基于BPR的高校財(cái)務(wù)管理模式研究

董杉杉

（河北工業(yè)大學(xué) 河北邯鄲 300400）

前言

提升高等院校的財(cái)務(wù)管理水平，離不開具體的管理內(nèi)容，這不僅體現(xiàn)在預(yù)算管理系統(tǒng)，而且在財(cái)務(wù)審批和財(cái)務(wù)人才引進(jìn)方面都需要進(jìn)行全面的升級(jí)，而BPR 的管理模式能夠幫助業(yè)務(wù)流程進(jìn)行重建，通過流程的優(yōu)化，不斷提高運(yùn)營的效率，從而進(jìn)一步提升管理水平，推進(jìn)高校信息化平臺(tái)的建設(shè)。

一、如何優(yōu)化預(yù)算管理系統(tǒng)

目前高校財(cái)務(wù)管理的模式主要分為四類，分別是“完全集中”“非完全集中”“非完全分散”“完全分散”。不同的管理模式，能夠適應(yīng)不同高校的管理方法?！巴耆小钡呢?cái)務(wù)管理模式，指的是學(xué)校有完全的財(cái)務(wù)分配權(quán)利，在部門設(shè)置上，不僅可以有效集中財(cái)務(wù)部門權(quán)限任務(wù)，而且并沒有任何同級(jí)別或低級(jí)別的財(cái)務(wù)部門，學(xué)校通過統(tǒng)一的財(cái)務(wù)部門進(jìn)行全部業(yè)務(wù)的調(diào)配，在學(xué)生的學(xué)費(fèi)收支情況、財(cái)務(wù)核算、創(chuàng)收比例等方面都能夠進(jìn)行完整的工作，學(xué)校教學(xué)系部等二級(jí)部門并沒有相對(duì)應(yīng)的財(cái)權(quán)分散。而“非完全集中”指的是學(xué)校二級(jí)部門的資金配比逐漸增加，不同的學(xué)院可以自行優(yōu)化學(xué)校分配的資金?！巴耆稚ⅰ必?cái)務(wù)模式則是以二級(jí)院系支配資金為主的財(cái)務(wù)管理模式，高校沒有經(jīng)費(fèi)的保留，各經(jīng)費(fèi)都直接劃撥到二級(jí)學(xué)院自行負(fù)責(zé)。優(yōu)化預(yù)算管理系統(tǒng)，則需要從這四種財(cái)務(wù)管理模式進(jìn)行，才能夠有效改善高校資金不足的問題，提高資金分配的靈活性和預(yù)算的合理性。

二、預(yù)算執(zhí)行的督導(dǎo)評(píng)估

首先，在完成基礎(chǔ)的預(yù)算之后，必然要進(jìn)行合理的督導(dǎo)評(píng)估，而督導(dǎo)涉及財(cái)務(wù)級(jí)別的評(píng)估問題，因?yàn)橛?jì)劃財(cái)務(wù)處是學(xué)院的一級(jí)財(cái)務(wù)部門，所以在督導(dǎo)的過程中占據(jù)主要地位。在財(cái)務(wù)處工作能夠?qū)ο聦俚亩?jí)財(cái)務(wù)機(jī)構(gòu)和各個(gè)學(xué)院的財(cái)務(wù)室進(jìn)行委派和院長負(fù)責(zé)制，將完成督導(dǎo)評(píng)估的途徑和責(zé)任歸于分學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)，真正起到督查引導(dǎo)的作用。

其次，引進(jìn)績效費(fèi)用預(yù)算管理方式，費(fèi)用預(yù)算資產(chǎn)使用實(shí)際效果考核是對(duì)高等院校和教學(xué)部門有限資產(chǎn)的管理和使用開展更合理的監(jiān)管。在績效費(fèi)用預(yù)算中引進(jìn)“費(fèi)用預(yù)算效率和績效”是一種基于“產(chǎn)出率”或“結(jié)果”的估算方式，能夠清楚地對(duì)應(yīng)資產(chǎn)的使用和使用結(jié)果，注重資產(chǎn)的配置應(yīng)以績效為基礎(chǔ)。創(chuàng)建分層次資產(chǎn)管理模型。在后勤管理中心、科研部、培訓(xùn)中心等部門歸口管理的基礎(chǔ)上，推行院級(jí)、費(fèi)用預(yù)算單位、二級(jí)部門三級(jí)管理。全部資產(chǎn)均由資產(chǎn)使用者作為管理單位并有償占有和使用。各管理單位應(yīng)明確管理管理權(quán)限內(nèi)的崗位職責(zé)。健全內(nèi)部控制審計(jì)方式，財(cái)務(wù)審計(jì)部門的開設(shè)一定要嚴(yán)謹(jǐn)，要能保證獨(dú)立的科學(xué)財(cái)務(wù)審計(jì)，充分發(fā)揮財(cái)務(wù)審計(jì)職責(zé)，健全有關(guān)財(cái)務(wù)制度，保證財(cái)務(wù)管理方式的合理執(zhí)行。

再次，重視經(jīng)濟(jì)效益意識(shí)的普及化，制定績效考評(píng)制度，提升內(nèi)部控制制度建設(shè)，合理控制財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。要能提升教學(xué)部門和系院增收管理，繼續(xù)增加學(xué)院的監(jiān)管和財(cái)務(wù)審計(jì)制度，這種方式不但增加了學(xué)院教學(xué)部門的財(cái)務(wù)和行政職能，也使每一個(gè)教學(xué)部門都有非常大的運(yùn)行空間來調(diào)整和指引資產(chǎn)，有權(quán)利控制工資和開支。要明確學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、職責(zé)部門和教學(xué)部門的有關(guān)法律和經(jīng)濟(jì)責(zé)任，明確院級(jí)費(fèi)用預(yù)算單位和教學(xué)部門之間權(quán)益關(guān)系。能反映財(cái)權(quán)與行政權(quán)、權(quán)益與責(zé)任相協(xié)調(diào)的原則，合理推動(dòng)各費(fèi)用預(yù)算單位和教學(xué)部門的發(fā)展和完善，不斷激發(fā)其自覺性，實(shí)現(xiàn)利潤、增收，節(jié)省成本。尤其是項(xiàng)目資金由學(xué)院統(tǒng)一管理，可作為保障學(xué)院重要項(xiàng)目建設(shè)的關(guān)鍵投資。設(shè)計(jì)好和整體規(guī)劃好高等院校財(cái)務(wù)管理業(yè)務(wù)步驟，將全部高等院校整體規(guī)劃融合為一個(gè)有機(jī)整體，實(shí)現(xiàn)各業(yè)務(wù)步驟的無縫銜接，實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)信息在各業(yè)務(wù)步驟中的順暢傳送。信息傳送所覆蓋的業(yè)務(wù)部門不僅包括財(cái)務(wù)部門，也包括財(cái)務(wù)管理信息傳送鏈中的每一個(gè)階段。依靠信息技術(shù)，不斷完善學(xué)院財(cái)務(wù)管理輔助系統(tǒng)，主要包含以下六個(gè)要素：學(xué)生收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)管理系統(tǒng)、資產(chǎn)管理系統(tǒng)、薪資管理系統(tǒng)，教務(wù)管理管理系統(tǒng)、科學(xué)研究項(xiàng)目管理系統(tǒng)和基礎(chǔ)設(shè)備管理系統(tǒng)。每一個(gè)管理系統(tǒng)需要滿足以下條件：學(xué)生收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)管理能實(shí)現(xiàn)在線支付功能，學(xué)生依照學(xué)校特定的賬號(hào)和登錄密碼系統(tǒng)，依據(jù)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)系統(tǒng)的提醒付款，并可通過系統(tǒng)查看相關(guān)信息。教學(xué)管理系統(tǒng)與薪資管理系統(tǒng)連接，直接將老師教學(xué)工作量等實(shí)際信息導(dǎo)進(jìn)薪資管理系統(tǒng)，降低人力傳送的工作量。薪資管理制度：各部門依據(jù)規(guī)章制度制度直接匯報(bào)加班費(fèi)等實(shí)際薪資額度，防止人力申報(bào)時(shí)效性差，同時(shí)能夠通過網(wǎng)上查詢薪資及有關(guān)項(xiàng)目，節(jié)約制作工資條的財(cái)力物力?？茖W(xué)研究項(xiàng)目管理系統(tǒng)和基礎(chǔ)設(shè)備項(xiàng)目管理系統(tǒng)主要用于資產(chǎn)使用申請(qǐng)進(jìn)度查詢和資產(chǎn)申請(qǐng)。資產(chǎn)管理系統(tǒng)：有利于清楚把握學(xué)院固定不動(dòng)資產(chǎn)的使用壽命和損耗狀況，便于管理工作人員對(duì)資產(chǎn)開展管理、查看和共享資源。

要想獲得較高水平的督查，就需要在管理模式上進(jìn)行業(yè)務(wù)的規(guī)范。以圖1為例，A學(xué)院有四個(gè)不同的校區(qū)：主校區(qū)、X校區(qū)、G校區(qū)和Q校區(qū)。其中，主校區(qū)的督查工作范圍覆蓋計(jì)劃財(cái)務(wù)處、管理資產(chǎn)服務(wù)處、科研處、后勤管理中心、實(shí)訓(xùn)中心、實(shí)用技術(shù)中心、6 個(gè)教學(xué)系部以及網(wǎng)絡(luò)信息中心。X 校區(qū)、G校區(qū)和Q校區(qū)的督查工作范圍除了會(huì)計(jì)工作室、國有資產(chǎn)管理科和后勤服務(wù)科之外，分別包含2 個(gè)系、1 個(gè)系。例如“計(jì)劃財(cái)務(wù)處”是學(xué)院的一級(jí)財(cái)務(wù)部門，而在委派的過程當(dāng)中，需要實(shí)行院黨委領(lǐng)導(dǎo)的負(fù)責(zé)制，負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)的院長協(xié)助學(xué)校的財(cái)務(wù)工作，對(duì)接學(xué)校內(nèi)外的資金流動(dòng)，將財(cái)務(wù)的計(jì)劃下設(shè)到各個(gè)分學(xué)院的財(cái)務(wù)處，作為分學(xué)院財(cái)務(wù)工作的協(xié)調(diào)工作。在一級(jí)財(cái)務(wù)部門的工作過程當(dāng)中，首先要做到的是進(jìn)行公款消費(fèi)的記錄，例如因公出境費(fèi)、公務(wù)接待費(fèi)、公車運(yùn)行費(fèi)、會(huì)議費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)、差旅費(fèi)等都屬于費(fèi)用的限額報(bào)銷項(xiàng)目，這些項(xiàng)目由學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一的管理，交由一級(jí)財(cái)務(wù)部門作為主要內(nèi)容。重點(diǎn)科研經(jīng)費(fèi)、項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)、重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)、人事師資培訓(xùn)項(xiàng)目及學(xué)校財(cái)務(wù)活動(dòng)等方面，需要各個(gè)學(xué)院根據(jù)本學(xué)期的發(fā)展內(nèi)容進(jìn)行申請(qǐng)和上報(bào)，將不同科研方向和需求內(nèi)容上報(bào)到一級(jí)財(cái)務(wù)部門，以便于財(cái)務(wù)整體分配的傾斜。在一級(jí)學(xué)院與各分院的財(cái)務(wù)報(bào)銷管理中，如果涉及其他相關(guān)部門，例如國有財(cái)產(chǎn)管理處、教研處、組織人事處、學(xué)生處、后勤保障中心、公寓管理中心等，則需要根據(jù)不同的時(shí)間進(jìn)行各項(xiàng)資金收支的報(bào)銷、核算、統(tǒng)計(jì)、核對(duì)。一般來說是以一個(gè)學(xué)期為總的申報(bào)單位，在學(xué)期內(nèi)按照月份進(jìn)行實(shí)施和監(jiān)督，對(duì)于計(jì)劃資金進(jìn)行監(jiān)督和管理，在每月末進(jìn)行固定財(cái)產(chǎn)的清算，并且進(jìn)一步對(duì)下月的各項(xiàng)收入、支出進(jìn)行統(tǒng)一的核算和工作內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)核對(duì)，保證學(xué)校的基本建設(shè)、大型維修、大型采購等經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目，能夠做到由二級(jí)學(xué)院上報(bào)一級(jí)學(xué)院審批本學(xué)期進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和驗(yàn)收等。

圖1 預(yù)算執(zhí)行的督導(dǎo)評(píng)估

三、財(cái)務(wù)信息交互平臺(tái)

財(cái)務(wù)信息交互平臺(tái)的建設(shè)，主要是為了保證預(yù)算的上報(bào)及審批之后的資金管理能夠高效，所以在平臺(tái)的建設(shè)方面，需要嚴(yán)格按照數(shù)據(jù)格式標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行建設(shè)，滿足不同部門之間的信息需求。在信息交互平臺(tái)的建設(shè)方面，需要涉及不同部門，要按照不同部門進(jìn)行網(wǎng)頁交換身份的建設(shè)，例如在預(yù)算單位編制審核上報(bào)預(yù)算，財(cái)務(wù)處審批分配預(yù)算額度，對(duì)外公示等方面，需要按照不同學(xué)校的身份進(jìn)行上報(bào)。

以“學(xué)生進(jìn)行學(xué)費(fèi)的繳費(fèi)”為例，招生就業(yè)處首先發(fā)布學(xué)生原始信息，規(guī)定繳費(fèi)時(shí)間，然后傳送到財(cái)務(wù)處，財(cái)務(wù)處審核處理之后，完善學(xué)生的學(xué)號(hào)、銀行卡號(hào)、身份證信息等，傳遞給各個(gè)學(xué)院的二級(jí)財(cái)務(wù)處，這樣學(xué)生通過本學(xué)院內(nèi)部的通知，可以完成繳費(fèi)。而利用不同學(xué)院到銀行辦理的銀行卡號(hào)，利用這種集中的銀行卡號(hào)，可以整理學(xué)生的扣款金額。在此過程當(dāng)中，信息交互平臺(tái)也發(fā)揮著重要的作用，針對(duì)學(xué)生的學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)等進(jìn)行專項(xiàng)款項(xiàng)的扣除。這樣一來，在一級(jí)教務(wù)處的工作過程當(dāng)中，就能夠通過時(shí)間和銀行卡號(hào)等信息的篩選，確認(rèn)收入的總金額和收入的人，通過平臺(tái)的交互快速查找出各個(gè)學(xué)院之間完成情況，進(jìn)行第二步審核監(jiān)察工作。

盡管高校不以贏利為目標(biāo)，但不能忽略資金不足與自身發(fā)展需要之間的矛盾，需要強(qiáng)大的財(cái)政支持才能進(jìn)行必要的教學(xué)和科學(xué)研究活動(dòng)，繼續(xù)擴(kuò)張高等院校經(jīng)營規(guī)模，提升高等院校的社會(huì)影響力。怎樣管理和使用比較有限的資產(chǎn)，提高其使用實(shí)際效果，對(duì)高校的長久平穩(wěn)發(fā)展起著尤為重要的作用。一個(gè)健全的預(yù)算體系能夠配備資源，考量和控制資產(chǎn)的合理使用，它是高等院校長期平穩(wěn)發(fā)展的主要要素?？冃ьA(yù)算不同于傳統(tǒng)預(yù)算中的因素，但它引進(jìn)了“預(yù)算、效率和績效”三個(gè)因素，不再是一個(gè)獨(dú)立的元素，而是與績效聯(lián)系在一起的，是基于“產(chǎn)出率”或“結(jié)果”的預(yù)算，使績效預(yù)算方式能夠清晰地對(duì)應(yīng)資產(chǎn)的使用和結(jié)果，并注重資產(chǎn)的配置應(yīng)以績效為基礎(chǔ)。與“投入預(yù)算”對(duì)比，績效預(yù)算是一種既重視投入又重視產(chǎn)出的“經(jīng)濟(jì)效益預(yù)算”。因此，提升高校的預(yù)算管理水準(zhǔn)，引進(jìn)績效預(yù)算管理方式，相互配合，績效分配原則是十分必要的。在預(yù)算分配上，要堅(jiān)持“統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，適度原則，量力而為，防止虧損”的原則。各財(cái)務(wù)部門應(yīng)仔細(xì)審批各教學(xué)部門遞交的預(yù)算，在預(yù)算匯報(bào)中深入探討和論述收入支出的可行性，防止使用之前的“基年增長”，全力推廣績效預(yù)算方式。全部行為活動(dòng)都基于績效，高校應(yīng)對(duì)申請(qǐng)項(xiàng)目開展充分的研究，精確預(yù)算進(jìn)行項(xiàng)目活動(dòng)需要的資產(chǎn)成本額度，明確評(píng)定項(xiàng)目執(zhí)行經(jīng)濟(jì)效益的方式和指標(biāo)值，全方位評(píng)定成本和其他相關(guān)內(nèi)容，并在示范后決定是否創(chuàng)建該項(xiàng)目。

高校應(yīng)在教學(xué)的同時(shí)，充分運(yùn)用自身獨(dú)特的社會(huì)資源，制定相應(yīng)的管理制度和程序，激勵(lì)下設(shè)單位在規(guī)定范圍內(nèi)積極進(jìn)行創(chuàng)收活動(dòng)。隸屬單位在進(jìn)行創(chuàng)收工作前，應(yīng)事先向?qū)W校財(cái)務(wù)匯報(bào)應(yīng)收項(xiàng)目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和緣由。新的創(chuàng)收項(xiàng)目務(wù)必經(jīng)上級(jí)部門準(zhǔn)許，沒經(jīng)準(zhǔn)許，不可執(zhí)行新的創(chuàng)收項(xiàng)目，服務(wù)產(chǎn)生的收益遵循低盈利原則。同時(shí)，應(yīng)詳盡匯報(bào)服務(wù)工作人員總數(shù)、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、相應(yīng)責(zé)任人、管理工作人員等。為了更好地保證創(chuàng)收收益的一致性，防止侵吞和截留創(chuàng)收收益，學(xué)校務(wù)必立即扣除第三方支付收益。學(xué)校還需要?jiǎng)?chuàng)建相應(yīng)的會(huì)計(jì)開支制度，進(jìn)而提升開支的合理化，明確各個(gè)財(cái)務(wù)工作人員的工作程序流程、崗位職責(zé)、管理權(quán)限和組織紀(jì)律，簽署書面形式協(xié)議書或書面形式授權(quán)。授權(quán)委托相應(yīng)工作人員在管理權(quán)限范圍內(nèi)履行財(cái)務(wù)管理權(quán)限，并依據(jù)崗位職責(zé)開展認(rèn)證。

學(xué)院還應(yīng)持續(xù)構(gòu)建和健全多元化的經(jīng)濟(jì)責(zé)任制。一方面，在教學(xué)部門和其他二級(jí)部門推行三級(jí)經(jīng)濟(jì)責(zé)任制的基礎(chǔ)上，推行財(cái)務(wù)部門責(zé)任人制度，各教學(xué)部門和其他二級(jí)部門也需要結(jié)合本部門的具體情況，立即出臺(tái)本部門的經(jīng)濟(jì)責(zé)任制，推行一對(duì)一責(zé)任的等級(jí)分類管理機(jī)制，逐漸將經(jīng)濟(jì)責(zé)任體制合理地圍繞于學(xué)校財(cái)務(wù)工作的全過程；另一方面，要逐步完善黨員干部任職期經(jīng)濟(jì)責(zé)任財(cái)務(wù)審計(jì)制度，推動(dòng)監(jiān)管逐漸由離任審計(jì)向任職期財(cái)務(wù)審計(jì)轉(zhuǎn)變，使經(jīng)濟(jì)責(zé)任財(cái)務(wù)審計(jì)制度化、規(guī)范化、把任職期經(jīng)濟(jì)責(zé)任考評(píng)作為組織人事部門破格提拔、人事任免的關(guān)鍵參照依據(jù)。

四、財(cái)務(wù)信息共享平臺(tái)

財(cái)務(wù)信息的共享平臺(tái)主要針對(duì)的是可以公示的財(cái)務(wù)支出和財(cái)務(wù)計(jì)劃部門，這種計(jì)劃部門一般具有重大立項(xiàng)意義，可能是本學(xué)期進(jìn)行的重大維修內(nèi)容，也可能是進(jìn)行專門科研項(xiàng)目的內(nèi)容，這種財(cái)務(wù)信息涉及的部門和人員較少，但是涉及的范圍較大，而且在財(cái)務(wù)信息的報(bào)備上出現(xiàn)了較長時(shí)間的特點(diǎn)，因此，在共享平臺(tái)的建設(shè)方面，需要推動(dòng)網(wǎng)上報(bào)賬和電話審批這兩方面的內(nèi)容。

以“科研課題的管理”為例，在科研課題的管理方面，主要包括科研課題的教職工、職工所在的二級(jí)學(xué)院科研處、各學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)計(jì)劃財(cái)務(wù)處二級(jí)學(xué)院的計(jì)劃、財(cái)務(wù)處等，在這個(gè)流程當(dāng)中，針對(duì)網(wǎng)上所能完成的申請(qǐng)使用資金及領(lǐng)導(dǎo)簽字、教研處領(lǐng)導(dǎo)簽字、財(cái)務(wù)部門支付資金及后續(xù)審批等，往往需要較長時(shí)間的信息核對(duì)，因此，在信息共享平臺(tái)的建設(shè)方面，需要有針對(duì)性地進(jìn)行專門立項(xiàng)管理，在具體的操作過程中，可以由二級(jí)財(cái)政部門接到教師的立項(xiàng)申請(qǐng)報(bào)告后，在教務(wù)管理平臺(tái)單獨(dú)設(shè)立科研項(xiàng)目，將專題的老師和專題的名稱進(jìn)行立項(xiàng)處理的同時(shí)，引入二級(jí)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的簽字，這樣能夠保證立項(xiàng)的初始時(shí)間。而在立項(xiàng)科研的過程當(dāng)中，針對(duì)切實(shí)需要增加報(bào)銷比例、更新科研資金動(dòng)態(tài)等，可以通過二級(jí)學(xué)院進(jìn)行錄入，這樣能夠節(jié)省一級(jí)財(cái)政教務(wù)處的工作內(nèi)容，也能夠保證信息共享平臺(tái)信息傳遞的及時(shí)性。財(cái)務(wù)計(jì)劃處的主要任務(wù)在于本學(xué)期結(jié)束時(shí)對(duì)于教務(wù)的整理，要按照月份進(jìn)行財(cái)務(wù)內(nèi)容的公示，保證審批內(nèi)容的公開透明，在審批的內(nèi)容過程當(dāng)中，需要通過教研教師所在的二級(jí)學(xué)院院長、科研處領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行審批和簽字，針對(duì)不同金額進(jìn)行主管院長的簽字，這樣一來，在相關(guān)程序的完成過程中，可以做到“小金額快速處理，重大金額重點(diǎn)處理”。

五、建設(shè)財(cái)務(wù)人才隊(duì)伍

在高校的財(cái)務(wù)工作升級(jí)過程當(dāng)中，建設(shè)專業(yè)的財(cái)務(wù)人才隊(duì)伍，是工作可持續(xù)發(fā)展的重要目標(biāo)，因?yàn)樵趯W(xué)校的財(cái)務(wù)管理中，很容易出現(xiàn)財(cái)務(wù)管理權(quán)過于集中的問題，在學(xué)校預(yù)算編制只是財(cái)務(wù)部門的工作前提下，在財(cái)務(wù)部門的整體工作中，缺乏可行性。

因此，為了滿足高校的個(gè)性化發(fā)展，缺乏專業(yè)人才的細(xì)致考量，難以在各個(gè)學(xué)院之間的收入和支出之間完成平衡，所以建構(gòu)財(cái)務(wù)人員的儲(chǔ)備，就需要引進(jìn)先進(jìn)人才，對(duì)預(yù)算單位的項(xiàng)目進(jìn)行合理的改良，保證在同一單位內(nèi)多個(gè)預(yù)算單位可以存有多名優(yōu)質(zhì)人才，幫助預(yù)算單位的良性發(fā)展。另外，在培養(yǎng)財(cái)務(wù)人才的過程當(dāng)中，需要積極承擔(dān)各個(gè)分學(xué)院之間的招生和創(chuàng)收問題，因?yàn)樵诟叩葘W(xué)校的教學(xué)過程當(dāng)中，學(xué)校往往具有多個(gè)校區(qū)，在培養(yǎng)新的財(cái)務(wù)人才過程中需要進(jìn)行有效的宣傳，保證教學(xué)部門和學(xué)院部門重要的財(cái)務(wù)支撐，進(jìn)一步為學(xué)院的科技發(fā)展提供積極的籌資能力。

六、結(jié)語

總的來說，在高校的預(yù)算編制等財(cái)務(wù)工作過程中，財(cái)務(wù)工作內(nèi)容和后期的財(cái)務(wù)分配較大程度取決于財(cái)務(wù)分配。為了避免高校職能部門和和系部之間協(xié)同方面的誤差，在高校財(cái)務(wù)流程的發(fā)展過程中，應(yīng)當(dāng)將高效的財(cái)務(wù)管理作為重要的發(fā)展方向，使高校的科研成果與生產(chǎn)力相匹配，確保高校的財(cái)務(wù)工作能夠得到良性的發(fā)展與循環(huán)。