新時代大學生奮斗精神培育的時代價值與現實路徑

孟雨萱

奮斗是新時代的一個顯著特征。近些年來，習近平總書記曾多次發(fā)表重要講話提及“奮斗”一詞，并十分關心青年學生的成長和人生發(fā)展，在很多場合上做了關于青年成才發(fā)展的重要論述，對新時代大學生飽含了殷切的期望。他希望青年學生要埋頭苦干，賡續(xù)弘揚敢于擔當、不懈奮斗的精神，努力將拼搏奮斗的精神轉化為奮進新征程的強大動力?？倳浀倪@些寄語為新時代大學生健康成長、勇毅前行指明了方向，也為廣大學生人生奮斗提供了指南，成為培育新時代大學生奮斗精神、凝聚奮斗正能量的時代召喚。

一、新時代奮斗精神的時代內涵

奮斗精神是中華民族生生不息、日益強大的精神基因，是中國人民一以貫之的精神品質，也是新時代大學生為實現共產主義理想信念奮斗的精神力量。在新的征程上，奮斗精神也被賦予了新的內涵。

(一)堅定信仰、敢于斗爭的精神

堅定信仰、敢于斗爭的精神是新時代奮斗精神的紅色根基。回望歷史，中國共產黨在百年奮斗歷程中始終堅定馬克思主義的科學信仰、堅守共產主義的遠大理想，將斗爭精神融入到中國共產黨人的血脈中，由此擁有了直面任何困難險阻的鋼鐵意志和強大定力，并帶領中華兒女創(chuàng)造了偉大奇跡，建立了偉大功業(yè)，開辟了偉大道路，實現了中華民族的偉大飛躍。進入新時代，為了早日實現人民美好生活和共同富裕的奮斗目標，新時代大學生應當保持不懈奮斗的人生底色，樹立起堅定信仰、敢于斗爭的精神，勠力同心、勇于拼搏，逢山開道、遇水架橋，團結一致、攻堅克難，以昂揚的斗志，接好為中國特色社會主義事業(yè)而奮斗的班。

(二)知行合一、真抓實干的精神

知行合一、真抓實干的精神是新時代奮斗精神的實踐品格。新時代是奮斗者的時代。面對當今世界危機四伏、波譎云詭的局勢，中華民族之所以能夠披荊斬棘，始終充滿生機活力，在偉大復興的道路上一往無前，產生無窮力量，一個重要原因就是源于我們腳踏實地、求真務實、知行合一、真抓實干的奮斗精神。不尋求脫離實際的玄思妙想，深深扎根在祖國大地，深入人民實踐中，不忘初心是我們接續(xù)奮斗的精神密碼。在新征程上，我們要讓埋頭苦干、知行合一、腳踏實地、真抓實干的奮斗精神蔚然成風，要讓風清氣正、蓬勃朝氣遍布全社會，只有這樣，我們才能開創(chuàng)美好未來，努力奮斗創(chuàng)造出更多經得起考驗的偉大業(yè)績。

(三)開拓進取、改革創(chuàng)新的精神

開拓進取、改革創(chuàng)新的精神是新時代奮斗精神的原生動力。創(chuàng)新是一個民族蓬勃發(fā)展的不竭動力源泉。中國特色社會主義就是在開拓進取和改革創(chuàng)新的奮斗精神中不斷地發(fā)展壯大的。當前，面對新一輪科技革命、技術革新的現實挑戰(zhàn)，我們迫切需要大批勇于開拓創(chuàng)新的拔尖人才。新時代大學生是最富創(chuàng)造力的新生力量，理所當然地走在創(chuàng)新創(chuàng)造的前列，勇于奮斗、敢于奮斗，堅持銳意進取、改革創(chuàng)新的精神風貌，以創(chuàng)新創(chuàng)造貢獻國家，讓青春在創(chuàng)業(yè)奮斗中、在創(chuàng)新創(chuàng)造中升華。

(四)迎難而上、勇于擔當的精神

迎難而上、勇于擔當的精神是新時代奮斗精神的精神特質。大事難事貴在擔當，艱難困苦、玉汝于成。當今，國內外形勢錯綜復雜，我國的改革發(fā)展正處于攻堅克難的關鍵階段，這正是需要迎難而上、勇于擔當的時候。我們必須弘揚勇于擔當的奮斗精神，以勇克難關的斗爭精神直面挑戰(zhàn)、風險和危機，挺身而出、義無反顧地把黨和國家的事業(yè)推向前進。新時代大學生要明白當前的人生際遇和享受的發(fā)展紅利是幾代中國共產黨人帶領人民艱苦奮斗的結果。因此，廣大青年要樹立迎難而上、肩負重任的擔當意識，自覺擔負起時代賦予的使命，爭做新時代的奮斗者，以昂揚向上的精神狀態(tài)把中國特色社會主義事業(yè)推向前進。

二、新時代大學生奮斗精神培育的必要性

奮斗精神是新時代所需要的精神元素。新時代大學生是黨和國家事業(yè)發(fā)展的希望，培育新時代大學生的奮斗精神，使之在新征程上留下無悔的奮斗足跡具有重要的時代價值。

(一)弘揚奮斗精神是中華民族永續(xù)發(fā)展的光榮傳統

中華民族是一個敢于奉獻、不懼艱險，不畏斗爭的民族。在五千多年的中華文明史中，中華民族積淀了厚重的奮斗文化基因，奮斗是中華民族始終不變的人格追求。在奮斗精神的引領下，無數仁人志士披荊斬棘、勇往直前，斗爭不止、奮斗不息，戰(zhàn)勝無數艱難險阻，跨越了一座座“雪山”，攻克了一道道“婁山關”，使得中華民族生生不息、日益強大。中華文明涵養(yǎng)了人民的奮斗精神，奮斗精神又捍衛(wèi)著中華文明的代代傳承，賡續(xù)弘揚奮斗精神是中華民族悠久歷史、長盛不衰的內在動力，也是中華兒女永久奮斗的光榮傳統。

(二)弘揚奮斗精神是實現中華民族偉大復興的題中之義

習近平總書記曾經強調，沒有艱苦卓絕的接續(xù)奮斗，就不會有實現中華民族偉大復興的明天。展望未來，中華民族偉大復興必然會有艱巨繁重的任務，改革發(fā)展必然會有艱難險阻和驚濤駭浪，需要廣大人民發(fā)揚艱苦卓絕、矢志不渝的奮斗精神，特別是需要新時代的青年勇做時代的奮進者，在攻堅克難中創(chuàng)造新的奇跡和偉大的業(yè)績。新時代大學生是青年群體中的一部分，是實現中華民族偉大復興最積極、最有生氣的先鋒力量，因此，積極培育新時代大學生的奮斗精神，使新時代的大學生肩負起時代重任，用奮斗的激情點燃夢想，不斷激發(fā)青年一代的奮斗意識，鼓勵他們?yōu)椤暗诙€百年”奮斗目標實現而不懈努力，這是實現中華民族偉大復興的題中之義和必然要求。

(三)弘揚奮斗精神是踐行社會主義核心價值觀的時代責任

大學時代是青年學生道德養(yǎng)成和思想境界全面提升的關鍵時期，他們的基本素質和精神狀態(tài)關乎著國家的前途和命運。當前的00后大學生絕大多數是在優(yōu)越良好的環(huán)境中成長起來的，面對現實社會中的一些“佛系文化”“躺平”等消極社會文化現象，特別需要培養(yǎng)他們堅毅剛強、自強不息的奮斗精神，讓他們在艱苦奮斗中歷練修身，激發(fā)他們對國家和人民的熱愛，要他們在奮斗中摸爬滾打，體察社會現實，用勤勞的雙手創(chuàng)造美好生活，從而在奮斗中提升道德修養(yǎng)，自覺抵制拜金主義、享樂主義等錯誤思潮，自覺踐行社會主義核心價值觀，從中找到人生奮斗的價值和努力拼搏的方向，成為社會主義事業(yè)合格的建設者。要知道我們建設中國特色社會主義事業(yè)，不僅要物質上強，更要在精神上強，事業(yè)的持續(xù)發(fā)展更需要強大的價值支撐和精神力量。

(四)弘揚奮斗精神是培養(yǎng)時代新人的內在要求

民族復興的大任要靠奮斗來實現，奮斗已經成為新時代社會發(fā)展的主旋律。昨天，中華民族歷經苦難，沒有被任何苦難所打垮，依靠的就是我們民族的不懈奮斗。今天，經過長期的努力，中國取得了世界矚目的歷史成就和偉大奇跡，依靠的還是廣大人民的接續(xù)奮斗，因此，我們要賡續(xù)弘揚奮斗精神，教育引導新時代大學生樹立正確的奮斗觀，通過精神濡染和實踐養(yǎng)成，引導青年學生不斷修正價值坐標，規(guī)劃正確人生航向，勉勵青年學生堅守奮斗精神，在時代大潮中，成就夢想，建功立業(yè)，成為引領未來發(fā)展的德智體美勞全面發(fā)展的時代新人。要讓新時代的大學生在改革開放的廣闊舞臺上綻放青春，讓人生在實現中國夢的奮進中展現英姿，努力成為社會主義建設者和接班人。

三、新時代大學生奮斗精神培育的路徑

新時代大學生奮斗精神培育，需要國家、社會、高校、家庭和青年自身共同努力?？v觀當前高校青年學生的奮斗價值觀念，相當一部分群體存在“偽”奮斗、“喪”文化等思想傾向，缺乏奉獻精神和奮斗精神。因此，高校要為新時代的大學生提供優(yōu)質的教育環(huán)境，引導大學生立大志、立長志，推動學生的思想發(fā)展，豐富其精神生活，使新時代大學生樹立正確的奮斗觀，擺脫不健康的生活態(tài)度，為實現中國夢提供源源不斷的精神動力。

(一)用馬克思主義理論涵養(yǎng)奮斗信念

馬克思主義是引領新時代大學生奮斗的思想旗幟，是構筑大學生奮斗精神的理論基礎。新時代正是大學生拼搏奮斗與實現人生理想的最好時代，大學時期又是人的一生中不斷汲取信仰力量、把穩(wěn)思想之舵的黃金時期。大學生只有系統掌握馬克思主義理論，學懂弄通黨的創(chuàng)新理論，才能自覺堅定馬克思主義信仰，才能對中國特色社會主義充滿信心，才能汲取真理力量，行穩(wěn)致遠，經得起大浪淘沙的考驗。因此，高校必須充分發(fā)揮思想政治教育的主陣地，利用好思政課教學的主渠道，將馬克思主義理論深深融入到大學生靈魂深處，以深厚的理論贏得學生，為學生堅守精神家園奠定堅實的理論根基。同時加強校園文化建設，營造良好氛圍引領大學生的奮斗精神，定期開展馬克思主義理論宣講，提高大學生主動學習馬克思主義理論的積極性，用真理的力量感召學生，用馬克思主義社會理想的奮斗信念，砥礪學生奮進之路。

(二)用紅色文化厚植奮斗情懷

紅色文化是為實現國家獨立、民族解放和人民幸福而鑄就的革命文化，是中華民族最寶貴的精神財富，它見證了中國共產黨帶領人民進行偉大斗爭的光輝歷程，因此，傳承紅色文化，將其融入新時代大學生艱苦奮斗精神的培育中具有十分重要的意義。高校應拓展“歷史教育”和“文化教育”路徑，把近代以來中國人民的斗爭史、中國共產黨的奮斗史融入大學生思想教育中，重視紅色文化育人功能，挖掘紅色文化中艱苦奮斗精神的價值意蘊，尋找傳承奮斗精神的時代楷模，將紅色文化資源與個人現實生活相關聯。高校應在塑造青年學生的發(fā)展成長中，激發(fā)大學生愛國熱情，厚植奮斗情懷，陶冶高尚道德情操，錘煉對黨忠誠的政治品格，以一生頑強的奮斗體現愛國情感，使大學生明白為人民幸福而奮斗才是最大的幸福，才能擁有高尚而充實的人生。

(三)用知識技能增長奮斗本領

大學階段是人生中增長才干、練就過硬本領的關鍵時期。進入21世紀以來，科技創(chuàng)新進入活躍的時期，新知識新技術更新不斷加快，新模式新業(yè)態(tài)層出不窮，這些都對新時代大學生的能力素質提出了更高的要求。因此，高校不僅要讓學生努力地提升理論素養(yǎng)，真正學習好和掌握好馬克思主義的“真經”和“基本功”，也要增強學習緊迫感，讓學生們如饑似渴、孜孜不倦地努力地掌握科學知識和專業(yè)技能，使大學生的思維視野寬廣，不斷練就技能本領，使青年學生的思想、能力跟上時代步伐和事業(yè)發(fā)展的需要，以真才實學服務人民，不辜負國家的希望、黨的期望、人民的期待和民族的重托。

(四)用社會實踐錘煉奮斗品格

思想的引領和能量的儲備，最終要落實到腳踏實地的社會實踐中。堅強的意志品質是新時代大學生矢志奮斗的源動力，沒有意志品質，奮斗就會失去力量。奮斗是艱辛的，大學生在奮斗過程中，要做到吃苦耐勞、頑強拼搏，在偉大的實踐中收獲奮斗的果實。高校應重視學生在校期間參與社會實踐的價值，引導學生以行求知、以知促行，明確奮斗目標，淬煉奮斗意志，在實踐中總結提高，在實踐中開創(chuàng)未來，在實踐中找到人生價值，在奮斗中成就夢想。

總之，新時代大學生生逢偉大的時代，是黨和國家事業(yè)發(fā)展的希望和生力軍。大力培育新時代大學生的奮斗精神，涵養(yǎng)奮斗信念，厚植奮斗情懷，增長奮斗本領，錘煉奮斗品格，是新時代高校的歷史責任和使命任務。新時代大學生要不斷賡續(xù)弘揚奮斗精神，努力成為可堪大用、能擔重任的棟梁人才，為黨和人民的事業(yè)奉獻、拼搏、奮斗，在新時代的長征路上，留下無悔的奮斗足跡，不負偉大的時代。