新時代圖書館生態(tài)文明建設(shè)思考

●李文輝

(廣東省立中山圖書館 廣州 510110)

十九屆六中全會通過的歷史性文件《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗的決議》開辟了專門章節(jié)論述生態(tài)文明建設(shè)的重要性和緊迫性，指出要“像保護眼睛一樣保護生態(tài)環(huán)境，像對待生命一樣對待生態(tài)環(huán)境，更加自覺地推進綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展，堅持走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路”。這為新時代圖書館參與生態(tài)文明建設(shè)指明了方向。

1 圖書館參與生態(tài)文明建設(shè)的必要性

1.1 是對人類命運共同體、人與自然生命共同體的人文觀照和省思

經(jīng)濟的飛速發(fā)展和科技進步使世界各地前所未有地緊密聯(lián)系在一起，地球成為地球村，是我們共同的家園。環(huán)境問題目前是人類共同面對的問題，傳統(tǒng)的疆界地域無法阻擋空氣、水、土壤污染和病毒的傳播，各類環(huán)境污染、生態(tài)破壞呈高發(fā)態(tài)勢。我國積極參與全球環(huán)境與氣候治理，作出力爭2030年前實現(xiàn)碳達峰、2060年前實現(xiàn)碳中和的莊嚴(yán)承諾，體現(xiàn)了負責(zé)任大國的擔(dān)當(dāng)。參與生態(tài)文明建設(shè)、建立健全包括生態(tài)文化在內(nèi)的生態(tài)文明體系是圖書館的應(yīng)有之義和文化自覺。廣東省立中山圖書館就在其生態(tài)環(huán)保圖書館網(wǎng)站首頁“我們的話”里，開宗明義地指出：“生態(tài)環(huán)保圖書館就是我們圖書館學(xué)科、圖書館事業(yè)既體現(xiàn)國家意志又跨越國土疆界的關(guān)于全人類共同家園共同命運的宏大敘事?！盵1]

1.2 是新時代賦予公共圖書館的重大使命和社會責(zé)任

公共圖書館是基本公共服務(wù)體系的組成部分，成為生態(tài)文明建設(shè)的教育引領(lǐng)者、行動實踐者、示范倡導(dǎo)者，構(gòu)建生態(tài)文明建設(shè)體系，推動生態(tài)文明建設(shè)邁上新臺階，是新時代賦予公共圖書館的重大使命。2015年聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展峰會通過《2030年可持續(xù)發(fā)展議程》，力爭到2030年永久保護地球及其自然資源。為此，2015年國際圖聯(lián)(IFLA)發(fā)布《工具包：圖書館與聯(lián)合國2030年可持續(xù)發(fā)展議程的實施》，明確了圖書館界的生態(tài)使命。中國圖書館學(xué)會在2010年年會閉幕式上發(fā)出了倡議書《珍惜環(huán)境資源，建設(shè)節(jié)約型圖書館》。2016年環(huán)境保護部、中宣部等六部委聯(lián)合印發(fā)《全國環(huán)境宣傳教育工作綱要(2016—2020年)》，指出“加強生態(tài)文化公共服務(wù)體系建設(shè)，充分發(fā)揮圖書館、博物館、文化館等在傳播生態(tài)文化方面的作用”，為新時代圖書館的生態(tài)文明建設(shè)使命和社會責(zé)任指明了方向，生態(tài)文明建設(shè)是圖書館社會價值的重要體現(xiàn)。

1.3 是補齊生態(tài)文明建設(shè)公眾環(huán)保素養(yǎng)現(xiàn)實短板的需要

公眾是生態(tài)文明建設(shè)的主體，存在環(huán)保素養(yǎng)參差不齊的現(xiàn)實情況，需要培育和提升全民環(huán)保素養(yǎng)。圖書館是能很好地開展環(huán)境宣傳教育的載體，能提升所屬社區(qū)公眾對環(huán)境信息的熟悉度，提升他們對環(huán)境問題的參與度。2017年《中國城市居民環(huán)保意識調(diào)查》顯示，僅有9%的居民(15～69歲)具有環(huán)保理念并掌握基本的環(huán)保知識和技能；僅有40.4%的被調(diào)查者認為個人日常行為與全球變暖有關(guān)。2020年生態(tài)環(huán)境部的《公民生態(tài)環(huán)境行為調(diào)查報告》也顯示，在踐行綠色消費、減少污染產(chǎn)生、關(guān)注生態(tài)環(huán)境和分類投放垃圾等行為領(lǐng)域，仍存在“高認可度、低踐行度”的現(xiàn)象，比如“購物時自帶購物袋” “關(guān)注環(huán)境信息”“購物時選擇污染程度低的綠色產(chǎn)品”的踐行度分別只有48.4%、45.9%、38.5%[2]。對比2014年出現(xiàn)在我國首份《全國生態(tài)文明意識調(diào)查研究報告》中公眾生態(tài)文明意識“認同度高、知曉度低、踐行度不夠”的問題， 已經(jīng)過去6年了，但這些問題沒有得到根本改觀，公眾對環(huán)保的認可和踐行仍是“兩張皮”，提高公眾生態(tài)文明素質(zhì)任重道遠。國務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于加快推進生態(tài)文明建設(shè)的意見》明確指出：“一個不懂得愛護生態(tài)環(huán)境和善待生靈的民族決不能稱為具有偉大文明的民族；一個沒有生態(tài)知識和生態(tài)倫理責(zé)任的人決不能稱為具有高素質(zhì)的現(xiàn)代文明人?！?可喜的是，2014年環(huán)境保護部就認識到了圖書館的重要作用，指出要“發(fā)揮圖書館等在傳播生態(tài)文化方面的作用”。

1.4 圖書館開展生態(tài)文明建設(shè)具有獨特優(yōu)勢

圖書館開展生態(tài)文明建設(shè)具有其他機構(gòu)無法比擬的優(yōu)勢。首先是主體優(yōu)勢?！吨腥A人民共和國公共圖書館法》規(guī)定公共圖書館是“向社會公眾免費開放，收集、整理、保存文獻信息并提供查詢、借閱及相關(guān)服務(wù)，開展用戶社會教育的公共文化設(shè)施”。圖書館在社會系統(tǒng)中承擔(dān)教育責(zé)任，具有全民性、公益性，讓人信賴，是社會教育最活躍的主體之一。其次，具有信息資源優(yōu)勢。圖書館作為人類文明的保存者和傳播者，保存了人類生態(tài)文明經(jīng)緯線上的歷史，囊括了人類生態(tài)文明成果，有豐富的文獻信息[3]，能做好生態(tài)文明建設(shè)的文獻保障，可開展生態(tài)文明教育，增強公眾環(huán)境意識。再次是環(huán)境優(yōu)勢。圖書館有良好的實體生態(tài)環(huán)境和濃厚的人文環(huán)境，館舍生態(tài)環(huán)保，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，潛移默化地傳播生態(tài)文明知識，提高公眾的生態(tài)文明意識，使他們友好地對待環(huán)境，養(yǎng)成綠色的行為方式和消費方式。

2 圖書館在生態(tài)文明建設(shè)中的角色

2.1 示范倡導(dǎo)者

進入新時代，圖書館的地位日益彰顯，各級政府愈加重視，紛紛加大投入，新建、改建、擴建的圖書館往往成為各地的標(biāo)志性建筑之一。在建設(shè)和運營過程中，生態(tài)環(huán)保節(jié)能理念貫穿其中，環(huán)保新材料、節(jié)能新技術(shù)得到運用，發(fā)揮了生態(tài)文明建設(shè)的示范標(biāo)桿、宣傳倡導(dǎo)的作用，是開展公眾生態(tài)環(huán)境教育的生動素材。其中涌現(xiàn)了一批典型模范館，如廣東省立中山圖書館、佛山市圖書館、杭州圖書館分別于2017年、2018年、2020年獲得國際圖聯(lián)綠色圖書館獎；深圳寶安中心圖書館獲國家二星級綠色建筑設(shè)計標(biāo)識認證，成為國內(nèi)首家獲得國家綠色建筑設(shè)計認證的公共圖書館；浦東圖書館新館采用東西立面外循環(huán)雙層呼吸式幕墻及豎向石材百葉遮陽系統(tǒng)；杭州圖書館環(huán)保分館和德清縣圖書館在莫干山景區(qū)旁建設(shè)的“民國圖書館”，都是利用廢舊廠房改建成的主題圖書館。這些節(jié)能低碳、環(huán)保節(jié)約的模范圖書館建設(shè)在一定程度上也是對一些新館建設(shè)貪大求全求多求洋求時尚、存在浪費污染的鞭撻。

2.2 教育引領(lǐng)者

聯(lián)合國教科文組織《公共圖書館宣言》指出：“公共圖書館是開展教育、傳播文化和提供信息的有力工具?！盵4]老一代圖書館學(xué)家劉國鈞在《美國公共圖書館之精神》一文中，認為圖書館是公共教育的一部分，“所謂公共教育之一部者，非謂圖書館為學(xué)校教育之一部，佐學(xué)校以達教育之目的；乃謂其在教育之功用、責(zé)任與目的，均與學(xué)校相同”，“然則圖書館教育，茍善用之，其影響于社會于人生者，且甚于學(xué)?！盵5]，詳細說明了圖書館開啟民智的作用。吳建中提出，第三代圖書館應(yīng)重視生態(tài)環(huán)境保護，提出了“多元素養(yǎng)”的概念[6]。圖書館作為公共教育機構(gòu)和終身學(xué)習(xí)的場所，當(dāng)仁不讓地承擔(dān)起培養(yǎng)公眾生態(tài)環(huán)境素養(yǎng)的重任。通過生態(tài)文明館藏建設(shè)、豐富多彩的生態(tài)文明活動、空間和人文環(huán)境再造、服務(wù)方式的潛移默化，傳播生態(tài)文明信息，引導(dǎo)生態(tài)文明行為，樹立生態(tài)文明道德，使公眾養(yǎng)成綠色的生活方式和消費方式。

2.3 行動實踐者

圖書館在日常運營、資源建設(shè)、服務(wù)管理等方面踐行低碳、環(huán)保、節(jié)能理念，擔(dān)任生態(tài)文明的踐行者，可以借助現(xiàn)代技術(shù)，減少能源資源消耗，實現(xiàn)低碳、高效的綠色服務(wù)。如館舍建設(shè)科學(xué)選址，適應(yīng)自然，使用新型環(huán)保節(jié)能材料；運營減少資源消耗，循環(huán)利用，使用新能源作為動力，水電、紙張厲行節(jié)約；館藏盡量采購印有無酸紙標(biāo)識的圖書，實現(xiàn)聯(lián)合采購，通借通還；利用新技術(shù)實現(xiàn)自動排架、識別、借還，推動云閱讀、共享閱讀、信用閱讀，開展文獻傳遞遠程服務(wù)，節(jié)約人力成本，減少交通出行。

3 圖書館生態(tài)文明建設(shè)存在的困境

我國圖書館生態(tài)文明建設(shè)取得了一些成績，涌現(xiàn)了一批模范館，探索了新路子，活動形式多樣，但是也存在一些困境和不足。

3.1 重視與粗放的困境

一些圖書館對生態(tài)文明建設(shè)重要性的認識參差不齊，重視不夠，缺乏長遠規(guī)劃，容易陷入人走政息的局面。重視的時候給編制給資金，設(shè)立專門的環(huán)保生態(tài)部門，但過一段時間又裁撤合并部門，人員難于補充，工作難以為繼，沒有持續(xù)性，組織活動臨時搭團隊湊臺子，無專責(zé)環(huán)保工作人員，影響活動效果。據(jù)調(diào)查，大部分圖書館沒有成立專門從事生態(tài)文明工作和研究的機構(gòu)，生態(tài)文明建設(shè)工作零星分散在辦公室、讀者活動部、物業(yè)科、研究輔導(dǎo)部等部門，沒有專門的人員機構(gòu)、規(guī)章制度、工作計劃，也缺乏專項經(jīng)費支持，僅在生態(tài)環(huán)境主題日做一些應(yīng)景宣教。

3.2 熱鬧與效果的困境

看似生態(tài)文明建設(shè)宣教活動豐富活躍，但是缺乏創(chuàng)新，陷于虛化弱化表面化，流于形式，針對性不強，宣教效果差，公眾參與度低，難以培育出利己利他利生態(tài)的環(huán)境價值觀。有些公眾參與活動積極性不高，或僅沖著獎品禮品等實惠而來，踐行度不高，對生態(tài)環(huán)保停留在口頭上，未付諸行動，甚至在環(huán)保展會上仍缺乏自我約束能力，缺乏建設(shè)生態(tài)文明的責(zé)任感和成就感，生態(tài)觀淡薄，缺乏環(huán)保意識和知識技能。個別圖書館宣教活動本身就沒有秉承環(huán)保節(jié)能、減排降碳、循環(huán)利用的原則，精心設(shè)計價格不菲的展板，器材、資料隨意丟棄損毀，給讀者受眾不好的示范，沒有承擔(dān)起環(huán)境素養(yǎng)教育的重要責(zé)任。圖書館環(huán)境教育整體的社會認可度不高，影響不大，效果一般。

3.3 合作與獨斗的困境

圖書館生態(tài)文明建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，與政府有關(guān)部門(比如生態(tài)環(huán)境事務(wù)主管部門、公共文化主管部門、教育部門)、兄弟圖書館、生態(tài)環(huán)保組織息息相關(guān)，需要通力合作才能達到最佳效果。但目前圖書館生態(tài)文明建設(shè)沒有形成協(xié)作效應(yīng)，圖書館多是單打獨斗，生態(tài)文明建設(shè)先進示范館之間缺乏交流溝通，經(jīng)驗沒能通過總結(jié)、分享、升華，在業(yè)內(nèi)傳播，各自為戰(zhàn)，缺乏聯(lián)合協(xié)作。圖書館與環(huán)保公益機構(gòu)、環(huán)保行業(yè)組織合作的深度和力度還不夠，沒有充分發(fā)揮優(yōu)勢、交流共享、互相交融。

3.4 收藏和利用的困境

不少圖書館僅滿足于采購生態(tài)環(huán)保信息資源，沒有開發(fā)和利用，缺乏深層挖掘能力，零敲碎打，不成體系，缺少權(quán)威的生態(tài)文化信息產(chǎn)品，不能滿足人民群眾日益增長的生態(tài)文化需求。重藏輕用，對公眾的生態(tài)文明需求缺乏研究調(diào)查，推出的信息產(chǎn)品缺乏亮點，吸引力不夠，敝帚自珍，孤芳自賞，網(wǎng)站、微博、微信公眾號缺乏專業(yè)運維人員，更新升級緩慢，內(nèi)容呆板，粉絲讀者數(shù)量少，訪問量少，門可羅雀。理論研究薄弱，不能為豐富多彩的生態(tài)文明實踐提供有力的智力支持。圖書館學(xué)大家程煥文教授曾經(jīng)風(fēng)趣地說：高校圖書館做一件事可以寫十篇論文，但公共圖書館做十件事可能還沒有一篇論文。這正是公共圖書館生態(tài)文明建設(shè)研究現(xiàn)狀的生動寫照。圖書館不能只當(dāng)“信息的看門人”，更要當(dāng)“生態(tài)文明素養(yǎng)的代言人”，構(gòu)架公眾與環(huán)境保護意識的橋梁。

4 加強圖書館生態(tài)文明建設(shè)的建議

4.1 高度重視圖書館生態(tài)文明建設(shè)

提高戰(zhàn)略站位，以構(gòu)建人與自然生命共同體的寬廣視野，推動圖書館創(chuàng)新和可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略眼光來審視圖書館生態(tài)文明建設(shè)。圖書館是社會發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，隨著社會經(jīng)濟、政治、文化的發(fā)展而發(fā)展，其在社會結(jié)構(gòu)中所處的地位與其所起的社會作用密切相關(guān)，對圖書館提出了更高的要求。要深刻體認到生態(tài)文明關(guān)乎中華民族永續(xù)發(fā)展的根本大計這一科學(xué)論斷，抓住歷史機遇，明確圖書館在生態(tài)文明建設(shè)中的定位，適應(yīng)時代變化，將圖書館建設(shè)成生態(tài)文明建設(shè)高地，實現(xiàn)圖書館可持續(xù)發(fā)展。

4.2 適應(yīng)生態(tài)文明建設(shè)的需要，推進圖書館體制改革

新時代知識與技術(shù)日新月異，圖書館面臨前所未有的沖擊和挑戰(zhàn)，要求圖書館以開放、敏銳的姿態(tài)迎接挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)圖書館封閉、靜態(tài)的僵化模式已不能適應(yīng)時代的要求。新時代的圖書館必須遵循圖書館發(fā)展的規(guī)律，按照生態(tài)文明建設(shè)的要求推進圖書館的體制改革，增強圖書館事業(yè)的活力。有條件的圖書館應(yīng)設(shè)立專門的生態(tài)文明建設(shè)部門，設(shè)立生態(tài)文明管理崗位，從事生態(tài)文明建設(shè)的信息開發(fā)、環(huán)保宣教、學(xué)術(shù)研究工作；加強與文化、環(huán)保、教育等政府部門合作，加強與民間環(huán)保公益組織的社會化合作，加強與上下游技術(shù)設(shè)備資源供應(yīng)商的合作，形成生態(tài)文明共建合力。大型圖書館可開展生態(tài)文明建設(shè)試點和示范館建設(shè)，成立生態(tài)文明建設(shè)示范館聯(lián)盟，制訂行動綱領(lǐng)、工作計劃，共享資源，建立標(biāo)準(zhǔn)體系。中國圖書館學(xué)會可參考國際圖聯(lián)設(shè)立生態(tài)文明建設(shè)機構(gòu)和項目，以推動全國圖書館生態(tài)文明建設(shè)。

4.3 創(chuàng)新活動形式增強活動效果

第一，傳統(tǒng)方式和創(chuàng)新方式結(jié)合。開展生態(tài)文明征文、講座、論壇、知識競賽和圖書漂流、圖書交換、共享閱讀、環(huán)保真人秀、環(huán)保COSPLAY、綠色徒步、環(huán)保電影等活動，營造生態(tài)環(huán)境氛圍，打造宣教品牌。第二，日常宣教和主題宣教結(jié)合。建立長效生態(tài)文明建設(shè)機制，加大宣教力度，使宣教工作日?；?，并與世界環(huán)境日、世界水日、世界讀書日、世界地球日等主題日重點宣教結(jié)合，使生態(tài)文明建設(shè)工作行之有效，注意引導(dǎo)公眾，增強其責(zé)任感、榮譽感和成就感。第三，傳統(tǒng)媒體和新媒體結(jié)合。在利用宣傳手冊、薦書推介、屏幕展示、環(huán)保標(biāo)識等方式的同時，積極利用新媒體傳播面廣、傳播速度快、生動活潑、形象直觀的優(yōu)點，使用官網(wǎng)、微博、微信公眾號、抖音號推送生態(tài)文明法律法規(guī)和節(jié)能環(huán)保實用技能等信息，全面、深入、系統(tǒng)地開展生態(tài)文明建設(shè)。

4.4 加強生態(tài)文明環(huán)保信息開發(fā)工作

生態(tài)文明信息資源是生態(tài)文明建設(shè)的基礎(chǔ)，沒有信息資源建設(shè)和開發(fā)利用，圖書館生態(tài)文明建設(shè)就成了無源之水、無本之木。一是要加強生態(tài)文明信息資源的采購、上架工作，大力采購生態(tài)文明主題出版物，做好生態(tài)環(huán)境類文獻保障，開設(shè)特色閱讀空間或?qū)＜?。二是要開發(fā)利用好港澳臺、外文期刊。生態(tài)文明已深入衣食住行各個方面，不再僅僅局限于環(huán)保專業(yè)期刊，也散見于各種非環(huán)保專業(yè)期刊。港澳臺及國外期刊因其敏銳的觸覺、前沿的視角、獨特的切入點，常常蘊含了時尚、前沿、新穎、科學(xué)、趣味的環(huán)保信息遺珠，需要深入開發(fā)，去粗取精；從文化安全角度去偽存真，為讀者奉獻真知灼見的環(huán)保信息；開辟專欄或電子期刊作推介，以促進生態(tài)文明信息資源利用。三是利用現(xiàn)代信息開發(fā)技術(shù)能收到事半功倍的效果。對于海量數(shù)字化出版物里生態(tài)文明信息的收集、整理、開發(fā)，可借助現(xiàn)代信息開發(fā)技術(shù)，通過開發(fā)腳本程序進行自動搜索、收集、發(fā)布，以節(jié)省人力，這也是環(huán)保節(jié)約的體現(xiàn)。