不求甚解

朱忠民

寫字畫畫到了一定時候，總想有理論來驗證?？墒?，讀了不少書論畫論，看了許多名家評述與感悟，常常初覺明白，繼而迷惑，因為相互之間往往存在矛盾。你總想把它搞清楚，弄明白，可明白過后復又疑惑，只得在興奮和沮喪的交替中艱難前行。但隨著時間的推移，回過頭來再看，以前的問題可能都不是問題了——不是說解決了以前的困惑，而是明白了要圓融地看問題，看到各自的合理性或局限性，不必執(zhí)念于一元。一切的合理、正確都是在一定的條件和時空下才存在，時空轉換了，一切也都改變了。

藝術需要不求甚解，不求甚解就是一種解。從迷處識迷，則到處醒;將難處放一放，則萬境寬。要拉開距離來看，要學會通達地看。陶淵明談讀書不求甚解，本意說不求很懂，只求知道個大概，現(xiàn)代說法謂模糊學。我深以為然，其特別適用于對藝術這類精神層面的感悟。蓋欲甚解，便多故意穿鑿，反失卻本來之意韻。

在生活、學習中，通過一些事物、一些現(xiàn)象明白一些道理，找到一些規(guī)律，慢慢積累起來就成了智慧，藝術這事也就能看懂了。這里邊有你生命中固有的一些東西，也有你經歷和思考的成果。年齡和經歷是生命的積累，也是你藝術的積淀。在明白了雅俗品位、格調高低，了解了自己的性情、擅長與不足之后，你要做的，就是找到自己最好的表達。

（選自2017年6月19日《文匯報》）

—— 鑒賞空間 ——

這兩篇文章論證邏輯嚴密，有理有據(jù)，論證方法多種多樣，語言各有特色，闡述了對讀書、欣賞文學作品的理解，雖然和課文《談讀書》《不求甚解》中提到的讀書求知的態(tài)度以及方法不盡相同，但都能給讀者以啟迪。

—— 讀有所思 ——

1.培根在《談讀書》中說，“書有可淺嘗者，有可吞食者，少數(shù)則須咀嚼消化”。請在《讀書的意義》中找出可以與之相印證的幾句話。

2.“藝術需要不求甚解，不求甚解就是一種解?！闭堈務勀銓@句話的理解。