克文化和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新性發(fā)展。

二 北京冬奧精神在高校中的育人價(jià)值

“胸懷大局、自信開放、迎難而上、追求卓越、共創(chuàng)未來”的北京冬奧精神是北京冬奧會(huì)的文化遺產(chǎn)，也是中國(guó)的一面精神旗幟。其中蘊(yùn)含的育人價(jià)值有利于加深青年學(xué)生愛國(guó)主義情懷，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定理想信念，深化奮斗精神和攻堅(jiān)克難意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生精益求精的實(shí)踐品質(zhì)。高校作為培養(yǎng)青年大學(xué)生的重要平臺(tái)和場(chǎng)域，應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮北京冬奧精神對(duì)青年大學(xué)生的育人價(jià)值，實(shí)現(xiàn)冬奧遺產(chǎn)育人效益最大化，讓其成為推動(dòng)高校思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展的新動(dòng)能。

(一)弘揚(yáng)北京冬奧精神，深化青年大學(xué)生愛國(guó)主義教育

北京冬奧精神是中國(guó)精神的集中體現(xiàn)和生動(dòng)詮釋，也是愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義精神的傳承和發(fā)展。習(xí)近平總書記深刻指出：“胸懷大局，就是心系祖國(guó)、志存高遠(yuǎn)，把籌辦舉辦北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)作為‘國(guó)之大者’，以為國(guó)爭(zhēng)光為己任，以為國(guó)建功為光榮，勇于承擔(dān)使命責(zé)任，為了祖國(guó)和人民團(tuán)結(jié)一心、奮力拼搏?！盵1]北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)參與者懷揣為國(guó)爭(zhēng)光、為國(guó)建功的大局意識(shí)，堅(jiān)定馬克思主義理論指導(dǎo)，以極強(qiáng)的使命感、責(zé)任感、榮譽(yù)感完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了非?？上驳某煽?jī)。冬奧會(huì)場(chǎng)館和配套基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)者們鉚足干勁，只爭(zhēng)朝夕；冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)的運(yùn)動(dòng)員、教練員們刻苦訓(xùn)練，奮勇拼搏；大賽工作人員、志愿者們兢兢業(yè)業(yè)，甘于奉獻(xiàn)，為世界人民呈現(xiàn)了一場(chǎng)精彩絕倫、無與倫比的冬奧會(huì)，詮釋了奧林匹克精神和中華體育精神。將北京冬奧精神融入青年大學(xué)生愛國(guó)主義教育之中，充分汲取北京奧運(yùn)精神的無窮力量，能夠堅(jiān)定高校大學(xué)生共產(chǎn)主義信仰，勉勵(lì)廣大青年立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想而努力奮斗。胸懷大局是一種精神、一種境界，是一種責(zé)任、一種擔(dān)當(dāng)。高校應(yīng)充分吸納北京冬奧會(huì)中展現(xiàn)出的濃厚家國(guó)情懷，激勵(lì)當(dāng)代大學(xué)生要胸懷中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局，志存高遠(yuǎn)，努力奮斗，擔(dān)當(dāng)作為，樹立崇高理想，練就過硬本領(lǐng)，尤其要在我國(guó)面臨被卡脖子的核心科學(xué)技術(shù)問題上攻堅(jiān)克難，堅(jiān)定不移向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍，爭(zhēng)做堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

(二)弘揚(yáng)北京冬奧精神，堅(jiān)定大學(xué)生理想信念教育

習(xí)近平總書記指出：“自信開放，就是雍容大度、開放包容，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，以創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展傳遞深厚文化底蘊(yùn)，以大道至簡(jiǎn)彰顯悠久文明理念，以熱情好客展現(xiàn)中國(guó)人民的真誠(chéng)友善，以文明交流促進(jìn)世界各國(guó)人民相互理解和友誼?！盵1]北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)在全球疫情大流行的影響下，能按標(biāo)準(zhǔn)、按期舉辦，讓3億人參與冰雪運(yùn)動(dòng)變成了現(xiàn)實(shí)，充分展現(xiàn)了我國(guó)集中力量辦大事的制度優(yōu)越性，也鑄就了偉大精神。同時(shí)，北京冬奧精神以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化為文化基因和核心要素，例如冬奧會(huì)徽“冬夢(mèng)”、冬奧獎(jiǎng)牌“同心”、冬奧吉祥物“冰墩墩”和冬殘奧吉祥物“雪容融”，開幕式上以二十四節(jié)氣為載體的倒計(jì)時(shí)，閉幕式上中國(guó)傳統(tǒng)剪紙和折柳送別的場(chǎng)景，滑雪大跳臺(tái)“雪飛天”融入敦煌壁畫飛天元素，還有“雪如意”“雪游龍”“雪飛燕”“雪長(zhǎng)城”“冰絲帶”等中國(guó)傳統(tǒng)文化元素。奧運(yùn)遺產(chǎn)為高校開展理想信念教育提供了鮮活素材，弘揚(yáng)北京奧運(yùn)精神，應(yīng)當(dāng)傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，凝聚各方面的智慧和力量，筑牢全黨全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的思想基礎(chǔ)，進(jìn)一步堅(jiān)定大學(xué)生的理想信念，樹立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)定不移向全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)邁進(jìn)。

(三)弘揚(yáng)北京冬奧精神，深化大學(xué)生奮斗精神和攻堅(jiān)克難意識(shí)的教育

習(xí)近平總書記指出：“迎難而上，就是苦干實(shí)干、堅(jiān)韌不拔，保持知重負(fù)重、直面挑戰(zhàn)的昂揚(yáng)斗志，百折不撓克服困難、戰(zhàn)勝風(fēng)險(xiǎn)，為了勝利勇往直前。”[1]北京冬奧會(huì)的籌辦、舉辦恰遇世界百年未有之大變局和新冠疫情大流行，這給籌辦工作帶來了巨大的挑戰(zhàn)，盡管如此，中國(guó)人民向國(guó)際社會(huì)莊嚴(yán)承諾確保“兩個(gè)奧運(yùn)”同樣精彩，確保北京冬奧會(huì)、冬殘會(huì)如期安全順利舉辦。我國(guó)冬奧會(huì)各條戰(zhàn)線的人們不畏艱難，辛勤付出，場(chǎng)館、冰雪制造等一個(gè)個(gè)技術(shù)難關(guān)被攻克，閉環(huán)又精準(zhǔn)的防疫措施控制了疫情傳播，奧運(yùn)健兒們也紛紛成功挑戰(zhàn)了高難度動(dòng)作。憑借著迎難而上的頑強(qiáng)斗志，北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)向國(guó)際社會(huì)展現(xiàn)出了一種中國(guó)精神。北京冬奧精神中蘊(yùn)含著寶貴的奮斗精神和攻堅(jiān)克難意識(shí)，是青年學(xué)生面對(duì)挫折、困難、挑戰(zhàn)時(shí)需要具備的。弘揚(yáng)北京冬奧精神，意味著新時(shí)代大學(xué)生應(yīng)該傳承北京冬奧精神，勤奮學(xué)習(xí)、努力奮斗、實(shí)學(xué)實(shí)干，練就過硬本領(lǐng)，尤其要在我國(guó)被“卡脖子”的技術(shù)領(lǐng)域迎難而上，披荊斬棘，勇攀科學(xué)高峰，將個(gè)人理想追求融入實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗歷程中，不負(fù)韶華，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)人民，在青春賽道上奮力奔跑。

(四)弘揚(yáng)北京冬奧精神，深化大學(xué)生精益求精的實(shí)踐品質(zhì)教育

習(xí)近平總書記指出：“追求卓越，就是執(zhí)著專注、一絲不茍，堅(jiān)持最高標(biāo)準(zhǔn)、最嚴(yán)要求，精心規(guī)劃設(shè)計(jì)，精心雕琢打磨，精心磨合演練，不斷突破和創(chuàng)造奇跡。”[1]在冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)籌辦的兩千多個(gè)日夜，每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)領(lǐng)域都充分體現(xiàn)了中國(guó)人民精益求精的實(shí)踐品質(zhì)，在突發(fā)危機(jī)挑戰(zhàn)面前，我們還敢于莊重承諾，是因?yàn)槲覀冃刨噴W運(yùn)建設(shè)者精益求精的工匠精神，信賴賽事組織者反復(fù)磨合演練的嚴(yán)謹(jǐn)精神，信賴服務(wù)保障人員孜孜不倦的敬業(yè)精神。我們堅(jiān)持按照最高標(biāo)準(zhǔn)、最嚴(yán)要求，毫不松懈全力以赴，賽事場(chǎng)館和基本設(shè)施在冬奧會(huì)前一年完成建設(shè)，成為各國(guó)人民嘆為觀止的一流場(chǎng)館，北京冬奧會(huì)成為迄今收視率最高的一屆冬奧會(huì)。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方式和精益求精的品質(zhì)是青年學(xué)生成長(zhǎng)成才的必要方面，高校應(yīng)當(dāng)將北京冬奧精神融入學(xué)生的實(shí)踐品質(zhì)和實(shí)踐活動(dòng)教育之中，豐富實(shí)踐教育內(nèi)容，注重實(shí)踐品質(zhì)的培育，引導(dǎo)青年學(xué)生在全面發(fā)展的過程中踐行“更快更高更強(qiáng)更團(tuán)結(jié)”的奧林匹克新格言，引領(lǐng)青年學(xué)生崇仰追求卓越、精益求精的優(yōu)秀品質(zhì)，在求學(xué)實(shí)踐路上踐行學(xué)得更深一點(diǎn)、更細(xì)一點(diǎn)、更透一點(diǎn)，以勤奮學(xué)習(xí)長(zhǎng)知識(shí)，以刻苦訓(xùn)練精技術(shù)，立志成為黨和國(guó)家信得過、靠得住的青年人才。

三 北京冬奧精神融入思想政治教育的實(shí)踐路徑

北京冬奧會(huì)的成功舉辦，既是展現(xiàn)新時(shí)代國(guó)家形象、國(guó)家實(shí)力的重要方式，也是推進(jìn)思想政治教育的重要契機(jī)。中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見》指出：“利用我國(guó)改革發(fā)展的偉大成就、重大歷史事件紀(jì)念活動(dòng)、愛國(guó)主義教育基地、國(guó)家公祭儀式等組織開展主題教育，弘揚(yáng)以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。”北京冬奧精神中蘊(yùn)含著豐富的思想政治教育內(nèi)容，因此，應(yīng)當(dāng)將北京冬奧精神融入高校全員、全程、全方位的育人體系之中，圍繞高校立德樹人的根本任務(wù)，挖掘冬奧精神中寶貴的育人價(jià)值，為高?；卮稹芭囵B(yǎng)什么人、怎么培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”提供實(shí)踐路徑。

(一)融入高校人才培育理念

黨的十九屆六中全會(huì)強(qiáng)調(diào)：“全面貫徹黨的教育方針，優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，明確教育的根本任務(wù)是立德樹人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?！盵4]當(dāng)代青年大學(xué)生具有價(jià)值觀不穩(wěn)定、信息獲取能力強(qiáng)、表達(dá)觀點(diǎn)渠道廣等特點(diǎn)，同時(shí)青年大學(xué)生也是北京冬奧會(huì)參與度、關(guān)注度最高的群體。要充分發(fā)揮北京冬奧會(huì)的成功舉辦的精神財(cái)富和彌足珍貴的經(jīng)驗(yàn)，將北京冬奧精神融入高校人才培育理念之中，促進(jìn)高校落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，為黨育人，為國(guó)育才。其一，將北京冬奧精神融入高校人才培育的使命之中，回答“為誰培養(yǎng)人”的問題。北京冬奧會(huì)的成功舉辦體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的制度優(yōu)勢(shì)，也彰顯了青少年人才的特征。將北京冬奧精神融入高校人培育中，能使高校更清晰、更明確人才培養(yǎng)方向，應(yīng)為人民服務(wù)培養(yǎng)人，為中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政培養(yǎng)人，為中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)人。其二，將北京冬奧精神融入高校人才培育的任務(wù)之中，回答“培養(yǎng)什么人”的問題。北京冬奧會(huì)籌辦、舉辦在技術(shù)封鎖、疫情大流行的復(fù)雜背景下成功舉辦并取得了萬眾矚目的成績(jī)，高校應(yīng)該傳承好北京冬奧精神，培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定的人，培養(yǎng)家國(guó)情懷深厚的人，培養(yǎng)努力奮斗拼搏的人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人。其三，將北京冬奧精神融入高校人才培育的路徑之中，回答“怎么培養(yǎng)人”的問題。北京冬奧精神的形成來源于冬奧會(huì)的申辦、籌辦、舉辦全過程；場(chǎng)館建設(shè)者、賽事組織者、志愿服務(wù)者、賽事參與者等全員參與；從組織、管理、服務(wù)、文化等多方位助力。

(二)融入高校思政課教育教學(xué)

要挖掘北京冬奧會(huì)的教育元素，將其融入高校思政課教育教學(xué)，從而加強(qiáng)高校大學(xué)生愛國(guó)主義教育、理想信念教育、思想道德教育的親和力、感染力。新時(shí)代的高?！按笏颊n”既要善于讀懂歷史又要善于走進(jìn)現(xiàn)實(shí)，既要善于學(xué)懂理論又要善于融入實(shí)踐，就要將“胸懷大局、自信開放、迎難而上、追求卓越、共創(chuàng)未來”的北京冬奧精神融入大學(xué)生日常思想政治教育工作之中，用其引導(dǎo)高校大學(xué)生弘揚(yáng)中國(guó)精神，厚植愛國(guó)情懷，激發(fā)擔(dān)當(dāng)精神，推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論與中國(guó)精神融入高校育人實(shí)踐之中。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“思想政治理論課能否在立德樹人中發(fā)揮應(yīng)有作用，關(guān)鍵看重不重視、適應(yīng)不適應(yīng)、做得好不好?！盵5]首先，要將北京冬奧精神融入高校思政課教師隊(duì)伍建設(shè)之中。引導(dǎo)高校教師開展北京冬奧精神融入教育教學(xué)的創(chuàng)新研究，將相關(guān)成果納入思政課教師晉升和考核的指標(biāo)體系，發(fā)揮教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性；組織動(dòng)員北京冬奧會(huì)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員、志愿者、建設(shè)者參與思政課教育，發(fā)揮榜樣力量，加強(qiáng)思政課的信服力、感召力。其次，將北京冬奧會(huì)涌現(xiàn)的先進(jìn)集體案例、個(gè)人勵(lì)志事跡融入思政課教育教學(xué)內(nèi)容之中，不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性。同時(shí)要充分挖掘冬奧會(huì)的教育元素融合到專業(yè)教育和心理健康、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、生涯規(guī)劃等專項(xiàng)教育中，提升課程教育的時(shí)效性和使命感。再者，創(chuàng)新高校思政課教育模式。發(fā)揮冬奧會(huì)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的育人效能，采用體驗(yàn)式教學(xué)、互動(dòng)式教學(xué)、專題式教學(xué)、分眾式教學(xué)等方式，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)等手段建設(shè)思政教育智慧課堂。在時(shí)間維度上，北京冬奧精神教育應(yīng)全程貫穿大學(xué)生各個(gè)年級(jí)段，從團(tuán)員入黨啟蒙、入黨積極分子教育、發(fā)展對(duì)象教育、預(yù)備黨員教育、正式黨員教育形成系統(tǒng)教育；在空間維度上，形成校、院、班三級(jí)聯(lián)動(dòng)教育模式，線上線下相結(jié)合的邊界教育模式。

(三)融入高校文化建設(shè)與培育

習(xí)近平總書記指出：“文化是一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族的靈魂。文化興國(guó)運(yùn)興，文化強(qiáng)民族強(qiáng)?！盵6]高校承載著文化繼承、傳播、創(chuàng)造的使命，做好高校文化培育工作能夠?qū)崿F(xiàn)以文化育人、引領(lǐng)社會(huì)文化、展示國(guó)家形象等作用，因此，大力培育高校文化，推動(dòng)高校文化創(chuàng)新性發(fā)展具有深刻的時(shí)代價(jià)值和意義。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化為北京冬奧精神的生成提供了文化基因，北京冬奧精神正是中國(guó)時(shí)代精神的鮮明體現(xiàn)。在異常復(fù)雜的形勢(shì)下，北京冬奧會(huì)如期安全精彩舉辦，值得我們每一位中國(guó)人自豪，北京冬奧會(huì)的傳播廣度和深度是前所未有的，而將北京冬奧精神融入高校文化培育工作中更是在發(fā)揮高校以文化人、以文育人作用。一方面，要融入高校物質(zhì)文化載體，挑選北京冬奧會(huì)中的重大成績(jī)、人物典范、感人故事等文化元素開展校園文化建設(shè)活動(dòng)，使校園文化活動(dòng)更有活力和生命力，更能吸引大學(xué)生積極主動(dòng)參與活動(dòng)。另一方面，要融入高校精神文化載體，提高北京冬奧精神的向心力。促進(jìn)“胸懷大局、自信開放、追求卓越、迎難而上、共創(chuàng)未來”的北京冬奧精神融入高校校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。

(四)融入網(wǎng)絡(luò)思想政治教育

隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為高校師生學(xué)習(xí)生活的“第一環(huán)境”，也是思想政治工作面臨的“最大變量”[7]。搶占網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主陣地，掌握網(wǎng)絡(luò)思想政治教育話語權(quán)對(duì)高校落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)至關(guān)重要。北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)吸引了全球數(shù)十億觀眾，是至今為止收視率最高的一屆冬奧會(huì)，可以利用冬奧會(huì)的群眾和社會(huì)基礎(chǔ)，運(yùn)用微博、微信、客戶端等媒體渠道，在高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中融入北京冬奧會(huì)的教育元素，使網(wǎng)絡(luò)思想政治教育更有親和力、號(hào)召力。首先要借助權(quán)威性國(guó)家級(jí)平臺(tái)，以政府主導(dǎo)、多方參與、搶占信息傳播上游為策略，提升網(wǎng)絡(luò)育人的吸引力和影響力，例如教育部“三微一端一網(wǎng)”新媒體平臺(tái)、“中國(guó)大學(xué)生在線”、“易班”平臺(tái)等。其次是積極主動(dòng)開展網(wǎng)絡(luò)主題教育，選取北京冬奧會(huì)典型的人物、事件、素材開展宣講視頻制作大賽、主題講座、學(xué)術(shù)論壇等專題活動(dòng)，引領(lǐng)大學(xué)生傳播社會(huì)主流價(jià)值觀。再次是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)，做好網(wǎng)絡(luò)輿情的識(shí)別、應(yīng)對(duì)和引領(lǐng)工作，利用各大平臺(tái)官方信息占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)高地。