唐山學(xué)院體育微信公眾平臺(tái)的構(gòu)建研究

文/唐山學(xué)院 袁向躍；興安盟體育館 赫蘭天

自新冠疫情暴發(fā)以來(lái)，教育部結(jié)合疫情防控和新媒體時(shí)代發(fā)展需要，提出“停課不停教、不停學(xué)”號(hào)召，將師生同堂的常規(guī)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)開(kāi)始轉(zhuǎn)為網(wǎng)絡(luò)異地教學(xué)模式。作為教育的重要組成部分，受疫情、專項(xiàng)特點(diǎn)及場(chǎng)地器材等限制，學(xué)校體育同樣發(fā)生了顛覆式變化。唐山學(xué)院體育部以體育教學(xué)為中心，廣泛開(kāi)展群眾性體育活動(dòng)、競(jìng)賽活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)及學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)工作。在疫情防控與新媒體時(shí)代發(fā)展的雙重歷史機(jī)遇之下，亟須一種新的教育服務(wù)手段優(yōu)化現(xiàn)有體育工作。

一、微信公眾平臺(tái)在高校應(yīng)用的特點(diǎn)

微信公眾平臺(tái)是騰訊公司在微信的基礎(chǔ)上新增的功能模塊，通過(guò)該平臺(tái)，個(gè)人和企業(yè)都可利用一個(gè)微信公眾號(hào)實(shí)現(xiàn)群發(fā)圖、文、音、視頻等內(nèi)容。該平臺(tái)支持PC端網(wǎng)頁(yè)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)客戶端登錄進(jìn)行群發(fā)信息，跨越了運(yùn)營(yíng)商、軟、硬件、社交網(wǎng)絡(luò)等多種壁壘，實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)與虛擬的“無(wú)縫對(duì)接”。查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料，校園類(lèi)微信公眾平臺(tái)主要應(yīng)用于信息服務(wù)、學(xué)生管理、思想教育、教學(xué)服務(wù)等層面，體現(xiàn)了較高的設(shè)計(jì)水準(zhǔn)和實(shí)用價(jià)值，已經(jīng)被廣大師生群體廣泛接受，其特點(diǎn)如下：

（一）操作簡(jiǎn)便。目前高校主流的信息媒介主要為QQ和微信，相比之下，微信的使用人群更廣泛。通過(guò)搜索公眾號(hào)或掃描二維碼可直接訂閱相應(yīng)微信公眾平臺(tái)，操作相當(dāng)簡(jiǎn)便。通過(guò)訂閱相關(guān)的微信公眾平臺(tái)，可實(shí)現(xiàn)互動(dòng)交流、查閱相關(guān)信息等功能。

（二）內(nèi)容涉獵廣泛。微信公眾平臺(tái)可根據(jù)用戶需求，群發(fā)圖文消息、文字、圖片、音頻等內(nèi)容。對(duì)于體育理念、體育發(fā)展歷史等基本理論知識(shí)可以采用圖文消息、圖片、文字等靜態(tài)媒體形式來(lái)進(jìn)行宣傳，對(duì)于體育動(dòng)作和動(dòng)作技巧等方面的知識(shí)，可以通過(guò)視頻、動(dòng)畫(huà)的方式來(lái)進(jìn)行傳播，讓學(xué)生跟著視頻動(dòng)畫(huà)學(xué)習(xí)體育動(dòng)作和體育技巧。內(nèi)容與形式的統(tǒng)一能夠有效提高體育信息的傳播效果，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于體育知識(shí)的興趣，在課堂教學(xué)活動(dòng)之外，自覺(jué)進(jìn)行體育活動(dòng)。

（三）支持移動(dòng)學(xué)習(xí)。體育教師作為體育微信公眾平臺(tái)的管理員，可根據(jù)課程教學(xué)進(jìn)度編輯相應(yīng)的學(xué)習(xí)材料，群發(fā)給關(guān)注的學(xué)生群體，學(xué)生利用平臺(tái)可實(shí)現(xiàn)隨時(shí)隨地的閱覽和互動(dòng)交流，配合課堂教學(xué)形成線上與線下的學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校效果的提升。

（四）運(yùn)維成本低廉。教師通過(guò)微信公眾平臺(tái)推送的文章可群發(fā)亦可推送給制定人，可實(shí)現(xiàn)消息短時(shí)間內(nèi)對(duì)訂閱者的廣泛覆蓋；而且訂閱者接收消息時(shí)只需保持移動(dòng)端在WiFi或移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)可用，即可瀏覽推文消息，只需專注平臺(tái)信息和內(nèi)容的建設(shè)以及系統(tǒng)的維護(hù)，微信公眾平臺(tái)稱得上高效低廉的好通信工具。

二、構(gòu)建高校體育微信公眾平臺(tái)的意義

隨著新媒體時(shí)代的發(fā)展，學(xué)院各大教學(xué)管理部門(mén)先后建立了自己的微信公眾平臺(tái)，體育部作為學(xué)院建校以來(lái)首批教學(xué)部門(mén)之一，其門(mén)戶網(wǎng)站更新緩慢，發(fā)展至今尚未建立相應(yīng)微信公眾平臺(tái)，將網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源應(yīng)用于體育教學(xué)更無(wú)從談起。高校學(xué)校體育工作主要包括體育課教學(xué)（含保健課）、課外體育活動(dòng)與鍛煉、運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練和比賽、體育管理服務(wù)工作等眾多內(nèi)容，建立體育部微信公眾平臺(tái)不僅是順應(yīng)信息化時(shí)代發(fā)展的需要，也是宣傳部門(mén)形象、承擔(dān)部門(mén)責(zé)任與義務(wù)的必然選擇，更是新時(shí)期唐山學(xué)院體育部門(mén)教學(xué)與管理工作改革的重要體現(xiàn)。

利用微信公眾平臺(tái)的相關(guān)功能，服務(wù)于學(xué)校體育工作能夠進(jìn)一步加快體育教學(xué)改革；利用豐富的課內(nèi)、外專項(xiàng)體育理論，能有效加強(qiáng)體育專項(xiàng)實(shí)踐與理論知識(shí)的緊密聯(lián)系；通過(guò)經(jīng)典的勵(lì)志體育資源和校內(nèi)、外體育人物事跡，進(jìn)一步推動(dòng)體育運(yùn)動(dòng)與思想政治教育的融合，培養(yǎng)學(xué)生意志品質(zhì)與體育興趣愛(ài)好，提高體育教學(xué)質(zhì)量；同時(shí)，利用平臺(tái)模塊實(shí)現(xiàn)實(shí)際的功能訴求，對(duì)體育部轉(zhuǎn)變部門(mén)工作職能、提升工作效率、提高服務(wù)意識(shí)具有重要的指導(dǎo)意義。

三、微信公眾平臺(tái)模塊設(shè)計(jì)與功能

經(jīng)過(guò)調(diào)查比對(duì)，根據(jù)訂閱者對(duì)公眾平臺(tái)的功能訴求，主流高校的體育微信公眾平臺(tái)多為三段式設(shè)計(jì)，即進(jìn)入微信公眾平臺(tái)主頁(yè)面后，底部為三個(gè)下拉式菜單，每個(gè)菜單下又囊括了若干個(gè)子菜單或若干個(gè)不同的類(lèi)別，用于歸類(lèi)不同內(nèi)容的推文，用以實(shí)現(xiàn)其功能。

通過(guò)前期對(duì)體育部相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教職工的訪談?wù){(diào)查，結(jié)合唐山學(xué)院體育部的教學(xué)與管理工作需要，現(xiàn)下設(shè)三個(gè)類(lèi)別，分別為消息、課程學(xué)習(xí)和服務(wù)。

（一）消息?！跋ⅰ笔求w育部的門(mén)戶性窗口，包括“近期活動(dòng)”“通知”“前沿體育”和“視圖天下”四個(gè)部分?！敖诨顒?dòng)”用于發(fā)布系部近期動(dòng)態(tài)；“通知”用于發(fā)布體育教學(xué)和管理及部分體育科研講座、會(huì)議的消息；“前沿體育”用于發(fā)布體育科研的近期成果和體育理論知識(shí)；“視圖天下”用于展示近期體育界動(dòng)向、社會(huì)剪影述評(píng)及活動(dòng)實(shí)況等內(nèi)容。通過(guò)“消息”大類(lèi)的展示和介紹，可將體育部近期工作、學(xué)校體育大事件、先進(jìn)的體育科研理論等進(jìn)行介紹與展示，實(shí)現(xiàn)體育部與學(xué)生群體的進(jìn)一步聯(lián)系。

（二）課程學(xué)習(xí)?！罢n程學(xué)習(xí)”大類(lèi)是當(dāng)下疫情防控期間和正常體育課程學(xué)習(xí)的有力抓手，現(xiàn)下設(shè)四個(gè)內(nèi)容，分別為“躍動(dòng)羽球”“體能訓(xùn)練”“湯圓籃球”和“其他”，對(duì)于體育相關(guān)專業(yè)課程的教學(xué)輔導(dǎo)和技能提高具有一定作用。以“躍動(dòng)羽球”為例，課前發(fā)送相關(guān)推文并要求學(xué)生在課前進(jìn)行預(yù)習(xí)，對(duì)下次課課程學(xué)習(xí)有基本的了解；課中通過(guò)師生間教與學(xué)相互過(guò)程中對(duì)之前預(yù)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行鞏固和查漏補(bǔ)缺，加快學(xué)習(xí)效率；課后對(duì)練習(xí)時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題和練習(xí)效果進(jìn)行修正，待下次課與教師進(jìn)行討論，從而實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的共同提高。

（三）服務(wù)類(lèi)。主要包括“場(chǎng)館預(yù)約”“教務(wù)系統(tǒng)”和“四六級(jí)查詢”，通過(guò)“場(chǎng)館預(yù)約”，可及時(shí)了解學(xué)院各大場(chǎng)館的使用信息，便于學(xué)生規(guī)劃當(dāng)天的運(yùn)動(dòng)安排和體育活動(dòng)的場(chǎng)地需求；“教務(wù)系統(tǒng)”和“四六級(jí)查詢”是體育微信公眾平臺(tái)的外延式擴(kuò)展功能，能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)院教務(wù)系統(tǒng)和英語(yǔ)四六級(jí)成績(jī)的查詢功能，有效擴(kuò)展體育微信公眾平臺(tái)與學(xué)生、學(xué)校的聯(lián)系。

圖1 TUS體育活動(dòng)指導(dǎo)中心微信公眾平臺(tái)的模塊設(shè)計(jì)示意圖

四、結(jié)語(yǔ)

新媒體時(shí)代體育微信公眾平臺(tái)的有效構(gòu)建，將實(shí)現(xiàn)唐山學(xué)院體育部與學(xué)生群體交互聯(lián)系的雙贏局面，極大地滿足體育部教學(xué)與管理工作需要，能夠有效彌補(bǔ)傳統(tǒng)體育課教學(xué)的缺陷，提升教學(xué)效果，拓展和延伸體育運(yùn)動(dòng)技能與健康知識(shí)，促進(jìn)學(xué)院體育教學(xué)改革；在開(kāi)展全院學(xué)生體育賽事活動(dòng)的組織管理上，能夠切實(shí)豐富工作思路，改進(jìn)工作方法，提升工作效率，推動(dòng)唐山學(xué)院體育部教育教學(xué)與組織管理工作的科學(xué)化、規(guī)范化、人性化發(fā)展，有效緩解現(xiàn)有校區(qū)分布廣、學(xué)生群體多帶來(lái)的學(xué)校體育組織管理的工作壓力與實(shí)際困難，滿足學(xué)生日益增長(zhǎng)的體育需求和興趣，為調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與體育課堂建設(shè)起到了重要作用，從而為養(yǎng)成終身體育意識(shí)打下良好基礎(chǔ)。