陜西省“00后”大學(xué)生思想政治狀況調(diào)查研究

□梁青青

(長安大學(xué)，陜西 西安 710054)

深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，堅持立德樹人，加強(qiáng)對新時代大學(xué)生的思想引導(dǎo)與價值引領(lǐng)具有深刻意義。思想政治教育要想達(dá)到得人心、暖人心、穩(wěn)人心的效果，就必須及時回應(yīng)新時代大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等多方面訴求。系統(tǒng)、深入、科學(xué)全面了解和把握“00后”大學(xué)生的思想政治狀況至關(guān)重要，文章以陜西省15所高校1200名“00后”在校大學(xué)生(包括本科生和研究生)為研究對象，為當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展提供有價值的借鑒。調(diào)查顯示，陜西省高校“00后”大學(xué)生“三觀”主流持續(xù)向好，具有強(qiáng)烈的民族認(rèn)同感和歸屬感，衷心擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，高度認(rèn)同以習(xí)近平同志為核心的黨中央治國理政和抗擊疫情的重大舉措。高度評價黨和政府2020年的工作表現(xiàn)，對我國未來發(fā)展趨勢持非常樂觀的態(tài)度，對國家經(jīng)濟(jì)政治發(fā)展的判斷具有樸實(shí)的責(zé)任情感，心理調(diào)適能力整體較強(qiáng)，能夠比較理性地看待就業(yè)問題。但新形勢下理性教育引導(dǎo)的任務(wù)還很艱巨，互聯(lián)網(wǎng)背景下部分大學(xué)生心理素質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)還有待提高，自我認(rèn)知不足致使大學(xué)生理想信念淡化。

1 調(diào)查基本情況概述

本次調(diào)查以問卷、座談和訪談三種方式進(jìn)行。問卷調(diào)查共發(fā)放問卷1200份，回收有效問卷1174份，回收率97.8%。調(diào)查對象為陜西省高校本科生和研究生，覆蓋理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)等學(xué)科專業(yè)。調(diào)查對象的年級分布、性別比例、政治面貌情況、生源結(jié)構(gòu)等比較科學(xué)、合理，符合陜西省高校實(shí)際。其中新生占30%、畢業(yè)生占25%、其他年級占45%；本科生占70%、研究生占30%；男生占67.5%，女生占32.5%；共產(chǎn)黨員占44.5%，共青團(tuán)員占53%，群眾及其他占2.5%；漢族學(xué)生占97.5%，少數(shù)民族學(xué)生占2.5%；城市生源和農(nóng)村生源分別占38%、62%。調(diào)查中，多次召開學(xué)生座談會，并進(jìn)行個別訪談、座談40人次。三種方式的調(diào)查結(jié)果基本一致。

調(diào)查顯示，陜西省高校大學(xué)生思想政治狀況的主流繼續(xù)呈現(xiàn)出積極、健康、向上的良好發(fā)展態(tài)勢。同時大學(xué)生政治觀教育還有待于提高，部分大學(xué)生就業(yè)觀、擇業(yè)觀還需進(jìn)一步引導(dǎo)和完善,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、吃苦耐勞精神等還需大力培養(yǎng)。

2 陜西省高校大學(xué)生思想政治狀況顯示其主流是積極、健康、向上的良好態(tài)勢

2.1 政治信心、政治觀念和政治立場方面

2.1.1 普遍關(guān)注國內(nèi)外重大時事，具有強(qiáng)烈的愛國意識和鮮明的政治立場

調(diào)查顯示，97%的學(xué)生認(rèn)定“我國必須堅持改革開放不動搖”，95%的學(xué)生認(rèn)可“社會主義核心價值觀是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想”，94.5%的學(xué)生認(rèn)可“中國共產(chǎn)黨是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心”。學(xué)生對國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展政策普遍滿意，對黨和政府一年來的工作持充分肯定態(tài)度。同時，大學(xué)生還放眼世界，對國外重大時事也相當(dāng)關(guān)注。97.5%的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生具有強(qiáng)烈的愛國精神，表明陜西省高校絕大多數(shù)大學(xué)生具有強(qiáng)烈的愛國意識和鮮明的政治立場，總體上體現(xiàn)出了思想先進(jìn)性和政治成熟性。

2.1.2 高度評價黨和政府2020年的工作表現(xiàn)，對我國未來發(fā)展趨勢持非常樂觀的態(tài)度

數(shù)據(jù)顯示陜西省高校大學(xué)生持樂觀態(tài)度最高的三項(xiàng)為:(1)中國特色社會主義事業(yè)進(jìn)一步發(fā)展，綜合國力增強(qiáng)，國際地位提高(95.5%)；(2)我國能夠?qū)崿F(xiàn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)較快平穩(wěn)增長(92%)；(3)人民生活水平穩(wěn)步提高(91.5%)。這表明，90%以上的大學(xué)生對我國未來發(fā)展趨勢的判斷，總體上是持非常樂觀的態(tài)度，對實(shí)現(xiàn)黨的十九大提出的奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國夢充滿信心。

2.1.3 對社會熱點(diǎn)和國家發(fā)展前途等保持高度熱情和理性

調(diào)查表明，陜西省高校大學(xué)生普遍關(guān)心國家經(jīng)濟(jì)社會的建設(shè)與發(fā)展，并進(jìn)行了一定程度的理性思考。在對“您認(rèn)為今后中國發(fā)展最迫切需要努力的方面”問題的調(diào)查中，大學(xué)生普遍最關(guān)心的前五位選項(xiàng)為：加強(qiáng)社會主義民主建設(shè)、加強(qiáng)社會主義法治建設(shè)、加強(qiáng)黨的建設(shè)、縮小貧富差距、保持經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步增長。

同時在對“您認(rèn)為當(dāng)前影響我國社會穩(wěn)定的最主要因素”問題的調(diào)查中，陜西省高校大學(xué)生認(rèn)為第一是“腐敗問題”，第二是“區(qū)域發(fā)展不平衡，個人收入差距擴(kuò)大”，第三是“三農(nóng)問題”。另外，89.5%的大學(xué)生認(rèn)為我國政府“對互聯(lián)網(wǎng)依法管理，符合世界通行做法”。由此可見，絕大部分大學(xué)生政治觀日益理性化，關(guān)注社會熱點(diǎn)和國家發(fā)展前途等問題。

2.2 人生追求、社會公德與個人品德方面

2.2.1 能客觀認(rèn)識、評價自己，注重社會公德與個人品德的養(yǎng)成

調(diào)查表明，陜西省高校大學(xué)生能客觀認(rèn)識自己、評價自己。大學(xué)生最需要加強(qiáng)的前五位的個人品德為：吃苦耐勞精神(31.5%)、實(shí)踐能力(24%)、奉獻(xiàn)精神(22.5%)、身體素質(zhì)(19%)、心理素質(zhì)(13.7%)。相反，認(rèn)為大學(xué)生“愛國精神”弱的只占2.5%，97.5%的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生具有強(qiáng)烈的愛國精神，大學(xué)生政治觀念較為理性客觀。

在對“決定個人成功的主要因素”的調(diào)查時，排在前三位的是“個人能力和自我奮斗”(48%)、“誠信等良好的品質(zhì)”(38%)、“受教育程度”(5%)。選擇“家庭背景和社會關(guān)系”的只有3.5%，選擇“金錢”的只有0.5%。可見，學(xué)生普遍認(rèn)為決定個人成功的主要因素首要是個人能力。

在對“大學(xué)生社會公德和個人品德調(diào)查”時，89%的學(xué)生認(rèn)可“人民是歷史的創(chuàng)造者”，84%的學(xué)生認(rèn)可“大學(xué)生應(yīng)走在公民道德建設(shè)的前列”，82.5%的學(xué)生認(rèn)可“見義勇為是中華民族的傳統(tǒng)美德”。兩項(xiàng)調(diào)查同時表明大學(xué)生人生追求的主流方向是健康的、向上的，用實(shí)際行動踐行“幸福是奮斗出來的”。

2.2.2 積極要求進(jìn)步，注重社會公德與個人品德的養(yǎng)成，努力通過各種途徑提高自身素質(zhì)

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，陜西省高校學(xué)生普遍認(rèn)為大學(xué)期間不僅要學(xué)好知識，提高能力，還要注重修養(yǎng)，塑造品格。在校園日常學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們大多能做到和他人順利交往，和諧相處，對社會公德和個人修養(yǎng)的要求有著明確的認(rèn)識。

從調(diào)查結(jié)果可以看出，陜西省高校學(xué)生分析校園現(xiàn)象與問題的視角正在趨于理性并進(jìn)行了文化意義的思考，體現(xiàn)出正義、嚴(yán)肅、節(jié)約、誠信的文化價值心態(tài)。對大學(xué)中的一些現(xiàn)象，有著明確的評判與認(rèn)識。陜西省高校學(xué)生思想價值取向與社會主義核心價值觀保持一致，呈現(xiàn)出優(yōu)良的整體思想素質(zhì)，84.5%的學(xué)生有加入黨組織的愿望。陜西省高校大學(xué)生積極向黨組織靠攏，并努力通過志愿服務(wù)、黨團(tuán)活動等各種途徑提高綜合素質(zhì)。

數(shù)據(jù)顯示，50%的學(xué)生最希望把社會實(shí)踐作為日常教育活動的形式；54%的學(xué)生選擇在課余時間經(jīng)?！白黾媛殹眮硖岣咦陨硭刭|(zhì)和能力。只有6%的大學(xué)生表示“從不參加”志愿服務(wù)活動，14.5%的大學(xué)生表示“經(jīng)常參加”或“沒有機(jī)會參加”志愿服務(wù)。認(rèn)為參加志愿服務(wù)活動的主要目的依次是“增長才干”(25%)、“開闊視野”(25%)、“奉獻(xiàn)社會”(21%)、“磨煉意志”(14.5%)。

2.2.3 課余時間配置合理，能正確對待和利用互聯(lián)網(wǎng)

調(diào)查表明，陜西省高校大學(xué)生比較科學(xué)合理地利用課余時間，能正確對待和利用互聯(lián)網(wǎng)，生活態(tài)度比較積極。數(shù)據(jù)顯示，陜西省高校大學(xué)生課余時間最喜歡的休閑方式排在前五位的分別是看電影、聽音樂(32.5%)，參加體育活動(31%)，閱讀書刊、報紙、雜志(10.5%)，上網(wǎng)(9%)，上自習(xí)(8%)。每周用于體育活動的時間，47.5%的大學(xué)生在2小時以上，20%的大學(xué)生在1小時至2小時，但也有18%的學(xué)生少于1小時，14.5%的學(xué)生幾乎沒有。

對“課余時間經(jīng)常做的事情”調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，48%的學(xué)生選擇“參加體育活動”，55.5%的學(xué)生選擇“上自習(xí)”。49.2%的學(xué)生每周用于體育活動的時間大約是“二小時以上”。對于上網(wǎng)目的，77.5%的學(xué)生“了解新聞”，64.2%的學(xué)生“學(xué)習(xí)、查閱資料”。陜西省高校學(xué)生能夠正視目前的學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)作為第一任務(wù)，積極通過網(wǎng)絡(luò)了解國內(nèi)外大事、學(xué)習(xí)、休閑，并積極參與各項(xiàng)體育活動。

陜西省高校學(xué)生積極利用課外時間參加學(xué)生社團(tuán)活動。數(shù)據(jù)顯示，有73%的大學(xué)生參加了學(xué)生社團(tuán)活動，其中40%的大學(xué)生參加了一個學(xué)生社團(tuán)，24%的學(xué)生參加了兩個學(xué)生社團(tuán)，9%的學(xué)生參加了兩個以上學(xué)生社團(tuán)。參加的社團(tuán)類型多樣，其中參加公益服務(wù)類社團(tuán)占24.5%，參加文藝體育類社團(tuán)占23.5%，參加學(xué)術(shù)科技類社團(tuán)占18.5%，參加思想理論類社團(tuán)占10.5%。通過不同類型學(xué)生社團(tuán)活動，更廣泛地探索自身的興趣，提升團(tuán)隊合作精神和溝通能力。

2.2.4 壓力和解壓方式呈現(xiàn)多樣化，心理調(diào)適能力整體較強(qiáng)

調(diào)查表明，陜西省高校大學(xué)生的壓力普遍比較大，但心理調(diào)適能力整體較強(qiáng)，能比較理性地看待就業(yè)問題。數(shù)據(jù)顯示，68.5%的大學(xué)生認(rèn)為自己的心理適應(yīng)能力強(qiáng)或較強(qiáng)，只有2%的大學(xué)生認(rèn)為自己的心理適應(yīng)能力很弱，4.5%的大學(xué)生認(rèn)為自己的心理適應(yīng)能力較弱。在感覺到自己有心理壓力時，陜西省高校大學(xué)生的有效應(yīng)對辦法主要是向親戚、朋友、同學(xué)傾訴(32%)，查詢相關(guān)知識(26%)，向?qū)I(yè)人士、專業(yè)機(jī)構(gòu)求助(11%)。

2.3 師資隊伍、校園環(huán)境等軟硬件評價方面

調(diào)查表明，陜西省高校大學(xué)生對教師隊伍總體評價較高。有91.5%的學(xué)生對學(xué)校教師的“教學(xué)水平”和“人格魅力”持滿意或比較滿意態(tài)度，有84.5%的學(xué)生對學(xué)?！八枷胝卫碚撜n教學(xué)”和“家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作”持滿意或比較滿意態(tài)度，但有32.5%的大學(xué)生對“校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與管理”持不滿意態(tài)度。

數(shù)據(jù)顯示，陜西省高校有87%的大學(xué)生認(rèn)為“學(xué)校專業(yè)課老師教書育人的表現(xiàn)”好或比較好，有85%大學(xué)生認(rèn)為“校園治安狀況”好或比較好，有75%以上的大學(xué)生認(rèn)為“學(xué)校管理人員的服務(wù)意識和能力”及“校園周邊治安狀況”好或比較好。同時陜西省高校學(xué)生對于陜西省高校的學(xué)生工作隊伍，特別是輔導(dǎo)員工作給予較高的評價，表明這些年來學(xué)校狠抓學(xué)生工作隊伍組織建設(shè)與思想建設(shè)，得到了學(xué)生的認(rèn)可。陜西省高校開展的新生教育工程、特色思想教育、教育管理與教育服務(wù)、就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)等學(xué)生工作(如學(xué)生周日晚點(diǎn)名制度、學(xué)生教育管理自律責(zé)任書制度、學(xué)生工作評估制度、教育型資助、就業(yè)指導(dǎo)等工作)受到學(xué)生的好評。

3 陜西省高校大學(xué)生思想狀況調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的突出問題分析

3.1 政治責(zé)任意識和大局意識教育還有待加強(qiáng)

2020年中國經(jīng)濟(jì)率先復(fù)蘇，持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展。經(jīng)濟(jì)體制改革進(jìn)一步深化并取得顯著成效，外交工作成果輝煌，廣大學(xué)生從中受到了較為深刻的愛國、愛黨、愛社會主義教育，希望祖國繁榮富強(qiáng)的愿望更加強(qiáng)烈。基于這些事實(shí)，學(xué)生普遍對目前的政治經(jīng)濟(jì)形勢持肯定態(tài)度，偏激情緒大為減少，對黨和國家一年來的工作評價理智、客觀。但在肯定成效的同時，陜西省高校大學(xué)生并不盲目樂觀，而是認(rèn)識到大好形勢下還存在許多問題。在一定程度上也表明了大學(xué)生對國情的分析水平和認(rèn)識能力尚須進(jìn)一步提升。培養(yǎng)學(xué)生政治責(zé)任意識和宏觀大局意識的教育任務(wù)依然任重道遠(yuǎn)。

3.2 陜西省高校大學(xué)生政治觀教育質(zhì)量有待提高

調(diào)查分析顯示，絕大多數(shù)學(xué)生思想相對成熟并富有理性，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，對黨和國家的前途充滿信心，這充分體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生有著心系民族命運(yùn)、富有社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國建設(shè)的歷史責(zé)任感和使命感，對黨提出的政策理論表示擁護(hù)和支持。但是我們也必須看到，大學(xué)生由于自身的資歷、學(xué)識水平及社會因素的制約和影響，其世界觀尚未完全成熟，對理論內(nèi)涵的深層認(rèn)識較淺，在一些基本問題上認(rèn)識不夠清楚。從黨性、社會主義情感和人民情感的角度分析思考問題的心理定勢尚未穩(wěn)定。同時也說明了大學(xué)生深層次的思想問題有待解決，教育學(xué)生樹立正確的政治觀的任務(wù)仍然很艱巨。

3.3 大學(xué)生的價值取向在社會主義主流意識形態(tài)價值基礎(chǔ)上又呈現(xiàn)多元化特點(diǎn)

大學(xué)生的價值取向在社會主義主流意識形態(tài)價值基礎(chǔ)上又呈現(xiàn)多元化態(tài)勢，現(xiàn)實(shí)生活中以個人利益為重的現(xiàn)象仍占一定比例，這說明大學(xué)生內(nèi)心深處雖然還信奉著傳統(tǒng)的價值取向，但在具體操作上又偏離了這一價值標(biāo)準(zhǔn)，出現(xiàn)了信念與行動的矛盾。

3.3.1 大學(xué)生承受的壓力日漸多元化

調(diào)查結(jié)果顯示，目前大學(xué)生面臨的各種壓力與日俱增。覺得大學(xué)期間壓力“很大”和“較大”的占60.8%，較去年同期比例有所上升。大學(xué)期間最大壓力的來源分別是：就業(yè)和自身前途問題、學(xué)習(xí)和科研問題、經(jīng)濟(jì)壓力。其中就業(yè)壓力尤為突出，有49%的學(xué)生認(rèn)為就業(yè)壓力排第一位，17%的學(xué)生認(rèn)為“學(xué)習(xí)和科研問題”是最大壓力，12.5%的學(xué)生認(rèn)為“經(jīng)濟(jì)壓力”排第一位。認(rèn)為目前畢業(yè)生就業(yè)壓力“很大”或“較大”的占87.5%。還有一些同學(xué)認(rèn)為大學(xué)生面臨著人際關(guān)系不和諧、個人感情問題、環(huán)境轉(zhuǎn)變和自身適應(yīng)問題等困惑。積極關(guān)心學(xué)生，幫助他們解決實(shí)際困難，緩解其壓力，仍然是思想政治教育工作者的重要任務(wù)。

3.3.2 抵御和防范宗教滲透任重道遠(yuǎn)

當(dāng)下，我們正處在一個信息化、網(wǎng)絡(luò)化飛速發(fā)展的時代，人們漫游在各種信息流當(dāng)中，社會生活的各個方面無不與互聯(lián)網(wǎng)密切相關(guān)。在當(dāng)前復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，一些錯誤的宗教觀也通過網(wǎng)絡(luò)平臺向外傳播。大學(xué)生群體一方面有著快速的學(xué)習(xí)能力和較強(qiáng)的技術(shù)應(yīng)用能力，另一方面大學(xué)生的個體心理還沒有完全成熟，在學(xué)習(xí)、就業(yè)等方面的壓力下，個體的心理機(jī)體是比較脆弱的，不能正確理性地看待社會上發(fā)生的宗教現(xiàn)象。在調(diào)查的樣本中，97.8%的人不信仰宗教，2.2%的人信仰佛教、基督教和其他宗教。對于信仰宗教的原因，20.5%的學(xué)生認(rèn)為是“由于本民族的傳統(tǒng)”，18.2%的學(xué)生是出于“對宗教的崇拜”，15.9%的學(xué)生“很難說清楚”，13.6%的學(xué)生是為了“尋找心靈的慰藉”。由此可見，當(dāng)代大學(xué)生信仰宗教很多是由于民族傳統(tǒng)，但也有為數(shù)不少的學(xué)生是出于“對宗教的崇拜”，所以，還需要加強(qiáng)馬克思主義宗教觀、辯證唯物主義世界觀的形象化宣傳和深入性教育，為同學(xué)們營造一個良好的精神家園。

3.3.3 綜合素質(zhì)教育還有待進(jìn)一步提升

在對陜西省高校大學(xué)生的綜合素質(zhì)的調(diào)查中，當(dāng)前大學(xué)生“心理素質(zhì)”一般或弱(差)的占80.5%，認(rèn)為當(dāng)前大學(xué)生“吃苦耐勞精神”一般或弱(差)的占78%，認(rèn)為當(dāng)前大學(xué)生“維權(quán)意識”一般或弱(差)的占77.5%，認(rèn)為當(dāng)前大學(xué)生“奉獻(xiàn)精神”“人際交往能力”一般或弱(差)的占73.5%，認(rèn)為當(dāng)前大學(xué)生“實(shí)踐能力”一般或弱(差)的占72%。另外，有40%的大學(xué)生對“職業(yè)沒有高低貴賤之分”持不同意或難以判斷的態(tài)度。因此，加強(qiáng)大學(xué)生的綜合素質(zhì)教育，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展的任務(wù)依然艱巨。

3.4 陜西省高校大學(xué)生期待學(xué)校教書育人工作進(jìn)一步優(yōu)化

過去的一年里，陜西省高校積極開展各項(xiàng)教育、管理、服務(wù)工作，在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、校園文化建設(shè)、校園治安、心理健康教育、困難學(xué)生資助等各方面都取得了顯著的成績。但從本次調(diào)查不難看出，大學(xué)生也有不滿之處，對學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展提出了較高的期望。數(shù)據(jù)顯示，32.5%的大學(xué)生對“校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與管理”不滿意，28%的大學(xué)生對“就業(yè)指導(dǎo)”不滿意，24.5%的大學(xué)生對“專業(yè)和課程設(shè)置”不滿意，16.5%的大學(xué)生對教師隊伍的“創(chuàng)新精神”不滿意，13.5%的大學(xué)生對教師隊伍“尊重和關(guān)心學(xué)生”持不滿意態(tài)度，29%的大學(xué)生認(rèn)為“學(xué)校管理人員的服務(wù)意識和能力”不好。

4 進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)陜西省高校大學(xué)生思想政治教育的建議和對策

4.1 堅持立德樹人，培育和踐行社會主義核心價值觀

學(xué)校應(yīng)把學(xué)生的思想政治教育作為學(xué)校育人工作重要環(huán)節(jié)和長期任務(wù)來抓，繼續(xù)密切關(guān)注大學(xué)生思想政治狀況和思想教育工作狀況，及時解決大學(xué)生思想上的深層次問題，繼續(xù)將社會主義核心價值觀、黨的十九大精神融入大學(xué)生教育管理的全過程。整合各類教育資源，規(guī)范有序地開展教育活動，將節(jié)約型校園建設(shè)、和諧校園建設(shè)與平安校園建設(shè)活動納入大學(xué)生日常教育管理之中。進(jìn)一步深化思想政治理論課改革，用社會主義核心價值觀構(gòu)筑學(xué)生的精神支柱。

4.2 健全和創(chuàng)新教育服務(wù)機(jī)制，提升思想政治教育工作的有效性和針對性

把解決大學(xué)生的思想問題與解決其實(shí)際困難相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展。在教育服務(wù)中關(guān)心和幫助學(xué)生，解決實(shí)際困難是對學(xué)生最大的尊重和引導(dǎo)。以教育和解決大學(xué)生實(shí)際困難相結(jié)合的教育服務(wù)觀點(diǎn)開展思想工作。國家與學(xué)校應(yīng)該以更積極有效的途徑和方法解決經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的后顧之憂，如增加勤工助學(xué)崗位、社會獎學(xué)金、社會助學(xué)金的數(shù)量與種類等，減輕這部分學(xué)生的經(jīng)濟(jì)與生活壓力，以緩解由此造成的緊張情緒。

4.3 充分發(fā)揮思想政治理論課“主渠道”作用

一是要充分發(fā)揮思想政治理論課“核心課程”“靈魂課程”“關(guān)鍵課程”價值；二是要挖掘各門課程思想政治教育的育人價值，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)，構(gòu)建全員、全過程、全方位的育人格局；三是堅持因事而化、因時而進(jìn)、因勢而新，充分利用一流社會實(shí)踐課程、網(wǎng)絡(luò)精品微課、慕課、翻轉(zhuǎn)課堂等新形式拓展深化課堂教育教學(xué)效果，拓展思想政治理論課廣度與深度。

4.4 創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)，提升大學(xué)生的就業(yè)能力

就業(yè)是最大的民生。調(diào)查表明，在全球宏觀經(jīng)濟(jì)大環(huán)境和國內(nèi)經(jīng)濟(jì)、就業(yè)的大環(huán)境下，陜西省高校大學(xué)生普遍感到就業(yè)壓力加大。為了更好地幫助學(xué)生就業(yè)，42.5%的大學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該“加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)，幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念”；20%的大學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該“適應(yīng)市場需求，調(diào)整專業(yè)設(shè)置，更新教學(xué)內(nèi)容”；12%的大學(xué)生認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該“提高教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)，提升就業(yè)能力”。建議學(xué)校以質(zhì)量工程為契機(jī)，加強(qiáng)專業(yè)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，結(jié)合新時代需求更新教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)，提升教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而提升大學(xué)生的就業(yè)能力。

通過這次調(diào)查，陜西省高校學(xué)生對國家經(jīng)濟(jì)政治發(fā)展的判斷具有樸實(shí)的責(zé)任情感，但理性教育引導(dǎo)的任務(wù)還很艱巨。我們獲得了更多的陜西省高校大學(xué)生思想政治狀況的基礎(chǔ)信息，看到了取得的效果但更重要的是發(fā)現(xiàn)了一些大學(xué)生存在的共性問題，為后續(xù)的大學(xué)生思想政治教育工作提供了一些思路。