新時(shí)代高校文科“綠色”學(xué)報(bào)高質(zhì)量發(fā)展：機(jī)遇、困境與舉措

章 誠

(南京工業(yè)大學(xué) 學(xué)術(shù)期刊編輯部，江蘇 南京 211816)

引 言

黨的二十大報(bào)告提出要“推動(dòng)綠色發(fā)展，建設(shè)人與自然和諧共生的現(xiàn)代化”，生態(tài)文明建設(shè)得到前所未有之重視，在此發(fā)展戰(zhàn)略指引之下，我國如火如荼的生態(tài)文明建設(shè)實(shí)踐為人文社會(huì)科學(xué)研究提供了重大的時(shí)代契機(jī)，也推動(dòng)了大量高水平研究成果的產(chǎn)生。作為傳播學(xué)術(shù)研究成果重要載體之一的高校文科學(xué)報(bào)也在推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)進(jìn)程中借助其傳播力、影響力、引導(dǎo)力發(fā)揮了重要的作用，高校文科學(xué)報(bào)已經(jīng)成為生態(tài)環(huán)境類主題研究成果的重要學(xué)術(shù)陣地，有的甚至以刊載生態(tài)環(huán)境類研究文章為主要辦刊方向，呈現(xiàn)出“綠色化”的發(fā)展趨勢。

目前，關(guān)于高校文科“綠色”學(xué)報(bào)尚無清晰的界定，形象地說，高校文科“綠色”學(xué)報(bào)是以生態(tài)環(huán)境保護(hù)問題研究為特色，常設(shè)生態(tài)環(huán)境保護(hù)研究專欄，持續(xù)刊發(fā)生態(tài)環(huán)境保護(hù)相關(guān)研究成果并保持一定刊發(fā)數(shù)量的學(xué)術(shù)期刊。就載文性質(zhì)而言，有的期刊基本實(shí)現(xiàn)了全“綠”，有的期刊形成了部分“綠”化?？傮w來說，高校文科“綠色”學(xué)報(bào)無法與《環(huán)境保護(hù)》《中國環(huán)境管理》等“綠色”專業(yè)期刊相比，只能是“類綠色”學(xué)術(shù)期刊，例如，《南京工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)》的“環(huán)境人文社會(huì)科學(xué)研究”專欄近年來重點(diǎn)刊發(fā)環(huán)境資源法學(xué)、環(huán)境社會(huì)學(xué)、環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)等領(lǐng)域的研究成果，部分刊期實(shí)現(xiàn)了整本期刊的“綠色化”；《南京林業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版)》以環(huán)境哲學(xué)、環(huán)境倫理學(xué)研究為特色，實(shí)現(xiàn)了期刊的“綠色化”，等等。有的高校文科“綠色”學(xué)報(bào)常設(shè)生態(tài)環(huán)境問題研究專欄(專題)，關(guān)注生態(tài)環(huán)境問題研究。例如，《中國地質(zhì)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)》的“資源環(huán)境研究”專欄占據(jù)該刊重要地位，且獲得教育部“名欄工程”資助，《河海大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)》常設(shè)“環(huán)境與社會(huì)”專欄，《湖南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)》《吉首大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)》《江蘇大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)》的“法學(xué)研究”欄目經(jīng)常策劃環(huán)境資源法學(xué)專題，等等。

高校文科“綠色”學(xué)報(bào)的創(chuàng)建與發(fā)展，一方面拓展了“綠色”期刊陣地，成為生態(tài)環(huán)境領(lǐng)域研究成果的重要展示窗口，期刊自身也得到了良好發(fā)展；另一方面，助推了相關(guān)學(xué)科的發(fā)展，由于相關(guān)學(xué)科的環(huán)境研究領(lǐng)域總體來說屬于新興學(xué)科和“小眾學(xué)科”，例如，環(huán)境社會(huì)學(xué)、環(huán)境資源法學(xué)等，高校文科“綠色”學(xué)報(bào)大量組織刊發(fā)這些領(lǐng)域的研究成果，可以有力促進(jìn)這些領(lǐng)域的發(fā)展，培育和引導(dǎo)這些領(lǐng)域研究隊(duì)伍的成長，形成學(xué)術(shù)期刊與學(xué)科發(fā)展的良性互動(dòng)。雖然高校文科“綠色”學(xué)報(bào)抓住了時(shí)代的機(jī)遇，在政治語境、學(xué)術(shù)語境、政策語境的共同作用下迎來了發(fā)展，但同時(shí)也要清醒地認(rèn)識(shí)到高校文科“綠色”學(xué)報(bào)的發(fā)展還面臨著諸多壓力和挑戰(zhàn)，需要期刊人“乘風(fēng)破浪”，推動(dòng)其高質(zhì)量發(fā)展?；诖耍疚氖崂矸治龈咝Ｎ目啤熬G色”學(xué)報(bào)發(fā)展面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，總結(jié)高校文科“綠色”學(xué)報(bào)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上提出相關(guān)發(fā)展路徑建議。

一、 高校文科“綠色”學(xué)報(bào)高質(zhì)量發(fā)展的新機(jī)遇

部分高校文科學(xué)報(bào)之所以重點(diǎn)關(guān)注生態(tài)環(huán)境問題，常設(shè)“綠色”專欄，大力策劃“綠色”選題，既是基于我國如火如荼的生態(tài)文明建設(shè)實(shí)踐為人文社會(huì)科學(xué)研究提供了重大的時(shí)代契機(jī)，推動(dòng)著高水平研究成果的持續(xù)產(chǎn)出，為高校文科學(xué)報(bào)的“綠色”發(fā)展提供了堅(jiān)定的信心；也是基于破局“千刊一面”，推動(dòng)高校文科學(xué)報(bào)專業(yè)化、特色化發(fā)展的現(xiàn)實(shí)要求和實(shí)踐指引。

1. 國家奮力推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的時(shí)代契機(jī)

理論是實(shí)踐的指引，實(shí)踐是理論創(chuàng)新的基石。自黨的十八大以來，我國生態(tài)文明建設(shè)取得重大進(jìn)展。在黨的十八大報(bào)告中，生態(tài)文明建設(shè)被納入“五位一體”總體布局，上升為國家戰(zhàn)略；黨的十九大報(bào)告指出，要加快生態(tài)文明體制改革，建設(shè)美麗中國；黨的二十大報(bào)告指出，“中國式現(xiàn)代化是人與自然和諧共生的現(xiàn)代化”[1]。我國的生態(tài)文明建設(shè)實(shí)踐有大量的問題亟待學(xué)界開展深入的調(diào)查研究、學(xué)理揭示、學(xué)術(shù)反思和理論創(chuàng)新，近年來，這方面的學(xué)術(shù)研究議題、研究隊(duì)伍、研究成果都呈現(xiàn)明顯增加的態(tài)勢。同時(shí)，相關(guān)部門也非常支持生態(tài)文明建設(shè)的相關(guān)研究，每年的國家級(jí)研究課題都發(fā)布有關(guān)生態(tài)文明建設(shè)的課題指南，高校、科研院所根據(jù)現(xiàn)實(shí)需求都在強(qiáng)化傳統(tǒng)問題研究和生態(tài)環(huán)境研究的交叉融合，一批生態(tài)文明建設(shè)領(lǐng)域的重點(diǎn)研究基地和研究智庫揭牌成立，上述舉措為“綠色”研究成果“量”與“質(zhì)”的雙提升提供了良好的基礎(chǔ)，也為高校文科學(xué)報(bào)的“綠色化”提供了重要優(yōu)質(zhì)稿源基礎(chǔ)。

生態(tài)文明建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及方方面面。近年來，國家圍繞生態(tài)文明建設(shè)出臺(tái)了一系列的法律、法規(guī)、政策，為學(xué)術(shù)研究提供了“源頭活水”。例如，國家公園體制改革的政策與實(shí)踐、河長制的治水實(shí)踐及其政策評(píng)估、長江大保護(hù)與綠色發(fā)展、黃河流域生態(tài)保護(hù)與高質(zhì)量發(fā)展、生態(tài)保護(hù)補(bǔ)償制度的理論與實(shí)踐等，為學(xué)術(shù)研究提供了大量的研究議題。當(dāng)前，氣候變化是一項(xiàng)重要的研究議題，國際學(xué)界對(duì)此已經(jīng)展開了大量的研究。我國也高度重視氣候變化，習(xí)近平主席在第七十五屆聯(lián)合國大會(huì)一般性辯論上宣布了中國的“雙碳”目標(biāo)，即中國將力爭在2030年前實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰，并力爭在2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和[2]。我國“雙碳”目標(biāo)驅(qū)動(dòng)下的高質(zhì)量發(fā)展實(shí)踐及其需求，催生了大量的學(xué)術(shù)研究成果。例如，環(huán)境法學(xué)科圍繞推進(jìn)“雙碳”立法、健全“雙碳”政策進(jìn)行了大量研究；環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)、環(huán)境管理學(xué)圍繞工業(yè)、農(nóng)業(yè)、城鄉(xiāng)建設(shè)、能源等領(lǐng)域的減碳水平、減排政策、碳排放權(quán)分配和定價(jià)機(jī)制、碳信息披露、碳責(zé)任審計(jì)等議題進(jìn)行了大量研究；環(huán)境傳播學(xué)圍繞“碳傳播”展開了研究；環(huán)境社會(huì)學(xué)在描繪氣候變化的社會(huì)面向，促進(jìn)氣候治理體制、結(jié)構(gòu)、政策、機(jī)制和實(shí)踐的不斷完善方面[3]也開始進(jìn)行研究。圍繞上述議題進(jìn)行研究產(chǎn)生的大量研究成果，既成為高校文科學(xué)報(bào)“綠色化”發(fā)展的契機(jī)，也為其發(fā)展提供了堅(jiān)定的信心和肥沃的“土壤”。

2. 高校學(xué)術(shù)期刊專業(yè)化、特色化發(fā)展的現(xiàn)實(shí)要求

高校文科學(xué)報(bào)作為學(xué)術(shù)期刊重要組成部分,已有多年歷史，其在展示本?？蒲谐晒?、推動(dòng)學(xué)術(shù)交流方面取得了可喜的成績。但在發(fā)展過程中，也面臨著諸多問題，其中最為典型的是“同質(zhì)化”現(xiàn)象，即多數(shù)高校文科學(xué)報(bào)是綜合性的，在欄目開設(shè)上往往是“大而全、小而全”，特色不夠明顯[4]。高校文科學(xué)報(bào)的整體發(fā)展水平仍然較低，多數(shù)學(xué)報(bào)沒有改變“全、弱、散、小”的現(xiàn)狀[5]，陷入“千刊一面”“低水平重復(fù)”的尷尬境地，整體“徘徊在十字路口”[6]。

高校文科學(xué)報(bào)的主管部門和實(shí)際從業(yè)人員都在為破局“千刊一面”而努力。2015年，教育部、國家新聞出版廣電總局聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高校出版工作的決定》中指出，“要引導(dǎo)高校學(xué)術(shù)期刊走適合自身發(fā)展的‘專、精、特、新’發(fā)展道路，鼓勵(lì)高校綜合性學(xué)報(bào)向?qū)I(yè)性學(xué)術(shù)期刊轉(zhuǎn)型”[7]。2020年12月，教育部印發(fā)了《關(guān)于破除高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究評(píng)價(jià)中“唯論文”不良導(dǎo)向的若干意見》，要求“加強(qiáng)學(xué)術(shù)期刊建設(shè)和管理，加快提升學(xué)術(shù)期刊辦刊質(zhì)量和傳播力引導(dǎo)力影響力公信力”[8]。2021年5月，中宣部、教育部、科技部聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于推動(dòng)學(xué)術(shù)期刊繁榮發(fā)展的意見》，該意見指出“鼓勵(lì)多學(xué)科綜合性學(xué)報(bào)向?qū)I(yè)化期刊轉(zhuǎn)型”[9]。與此同時(shí)，部分高校文科學(xué)報(bào)業(yè)已進(jìn)行了專業(yè)化、特色化的嘗試，例如，農(nóng)業(yè)類高校文科學(xué)報(bào)緊緊抓住“三農(nóng)”問題和鄉(xiāng)村振興、精準(zhǔn)扶貧等社會(huì)熱點(diǎn)議題進(jìn)行選題策劃，形成了類“專業(yè)刊”，取得了良好的學(xué)術(shù)影響力。在政策指引和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上，抓住生態(tài)文明建設(shè)這一熱點(diǎn)議題，進(jìn)行“綠色”化建構(gòu)，就成為一部分高校文科學(xué)報(bào)破局“千刊一面”，進(jìn)行專業(yè)化、特色化建設(shè)的有力嘗試。例如，《南京工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)》通過多方論證，反復(fù)權(quán)衡，在統(tǒng)籌期刊學(xué)術(shù)資源的前提下確立了將生態(tài)環(huán)境問題研究作為期刊專業(yè)化、特色化的嘗試方向，不斷深耕生態(tài)環(huán)境問題領(lǐng)域，逐漸形成自身辦刊特色，期刊的學(xué)術(shù)影響力和認(rèn)同感得到較大提升。

二、 高校文科學(xué)報(bào)“綠色化”高質(zhì)量發(fā)展的困境思考

當(dāng)前高校文科學(xué)報(bào)“綠色”發(fā)展雖然擁有有利的機(jī)遇，但也需要清醒地認(rèn)識(shí)到，其發(fā)展道路不會(huì)是平坦的，在推進(jìn)過程中會(huì)面臨優(yōu)質(zhì)稿源供給不足、選題策劃競爭力不夠、專業(yè)性期刊的“擠壓”等困境。

1. 優(yōu)質(zhì)稿源供給不足

高校文科學(xué)報(bào)“綠色化”發(fā)展進(jìn)程中會(huì)面臨多重挑戰(zhàn)，而其中最大的挑戰(zhàn)是優(yōu)質(zhì)稿源供給不足。稿源是學(xué)術(shù)期刊的核心競爭力，正如有同仁指出的那樣，“稿源是期刊的立足之本，而優(yōu)質(zhì)稿件則是一流期刊的必爭之源”[10]。稿源之“優(yōu)質(zhì)”，不是指作者所在單位的層次，不是指作者的身份與頭銜及其是否為學(xué)術(shù)權(quán)威，也不是指論文所署基金項(xiàng)目的層次，而是意指論文的學(xué)術(shù)質(zhì)量、規(guī)范性特別是其在原創(chuàng)性和學(xué)術(shù)創(chuàng)造性方面的實(shí)質(zhì)性貢獻(xiàn)。在很大程度上，如何獲得優(yōu)質(zhì)稿件，是所有學(xué)術(shù)期刊發(fā)展過程中面臨的重要問題和難題。即使是權(quán)威期刊，依然存在著為獲得優(yōu)質(zhì)稿源而煩惱的問題。雖然在政策的引導(dǎo)之下，一些原本流向國外科學(xué)引文索引期刊的優(yōu)質(zhì)稿件會(huì)回流，但是倒流回來的稿件不會(huì)簡單地“分配”給某刊，期刊間仍然存在優(yōu)質(zhì)稿件的競爭[10]。

雖然學(xué)術(shù)論文發(fā)表本來是成果展現(xiàn)和學(xué)術(shù)交流之需，但在特定的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體系下，科研人員常常迫于評(píng)價(jià)的“指揮棒壓力”而選擇特定期刊。其一，職稱晉升及其條件設(shè)定決定了作者群體的目標(biāo)期刊序列和優(yōu)先順序，特別是在實(shí)施“非升即走”制度的高校，投稿者更是緊盯所在學(xué)校制定的期刊目錄庫。其二，科研人員年終工作量考核、課題申報(bào)的前期成果支撐以及學(xué)術(shù)群體的評(píng)價(jià)，使得投稿者聚焦于權(quán)威期刊。其三，研究生群體特別是博士生畢業(yè)的條件設(shè)定使得他們無法繞開特定序列的期刊。凡此種種，常常使得投稿群體聚焦于科學(xué)引文索引(SCI)、社會(huì)科學(xué)引文索引(SSCI)以及中國社會(huì)科學(xué)引文索引(CSSCI)期刊，其后是中文核心期刊等不同類型的“核心期刊”。學(xué)界追逐這些引文索引期刊，甚至把發(fā)表高影響因子、高被引的科學(xué)引文索引論文當(dāng)作科研工作的重要目標(biāo)[11]，導(dǎo)致研究初衷與學(xué)術(shù)發(fā)表之間存在理想和現(xiàn)實(shí)的差距。在此現(xiàn)實(shí)情形之下，以“綠色”為發(fā)展基調(diào)的高校文科學(xué)報(bào)如果不在上述期刊序列，則優(yōu)質(zhì)稿件的吸引力度有限。這類期刊對(duì)“綠色”的堅(jiān)持，往往是依靠作者對(duì)期刊的信任以及投稿者的情懷得以維系，但如果要持續(xù)地獲取優(yōu)質(zhì)稿件則非常艱難。此外，部分學(xué)者對(duì)“學(xué)報(bào)”的認(rèn)同感不夠，他們往往將質(zhì)量最好的稿件給予本學(xué)科內(nèi)的專業(yè)性期刊。優(yōu)質(zhì)稿源不足是高校文科學(xué)報(bào)“綠色化”發(fā)展的最大困境。

2. 選題策劃競爭力不夠

綠色選題策劃的競爭力也是影響優(yōu)質(zhì)稿源的重要因素。眾所周知，選題策劃在學(xué)術(shù)期刊發(fā)展過程中扮演著越來越重要的角色。選題策劃不是單純的選題構(gòu)想或者選題計(jì)劃，它是學(xué)術(shù)期刊根據(jù)刊物定位和受眾需求有目的地進(jìn)行市場調(diào)研、信息采集、形成選題意向、選題評(píng)估、確定作者、協(xié)商寫作方案、形成初稿的全方位系統(tǒng)工程[12]。選題策劃有利于學(xué)術(shù)期刊掌握自身發(fā)展的主動(dòng)權(quán)，彰顯期刊特色[13],是學(xué)術(shù)期刊獲得優(yōu)質(zhì)稿源的有效舉措[14]。近年來，為了推動(dòng)“綠色化”，大多數(shù)高校文科“綠色”學(xué)報(bào)往往在年末歲尾通過微信公眾平臺(tái)、網(wǎng)站等途徑發(fā)布下一年度的“用稿指南”和“選題方向”，有的選題策劃能夠看到編輯部的獨(dú)到匠心，令讀者和期刊同仁獲益匪淺。但是，也有不少選題策劃看起來只是“例行公事”，或者只是順應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代網(wǎng)絡(luò)傳播的需求而設(shè)定，并沒有體現(xiàn)出學(xué)報(bào)的“深思熟慮”或者“獨(dú)辟蹊徑”。

在選題策劃方面，部分高校文科“綠色”學(xué)報(bào)選題策劃的“跟風(fēng)”“模仿”甚至隨意性等現(xiàn)象依然存在。例如，有的高校文科“綠色”學(xué)報(bào)盲目追求熱點(diǎn)，政策關(guān)注什么，就組什么稿件；有的高校文科“綠色”學(xué)報(bào)的敏感度不夠，缺少前瞻性布局，常常是在其他期刊已經(jīng)發(fā)表了很多相關(guān)主題文章后才策劃類似選題，如此選題所征到的稿件難以避免“炒冷飯現(xiàn)象”。在選題策劃和組稿方面，有的高校文科“綠色”學(xué)報(bào)約稿比例占比太大，并且過于看重作者的身份與“段位”，盲目追求“名家效應(yīng)”而非學(xué)術(shù)論文本身的創(chuàng)造力，挫傷了新銳作者投稿的積極性；有的高校文科“綠色”學(xué)報(bào)雖然能尋訪到“名家”“大咖”進(jìn)行組稿，但稿源質(zhì)量并不理想——有的作者存在“看菜下碟”的心態(tài)，并沒有將優(yōu)質(zhì)稿件投給學(xué)報(bào)。選題策劃的競爭力不夠，會(huì)導(dǎo)致高校文科“綠色”學(xué)報(bào)難以獲取優(yōu)質(zhì)稿源，從而影響學(xué)報(bào)的高質(zhì)量發(fā)展。

3. 專業(yè)性期刊的“擠壓”

在我國的學(xué)術(shù)期刊總體格局中，各個(gè)學(xué)科的專業(yè)性期刊與包括高校文科“綠色”學(xué)報(bào)在內(nèi)的綜合性期刊是主體，但關(guān)于專業(yè)性學(xué)術(shù)期刊與綜合性學(xué)術(shù)期刊之間的關(guān)系一直以來存在較大爭議：有觀點(diǎn)認(rèn)為，綜合性期刊是在學(xué)科發(fā)展的夾縫中尋求生存與繁榮的機(jī)會(huì)，綜合性期刊只可能是作為專業(yè)性期刊的必要補(bǔ)充[15]；也有觀點(diǎn)認(rèn)為，專業(yè)性期刊和綜合性期刊的區(qū)別，只是皮相上的，對(duì)此做出區(qū)分與知識(shí)創(chuàng)新沒有必然聯(lián)系，把它們的關(guān)系看得勢同水火，沒有必要[16]。上述兩種觀點(diǎn)都有道理，但從高校文科“綠色”學(xué)報(bào)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)圖景來說，其面臨著專業(yè)性期刊的“擠壓”：一方面，在目前的評(píng)價(jià)體系中，專業(yè)性期刊的影響因子、轉(zhuǎn)載數(shù)量等指標(biāo)要高于綜合性學(xué)術(shù)期刊，高校(科研院所)在劃分期刊目錄時(shí)，往往也是將專業(yè)性期刊作為權(quán)威期刊，而很少將高校文科“綠色”學(xué)報(bào)納入其中；另一方面，高校(科研院所)越發(fā)認(rèn)識(shí)到學(xué)科發(fā)展與學(xué)術(shù)期刊之間的互補(bǔ)關(guān)系，尤其是“雙一流”建設(shè)高校創(chuàng)辦和發(fā)展與一流學(xué)科相匹配的、具有較高影響力的中、英文專業(yè)性學(xué)術(shù)期刊勢在必行[17],基于此，高校及其下屬學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)紛紛創(chuàng)辦專業(yè)性期刊，雖然目前刊號(hào)申請(qǐng)困難，但可以以集刊形式申請(qǐng)。例如，河海大學(xué)環(huán)境與社會(huì)研究中心和中國社會(huì)學(xué)會(huì)環(huán)境社會(huì)學(xué)專業(yè)委員會(huì)聯(lián)合創(chuàng)辦了《環(huán)境社會(huì)學(xué)》，教育部人文社會(huì)科學(xué)研究重點(diǎn)基地——武漢大學(xué)環(huán)境法研究所創(chuàng)辦了《環(huán)境法評(píng)論》，湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院創(chuàng)辦了《環(huán)境經(jīng)濟(jì)研究》等。這些綠色專業(yè)期刊(集刊)的創(chuàng)辦與學(xué)科及學(xué)術(shù)共同體有著天然的緊密聯(lián)系，在選題策劃方面有著較強(qiáng)的前瞻性，在約稿組稿方面有著較大的便利性，本學(xué)科的研究者對(duì)這些專業(yè)期刊(集刊)也有著較高的認(rèn)同感，愿意將自己高質(zhì)量的稿件投給這些期刊，此種良性互動(dòng)有助于這些期刊(集刊)盡快進(jìn)入評(píng)價(jià)體系，一旦進(jìn)入便能形成良性馬太效應(yīng)，對(duì)高校文科“綠色”學(xué)報(bào)的發(fā)展造成了一定的沖擊。

三、 高校文科“綠色”學(xué)報(bào)高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)踐探索

在高校學(xué)術(shù)期刊推進(jìn)專業(yè)化、特色化轉(zhuǎn)型的進(jìn)程中，一些高校文科學(xué)報(bào)開始進(jìn)行“綠色化”嘗試，《南京工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)》就是其中之一?！赌暇┕I(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)》創(chuàng)刊于2002年，作為理工科高校的一本文科綜合性學(xué)術(shù)期刊，欄目設(shè)置“大而全”，期刊影響力一直較低。自2010年開始，《南京工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)》依托其主辦學(xué)校的學(xué)術(shù)資源，開始設(shè)立“碳減排中的法律與政策”專欄，并于2011年開設(shè)“環(huán)境法與能源法研究”專欄，除此之外，先后策劃“生態(tài)型政府”“環(huán)境政治”“環(huán)境社會(huì)學(xué)”等專題。從2014年開始，《南京工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)》整合學(xué)術(shù)資源，開設(shè)“環(huán)境人文社會(huì)科學(xué)研究”專欄，將原來分散于各個(gè)欄目的關(guān)于生態(tài)環(huán)境問題研究的文章進(jìn)行整合，從哲學(xué)、政治學(xué)、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等多學(xué)科視角來研討生態(tài)環(huán)境問題，其中重點(diǎn)關(guān)注環(huán)境資源法學(xué)和環(huán)境社會(huì)學(xué)研究領(lǐng)域。經(jīng)過3年的嘗試，《南京工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)》從2017年開始打破學(xué)科界限，模糊學(xué)科偏向，直接面對(duì)研究問題，鼓勵(lì)學(xué)科交叉融合，逐步實(shí)現(xiàn)了期刊的“綠色化”。

經(jīng)過多年的努力，《南京工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)》已然形成了鮮明的“綠色”特色，形成了以環(huán)境資源法學(xué)、環(huán)境社會(huì)學(xué)、環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)與管理學(xué)為抓手的欄目設(shè)置體系，期刊影響力獲得顯著提升。根據(jù)中國知網(wǎng)發(fā)布的《中國學(xué)術(shù)期刊影響因子年報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)·2022)》數(shù)據(jù)顯示，《南京工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)》期刊影響力指數(shù)(CI)為144.596，在綜合性人文、社會(huì)科學(xué)類618種期刊中排名第61位；期刊復(fù)合影響因子為3.950，在綜合性人文、社會(huì)科學(xué)類期刊中排名第10位；期刊綜合影響因子為2.133，在綜合性人文、社會(huì)科學(xué)類期刊中排名第11位；人文社科影響因子為1.525，在綜合性人文、社會(huì)科學(xué)類期刊中排名第33位?！赌暇┕I(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)》先后5次入選CSSCI擴(kuò)展版來源期刊，入選中國人文社會(huì)科學(xué)期刊綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)體系(AMI)核心期刊，被評(píng)選為全國高校社科精品期刊，其中，“環(huán)境人文社會(huì)科學(xué)研究”專欄獲得江蘇省委宣傳部優(yōu)秀社科欄目資助，先后被評(píng)為全國高校社科期刊“特色欄目”、江蘇省期刊協(xié)會(huì)“特色欄目”。

總結(jié)分析《南京工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)》這些年的辦刊歷程可以發(fā)現(xiàn)：期刊堅(jiān)定不移地走“綠色”發(fā)展之路是期刊贏得高質(zhì)量發(fā)展的重要基礎(chǔ)。具體來說，主要包括抓住了一個(gè)歷史機(jī)遇、打造了一個(gè)學(xué)術(shù)平臺(tái)、凝聚了一批優(yōu)秀作者隊(duì)伍。

第一，抓住了一個(gè)歷史機(jī)遇。前文已述，生態(tài)文明建設(shè)的政治話語、學(xué)術(shù)話語為學(xué)術(shù)期刊開展“綠色”嘗試提供了重要的歷史機(jī)遇，在政策層面不斷重視、學(xué)術(shù)研究成果不斷地增長的背景之下，《南京工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)》經(jīng)過認(rèn)真研判，很早就確立了將生態(tài)環(huán)境問題作為期刊突破的重要方向，并積極組織稿源，應(yīng)該說在國內(nèi)高校文科學(xué)報(bào)中走在前列。實(shí)踐證明，走“綠色”發(fā)展之路是一條切實(shí)可行的道路，期刊近年來所取得的成績亦可證明這一點(diǎn)。

第二，搭建了一個(gè)跨學(xué)科學(xué)術(shù)平臺(tái)。《南京工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)》自2010年開始關(guān)注生態(tài)環(huán)境問題之后，經(jīng)過2年的懵懂， 從2013年開始與南京大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)高級(jí)研究院、南京工業(yè)大學(xué)社會(huì)科學(xué)處、南京工業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院合作，籌辦關(guān)于生態(tài)環(huán)境問題的跨學(xué)科研討會(huì)——“中國人文社會(huì)科學(xué)環(huán)境論壇”，并根據(jù)論壇的成果于2014年開始設(shè)置“環(huán)境人文社會(huì)科學(xué)研究”專欄。中國人文社會(huì)科學(xué)環(huán)境論壇致力于打造一個(gè)促進(jìn)我國環(huán)境人文社會(huì)科學(xué)學(xué)科建設(shè)的對(duì)話性平臺(tái)，從2013年第一屆論壇開始至今已舉辦9屆，該論壇不僅涉及環(huán)境哲學(xué)-倫理學(xué)、環(huán)境政治學(xué)、環(huán)境社會(huì)學(xué)、環(huán)境資源法學(xué)、環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)、環(huán)境史學(xué)、環(huán)境管理學(xué)、環(huán)境心理學(xué)等人文社會(huì)科學(xué)學(xué)科，還涉及環(huán)境科學(xué)等部分自然科學(xué)學(xué)科。經(jīng)過多年的努力，中國人文社會(huì)科學(xué)環(huán)境論壇的專家資源已經(jīng)成為《南京工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)》獲得優(yōu)質(zhì)稿源的重要渠道。

第三，凝聚了一批優(yōu)秀作者隊(duì)伍?！赌暇┕I(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)》進(jìn)行“綠色”高質(zhì)量發(fā)展的努力，得到了環(huán)境人文社會(huì)科學(xué)研究領(lǐng)域?qū)＜?、學(xué)者的高度贊譽(yù)，《南京工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)》成為他們心目中的“準(zhǔn)專業(yè)刊”，此種認(rèn)可使得期刊在約稿、組稿方面贏得了較大認(rèn)同。除了中國人文社會(huì)科學(xué)環(huán)境論壇以外，《南京工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)》近年來先后主辦了“環(huán)境法學(xué)學(xué)科與學(xué)術(shù)期刊法學(xué)欄目建設(shè)”學(xué)術(shù)研討會(huì)、“邁向環(huán)境治理的環(huán)境社會(huì)學(xué)青年學(xué)者論壇”“生產(chǎn)生活方式綠色化轉(zhuǎn)型”學(xué)術(shù)探討會(huì)等學(xué)術(shù)會(huì)議，每年協(xié)辦武漢大學(xué)“全國環(huán)境法博士生論壇”等學(xué)術(shù)會(huì)議，同時(shí)，編輯部鼓勵(lì)期刊編輯參加相關(guān)學(xué)術(shù)會(huì)議，與專家建立聯(lián)系。通過學(xué)術(shù)紐帶凝聚學(xué)人，匯聚學(xué)術(shù)成果?！赌暇┕I(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)》還積極借助新媒體技術(shù)，建立期刊網(wǎng)站，使用投稿系統(tǒng)；建立“環(huán)境社會(huì)學(xué)”微信群，加入“青年環(huán)境法人”“云耕環(huán)境法治論壇”等微信群，在這些微信群內(nèi)及時(shí)發(fā)布期刊相關(guān)信息；與重慶維普公司合作，借助其系統(tǒng)將期刊相關(guān)主題文章進(jìn)行精準(zhǔn)推送。通過上述舉措，期刊凝聚了一批環(huán)境人文社會(huì)科學(xué)研究領(lǐng)域的資深專家和新銳作者，在學(xué)界產(chǎn)生了良好的反響，成為期刊優(yōu)質(zhì)稿源供給和選題策劃的重要助力。

四、 推進(jìn)高校文科“綠色”學(xué)報(bào)高質(zhì)量發(fā)展的路徑建議

通過對(duì)中國知網(wǎng)的檢索可以發(fā)現(xiàn)，近年來，越來越多的高校文科學(xué)報(bào)設(shè)置了與生態(tài)環(huán)境問題研究相關(guān)的欄目或?qū)ｎ}，開始進(jìn)入“綠色”發(fā)展之路。對(duì)于高校文科“綠色”學(xué)報(bào)而言，他們既抓住了生態(tài)文明建設(shè)這一重大歷史機(jī)遇，也踐行了高校文科學(xué)報(bào)專業(yè)化、特色化轉(zhuǎn)型的探索之路，但其在發(fā)展過程中也面臨優(yōu)質(zhì)稿源不足、選題策劃競爭力不夠、專業(yè)性期刊的“擠壓”等挑戰(zhàn)。結(jié)合在“綠色化”道路取得一定成績的《南京工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)》的發(fā)展實(shí)踐，未來，推動(dòng)高校文科“綠色”學(xué)報(bào)高質(zhì)量發(fā)展可以從拓寬優(yōu)質(zhì)稿源供給渠道、提高選題策劃競爭力、擴(kuò)大期刊影響力等方面做出相應(yīng)嘗試。

1. 多措并舉，拓寬期刊優(yōu)質(zhì)稿源供給渠道

穩(wěn)定的優(yōu)質(zhì)稿源既是高校文科“綠色”學(xué)報(bào)高質(zhì)量發(fā)展的最大挑戰(zhàn)，也是其發(fā)展的最大助力。“打鐵還需自身硬”，對(duì)于高校文科“綠色”學(xué)報(bào)來說，即使面臨重大發(fā)展機(jī)遇，仍然需要苦練“內(nèi)功”，多方努力，拓寬優(yōu)質(zhì)稿源供給渠道。

努力達(dá)成與學(xué)術(shù)共同體的深度融合。學(xué)術(shù)期刊發(fā)展與學(xué)術(shù)共同體建設(shè)具有內(nèi)在的耦合性，即學(xué)術(shù)期刊發(fā)展需要融入學(xué)術(shù)共同體，而學(xué)術(shù)共同體建設(shè)離不開學(xué)術(shù)期刊平臺(tái)，學(xué)術(shù)共同體可以提升學(xué)術(shù)期刊的影響力[18]。高校文科“綠色”學(xué)報(bào)要廣泛介入“綠色”學(xué)術(shù)共同體的學(xué)術(shù)活動(dòng)，強(qiáng)化與這些學(xué)術(shù)共同體的深度融合，通過主辦、協(xié)辦、參加學(xué)術(shù)活動(dòng)等多種方式了解“綠色”研究領(lǐng)域最新動(dòng)態(tài)、最新成果并及時(shí)設(shè)置相關(guān)專欄(專題)，并充分發(fā)揮學(xué)術(shù)期刊的成果展示功能、研究引導(dǎo)功能。

強(qiáng)化與“綠色”學(xué)術(shù)共同體的黏性培養(yǎng)。高校文科“綠色”學(xué)報(bào)要強(qiáng)化對(duì)“綠色”學(xué)術(shù)共同體的黏性培養(yǎng)，努力融入其中并強(qiáng)化聯(lián)系，涵養(yǎng)稿源。高校文科“綠色”學(xué)報(bào)要及時(shí)關(guān)注每年的國家社科基金、教育部人文社會(huì)科學(xué)基金、省社會(huì)科學(xué)基金等科研項(xiàng)目的選題指南發(fā)布和項(xiàng)目立項(xiàng)情況，對(duì)于獲得“綠色”項(xiàng)目的學(xué)者要及時(shí)聯(lián)系，以基金項(xiàng)目為依托，策劃專題，邀約稿件；要關(guān)注其他“綠色”類期刊尤其是權(quán)威期刊的論文刊發(fā)情況，以便獲知相關(guān)學(xué)科研究動(dòng)態(tài)，嘗試與作者建立聯(lián)系，邀約稿件；要關(guān)注“綠色”學(xué)術(shù)共同體的學(xué)術(shù)信息，努力參與其各類學(xué)術(shù)活動(dòng)，當(dāng)面與研究者交流，并力爭成為這些學(xué)術(shù)共同體舉辦學(xué)術(shù)活動(dòng)的協(xié)辦方、學(xué)術(shù)支持期刊，以達(dá)至宣傳期刊、提高期刊認(rèn)同感和影響力的目標(biāo)。

2. 多方論證，提高期刊選題策劃競爭力

高質(zhì)量的稿源既需要關(guān)注優(yōu)質(zhì)作者群體的動(dòng)向，也需要期刊通過“需求側(cè)”的信號(hào)加以引導(dǎo)。高校文科“綠色”學(xué)報(bào)不能僅僅關(guān)注作者，也要重視選題策劃，前端要根據(jù)國家的戰(zhàn)略需求、學(xué)界關(guān)注的焦點(diǎn)確定研究選題，選題既不能空泛，也不能太窄；中端要尋找合適的作者，向其“布置”選題；后端要及時(shí)編輯、刊發(fā)、推廣，做到專題優(yōu)先、熱點(diǎn)優(yōu)先，從而搶占先機(jī)。

高校文科“綠色”學(xué)報(bào)的選題策劃不是“拍腦袋”定下來的，期刊編輯部也不能閉門辦刊，要充分發(fā)揮期刊編委會(huì)、學(xué)術(shù)共同體、核心作者的學(xué)術(shù)功能，每年可以通過舉辦主題論證會(huì)等方式確定期刊下一年度的重點(diǎn)選題。高校文科“綠色”學(xué)報(bào)也要及時(shí)關(guān)注“綠色”學(xué)術(shù)共同體的學(xué)術(shù)活動(dòng)主題，尤其是年會(huì)主題，以強(qiáng)化自身“綠色”的特色定位，同時(shí)也要關(guān)注其他“綠色”類學(xué)術(shù)期刊發(fā)布的選題，做到心中有數(shù)，并結(jié)合自身的辦刊基礎(chǔ)實(shí)現(xiàn)錯(cuò)位發(fā)展，致力于邁向“人無我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我先”選題策劃導(dǎo)向。

3. 多渠道推廣，擴(kuò)大期刊影響力

如果將學(xué)術(shù)期刊的編輯出版過程比作產(chǎn)品生產(chǎn)，高校文科“綠色”學(xué)報(bào)拓寬稿源供給渠道、提高選題策劃競爭力都屬于產(chǎn)品入口端，只有加強(qiáng)對(duì)入口端的質(zhì)量把控，做到以質(zhì)量立刊，才能生產(chǎn)高質(zhì)量的學(xué)術(shù)產(chǎn)品——學(xué)術(shù)論文。但“酒香也怕巷子深”，要推動(dòng)高校文科“綠色”學(xué)報(bào)高質(zhì)量發(fā)展，還需要在出口端也即學(xué)術(shù)期刊宣傳推廣方面多下功夫。原來，學(xué)術(shù)期刊的宣傳推廣方式主要通過紙質(zhì)版本，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及，學(xué)術(shù)期刊經(jīng)歷了磁盤出版、依托第三方平臺(tái)、期刊自建網(wǎng)站、集約化發(fā)展以及與新媒體平臺(tái)融合等形式[19]，極大地提升了學(xué)術(shù)期刊的傳播速度、拓展了期刊學(xué)術(shù)輻射面，增強(qiáng)了學(xué)術(shù)期刊服務(wù)社會(huì)的能力。因此，高校文科“綠色”學(xué)報(bào)要充分重視數(shù)字推廣尤其是微信公眾平臺(tái)的推廣。首先，高校文科“綠色”學(xué)報(bào)要充分利用網(wǎng)絡(luò)出版“見文不見刊”的特點(diǎn)，借助“網(wǎng)絡(luò)首發(fā)”“網(wǎng)站首發(fā)”等形式，將已經(jīng)定稿的單篇文章及時(shí)上傳至相關(guān)數(shù)據(jù)庫，盡早跟讀者見面。同時(shí)，還要發(fā)揮維普公司的“精準(zhǔn)推送”、超星公司的“域出版”等公司業(yè)務(wù)的功能，進(jìn)一步提高學(xué)報(bào)的傳播速度、廣度及精準(zhǔn)度。其次，學(xué)術(shù)期刊可以通過微信公眾平臺(tái)提升其傳播速度、廣度及精準(zhǔn)度[20]。高校文科“綠色”學(xué)報(bào)要充分利用微信公眾平臺(tái)，基于生態(tài)環(huán)境問題研究群體相對(duì)聚焦的特點(diǎn)，組建相關(guān)研究群體微信群、加入相關(guān)研究群體微信群，加強(qiáng)期刊微信公眾號(hào)建設(shè)，強(qiáng)化服務(wù)用戶思維、豐富平臺(tái)功能設(shè)置、加強(qiáng)平臺(tái)運(yùn)營保障、優(yōu)化平臺(tái)推送內(nèi)容、整合傳播渠道[20]，及時(shí)將期刊每期文章目錄、摘要以及文章內(nèi)容通過微信群、朋友圈等形式宣傳推廣。高校文科“綠色”學(xué)報(bào)可以在每年最后一期出版結(jié)束后，按照學(xué)科、選題對(duì)全年已出版文章進(jìn)行重新編輯，然后通過微信、郵件等形式精準(zhǔn)推送至該領(lǐng)域的研究群體，以便其知曉和閱讀，從而擴(kuò)大期刊的影響力。