淺談高職“統(tǒng)計與會計核算”專業(yè)中的統(tǒng)與會

鄒文慧

（山東經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院，山東 濰坊 261011）

1 引言

高等職業(yè)教育不同于本科教育，兩者在教育培養(yǎng)側(cè)重點上有顯著差別，本科教育側(cè)重培養(yǎng)通識研究型人才，而高等職業(yè)教育尤為重視學(xué)生動手能力，旨在培養(yǎng)技能型應(yīng)用人才。在本科教育中，統(tǒng)計學(xué)和會計學(xué)分別隸屬于經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)一級學(xué)科之下，也有部分統(tǒng)計學(xué)隸屬于理工大類，而在高等職業(yè)教育專業(yè)目錄中，將兩者合二為一，稱“統(tǒng)計與會計核算”專業(yè)。

為構(gòu)建高質(zhì)量的教育體系，提升職業(yè)教育發(fā)展前景，以應(yīng)對新發(fā)展背景下的眾多挑戰(zhàn)，教育部結(jié)合我國經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的“十四五”規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)，進(jìn)一步拓寬職業(yè)教育版圖和助力專業(yè)升級，歷時10個月對我國職業(yè)教育進(jìn)行全局性的謀劃，修訂《職業(yè)教育專業(yè)目錄（2021年）》（以下簡稱《目錄》），于2021年3月公開發(fā)布。關(guān)注《目錄》（高等職業(yè)教育部分），其中財經(jīng)商貿(mào)專業(yè)大類中的統(tǒng)計類共有三項專業(yè)類別，唯有“統(tǒng)計與會計核算”專業(yè)得到保留，其余統(tǒng)計專業(yè)類別中，“市場調(diào)查與統(tǒng)計分析”屬于新增專業(yè)，原“信息統(tǒng)計與分析”更名為“統(tǒng)計與大數(shù)據(jù)分析”。細(xì)思之，哲學(xué)家黑格爾曾經(jīng)說過“存在即合理”，統(tǒng)計類中唯有“統(tǒng)計與會計核算”專業(yè)得到保留，說明其在高等職業(yè)教育財經(jīng)商貿(mào)類中不可取代的重要地位。

大數(shù)據(jù)時代背景下，注重培養(yǎng)能夠綜合分析和利用數(shù)據(jù)信息的人才，學(xué)生掌握數(shù)據(jù)分析相關(guān)領(lǐng)域知識至關(guān)重要，而“統(tǒng)計與會計核算專業(yè)”正是集微觀數(shù)據(jù)收集和宏觀數(shù)據(jù)分析方法為一體，是管理學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)跨學(xué)科相交叉的重要產(chǎn)物，也是將通識型知識和應(yīng)用型技能相結(jié)合的重要體現(xiàn)。然而，對于高考結(jié)束準(zhǔn)備報考高等職業(yè)教育的學(xué)生而言，對“統(tǒng)計與會計核算”專業(yè)的認(rèn)識相較于其他熱門學(xué)科是模糊的，家長對于該專業(yè)學(xué)生的就業(yè)前景也有許多不認(rèn)同感，多數(shù)學(xué)生選擇該專業(yè)的原因，或是因?qū)I(yè)名稱與熱門專業(yè)“會計”搭邊，抑或?qū)I(yè)服從調(diào)劑的結(jié)果。深挖“統(tǒng)計與會計核算”專業(yè)冷門的緣由，還是公眾對于“統(tǒng)計”一詞的陌生，以及將看似互不相關(guān)但又有著千絲萬縷聯(lián)系的學(xué)科相結(jié)合的不解。故此，本文將通過統(tǒng)計與會計的歷史淵源、兩者的區(qū)別與融通之處、時代背景下的專業(yè)發(fā)展和學(xué)習(xí)建議維度進(jìn)行說明，加強(qiáng)對“統(tǒng)計與會計核算”專業(yè)的認(rèn)知，提高學(xué)生專業(yè)自信，回答高等職業(yè)教育“統(tǒng)計與會計核算”專業(yè)從哪里來，要到哪里去的問題。

2 統(tǒng)計與會計本同源

“統(tǒng)計與會計核算”專業(yè)是跨學(xué)科的產(chǎn)物，將統(tǒng)計核算與會計核算交叉融合，有其歷史淵源?！皶嫛币辉~最早始于西周，要求對生活和生產(chǎn)相關(guān)問題多方面的數(shù)據(jù)表現(xiàn)進(jìn)行測度，而現(xiàn)代會計則主要測量企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營財務(wù)方面的貨幣表現(xiàn)，故歷史上的“會計”一詞不同于現(xiàn)代會計，它更像是會計和統(tǒng)計工作的結(jié)合，即代行統(tǒng)計之實，卻無統(tǒng)計之名，后隨著近代資本主義生產(chǎn)力的發(fā)展，會計和統(tǒng)計分家，各自尋求自由發(fā)展。已有文獻(xiàn)表明，眾多學(xué)者從史學(xué)的維度，通過人們計量記錄行為“結(jié)繩記事”的產(chǎn)生，分析和探究了統(tǒng)計與會計歷史同源的說法，相關(guān)理論請參照馬崇明（2001），楊全照等（2008）和鄭春美等（2020）的研究，本文在此不再贅述。

細(xì)思之二者之同源，是因“數(shù)據(jù)”同是統(tǒng)計與會計的基礎(chǔ)加工材料?？芍^“巧婦難為無米之炊”，不論是統(tǒng)計工作還是會計工作，其基礎(chǔ)環(huán)節(jié)都是收集數(shù)據(jù)，兩者對數(shù)據(jù)有著絕對的信仰。從現(xiàn)代會計和統(tǒng)計的角度而言，通過眾多規(guī)范化的憑證、賬簿和報表，或是非泛化的表格和調(diào)查問卷等，其目的就是收集到符合要求的數(shù)據(jù)資料，這是開展統(tǒng)計和會計工作的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，也是后續(xù)工作可以順利開展的保障。再者，二者均服務(wù)于上層管理者，為決策提供數(shù)據(jù)支撐，最終目的都是促進(jìn)社會和國民經(jīng)濟(jì)健康可持續(xù)發(fā)展。

3 同中取異

現(xiàn)代統(tǒng)計和會計沿著各自的軌跡自由發(fā)展到如今，在諸多方面有了自己的特色，逐漸表現(xiàn)出其不同之處，現(xiàn)從以下五方面說明：

3.1 學(xué)科性質(zhì)不同

理解其各自所屬學(xué)科，首先要從統(tǒng)計和會計各自的定義入手。雖然對會計的定義有許多，但多數(shù)將其定義為信息系統(tǒng)，即為信息關(guān)注者提供決策依據(jù)的信息系統(tǒng)，因而會計隸屬于管理類。而將統(tǒng)計定義為收集、整理、分析數(shù)據(jù)和獲取信息的方法論科學(xué)，對統(tǒng)計的定義著重在方法上，即它是一門工具學(xué)科，隸屬經(jīng)濟(jì)學(xué)或者理工大類。

3.2 數(shù)據(jù)基礎(chǔ)不同

雖然數(shù)據(jù)都是統(tǒng)計和會計核算的基礎(chǔ)材料，但統(tǒng)計是統(tǒng)天統(tǒng)地，而會計主要針對的是經(jīng)濟(jì)活動中以貨幣為主要計量單位的數(shù)據(jù)，即統(tǒng)計面對的數(shù)據(jù)對象多是以實物量和價值量為表征的經(jīng)濟(jì)活動數(shù)字，而會計的數(shù)據(jù)對象則是以價值量為主的企業(yè)經(jīng)營活動數(shù)據(jù)。相對而言，統(tǒng)計核算針對的數(shù)據(jù)類型較會計核算而言范圍更加廣泛。

3.3 核算程序靈活度不同

二者針對的雖然都是經(jīng)濟(jì)活動全過程，統(tǒng)計是統(tǒng)計工作、資料、統(tǒng)計學(xué)三方面的含義，其方法從收集、整理到分析數(shù)據(jù)，可以說涵蓋了整個信息形成的全過程。而會計是以貨幣為主要計量單位，核算和監(jiān)督一個單位經(jīng)濟(jì)活動的管理工作。因而，統(tǒng)計工作與會計工作雖然通過不同的維度都服務(wù)于經(jīng)濟(jì)活動的全過程，為上層管理者提供決策依據(jù)，但是統(tǒng)計核算的方法過程較靈活，可以從任何一個步驟點切入實際工作，而會計核算過程較嚴(yán)苛，需要嚴(yán)格設(shè)置科目和賬戶、填寫憑證等一系列程序。

3.4 服務(wù)主體不同

已有文獻(xiàn)認(rèn)為，會計主要服務(wù)于微觀經(jīng)濟(jì)活動，而統(tǒng)計主要服務(wù)于宏觀經(jīng)濟(jì)活動，筆者以為不然。會計核算和監(jiān)督微觀經(jīng)濟(jì)活動實體，如企業(yè)的一系列經(jīng)濟(jì)活動毫無異議，但統(tǒng)計核算并不只服務(wù)于宏觀意義上的國民經(jīng)濟(jì)核算。從廣義上理解統(tǒng)計核算的范圍，既涵蓋了宏觀上的國民統(tǒng)計，又包含微觀上的企業(yè)經(jīng)營統(tǒng)計。國民統(tǒng)計借鑒會計上的復(fù)式記賬法設(shè)置賬戶體系，核算國民經(jīng)濟(jì)各方面運(yùn)行狀況，而微觀企業(yè)經(jīng)營統(tǒng)計包括產(chǎn)出統(tǒng)計、質(zhì)量統(tǒng)計、人力資源統(tǒng)計、外部市場統(tǒng)計、內(nèi)部統(tǒng)計和財務(wù)統(tǒng)計等，是不同于會計工作的。所以，不能單純從宏微觀角度區(qū)分統(tǒng)計核算和會計核算。

3.5 其他不同點

在核算細(xì)節(jié)處理上也有許多不同，諸如會計上的表格是封閉，統(tǒng)計表格左右開口；會計上不允許誤差的出現(xiàn)，比如資產(chǎn)負(fù)債表要左右平衡，而統(tǒng)計在建模時是允許誤差的等等。

4 你中有我

引用三國中的一段話，天下合久必分，分久必合，統(tǒng)計與會計經(jīng)過時間的洗禮，從合到分，再到現(xiàn)在的你中有我、我中有你，是時代發(fā)展的必然要求。在大數(shù)據(jù)時代的召喚下，統(tǒng)計學(xué)界和會計學(xué)界得到的共識是：會計在實際工作中將大量運(yùn)用統(tǒng)計方法來擴(kuò)展自己的職能范圍，數(shù)理統(tǒng)計學(xué)的方法為經(jīng)濟(jì)活動中的數(shù)據(jù)處理提供了指導(dǎo)和參考；另一方面，統(tǒng)計中也逐漸融入了會計方法和資料，如國民經(jīng)濟(jì)核算中的賬戶體系設(shè)置采用復(fù)式記賬，企業(yè)經(jīng)營統(tǒng)計中諸多指標(biāo)的計算也參考了會計中的相關(guān)指標(biāo)，統(tǒng)計學(xué)要共享企業(yè)中的會計資料，形成強(qiáng)大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)，才能保證數(shù)出一門，保證核算數(shù)據(jù)質(zhì)量，為決策者保駕護(hù)航。

5 大數(shù)據(jù)時代背景下的統(tǒng)計和會計

數(shù)據(jù)是統(tǒng)計和會計核算的基礎(chǔ)資料。生活在大數(shù)據(jù)時代，能夠被記錄和觀測的數(shù)據(jù)無處不在，從柴米油鹽到衣食住行，數(shù)據(jù)時代的生活是透明的。然而，無論是何種類型的數(shù)據(jù)，其本身是沒有價值的，只有分析數(shù)據(jù)，挖掘其背后隱藏的信息，使其豐富的展現(xiàn)在決策者面前，輔助完成管理工作，才能帶來巨大的價值回報。

數(shù)據(jù)時代尤其強(qiáng)調(diào)量化問題的重要性，而統(tǒng)計和會計作為處理分析數(shù)據(jù)的重要工具，應(yīng)該擔(dān)負(fù)起歷史給予的重任。然而，當(dāng)傳統(tǒng)數(shù)據(jù)處理工具面對的是一個新興和活躍的數(shù)據(jù)時代時，隨之而來的不僅是眾多的機(jī)遇，還有難以預(yù)見的威脅和挑戰(zhàn)，諸如新型數(shù)據(jù)處理方式的不斷涌現(xiàn)，大有取而代之之氣勢，統(tǒng)計和會計只有肩并肩，齊頭并進(jìn)，發(fā)揮自己的獨到優(yōu)勢，證明自己的存在價值，才能得到長足發(fā)展。細(xì)思之，傳統(tǒng)數(shù)據(jù)處理工具面對大數(shù)據(jù)時代，應(yīng)該發(fā)展數(shù)據(jù)的共享性，統(tǒng)計核算與會計核算受傳統(tǒng)思想的束縛，往往不能做到數(shù)據(jù)資源共享，這增加了重復(fù)勞動的數(shù)量，未來將促進(jìn)兩者在同一企業(yè)內(nèi)部的數(shù)據(jù)共享，更好的為企業(yè)發(fā)展謀福利，才能取得長足進(jìn)步、經(jīng)久不衰。

6 對高職統(tǒng)計與會計核算專業(yè)學(xué)習(xí)的幾點建議

6.1 牢牢掌握基礎(chǔ)理論

在高等職業(yè)院?！敖y(tǒng)計與會計核算”專業(yè)的人才培養(yǎng)方案中，知識目標(biāo)要求掌握財務(wù)會計、成本核算與管理、財務(wù)管理、管理會計、企業(yè)內(nèi)部控制的理論知識，以及掌握統(tǒng)計基礎(chǔ)知識、技術(shù)與方法。可以見得，該專業(yè)將統(tǒng)計學(xué)與會計學(xué)的知識目標(biāo)融為一體，旨在培養(yǎng)兼具會計基本知識和統(tǒng)計基本技能為一身的復(fù)合型人才。因而，對于選取該專業(yè)的學(xué)生來說，牢牢掌握兩學(xué)科的基本知識并將其融會貫通，是能夠成為一名合格的統(tǒng)計與會計核算人才的基本保障。

6.2 將統(tǒng)計方法活用到會計工作

會計工作中的報表和各種憑證等儲存了微觀經(jīng)濟(jì)個體的諸多財務(wù)信息，是一個企業(yè)重要的一手?jǐn)?shù)據(jù)來源，也為后續(xù)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和管理層決策提供了大量的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)保障，而統(tǒng)計學(xué)中統(tǒng)計分析方法，如時間序列分析法、相關(guān)與回歸分析法和對比分析法等，則解決了如何進(jìn)行數(shù)據(jù)分析的問題。前文已提到，數(shù)據(jù)其本身是沒有任何價值和意義的，只有挖掘數(shù)據(jù)背后隱藏的信息，才能提取數(shù)據(jù)的價值。因而，通過一定的統(tǒng)計分析方法挖掘財務(wù)數(shù)據(jù)背后的資料和信息顯得尤為重要，呼吁統(tǒng)計與會計核算專業(yè)的學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，除了掌握基本的會計報表填報方法以外，更要熟練掌握統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析方法，從一手?jǐn)?shù)據(jù)資料中通過使用恰當(dāng)?shù)姆治龇椒ㄌ釤捚髽I(yè)財務(wù)信息，發(fā)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營過程中的狀況和問題，提前預(yù)警并及時處理。

6.3 將會計資料納入統(tǒng)計分析

在實際統(tǒng)計和會計核算工作中，兩者從數(shù)據(jù)收集環(huán)節(jié)開始就是分離的，各有一套工作章程來遵循，這平添了許多重復(fù)勞動，也為宏觀數(shù)據(jù)分析者增添了許多不必要的麻煩。呼吁統(tǒng)計與會計核算專業(yè)學(xué)生在未來學(xué)習(xí)和工作過程中，進(jìn)一步探索拓寬會計資料在統(tǒng)計分析工作中的使用，減少一手?jǐn)?shù)據(jù)獲取成本，將統(tǒng)計與會計核算工作無縫銜接，真正做到會計資料可以服務(wù)于統(tǒng)計分析工作，統(tǒng)計分析工作可以為會計核算提供方法指導(dǎo)。

6.4 學(xué)習(xí)輔助軟件

科技進(jìn)步、計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，為智慧辦公提供了無限可能，以往會計工作中一系列的報表、憑證，不再需要耗費(fèi)巨大的人力和物力，只需要掌握理論與方法，其他的都可以交給計算機(jī)軟件來完成。統(tǒng)計工作也一樣，數(shù)據(jù)的集中和離散狀態(tài)、時間序列趨勢描述等，也可通過軟件操作一鍵完成數(shù)據(jù)分析，學(xué)生需要做的就是看懂趨勢圖，明確指標(biāo)的高低優(yōu)否。因而，統(tǒng)計與會計核算專業(yè)學(xué)生在學(xué)習(xí)一開始，可以試著理解各種方法的使用條件，適用范圍等，然后在實際工作中慢慢摸索，關(guān)鍵的是一定要結(jié)合軟件，常用的統(tǒng)計軟件有R語言、Python、SPSS、Eviews等；常用會計軟件有U8、GS等。

7 結(jié)語

統(tǒng)計與會計在歷史的長河中，經(jīng)過了從合到分，又到相互學(xué)習(xí)和促進(jìn)的過程，因而在該發(fā)展軌跡中，分離的理解統(tǒng)計或是會計的含義都是不恰當(dāng)?shù)?，只有將兩者結(jié)合理解才能看清本質(zhì)。數(shù)據(jù)時代的到來，為傳統(tǒng)工具學(xué)科帶來了巨大的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，只有順應(yīng)時代發(fā)展步伐的學(xué)科才能源遠(yuǎn)流長，統(tǒng)計與會計核算專業(yè)在高等職業(yè)教育財經(jīng)商貿(mào)類專業(yè)中的前景是廣闊的，學(xué)生應(yīng)不負(fù)昭華、未來可期。