小學語文課堂中開展高效復習的方法

周萌

摘要：小學階段的學生雖然課堂上可以在教師引導下進行有效的學習，但是這一階段的學生由于思維非?；钴S，所以長久記憶知識的時間不長，需要教師在授課的過程中培養(yǎng)和鍛煉學生們開展高效復習的教學模式，從而達到提高學生學習效率這一目的。

關鍵詞：開展高效復習;圍繞重點考點;梳理知識體系;及時整理錯題

首先，教師通過正確的引導，可以幫助小學階段的學生在語文課堂中開展開高效的復習，達到幫助小學階段的學生提高學習效率的目的，因為在課堂上學生可以有效地對教師傳授的知識進行有效的學習，所以在課下教師要及時正確的引導同學們開展高效的復習以鞏固知識的記憶程度。

一、圍繞重點考點復習

教師在授課的過程中，已經(jīng)幫助同學有效地知道哪些知識點是重點知識，哪些知識點是易考的考點，所以在課堂上對這些重點易考的考點進行了重點的傳授，使得同學在課堂上可以有效地有針對性地對這些重點知識進行學習。并且可以通過現(xiàn)代豐富的教學形式，使教師的授課形式變得靈活有趣，大大的吸引了同學的注意力融入到課堂的學習中來，從而提高了同學在課堂學習的效率，但是由于同學對于長久記憶知識的能力不強，所以教師在顧授課的過程中，還要培養(yǎng)同學展開課后復習的教學方法，因為同學通過課后的復習不但可以鞏固同學對于知識點的記憶能力，還可以在復習的過程中，對重點考點進行系統(tǒng)化的整理，從而使得重點考點在同學的腦海中形成知識體系，從而可以有效地幫助同學去開展高效的復習。

例如，在教授《寶葫蘆的秘密》時，教師在授課的過程中，首先要采用豐富多彩的教學形式，吸引同學的注意力，并且使得小學階段的同學愿意積極主動地融入到課堂的學習中來。教師在授課的過程中，還可以讓同學以小組的形式進行討論，想一想寶葫蘆的秘密有哪些，并且通過對于寶葫蘆的秘密相關文章的閱讀，可以體會作者在書寫文章的時候有哪些真情實感，通過這些教育方式都可以有效地提高小學階段同學在語文課堂的學習效率。課后教師還要幫助同學開展有效的復習，幫助同學對于關于寶葫蘆的秘密相關語文知識的記憶程度，并且同學在復習的過程中，也可以知道哪些知識點是自己掌握不好的，可以有針對性和目的性的對這些知識進行重點的復習，從而可以達到幫助自己提高學習效率的目的。

二、梳理知識形成體系

教師在授課的過程中，要幫助同學培養(yǎng)開展課后復習的學習習慣。因為同學在對所學的知識進行課后復習的過程中，不單單是對知識點進行了單一的復習，還可以將自己不理解掌握不好的知識點進行有系統(tǒng)性的梳理，從而使得知識點在自己的頭腦中形成知識體系相關聯(lián)的知識點聯(lián)系在一起，大大加深了自己對于知識點的記憶程度，并且也可以鞏固同學在頭腦中記憶知識的強度。通過開展高效復習的方法，不但可以幫助同學整理自己那些遺漏的知識點，還可以使知識點在頭腦中形成體系，從而大大提高自己的復習效率。

例如，在教授《巨人的花園》時，教師在授課的過程中，首先要采用豐富多彩的教學形式，以吸引同學的學習興趣，使同學有效地投入到巨人的花園相觀語文知識的學習當中來，由于小學階段的同學思維非常的靈活，所以在課堂上集中注意力的時間也有限，因此，教師在授課的過程中，要有針對性和重點性地向同學進行知識的講授，使小學階段的同學可以在課堂上有針對性和目的性的，對既定學習目標有良好的掌握程度。從而可以幫助同學在課后進行更好的復習，同學在課后復習的過程中，可以將巨人的花園相關知識點形成知識體系，將所有的知識聯(lián)系到一起，可以幫助自己有效地在腦海中記憶知識，從而達到提升學習效率的目的。

三、及時整理錯題

教師在授課的過程中，除了要教授同學在課堂上有效地利用課堂時間進行相關知識的學習。還要幫助同學培養(yǎng)一種良好的學習習慣，通過錯題整理的教學模式，可以有效地提高同學的課后復習效率，因為同學在對錯題進行整理的過程中，也不單純是對題目進行了整理，而是對題目背后所隱藏的某一個知識點進行了有效的梳理，同學在梳理知識點的過程中，可以將知識點形成有效的知識體系。從而可以鞏固知識點在自己頭腦當中的記憶程度，并且通過對錯題及時整理，也可以發(fā)現(xiàn)自己對于哪部分的知識點掌握的不好，所以可以使得自己的學習更有針對性和目的性，將有限的時間用在了有用的題目和知識點上，從而可以達到高效復習的目的。

例如，在教授《海的女兒》時，教師在授課的過程中要及時幫助同學知道整理錯題，在小學語文課堂中開展高效復習所起到的重要作用。對于錯題整理，不單純是對題目進行了整理，也是對題目背后的知識點進行有效地梳理，同學在梳理知識點的過程中，可以在頭腦中形成相應的知識體系，從而加深同學對知識點的記憶程度。在課上對海的女兒進行相關的知識學習，在課后要及時對海的女兒相關的語文知識點進行有效的復習課，上課下共同努力，才能幫助同學達到提高學習效率的目的，可以幫助同學有效地學習關于海的女兒相關的語文知識。通過及時對錯題進行整理，可以幫助小學階段的同學在小學語文課堂中開展高效的課后復習。

綜上所述，通過幫助同學圍繞重點知識點進行講解，以及幫助同學進行重點知識復習，并且引導同學將知識梳理成知識體系，引導同學及時對錯題進行整理，可以幫助同學有效地提高小學語文課堂中高效的課后復習的效果。

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