促全面發(fā)展，建和諧校園

曾智慧

【摘要】環(huán)境對個體的影響是巨大的，在校園環(huán)境當中文化氛圍的呈現(xiàn)，關(guān)乎學(xué)生的思想啟蒙及智力培育，同時也會給學(xué)生的素質(zhì)品格建設(shè)造成一定的影響。所以，在小學(xué)階段，學(xué)校需重點加強校園文化建設(shè)，通過多種舉措構(gòu)建健康、和諧的校園環(huán)境，給予學(xué)生正確的引導(dǎo)。本文主要分析校園文化建設(shè)的必要性，從構(gòu)建綠色生態(tài)校園環(huán)境、搭建書香校園、和諧校園等多個層面著手展開合理分析。

【關(guān)鍵詞】小學(xué);校園文化;建設(shè)

在小學(xué)教育工作領(lǐng)域，學(xué)校需重點關(guān)注文化建設(shè)的必要性，本著全面發(fā)展、構(gòu)和諧校園的戰(zhàn)略準則，深入分析當前小學(xué)生在成長和學(xué)習(xí)過程中關(guān)于素質(zhì)建設(shè)所提出的新要求。通過多種舉措進一步改進和優(yōu)化具體的校園氛圍，啟蒙學(xué)生形成正確的文化觀和思想觀，從而將立德樹人有效地融入到校園環(huán)境當中，落實對廣大小學(xué)生進行德育的工作。

一、小學(xué)校園文化建設(shè)的必要性

在素質(zhì)改革全面貫徹之后，對小學(xué)校園文化建設(shè)也提出了新的要求。學(xué)校需本著立德樹人、全面發(fā)展的戰(zhàn)略導(dǎo)向，積極改進當前的校園文化氛圍。為小學(xué)生創(chuàng)造更加優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境，讓其身心獲得健康發(fā)展的同時，也能夠建立起更加豐富的文化知識儲備，并不斷提升整體的品德素養(yǎng)，從而真正實現(xiàn)素質(zhì)教育的深入發(fā)展。在當前的小學(xué)校園環(huán)境中，關(guān)于文化氛圍的建設(shè)還存在很多不足之處，需要學(xué)校在具體的思想觀念及建設(shè)舉措上進行改進和優(yōu)化。只有這樣才能夠構(gòu)建更加和諧健康的校園環(huán)境，給予學(xué)生正確的思想啟蒙和動力支持。

二、小學(xué)校園文化建設(shè)的路徑

（一）構(gòu)建綠色生態(tài)校園環(huán)境

在積極開展校園文化建設(shè)工作時，學(xué)校需遵循綠色生態(tài)的原則，加強校園環(huán)境內(nèi)部的綠色環(huán)保建設(shè)，從而達到美化環(huán)境的效果。同時，也能夠讓廣大小學(xué)生在綠色生態(tài)的校園環(huán)境下陶冶情操，逐漸形成良好的環(huán)保意識，建立起良好的生態(tài)觀念，以全面提升學(xué)生對保護環(huán)境、維護生態(tài)健康的責任意識。在構(gòu)建綠色校園環(huán)境的過程中，需加強園林生態(tài)工程的建設(shè)。通過植樹、栽花等多種方式，改善校園當前的生態(tài)環(huán)境?；蛘?，也能夠讓學(xué)生在綠色的校園文化氛圍中，積極地參與愛學(xué)校、愛環(huán)境等各項實踐活動。

（二）借助傳統(tǒng)文化，構(gòu)建書香校園

在構(gòu)建校園文化的過程中，學(xué)校需充分發(fā)揮傳統(tǒng)文化所具有的支撐作用，合理搭建書香校園。啟蒙學(xué)生在參與文化體驗和學(xué)習(xí)的過程中，樹立起正確的文化意識，并對中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化建立起一定的傳承意識。讓其在各項活動參與和實踐的過程中，能夠意識到傳統(tǒng)文化的魅力，并提高整體的文化自信。在構(gòu)建書香校園的過程中，學(xué)校要先從環(huán)境著手進行合理的改進與優(yōu)化。加強文化走廊的構(gòu)建，如，在走廊張貼典故成語、格言警句等，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滲透在校園的角落，從而為學(xué)生學(xué)習(xí)和觀察奠定良好的條件基礎(chǔ);也可以通過校園文化宣傳板報的方式，向?qū)W生滲透優(yōu)秀的民俗故事及一些節(jié)日的文化內(nèi)涵。不僅如此，學(xué)校也可以圍繞傳統(tǒng)文化，開展多元化的學(xué)習(xí)活動。引領(lǐng)廣大小學(xué)生積極地參與到古詩誦讀和鑒賞等各項活動當中，促使其切實感受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)在魅力。

（三）踐行民主理念，構(gòu)建和諧校園

學(xué)校需將民主、平等作為重要的思想導(dǎo)向貫徹下去，從而構(gòu)建更加和諧、健康的校園環(huán)境。無論是對待教師還是學(xué)生，都需保持民主的思想觀念。深入分析廣大師生在校園環(huán)境中所呈現(xiàn)的實際需求，遵循平等的戰(zhàn)略思想，尊重師生的主體地位，在了解其需求的前提下給予一定的關(guān)懷和幫助，從而保證整體校園環(huán)境更加和諧輕松。同時，也要主張教師在進行相關(guān)教學(xué)與學(xué)生管理工作時，需與學(xué)生之間保持民主、平等的溝通關(guān)系。通過有效的交流了解學(xué)生的需求，明確其在身心健康成長方面所存在的困惑，然后給予一定的疏導(dǎo)和激勵。不僅如此，還要督促學(xué)生之間形成良好的互幫、互助意識。在參與各項學(xué)習(xí)和探索活動時，要形成良好的團隊意識。通過彼此之間的相互幫助，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提升班級凝聚力，促使學(xué)生建立起優(yōu)良的協(xié)作品格。

（四）開展多元活動，渲染文化氛圍

教師需從文化氛圍的角度出發(fā)進行有效干預(yù)，積極開展多元化的教學(xué)和實踐活動，促使學(xué)生的身心得到有效放松，緩解他們在學(xué)業(yè)方面的壓力。同時，也能夠讓自己在各項活動參與的過程中，逐漸形成優(yōu)良的思想觀和道德品質(zhì)。首先，需規(guī)范開展校內(nèi)趣味文化娛樂活動。教師要引領(lǐng)學(xué)生積極參與體育鍛煉，開展文藝表演活動，以發(fā)散和培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，激活其在不同領(lǐng)域的潛能;要協(xié)調(diào)好學(xué)生學(xué)業(yè)與娛樂之間的關(guān)系，促使其能夠保持健康的心理狀態(tài)。同時，學(xué)校也可以積極開展校外的實踐活動，引領(lǐng)學(xué)生以志愿者的身份，參與社區(qū)組織的各項活動，加強環(huán)保思想的宣傳與推廣;可以讓學(xué)生以志愿者的方式向路人宣傳交通法規(guī)，從而強化學(xué)生形成良好的交通意識。

（五）踐行人本理念，構(gòu)建柔性校風(fēng)

在校園文化建設(shè)中，需加強以人為本思想的深入貫徹，并在以此基礎(chǔ)上科學(xué)構(gòu)建柔性的校風(fēng)文化氛圍。全面了解廣大師生的實際需求，將以人為本思想作為重要導(dǎo)向，分析廣大師生在現(xiàn)實生活中學(xué)習(xí)、工作等各個方面所出現(xiàn)的問題和挑戰(zhàn)，然后進行合理干預(yù)和幫扶，從而真正構(gòu)建更加和諧溫暖的校園環(huán)境。在對教師進行管理的過程中，需明確其具體的工作職責，本著實事求是、獎懲分明的原則進行管理。在對學(xué)生實施管理工作時，要遵循以人文本的原則，全面了解事實情況，根據(jù)學(xué)生的性格特點及家庭環(huán)境構(gòu)建管理方案。

三、結(jié)語

依前所述，在新時期教育發(fā)展環(huán)境下，做好校園文化建設(shè)對于實現(xiàn)素質(zhì)改革具有深遠意義。所以，在接下來的教育工作領(lǐng)域，學(xué)校需從文化建設(shè)的角度出發(fā)，進行合理優(yōu)化，積極構(gòu)建生態(tài)校園、書香校園、和諧校園，營造柔性環(huán)境，從而給予廣大小學(xué)生正確的啟蒙，進而促使其在今后的成長過程中，能夠受到良好環(huán)境的熏陶，逐漸規(guī)范自身的思想認知，建立起優(yōu)良的品格和素養(yǎng)。

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責任編輯? 楊? 杰