大學生社會主義正義觀教育實效性對策研究

王芳

（河南建筑職業(yè)技術學院，河南 鄭州 450064）

一、明確高校社會主義正義觀教育的目標

目標明確才能更好的前行。明確定位社會主義正義觀教育的目標，才能真正加強對大學生的社會主義正義觀教育，使教育實踐活動有方向有目標。馬克思主義是我們社會主義國家的指導思想，當然也是大學思想政治教育的指導思想。所以，要在實現大學生全面發(fā)展的總目標下，明確大學生社會主義正義觀教育的具體目標，幫助學生樹立科學的社會主義正義觀，培養(yǎng)學生獨立思考問題的能力，理性地辨別社會正義問題，從而真正激發(fā)學生積極主動地踐行社會主義正義觀。

另外，提升大學生獨立學習思考的能力，幫助大學生樹立理性分析問題的能力。加強教育，慣用的方法就是通過學習。培養(yǎng)學生獨立學習的能力，培養(yǎng)學生理性的思維，是進行社會主義正義觀教育中的重要目標。大學生有了獨立學習的能力才能主動的學習知識，學習社會主義正義觀。大學生有了理性的思維方式才能全面的、系統(tǒng)的、辯證的看待社會問題，才能更加深刻的理解當今中國社會的政治制度和社會道路選擇，從而堅定中國特色社會主義信心，這才是社會主義正義觀教育的終極價值。

二、完善高校社會主義正義觀教育的內容

思想政治理論課是大學生思想政治教育的主渠道，社會主義正義觀教育要充分發(fā)揮思想政治理論課的主渠道作用。首先，充分發(fā)揮高校思想政治課堂主渠道的作用，推動社會主義正義觀“進課堂、進頭腦”。思想政治理論課教育效果對大學生的社會主義正義觀的形成有著深遠的影響。在思想政治理論課教學中，應增加社會主義正義觀教育的教學內容，把社會主義正義觀的相關理論系統(tǒng)而全面的對學生講授；要把社會主義正義觀貫穿于教學過程，并成為價值觀教育的重要方面，增強大學生對社會主義正義觀的理性認知，理性認知是情感認同和行為踐履的前提；把社會主義正義觀“講透徹、說明白”，使大學生認識到社會主義正義是與個體的成長成才、國家的興旺發(fā)達以及民族振興聯系在一起的。

其次，豐富教學內容。在思想政治理論課的教學體系中，豐富社會主義正義觀的相關內容，如正義理念、公平、自由、法治等思想。把與正義相關的閱讀書目，如中國古代的、近代的、西方的等各種經典著作也列入學生書目當中。在實際的思想政治理論課中，讓學生更多地了解學習我們古老文明流傳下來的正義思想以及西方各流派的正義觀思想，在比較的學習中更加深刻的理解社會主義正義觀的真實內涵。

最后，完善社會主義正義觀的教育內容。由于社會主義正義觀教育所涉及到的內容較多，所以需要不斷探索和深化社會主義正義觀教育的內容，凸顯時代性的特征，提高和完善正義理念。完善社會主義正義觀的教育內容，關鍵在于不斷挖掘和探尋馬克思主義正義觀的當代價值，把馬克思主義正義觀與社會主義中國的具體實際相結合，創(chuàng)新和充實社會主義正義觀的主要內容。

三、提升高校教育者的綜合素質

教師在教育過程中具有為人師表的作用，對學生的思想道德行為有直接的影響?！皩W為人師、行為示范”是全部教育工作者應當具備的基本職業(yè)道德素質。然而，在我國市場經濟快速發(fā)展的過程中，教育也被推向了市場。市場經濟的功利特征使金錢至上的價值觀滲透到了全社會，同時對教育也造成了影響。在市場經濟帶來消極影響的作用下，開展社會主義正義觀教育就顯得尤為重要。在推進社會主義正義觀時，教師和教育行政人員都應發(fā)揮作用。教師需要具有理論知識和實踐精神，理論知識主要體現在認真學習馬克思主義理論和社會主義核心價值觀。只有認真學習了理論知識才能自身正義，才能引導和說服學生。實踐精神主要體現在多參與課外活動，因為單純的理論知識是枯燥的，教師可以通過多參加公益活動來提升自身的道德素養(yǎng)。要想提高學生認識真理和接受真理的能力，教育者要以身作則，做學生社會主義正義觀養(yǎng)成的指導者和引路人。

四、豐富社會主義正義觀教育的方法

首先，加強實踐教育。以走出課堂帶學生參觀紅色根據地、紅色紀念館、欣賞紅色經典影片等方式，使學生對社會主義正義觀的思想內核有更直觀的感受。另外，從現實或新聞事件中提煉素材，組織學生開展以社會主義正義觀為核心內容的演講或者辯論活動等，使學生體驗社會主義正義觀的核心思想。

其次，加強隱性教育。隱性教育與顯性教育對應，主要是無意識的、間接的、內隱的教育活動，隱性教育的作用主要體現在認識導向、情感陶冶、行為規(guī)范等方面。社會主義正義觀的隱性教育，一是用社會主義正義觀引領大學文化建設，把社會主義正義觀與高校教育理念、校園文化建設融合在一起，營造公平正義的濃厚氛圍，使社會主義正義觀的培育踐行生動具體和富有實效性；二是用社會主義正義觀引領學校黨的建設，在黨員發(fā)展、教育、管理及發(fā)揮先鋒模范作用，使其充分體現和貫穿社會主義正義觀的要求，使正義觀融入黨建、促進黨建；三是用社會主義正義觀引領人才的培養(yǎng)，通過課堂教學、校園文化和社會實踐的三者合力，加強思想正義觀教育，提高思想道德素質，全方位、全過程地培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。

五、優(yōu)化社會主義正義觀教育的環(huán)境

環(huán)境是人類生產和生活的一切外部條件的總和。環(huán)境對高校社會主義正義觀教育具有重要影響。一個美好而純凈的社會風氣是大學生健康成長自由發(fā)展的社會空氣。大學生只有在這樣的環(huán)境中生活、學習、成長，才能將社會主義正義觀的理論教育內化于心，才能讓社會主義正義觀在大學生心底生根發(fā)芽，才能最終成為他實踐活動的指導。優(yōu)化教育環(huán)境，主要應從優(yōu)化校園環(huán)境、社會環(huán)境、互聯網環(huán)境等方面進行。