“開學第一課”教學實錄

陳俊

【摘要】“第一課”思路清晰，突出重點，教師風趣幽默，收放自如。學生聚精會神，教室無私語、嘈雜聲，無睡覺、玩手機者，只有會心的笑聲、喝彩聲。當下，成功的思政課稀缺難得，文中的“第一課”是構(gòu)建和諧課堂的有益嘗試。

【關(guān)鍵詞】思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ);第一課;教學實錄

3月×日，上午，1-3節(jié)，302教室，2014級展示與設(shè)計一、二班。

課前與該班輔導員進行了簡短交流。輔導員告知，數(shù)人轉(zhuǎn)專業(yè)手續(xù)未搞定，實到人數(shù)80人。

教學內(nèi)容：

一、教師介紹

我叫陳老師，簡稱陳老或老陳。同學見我別喊李老師張老師，我不理的，我是陳老師，大寫的陳CHEN——老師。PPT上有我的手機和郵箱。

二、同學介紹

大家認識一下，先請一班班委自我介紹，然后二班班委，隨機再請五位同學自我介紹。機會均等，大家都有露臉出彩的機會。來，跟同學們打個招呼。一女生姓魏，魏國的魏。陳：張口就歷史，厚重！一女生姓楊。陳：姓楊好呀，楊家將一門忠烈。支部書記同學忘了介紹自己是什么地方人。陳：不要問，肯定地球人。該生說合肥人?！昂戏什诲e，居皖之中”。其實，蕪湖、蚌埠作省會都不錯，面江臨河，人類自古就逐水而居，安慶也作過省會呢。毛澤東一句話把省會定在了合肥，老人家要畫最新最美的圖畫。一男生介紹姓唐。陳：姓唐好，唐，廣大、浩蕩、偉大，大唐，大國上國浩蕩之國，說到大唐國人就提氣來神，漢唐氣象、八方來賀。二班班委沒選出？空缺？過！好，下面請五位同學自我介紹。介紹完畢。

三、課程介紹

《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》是公共基礎(chǔ)課，屬必修課。執(zhí)行33+15方案，33是理論學時，15是實踐學時，十五周結(jié)束，閉卷考試?！端枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)》包括思想修養(yǎng)、道德修養(yǎng)、法律基礎(chǔ)知識三部分。先說“修養(yǎng)”，同學們翻開教材第十三頁，最下邊一行寫道：“修，以求其萃美;養(yǎng)，以期其充足;修，猶切磋琢磨，養(yǎng)，猶涵育熏陶。”劉少奇《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》中的“修養(yǎng)”是指黨員的共產(chǎn)主義思想和覺悟。說某某沒修養(yǎng)，污言穢語，假大空，思想、行為都不符合標準。做有修養(yǎng)之人，溫文儒雅，文質(zhì)彬彬，文明禮貌。

第一個內(nèi)容——思想修養(yǎng)，即前三章內(nèi)容，第一章講“理想、信念”，只有人有理想、有信念。有同學說自己沒有理想、信念，太謙虛就假了。歌德說“哪個男子不善鐘情，哪個少女不善懷春”（歌德《少年維特之煩惱》），男大當婚，女大當嫁，中國思維，中國傳統(tǒng)，當婚不婚，當嫁不嫁，感覺不正常。第二章的“愛國主義、民族精神、中國精神”，也是思想修養(yǎng)重要內(nèi)容。相信，在座的都是愛國者，國家為什么值得愛，要知道怎樣愛，什么才是真正的愛。中國精神的內(nèi)容是什么？內(nèi)涵又是什么？我們以后會講。第三章的“世界觀、人生觀、價值觀”即常講的“三觀”，有人講“三觀”很隨意，“世界觀”不是“社會觀”，一定要準確?！坝^”是“觀點”、“主張”，就是對現(xiàn)實世界的認識、看法。編句順口溜“世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是運動的，運動是有規(guī)律的，規(guī)律是可以認識的……。”這就是唯物的、辯證的觀點和主張?！叭松^”是對人生的看法，活著好呀！尤其在人年輕的時候。佛家的“人生苦短，回頭是岸”是悲觀主義人生觀，我主張儒家倡導的積極進取的人生觀?！皟r值觀”，簡單說，就是對什么是價值、如何創(chuàng)造價值等問題的觀點和主張，人生要實現(xiàn)價值，就要積極進取。

第二個內(nèi)容——道德修養(yǎng)。什么是道德？同學講的不集中，沒有說到點子上。簡單說，道德即“是非”，有道德就是“明是非”。餐廳該不該排隊，你認為該排隊，就是“明是非”，有“公德心”。吃飯做到“光盤行動”，就是有“道德認識、道德情感、道德行為”，公德、私德都達標。道德分層次，原始人有道德，封建時代有道德，資本主義時代有道德。共產(chǎn)主義道德是人類最高道德類型，雷鋒就踐行了共產(chǎn)主義道德，一心為公，“毫不利己，專門利人”。普通人應該具備和踐行社會主義道德，公私兼顧，不損公肥私。

第三個內(nèi)容—學習法律基礎(chǔ)。中國已建成較為完整的社會主義法律體系，我國正走在建設(shè)社會主義法治國家的道路上，同學要學法、懂法、守法、用法，樹立社會主義法治理念，做遵紀守法的好公民。

立規(guī)矩：按時上課，不準無故曠課。不來上課，不要怪我不講情面。13級有位男生，打耳洞，帶耳釘。問我：為啥不讓他及格？我說你心里清楚。開學見個面，隨后就失聯(lián)，你憑啥及格？你及格就是對同學的不公平，我照章辦事?？傊?，希望同學做到有頭腦、有道德、守法紀。

四、播放“開學第一課”視頻

包括四個內(nèi)容：“孝”、“愛”、“禮”、“強”。這次看前三個，下節(jié)課看完。

五、布置作業(yè)，

1、陳老師印象。2、我的“開學第一課”。3、“開學第一課”觀后感。

要求：三選一。一星期后交作業(yè)，手寫、電子都可以。

六、總結(jié)

總體完成教學任務。謹以聞一多先生的詩句“莫問收獲，但問耕耘”自勉。

基金項目：本文為安徽新聞出版職業(yè)技術(shù)學院教學研究項目：“高職思政課教學方法與考核方式改革的探索”系列研究成果。