智慧教育視域下高職院校教育管理路徑優(yōu)化探討

於澤明

摘要：近年來，智慧教育理念被廣泛應(yīng)用于高職院校，利用此教育理念優(yōu)化高職院校的教育管理路徑效果顯著。本文將以智慧教育理念為背景，結(jié)合高職院校教育管理現(xiàn)狀，從多個(gè)角度探究優(yōu)化教育管理的路徑，全面提升高職院校的教育管理效率，為高職院校發(fā)展創(chuàng)造更多機(jī)遇。

關(guān)鍵詞：智慧教育;教育管理;優(yōu)化策略

引言：

教育管理就是管理者協(xié)調(diào)教育資源，充分發(fā)揮教育資源的優(yōu)勢，高效實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的管理活動(dòng)。隨著智慧教育理念的普及，傳統(tǒng)教育管理方式難以實(shí)現(xiàn)目前高職院校的教育管理目標(biāo)，優(yōu)化高職院校的教育管理路徑勢在必行，可大幅度提升教育管理的效果，加快高職院校的發(fā)展速度。

一、明確智慧教育基本情況

明確智慧教育的基本情況是優(yōu)化教育管理路徑的理論基礎(chǔ)，也是使管理方法適用智慧教育的重要保證。智慧教育的基本情況如下所述，透徹理解有助于優(yōu)化教育管理路徑。第一，智慧教育視域下的教育管理應(yīng)以信息化設(shè)備為基礎(chǔ)，并制定科學(xué)的使用與維護(hù)方法，保證智慧教育視域下的教育管理基礎(chǔ)設(shè)備完善，提高教育管理的可行性。第二，對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行思想引導(dǎo)是智慧教育視域下開展教育管理的主要工作內(nèi)容，可有效提高教育管理的效果。第三，智慧教育處發(fā)展階段，探索教育管理路徑過程中難免遇到困難，應(yīng)以平常心看待，保持探究熱情。

二、優(yōu)化教育管理體系

完善的教育管理體系是保證管理效果的基礎(chǔ)保障，隨著智慧教育理念的不斷深入，教育管理體系也應(yīng)進(jìn)行相應(yīng)優(yōu)化。智慧教育視域下的教育管理體系應(yīng)具備如下功能，保證教育管理方式的實(shí)效。第一，將大數(shù)據(jù)信息技術(shù)應(yīng)用于教育管理，構(gòu)建信息化管理體系，提升教育管理的效果。第二，重視信息化管理技術(shù)的推廣，使執(zhí)行教育管理的相關(guān)人員具備使用信息化管理體系的能力，保證信息化教育管理體系的管理價(jià)值盡數(shù)發(fā)揮，大幅度提升高職院校的教育管理效果[1]。第三，增加信息化管理體系建設(shè)的投資力度，使信息化管理體系更加完善。

三、明確教育管理責(zé)任

高職院校教育管理責(zé)任劃分混亂，難以達(dá)到智慧教育視域下的教育管理目標(biāo)，影響教育管理的效果。為提高教育管理的水平，高職院校應(yīng)采取如下措施明確教育管理的責(zé)任劃分。第一，明確行政管理人員的責(zé)任，高職院校的行政管理人員對(duì)教育管理效果具有決定性作用，明確其責(zé)任范圍并提升服務(wù)意識(shí)是優(yōu)化教育管理路徑的主要方法。第二，明確教師在高職院校教育管理中的責(zé)任范圍，教師是教育管理工作的主要執(zhí)行人，明確其工作責(zé)任有助于教師高效開展教育管理工作，全面提升教育管理效果。

四、整合教育資源

高職院校傳統(tǒng)教育理念缺乏對(duì)教育資源的一體化管理，使教育資源過于分散且共享效率低，嚴(yán)重影響教育管理的水平。隨著智慧教育理念的不斷深化，高職院校應(yīng)對(duì)教育資源進(jìn)行整合，提高教育資源在教育管理中的重要作用，具體整合措施如下所述。第一，利用智慧教育視域下的信息化教育管理體系提升教育資源的兼容性，增加其發(fā)揮教育管理作用的機(jī)會(huì)，提升高職院校教育管理的水平。第二，加強(qiáng)各高職院校間的教育資源共享，豐富高職院校的教育資源，為高職院校優(yōu)化教育管理效果創(chuàng)造更多可能。

五、創(chuàng)新管理模式

創(chuàng)新教育管理模式是優(yōu)化教育管理的主要方法，智慧教育對(duì)高職院校的教育管理效果提出了更高的要求，原有管理模式難以達(dá)到智慧教育的管理目標(biāo)。高職院?？蓮娜缦聨追矫鎰?chuàng)新教育管理模式，提升教育管理的效果。第一，學(xué)習(xí)國外的教育管理經(jīng)驗(yàn)，智慧教育在國外發(fā)展時(shí)間較長，經(jīng)驗(yàn)比較豐富，借鑒其已有管理經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合高職院校自身特點(diǎn)創(chuàng)新管理模式，可有效提升教育管理的效果。第二，智慧教育視域下創(chuàng)新教育管理模式應(yīng)結(jié)合被管理者的心理特征與性格特點(diǎn)，使管理模式可為被管理者所接受，教育管理的工作效果更加明顯。

六、加強(qiáng)校企合作

高職院校與企業(yè)之間建立合作關(guān)系可為教育管理工作開展提供更多教育資源，為教育管理路徑探索提供更多思路。校企之間可采取如下措施建立合作關(guān)系，既能夠提升高職院校教育管理的效果，又可為企業(yè)提供更多專業(yè)人才。第一，建立順暢的交流渠道，加深院校與企業(yè)之間的了解程度，易于合作關(guān)系的深化，對(duì)提升教育管理效果具有積極影響。第二，院?？衫闷髽I(yè)的數(shù)據(jù)分析未來社會(huì)對(duì)人才的需求情況，以此為依據(jù)開展教育管理工作，并將此作為高職院校的管理目標(biāo)，有效提升高職院校的教育管理水平。

七、搭建教育管理平臺(tái)

搭建教育管理平臺(tái)是高職院校目前的首要任務(wù)，也是智慧教育視域下優(yōu)化教育管理路徑提升管理效果的重要方式。智慧教育視域下的高職院校教育管理平臺(tái)應(yīng)具備如下能力，使其盡數(shù)發(fā)揮自身在教育管理中的作用。第一，教育管理相關(guān)參與人員可實(shí)現(xiàn)無障礙交流，使教育管理各環(huán)節(jié)管理者了解管理情況，及時(shí)調(diào)整管理方法提升管理效果[2]。第二，擁有結(jié)構(gòu)完整且存儲(chǔ)量大的數(shù)據(jù)庫，保證教育管理平臺(tái)的信息滿足開展教育管理工作的需求。

八、提升行政管理水平

高職院校的行政管理水平嚴(yán)重影響著教育管理的水平，提升行政管理水平可有效提高教育管理的效果。具體可采取如下措施，以提升教育管理的效果。第一，完善行政管理機(jī)制，使其與智慧教育視域下的教育管理目標(biāo)相適應(yīng)。第二，提升考核標(biāo)準(zhǔn)，保證行政管理人員具備與職位相匹配的能力，借此提升教育管理工作具體執(zhí)行人員的能力，確保教育管理方法的管理作用可被盡數(shù)發(fā)揮。

結(jié)束語：

全面高職院校教育管理的優(yōu)化路徑，可提高高職院智慧教育視域下的教育管理效果，有助于教育管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。優(yōu)化教育管理方法對(duì)高職院校智慧教育環(huán)境下的發(fā)展具有重要意義，可使高職院校所擁有的教育資源盡數(shù)發(fā)揮價(jià)值，全面提升高職院校的教育水平。

參考文獻(xiàn)：

[1]姜一波.基于大數(shù)據(jù)的高職院校教育管理信息化應(yīng)用研究[J].黑龍江科學(xué)，2021，12（19）：42-43.

[2]袁佳.信息化時(shí)代高職教育管理建設(shè)的路徑探索要求[J].科技視界，2021（24）：160-161.