藝術(shù)院校大型儀器設(shè)備開放共享的現(xiàn)狀及優(yōu)化路徑
——以云南藝術(shù)學(xué)院為例

陳奕梅

（云南藝術(shù)學(xué)院）

國內(nèi)針對高校大型儀器設(shè)備開放共享研究的時間較晚，當(dāng)前大型儀器設(shè)備共享模式正處于建設(shè)以及推廣階段。2000年教育部頒布了《高等學(xué)校儀器設(shè)備管理辦法》（教高[2000]9號），明確指出應(yīng)加強(qiáng)對大型儀器設(shè)備的考核，2005年推進(jìn)高等學(xué)校大型儀器設(shè)備開放共享系統(tǒng)平臺搭建，對全國各個高校大型儀器設(shè)備開放共享發(fā)展起到了舉足輕重的作用。各高校投入大量資金進(jìn)行大型儀器設(shè)備購置，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)科研實(shí)驗(yàn)室環(huán)境改善，為學(xué)生進(jìn)行較好學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。進(jìn)入21世紀(jì)以來國家在大型儀器設(shè)備共享建設(shè)方面展開了探索，不過還沒有達(dá)到預(yù)期的效果，目前全球化發(fā)展的經(jīng)濟(jì)，一體化視野大環(huán)境的發(fā)展趨勢下，世界的經(jīng)濟(jì)交流、文化傳播等方方面面都存在著密切聯(lián)系，人才流向的國際化也日益顯著。為適應(yīng)社會發(fā)展需求特別關(guān)注高等教育的發(fā)展變化，2017年我國全面開啟“雙一流”大學(xué)建設(shè)戰(zhàn)略，確定了建立具有中國特色社會主義特性的世界性一流大學(xué)的計劃。我國各級各類高等院校積極響應(yīng)，從本身實(shí)際出發(fā)，面對世界，探索建設(shè)發(fā)展思路，尋找出綜合性世界人才培養(yǎng)模式，為我國高等教育的國際化發(fā)展邁出關(guān)鍵性的步伐，發(fā)揮了積極的作用，在這種形勢下必然會購買更多的先進(jìn)大型儀器設(shè)備來支持教學(xué)工作開展，對于這些設(shè)備若不能做到資源共享，必然會降低設(shè)備使用率，導(dǎo)致設(shè)備因閑置而無法發(fā)揮自身價值，這是當(dāng)前值得關(guān)注的問題。

一、藝術(shù)學(xué)院大型儀器設(shè)備開放共享現(xiàn)狀

（一）基本情況

云南藝術(shù)學(xué)院大型儀器設(shè)備開放共享現(xiàn)狀、存在的問題、解決方法及實(shí)現(xiàn)的效果等方面開展研究。云南藝術(shù)學(xué)院資產(chǎn)總值9.47億元，單價超過10萬元的大型儀器設(shè)備37臺件（截至2020年12月31日），價值2600多萬元，大型儀器設(shè)備資產(chǎn)總額在全校儀器設(shè)備資產(chǎn)總額中占比36%，目前，校內(nèi)大型儀器設(shè)備共享開放程度不高，云南藝術(shù)學(xué)院大型儀器設(shè)備基本不對外開放，不同學(xué)院之間大型儀器設(shè)備的開放共享情況也少。也存在管理封閉、各自為政的現(xiàn)象，大型儀器設(shè)備只有學(xué)院內(nèi)部進(jìn)行課題研究的師生才能加以利用。原因是：第一、學(xué)校沒有進(jìn)行大型儀器設(shè)備開放共享平臺搭建，以致于其他學(xué)院師生不能得到大型儀器設(shè)備的相關(guān)信息；第二、即使其他學(xué)院師生知道大型儀器設(shè)備使用相關(guān)信息，也無大型儀器設(shè)備合理使用流程。并且大型儀器設(shè)備資源共享以及開放共享環(huán)境不足，出現(xiàn)資源的嚴(yán)重浪費(fèi)現(xiàn)象，大型儀器設(shè)備存在使用率低下的情況，不但為科研工作開展帶來難度，還會為學(xué)科平臺發(fā)展造成影響。同時也存在采購大型儀器設(shè)備論證不足，購入后導(dǎo)致造成大型儀器設(shè)備的閑置和利用率低等問題。整合共享觀念和傳統(tǒng)占用使用觀念相互間有沖突、未建立完善合理的共享模式等問題，故而學(xué)校結(jié)合自身情況積極探索如何進(jìn)行大型儀器設(shè)備的使用管理，力求能總結(jié)出更多可促進(jìn)本校持續(xù)發(fā)展的大型儀器設(shè)備開放貢獻(xiàn)給管理體系。故本文結(jié)合云南藝術(shù)學(xué)院自身情況積極探索，尋求藝術(shù)院校大型儀器設(shè)備開放共享的路徑，總結(jié)有利于本校持續(xù)發(fā)展的大型儀器設(shè)備開放共享管理體系，促進(jìn)藝術(shù)院校大型儀器設(shè)備開放共享管理的發(fā)展。

（二）成因分析

經(jīng)過調(diào)研，云南藝術(shù)學(xué)院大型儀器設(shè)備開放共享使用率不高的原因，關(guān)鍵在幾個方面表現(xiàn)，一是貴重大型儀器設(shè)備，如3D打印機(jī)、玉器加工設(shè)備、燒窯設(shè)備等，只局限于學(xué)院教學(xué)使用，在購買的時候只規(guī)劃了本學(xué)院學(xué)生平時教學(xué)和畢業(yè)創(chuàng)作使用，沒有充分考慮跨學(xué)院之間的資源共享利用。同時，在購買時，更多考慮本學(xué)院學(xué)生的使用，盲目追求設(shè)備“高、精、尖”，適用范圍較窄，大部門時候設(shè)備會閑置，浪費(fèi)了資源。購買論證的時候，缺乏長遠(yuǎn)考慮，且資金有限，購置了性能和參數(shù)落后的設(shè)備。后期在使用中，配件更新較快，會出現(xiàn)配件停產(chǎn)的情況。此外，為了完成當(dāng)時申報的科研項目購買的設(shè)備，導(dǎo)致項目完成后資源閑置浪費(fèi)。

二是受一些固定資產(chǎn)傳統(tǒng)管理方法和模式的限制，使用過程中限定了使用人和使用單位，流通困難，各自為政現(xiàn)象比較突出，管理人員也不愿意把資產(chǎn)給無關(guān)人員使用，所以導(dǎo)致院系內(nèi)部封閉管理模式較為突出。同時管理者缺少全局觀念，不愿意引起不必要的管理糾紛，所以設(shè)備長期閑置的現(xiàn)象較普遍。

三是由于受維護(hù)經(jīng)費(fèi)的控制，設(shè)備購置后為了避免維修費(fèi)用上漲，從而減少使用頻率，也是設(shè)備閑置的一個重要原因。同時由于大量資金已使用在新設(shè)備購置中，沒有充分考慮耗材和維修后續(xù)費(fèi)用，且有些耗材價格昂貴，無力購買耗材和維修，會使設(shè)備儀器處于閑置狀態(tài)，時間久遠(yuǎn)，就處于了報廢的邊緣，無形中就造成了資源的浪費(fèi)，阻礙了學(xué)校發(fā)展的步伐。用的資金可以用于支付設(shè)備的維修維護(hù)和耗材的購置，極大地方便了科研人才從事科研活動的設(shè)備支持和物質(zhì)支撐。

最后，要提高儀器設(shè)備管理人員的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。大型儀器設(shè)備先進(jìn)、價格昂貴，使用管理人員要具備一定的專業(yè)水平和技能。因此要建立一支思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)技能高、動手能力強(qiáng)的具有實(shí)驗(yàn)技能的人員隊伍。同時，要積極安排管理人員隊伍進(jìn)行專業(yè)實(shí)作技能培訓(xùn)，掌握先進(jìn)的與時俱進(jìn)的管理技能，從而進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)儀器設(shè)備的開發(fā)與共享。

二、藝術(shù)院校大型儀器設(shè)備開放共享的優(yōu)化路徑（如圖1所示）

圖1 藝術(shù)院校大型儀器設(shè)備開放共享的優(yōu)化路徑

三、結(jié)語

學(xué)院無論是美術(shù)、音樂、舞蹈、播音等專業(yè)，尤其是設(shè)計專業(yè)在日常教學(xué)中都會用到大型儀器設(shè)備，目前設(shè)計學(xué)院的大型儀器設(shè)備如3D打印機(jī)，眼動儀、三維掃描儀，等大型儀器設(shè)備未得到充分利用。故本文旨在探索藝術(shù)院校大型儀器設(shè)備開放共享的路徑，為藝術(shù)院校各專業(yè)創(chuàng)設(shè)大型儀器設(shè)備共享開放，建立校內(nèi)院系之間大型儀器設(shè)備平臺共享，進(jìn)而搭建與云南省教育廳的大型儀器開放共享數(shù)據(jù)中心，為云南藝術(shù)學(xué)院大型儀器設(shè)備開放共享拓展渠道，面向更多受眾，切實(shí)提升大型儀器設(shè)備使用效益。