青少年足球訓(xùn)練現(xiàn)狀調(diào)查及對策

劉博華

（深圳市無名國際貿(mào)易有限公司 廣東 深圳 518000）

1、前言

足球是目前全球第一運動，其具有極強的娛樂性和觀賞性，足球運動者可以從中體會到參與感和自我表現(xiàn)感，因而深受年輕群體的喜愛。自2009年教育部聯(lián)合國家體育總局下發(fā)了《關(guān)于開展全國青少年校園足球活動的通知》以來我國中小學(xué)均開展有校園足球運動，中小學(xué)校園足球運動的發(fā)展也隨著進入了一個嶄新的階段。但是在中學(xué)校園足球運動快速發(fā)展的同時，其也暴露出諸多的問題，青少年足球訓(xùn)練受到諸多因素的限制，如師資力量不足、場地設(shè)施不配套、學(xué)校不重視等，這些都在一定程度上阻礙了中小學(xué)青少年足球訓(xùn)練的有序開展，中小學(xué)青少年足球訓(xùn)練管理較為松散，足球訓(xùn)練水平較低，缺乏必要的觀賞性，青少年對足球運動的熱情開始下降，這影響了青少年足球訓(xùn)練的可持續(xù)發(fā)展。本研究對以本市城區(qū)十所中學(xué)為具體案例，了解青少年足球訓(xùn)練開展情況，并針對其中存在的問題給出針對性的解決對策，以期能青少年足球訓(xùn)練質(zhì)量，為推動青少年足球訓(xùn)練事業(yè)的發(fā)展提供參考依據(jù)。

2、開展青少年足球訓(xùn)練的價值及作用

大力發(fā)展青少年足球訓(xùn)練事業(yè)，是體育強國并提升中學(xué)生身體素質(zhì)的需要，開展青少年足球訓(xùn)練價值和作用主要體現(xiàn)在如下幾個方面。

第一，能啟發(fā)學(xué)生參與體育鍛煉的動機和激發(fā)學(xué)生參與足球運動的熱情。在應(yīng)試教育氛圍中，一些中學(xué)生對體育鍛煉的重視程度不夠，認為只要學(xué)好文化課就行。當代社會競爭要求學(xué)生必須具備健康的體魄，因此大力開展青少年足球訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生參與足球體育鍛煉，為學(xué)生提供專業(yè)化的指導(dǎo)和運動器材場地設(shè)施，能讓學(xué)生實現(xiàn)自主參與體育鍛煉，讓學(xué)生體驗到足球運動所帶來的樂趣，激發(fā)學(xué)生參與體育鍛煉的熱情；第二，有助于推動我國足球事業(yè)的發(fā)展。當前世界體育強國均重視足球事業(yè)的發(fā)展，我國足球事業(yè)發(fā)展水平還不高，還需要進一步強化努力。發(fā)展青少年足球訓(xùn)練，能為足球事業(yè)培養(yǎng)一大批基礎(chǔ)人口，進而從中選拔出優(yōu)秀的專業(yè)化足球人才。國外青少年足球訓(xùn)練發(fā)展經(jīng)驗也表明，在校園中推廣青少年足球訓(xùn)練活動，能有效地提升國民足球運動水平，進而提升國民足球事業(yè)的發(fā)展質(zhì)量。

3、研究對象與方法

3.1、研究對象

本文以本市城區(qū)十所中學(xué)參與足球訓(xùn)練的部分學(xué)生為主要研究對象。以城區(qū)十所中學(xué)部分體育教師、足球訓(xùn)練教練以及分管體育教學(xué)的部分領(lǐng)導(dǎo)為訪談對象。

3.2、研究方法

（1）文獻資料法。

查閱圖書館以及網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫中有關(guān)青少年足球訓(xùn)練的相關(guān)文獻資料進行整理總結(jié)，為全文寫作提供理論基礎(chǔ)支撐。

（2）問卷調(diào)查法。

本課題在規(guī)范闡述理論的同時，利用自制調(diào)查問卷了解A中學(xué)青少年足球訓(xùn)練發(fā)展實際情況，進而為相關(guān)的對策研究提供相關(guān)的科學(xué)依據(jù)。問卷內(nèi)容涉及研究對象基本資料、學(xué)生參與足球訓(xùn)練的動機、參與態(tài)度、滿意度、師資力量、組織教學(xué)、場地設(shè)施、經(jīng)費投入等內(nèi)容，同時分析和了解影響青少年足球訓(xùn)練影響因素。本次調(diào)查時間為2021年4月至6月，共發(fā)放300份調(diào)查問卷，回收298份，剔除無效和回答殘缺問卷，得到有效問卷296份，問卷有效回收率為98.6%。

（3）邏輯推理法。

本課題在結(jié)合問卷調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計結(jié)果以及文獻總結(jié)的基礎(chǔ)上，按照邏輯分析原理，提出問題—分析問題—解決問題的原則，對文章中研究發(fā)現(xiàn)的問題給出針對性的改進建議。

4、研究結(jié)果與分析

本次問卷調(diào)查的對象為本市城區(qū)十所中學(xué)參與足球訓(xùn)練的學(xué)生為對象，年齡12-15歲之間，其中男生152人，占 51.4%，女生144人，占 48.6%。

4.1、青少年足球訓(xùn)練現(xiàn)狀分析

（1）青少年參與足球訓(xùn)練的基本情況。

調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，本市青少年參與日常足球訓(xùn)練的比例并不高，積極參與的占14.86%，經(jīng)常參與的占33.78%，偶爾參與的占51.36%，這表明本市青少年足球訓(xùn)練活動還有很大的提升空間，這需要學(xué)校方面加強推廣引導(dǎo)。

表1 青少年參與足球訓(xùn)練的基本情況

（2）青少年對參與足球訓(xùn)練的基本態(tài)度。

調(diào)查中發(fā)現(xiàn)所有學(xué)生均支持青少年足球訓(xùn)練活動，其中非常支持的占66.89%，不支持的為0%。這表明本市青少年參與足球訓(xùn)練活動的態(tài)度是積極、樂觀向上的，學(xué)生對足球的喜愛度較高。

表2 青少年對參與足球訓(xùn)練的態(tài)度

（3）青少年參與足球訓(xùn)練的動機。

調(diào)查中發(fā)現(xiàn)本市青少年參足球訓(xùn)練動機是多樣的，其中出于興趣愛好的占71.96%，為了提升足球運動水平占67.91%，為了增強體質(zhì)占64.53%，為了擴大交際范圍占41.22%，為了緩解學(xué)習壓力占56.76%，為了獲取體育課程學(xué)分的僅占12.16%，這表明中學(xué)生參與校園足球運動的動機較為良好，基本上是為了滿足自身的興趣愛好或是為了強身健體，緩解壓力。

表3 青少年參與足球訓(xùn)練的動機

（4）青少年參與足球訓(xùn)練的主要形式。

本市青少年參加足球訓(xùn)練的方式較為多樣。25.33%學(xué)生是參加校內(nèi)專項訓(xùn)練，15.54%學(xué)生參加校際聯(lián)合訓(xùn)練，43.92%學(xué)生是在課堂學(xué)習中進行足球訓(xùn)練，15.20%學(xué)生是在課余時間進行足球訓(xùn)練。由此可以看出，本市青少年主要通過課堂學(xué)習的方式來進行足球訓(xùn)練，而喜好足球運動的學(xué)生則通過課余時間利用各種形式進行足球訓(xùn)練。

表4 青少年參與足球訓(xùn)練的方式

4.2、青少年足球訓(xùn)練的場地設(shè)施現(xiàn)狀

調(diào)查中發(fā)現(xiàn)僅有12.50%學(xué)生表示能夠非常滿足日常需求，55.07%認為現(xiàn)有的場地設(shè)施無法滿足日常需求，本市城區(qū)每所中學(xué)平均只有僅有1個室外標準足球場，僅有2所中學(xué)有室內(nèi)五人制足球場，場地數(shù)量有限還無法滿足日常足球訓(xùn)練開展的需求，這也阻礙了那洪中學(xué)校園足球事業(yè)的良性發(fā)展。

4.3、青少年足球訓(xùn)練的師資力量情況

青少年足球訓(xùn)練的有序開展需要足球特長教師參與其中，專業(yè)足球教練在其中發(fā)揮引導(dǎo)、組織的重要作用。本市城區(qū)十所中學(xué)目前負責青少年足球訓(xùn)練活動的足球教練只有14人。其中年齡在25-35歲之間的共8人，學(xué)歷為本科，職稱為初級，至今未參加過相關(guān)的教學(xué)培訓(xùn)；35-45歲之間的共3人，學(xué)歷均是本科，現(xiàn)有職稱均是中級，其中1人有國家級足球裁判員證書，2人有國家C級足球裁判員證書；45歲以上的3人，學(xué)歷大專，現(xiàn)有職稱為副高，未接受相關(guān)在職培訓(xùn)。從師資力量可以看出，負責青少年足球訓(xùn)練活動的教師隊伍力量還不夠強，年輕的教師雖然精力充沛，但缺乏必要的歷練和培訓(xùn)；老教師雖然經(jīng)驗豐富，但體能和精力下降，難以承擔校園足球的推廣及指導(dǎo)重任?，F(xiàn)有的中堅教師力量還無法全面滿足校園足球運動開展的相關(guān)要求，組織管理類的人才還較為匱乏。

4.4、青少年足球訓(xùn)練活動的經(jīng)費投入情況

青少年足球訓(xùn)練活動能否順利的發(fā)展取決于能否得到充足的經(jīng)費支持。在調(diào)查走訪中了解到，目前本市青少年足球訓(xùn)練項目能夠獲得的經(jīng)費支持并不多，現(xiàn)有的經(jīng)費還是從體育教學(xué)經(jīng)費中專項劃撥，僅能滿足日常教學(xué)課程開展的需求。對于足球賽事的舉辦、課外足球運動等項目幾乎沒有經(jīng)費支撐。經(jīng)費投入的不足，在很大程度上影響了教師和學(xué)生參與的熱情。

4.5、影響青少年參與足球訓(xùn)練活動主要因素調(diào)查分析

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)影響學(xué)生參與校園足球主要因素分別有場地設(shè)施（40.9%）、學(xué)業(yè)壓力（41.2%）、氛圍環(huán)境（31.4%）、專業(yè)指導(dǎo)（34.8%）、鍛煉意識（26.0%）。

表6 影響青少年參與足球訓(xùn)練活動的因素

第一，場地器材。初級中學(xué)還處于九年義務(wù)教育階段，雖然能獲得財政撥款，但主要用于教學(xué)樓以及學(xué)生宿舍的改善，能用于足球運動相關(guān)設(shè)施和設(shè)備購置更新的經(jīng)費并不多。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在課余時間均會參與足球訓(xùn)練，但由于學(xué)校足球場地設(shè)施的不完善，部分學(xué)生想?yún)⒓幼闱蜻\動卻面臨著無場地和無器械的窘境。在訪談中，部分學(xué)生均表示學(xué)校的足球場地器械資源不夠分配，以至于影響了學(xué)生參與足球訓(xùn)練的積極性；

第二，學(xué)業(yè)壓力。中學(xué)生在校階段也面臨著較為繁重的學(xué)習壓力，只有獲得優(yōu)異的成績才能獲得升入重點高中學(xué)習的機會。因此，中學(xué)生在學(xué)業(yè)方面投入的精力較多，那么在足球訓(xùn)練方面投入的時間就大大減少；

第三，氛圍環(huán)境。足球訓(xùn)練是一項群體性的活動，需要多人參與其中才能體會到樂趣。然而調(diào)查中發(fā)現(xiàn)本市中學(xué)生能夠用于參與足球訓(xùn)練的時間并不多，很多人沒運動一會兒便早早離開，而喜好足球的學(xué)生由于缺乏成員的參與，而只能終止訓(xùn)練。由于缺乏有效的氛圍和環(huán)境，這些學(xué)生并不能系統(tǒng)有效地進行足球訓(xùn)練，認為一個人鍛煉沒意思，缺少伙伴；

第四，專業(yè)指導(dǎo)。專業(yè)指導(dǎo)對于本市青少年足球訓(xùn)練活動發(fā)展的質(zhì)量保證有很重要的作用。如足球訓(xùn)練對身體素質(zhì)以及技戰(zhàn)術(shù)要求較高，一青少年很難掌握其中技術(shù)要領(lǐng)，在進行訓(xùn)練時經(jīng)常力不從心，久而久之便失去興趣。如果有專業(yè)的指導(dǎo)，則青少年則能靈活掌握相關(guān)的足球訓(xùn)練項目技巧，那么參加足球訓(xùn)練的積極性也就提高了；

第五，長期訓(xùn)練意識。缺乏長期訓(xùn)練意識也是影響青少年參與足球訓(xùn)練的重要因素。長期訓(xùn)練意識的形成與多種因素相關(guān)。很多青少年迫于學(xué)業(yè)壓力，沒有養(yǎng)成良好的訓(xùn)練習慣及意識，將很多時間用于學(xué)習，這不利于學(xué)生長期訓(xùn)練意識的養(yǎng)成。此外，還有健康狀況、經(jīng)濟支持等因素也是影響青少年參與足球訓(xùn)練影響因素。部分學(xué)生因身體原因、如，心臟病、哮喘等無法長期堅持參加足球訓(xùn)練，部分因為傷病原因，如，關(guān)節(jié)損傷、韌帶扭傷等而無法參與校足球訓(xùn)練；部分青少年由于缺乏經(jīng)濟支持，無法購買足球、球鞋或秋衣而放棄足球訓(xùn)練。

5、結(jié)論及建議

5.1、結(jié)論

本文對A市城區(qū)十所中學(xué)足球訓(xùn)練開展現(xiàn)狀做了簡要的調(diào)查研究，得到如下結(jié)論：

第一，青少年參與足球訓(xùn)練的比例并不高，超過半數(shù)的學(xué)生只是偶爾參與足球訓(xùn)練；第二，青少年均支持開展足球訓(xùn)練活動，對足球的喜愛度較高；第三，青少年參與足球訓(xùn)練的動機較為良好，基本上是為了滿足自身的興趣愛好或是為了強身健體，緩解壓力；第四，青少年參加足球訓(xùn)練的方式較為多樣，課堂學(xué)習的方式來接觸足球運動是主要形式；第五，青少年足球訓(xùn)練的師資力量不足，擁有足球?qū)I(yè)特長的教練數(shù)量不足，在很大程度上影響了青少年足球訓(xùn)練質(zhì)量；第六，學(xué)校對青少年足球訓(xùn)練經(jīng)費支持力度不強，相關(guān)場地設(shè)施建設(shè)不完善；第七，調(diào)查發(fā)現(xiàn)影響青少年參加足球訓(xùn)練主要因素分別有場地設(shè)施（40.9%）、學(xué)業(yè)壓力（41.2%）、氛圍環(huán)境（31.4%）、專業(yè)指導(dǎo)（34.8%）、長期訓(xùn)練意識（26.0%）。

5.2、建議

第一，提高對青少年足球訓(xùn)練的重視程度。學(xué)校管理層應(yīng)充分重視青少年足球訓(xùn)練項目的發(fā)展，積極響應(yīng)教育部關(guān)于開展校園足球運動的要求，不斷加強宣傳引導(dǎo)工作，不斷完善青少年足球訓(xùn)練的管理機制，在經(jīng)費預(yù)算安排、場地設(shè)施建設(shè)、師資力量培訓(xùn)方面做出明確的要求，以此逐步提升青少年足球訓(xùn)練質(zhì)量；

第二，加強師資力量建設(shè)，提升專業(yè)指導(dǎo)能力。學(xué)校應(yīng)當要盡可能加強師資力量建設(shè)，一方面可以通過事業(yè)單位招聘或是社會招聘方式等招募一批具有高素質(zhì)、豐富經(jīng)驗和高學(xué)歷的足球特長專業(yè)人才，強化對青少年足球訓(xùn)練的管理；另一方面可以加強對現(xiàn)有在職教師的培訓(xùn)力度，鼓勵教師積極參與各類資格證書的考試，改善教師薪資福利待遇，提高教師隊伍工作的積極性。讓足球教練為青少年提供專業(yè)化指導(dǎo)、包括安全救護、日常傷病的預(yù)防和控制等；

第三，增加配套場地設(shè)施并加大資金投入。學(xué)校要加大對青少年足球訓(xùn)練的投入力度，一方面要在場地設(shè)施方面給予必要的投入。在經(jīng)費許可的前提下，適時修建新的室外足球場或是修建一些五人制、七人制的室內(nèi)足球場，以供日常足球教學(xué)、訓(xùn)練所需；另一方面要制定完善的經(jīng)費投入機制，設(shè)立青少年足球訓(xùn)練專項經(jīng)費，轉(zhuǎn)款專用，除了滿足日常教學(xué)支出外，還要在課外足球運動、足球競賽組織方面給予必要的支持，確保青少年足球訓(xùn)練能有序地發(fā)展。此外，還可為學(xué)生免費提供一些運動器械和設(shè)備，這樣可為學(xué)生創(chuàng)造出良好的足球訓(xùn)練環(huán)境和氛圍，提高青少年參與足球訓(xùn)練的積極性；

第四，加大青少年足球訓(xùn)練宣傳推廣力度。學(xué)校等宣傳部門應(yīng)當加大宣傳力度，向中學(xué)生普及參與青少年足球訓(xùn)練的好處，提高學(xué)生參與足球訓(xùn)練的積極性。同時還要加強“陽光體育活動”的推廣及普及，讓全體學(xué)生均能了解青少年足球訓(xùn)練目標和內(nèi)容，創(chuàng)造出和諧的校園足球運動氛圍。學(xué)校體育管理部門可定期組織或舉辦一些足球交流講座及熱門賽事觀賞活動等，不斷提高學(xué)生的足球訓(xùn)練水平及鑒賞水平；

第五，引導(dǎo)學(xué)生樹立主動參與足球訓(xùn)練的意識。學(xué)校方面應(yīng)當加強組織引導(dǎo)，加強對學(xué)生的思想教育，將青少年足球訓(xùn)練與素質(zhì)教育等理念結(jié)合起來，提高青少年參與足球訓(xùn)練的意識，建立終身參與體育運動的科學(xué)理念。