借力世賽平臺(tái) 潛心工匠培育

李皚 鄒建光

一、技能人才搖籃

中建五局高級(jí)技工學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱學(xué)校）成立于1978年，隸屬于世界500強(qiáng)第18位的中建集團(tuán)旗下骨干企業(yè)中國(guó)建筑第五工程局有限公司。學(xué)校是第43、第44、第45、第46屆世界技能大賽（以下簡(jiǎn)稱世賽）砌筑項(xiàng)目中國(guó)集訓(xùn)基地，第45、第46屆世賽抹灰與隔墻系統(tǒng)項(xiàng)目中國(guó)集訓(xùn)基地，第46屆世賽數(shù)字建造項(xiàng)目中國(guó)集訓(xùn)基地;是國(guó)家住建部、教育部確定的建設(shè)行業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地;具有省市住建、人社、安監(jiān)、財(cái)政等行政部門批準(zhǔn)的多種崗位培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定資質(zhì)。學(xué)校獲“第六屆中國(guó)百個(gè)優(yōu)秀青年志愿服務(wù)集體”“全國(guó)中職學(xué)校德育工作先進(jìn)集體”“國(guó)家技能人才培育突出貢獻(xiàn)單位”“湖南省首屆文明校園單位”“湖南省第五屆黃炎培職業(yè)教育優(yōu)秀學(xué)校獎(jiǎng)”等多個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)。

學(xué)校以“技能引領(lǐng)、經(jīng)驗(yàn)交流、技術(shù)創(chuàng)新、成果轉(zhuǎn)化”為基本遵循，成立了雷定鳴技能大師工作室（省級(jí)）、向衛(wèi)忠大師工作室、砌筑技能工作室、測(cè)量技能工作室、BIM技能工作室、裝配式技能工作室、思政工作室、“三李”名班主任工作室。學(xué)校培養(yǎng)了以“95后”全國(guó)人大代表、世賽砌筑項(xiàng)目中國(guó)獲獎(jiǎng)第一人鄒彬，國(guó)家技能人才培育突出貢獻(xiàn)個(gè)人、世賽“金牌專家”雷定鳴，全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者、全國(guó)技術(shù)能手、第一屆全國(guó)技能大賽砌筑項(xiàng)目金牌獲得者伍遠(yuǎn)州等為代表的一大批技能人才。

二、競(jìng)賽成果豐碩

近十年來，學(xué)校組織學(xué)生參加世賽、全國(guó)職業(yè)院校技能大賽、全國(guó)行業(yè)技能比賽，在砌筑、工程算量、建筑CAD、工程測(cè)量、BIM、施工應(yīng)用等項(xiàng)目中獲43金35銀17銅（含團(tuán)體），獲獎(jiǎng)率100%。在2020年舉行的第一屆全國(guó)技能大賽中，學(xué)校6位選手參加6個(gè)賽項(xiàng)的角逐，取得1金1銀4個(gè)優(yōu)勝獎(jiǎng)的好成績(jī)，4名選手入選世賽中國(guó)集訓(xùn)隊(duì)。通過世賽引領(lǐng)，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了許多“第一次”的突破。

（一）第一個(gè)奪得世賽砌筑項(xiàng)目金牌的學(xué)校

過去的五年里，學(xué)校作為第43、第44、第45、第46屆世賽砌筑項(xiàng)目中國(guó)集訓(xùn)基地，先后培養(yǎng)了世賽砌筑項(xiàng)目中國(guó)獲獎(jiǎng)第一人鄒彬、中國(guó)第一枚金牌得主梁智濱、蟬聯(lián)砌筑金牌者陳子烽，是全國(guó)6個(gè)連續(xù)三屆在世賽中獲獎(jiǎng)并蟬聯(lián)金牌的集訓(xùn)基地之一。學(xué)校砌筑團(tuán)隊(duì)成員受到國(guó)務(wù)院總理親切接見。鄒彬進(jìn)入中建五局總承包公司后，將參賽經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐，“‘小砌匠’鄒彬創(chuàng)業(yè)工作室”于2018年獲批湖南省總工會(huì)“鄒彬勞模和工匠人才創(chuàng)新工作室”，為中建五局培養(yǎng)了大批一線技術(shù)工人。目前，鄒彬是第十三屆全國(guó)人大代表、中國(guó)工會(huì)十七大代表、第十三屆全國(guó)青聯(lián)常委、湖南省直工會(huì)兼職副主席。自擔(dān)任全國(guó)人大代表以來，鄒彬連續(xù)兩年就發(fā)展職業(yè)教育提出提案，并得到教育部專函回復(fù)。通過世賽，學(xué)校培養(yǎng)了全國(guó)技術(shù)能手12人，五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者3人，國(guó)家技能人才培育突出貢獻(xiàn)個(gè)人1人。

（二）第一個(gè)為湖南省培養(yǎng)國(guó)賽測(cè)量項(xiàng)目金牌選手的學(xué)校

2018年，湖南省首次建立參加全國(guó)職業(yè)院校技能大賽集訓(xùn)機(jī)制，學(xué)校承擔(dān)中職組工程測(cè)量賽項(xiàng)集訓(xùn)工作，負(fù)責(zé)來自全省的4支隊(duì)伍16名選手的集訓(xùn)工作。為圓滿完成集訓(xùn)任務(wù)，學(xué)校成立了領(lǐng)導(dǎo)工作小組，挑選了精兵強(qiáng)將組建教練團(tuán)隊(duì)。集訓(xùn)期間，學(xué)校多次組織相關(guān)指導(dǎo)教師修訂完善訓(xùn)練計(jì)劃，應(yīng)用信息化手段、數(shù)據(jù)化分析方法，采用系統(tǒng)訓(xùn)練模式突破薄弱環(huán)節(jié)，大幅提升了選手的理論與實(shí)操水平。在2018年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽中職組工程測(cè)量競(jìng)賽中，由學(xué)校負(fù)責(zé)集訓(xùn)的4支代表隊(duì)榮獲2塊金牌、1塊銀牌、1個(gè)銅牌，獲獎(jiǎng)率100%，獲評(píng)湖南省教育廳“2018年湖南省參加全國(guó)職業(yè)院校技能大賽優(yōu)秀集訓(xùn)基地”，歐陽建業(yè)老師獲評(píng)“金牌指導(dǎo)教師”。在全省49所承擔(dān)集訓(xùn)工作的學(xué)校中，12所獲評(píng)該稱號(hào)，中職學(xué)校僅有兩所，學(xué)校為其中之一。

（三）第一個(gè)參加全國(guó)高等院校BIM應(yīng)用技能競(jìng)賽并獲一等獎(jiǎng)的中職學(xué)校

2017年，作為唯一一所中職學(xué)校，學(xué)校首次參加了全國(guó)高等院校BIM應(yīng)用技能競(jìng)賽，一舉獲得“BIM施工項(xiàng)目管理應(yīng)用技能團(tuán)隊(duì)全能”一等獎(jiǎng)、“施工組織設(shè)計(jì)專項(xiàng)”一等獎(jiǎng)、“BIM 招標(biāo)管理專項(xiàng)”一等獎(jiǎng)、“建設(shè)工程崗位從業(yè)技能仿真大賽”團(tuán)隊(duì)三等獎(jiǎng)。此后，學(xué)校從2018年至2020年連續(xù)三屆參加BIM國(guó)賽均斬獲一等獎(jiǎng)，是全國(guó)該項(xiàng)目獲一等獎(jiǎng)最多的中職學(xué)校。

三、成果轉(zhuǎn)化高效

（一）對(duì)接世賽標(biāo)準(zhǔn)，培育選手教練

學(xué)校堅(jiān)持為國(guó)選材、為國(guó)育才。近五年，學(xué)校承辦了湖南省總工會(huì)“十行狀元、百優(yōu)工匠”砌筑項(xiàng)目比賽、湖南省職業(yè)技能大賽瓷磚貼面項(xiàng)目比賽、中建五局“超英杯”技能比武等各級(jí)各類賽事20余次，將世賽標(biāo)準(zhǔn)融入競(jìng)賽標(biāo)準(zhǔn)，培訓(xùn)競(jìng)賽裁判、教練200余人次。甘肅金昌技師學(xué)院、重慶建筑高級(jí)技工學(xué)校、云南技師學(xué)院、云南建筑技工學(xué)校、安徽黃山學(xué)院、湖南生物機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖南建筑高級(jí)技工學(xué)校等8所學(xué)校選派32名師生來學(xué)校學(xué)習(xí)集訓(xùn)，短則1個(gè)星期，長(zhǎng)則2個(gè)月。2020年11月，按照第一屆全國(guó)技能大賽組委會(huì)的要求，基地積極承擔(dān)來自西藏職業(yè)技術(shù)學(xué)院、四川交通技師學(xué)院、廣西理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院的7名教練及選手的培訓(xùn)工作，有效地提高了選手競(jìng)技水平。其中重慶建筑高級(jí)技工學(xué)校選手王鑫在學(xué)校培訓(xùn)2個(gè)月后，參加2018年全國(guó)技能大賽砌筑項(xiàng)目競(jìng)賽，獲得全國(guó)第12名的好成績(jī)，參加2020年第一屆全國(guó)技能大賽榮獲第10名，順利進(jìn)入國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)。

（二）傳播世賽理念，培養(yǎng)技能人才

世賽理念融入實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。根據(jù)世賽的理念，學(xué)校近年來逐步改革了校內(nèi)砌筑、瓷磚貼面、抹灰與隔墻系統(tǒng)、測(cè)量實(shí)習(xí)等實(shí)習(xí)課程，進(jìn)一步完善了課程訓(xùn)練教學(xué)方法，做到課堂的教學(xué)內(nèi)容就是競(jìng)賽的內(nèi)容，課堂實(shí)訓(xùn)就是競(jìng)賽訓(xùn)練，技能競(jìng)賽評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)就是課堂技能項(xiàng)目考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

世賽理念對(duì)接生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)。充分發(fā)揮企業(yè)辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)服務(wù)生產(chǎn)一線，結(jié)合世賽標(biāo)準(zhǔn)、融合世賽理念，將世賽砌筑標(biāo)準(zhǔn)與技藝、工匠精神引入生產(chǎn)實(shí)踐，制定施工一線砌筑標(biāo)準(zhǔn)。

（三）共享世賽經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)行業(yè)提升

學(xué)校將世賽砌筑項(xiàng)目集訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和推廣，形成了“基地建設(shè)‘一二四’”典型經(jīng)驗(yàn)、“選手訓(xùn)練‘四功法’”典型方法及“成果轉(zhuǎn)化‘三提高’”典型做法?！耙欢摹奔磮?jiān)持“祖國(guó)利益高于一切”原則，做好“組織、后勤”兩個(gè)保障，強(qiáng)化“目標(biāo)、制度、創(chuàng)新、學(xué)習(xí)”四種意識(shí)?！八墓Ψā奔聪到y(tǒng)訓(xùn)練法練底功、針對(duì)訓(xùn)練法練特功、重復(fù)訓(xùn)練法練硬功、合作訓(xùn)練法練內(nèi)功?！叭岣摺奔词蕾悩?biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)化為實(shí)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)教學(xué)水平提高;生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接世賽標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)產(chǎn)品質(zhì)量提高;共享世賽經(jīng)驗(yàn)，帶動(dòng)兄弟院校和行業(yè)技能水平普遍提高。

先后有新華社、中央電視臺(tái)等數(shù)十家媒體來學(xué)校采訪技能人才培育典型做法，各級(jí)媒體累計(jì)報(bào)道學(xué)校世賽相關(guān)經(jīng)驗(yàn)成果75次，學(xué)校受各級(jí)行政主管部門、各行業(yè)協(xié)會(huì)及兄弟院校邀請(qǐng)介紹世賽相關(guān)經(jīng)驗(yàn)做法20余次。廣東、重慶等省市人社部門及30多所兄弟學(xué)校來學(xué)校考察，交流參賽經(jīng)驗(yàn)，分享世賽轉(zhuǎn)化成果。

四、典型案例介紹

（一）教師層面

伍遠(yuǎn)州，2021年全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者、“99后”全國(guó)技術(shù)能手，學(xué)校一名年輕技精的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教師，他對(duì)技能的熱愛讓他在這個(gè)“勞動(dòng)光榮”的新時(shí)代找到了自己的人生坐標(biāo)和奮斗方向。

1.堅(jiān)持不懈，自有花開之時(shí)

獲得競(jìng)賽砌筑項(xiàng)目冠軍，絕非偶然事件，而是源于日復(fù)一日的堅(jiān)持。在選擇修煉砌筑技藝的四年里，伍遠(yuǎn)州每天與磚塊和砂漿打交道，天天過著“識(shí)圖、放樣、切割、砌筑”四部曲的生活。在別人眼里冰冷的磚塊和砂漿，卻是伍遠(yuǎn)州的密友。為了適應(yīng)不同環(huán)境的賽場(chǎng)，他冬練三九夏練三伏。在炎熱的夏季陪伴他的只有普通的不能再普通的工程電風(fēng)扇;哪怕是在氣溫低至零度的冬天，他工作時(shí)也沒有使用過取暖的電器設(shè)備。

在這期間，他砌筑了400多堵墻，96 000多塊磚在他手里砌了又拆，拆了又砌。為了提高砌筑的速度和精確度，他每天訓(xùn)練10個(gè)小時(shí)，“一鏟灰、一塊磚、一揉壓”這3個(gè)枯燥的動(dòng)作，伍遠(yuǎn)州不斷重復(fù)，力求每一條磚縫都處理得干凈而快速。為了不影響手感，他在練習(xí)時(shí)從不戴手套。指甲縫里的青白石灰“漂白”了他的指甲。他微笑著告訴專家他的指甲對(duì)砂漿已經(jīng)有“抗體”了。

2.傳承技藝，師徒一金一銀

比獲得金牌更喜悅的是他與徒弟羅杰包攬砌筑項(xiàng)目金銀牌。作為實(shí)訓(xùn)課教師，他不僅刻苦鉆研技能上賽場(chǎng)，還結(jié)合參賽經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)了“選手訓(xùn)練‘四功法’”，帶領(lǐng)學(xué)生羅杰共同奮戰(zhàn)，以優(yōu)異成績(jī)雙雙入圍國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)，成為世賽項(xiàng)目國(guó)手。

作為新型學(xué)徒制培訓(xùn)班實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師，他把技藝用于生產(chǎn)實(shí)踐，手把手指導(dǎo)6個(gè)班379名學(xué)員的砌筑技藝，還多次參與企業(yè)、學(xué)校文化墻砌筑，展示在中建五局信和學(xué)院的文化墻就是由伍遠(yuǎn)州帶領(lǐng)的砌筑技術(shù)研發(fā)團(tuán)隊(duì)共同完成的作品。2021年該團(tuán)隊(duì)成員還遠(yuǎn)赴廣西，為廣西城市建設(shè)學(xué)校砌筑了校牌，真正實(shí)現(xiàn)了將世賽成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)實(shí)踐。

3.勞動(dòng)光榮，技能寶貴

在2020年第一屆全國(guó)技能大賽閉幕式上，作為砌筑項(xiàng)目冠軍，伍遠(yuǎn)州參加了“國(guó)手印記”活動(dòng)，與其他冠軍一起在印泥上按下自己的手印。這批象征著用技能成就夢(mèng)想、用雙手創(chuàng)造未來的首屆“技能國(guó)手”金手印，被移交至廣州市國(guó)家檔案館作永久收藏，這是他崇尚技能、追求精益求精的工匠精神的鄭重承諾。

（二）學(xué)生層面

羅杰，學(xué)校1703班學(xué)生，第一屆全國(guó)扶貧職業(yè)技能大賽砌筑項(xiàng)目金牌選手、第一屆全國(guó)技能大賽砌筑項(xiàng)目銀牌選手、第一屆全國(guó)技能大賽住房和城鄉(xiāng)建設(shè)行業(yè)全國(guó)選拔賽第一名，榮獲2021年度“新時(shí)代湖南向上向善好青年”稱號(hào)。砌筑是凝固的藝術(shù)，羅杰對(duì)砌筑的執(zhí)著讓他在這個(gè)弘揚(yáng)工匠精神的時(shí)代，找準(zhǔn)了自己的努力方向。對(duì)于未來，他充滿了憧憬與期待。

1.子承父業(yè)，毅然進(jìn)城求學(xué)

羅杰的父親是一名“老砌匠”，這讓他從小耳濡目染，深愛“砌筑”這門“凝固的藝術(shù)”。

2017年，當(dāng)時(shí)就讀高二的羅杰成績(jī)普通，不甘碌碌無為的他改讀職業(yè)學(xué)校，選擇走技能成才之路，“我就是想證明，在別的領(lǐng)域我一樣能出彩?！绷_杰說。于是經(jīng)多方咨詢后，父親將羅杰送到了學(xué)校學(xué)習(xí)，希望通過專業(yè)的“深造”讓他子承父業(yè)。每次羅杰與父親聊天時(shí)，他的父親最愛說的一句話就是：“無論做哪一行，都要盡全力把事情做好?！边M(jìn)校的第一天，父親再三叮囑他要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不怕苦，不怕累，努力奮斗。

在一次學(xué)校的培訓(xùn)中，他遇到了“95后”全國(guó)人大代表鄒彬，羅杰有了自己的夢(mèng)想，自己的目標(biāo)更加清晰了。他說他很慶幸生在這個(gè)弘揚(yáng)工匠精神的時(shí)代，不管將來是到大型施工企業(yè)就業(yè)，還是回家給鄉(xiāng)親砌房子，都能夠?qū)崿F(xiàn)選擇建筑專業(yè)的初衷——學(xué)好技能奔小康。

2.刻苦鉆研，成為青年工匠

在校期間，教師發(fā)現(xiàn)羅杰不僅天賦極高，并且非常刻苦努力，為他私人定制了培訓(xùn)計(jì)劃并安排了指導(dǎo)教師，他每天按照學(xué)校制訂的訓(xùn)練計(jì)劃推進(jìn)，有時(shí)遇到難題或者對(duì)自己訓(xùn)練效果不滿意時(shí)，還給自己“加餐”。

進(jìn)入集訓(xùn)隊(duì)初期，指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)說，就比賽表現(xiàn)而言，按照世賽的打分標(biāo)準(zhǔn)，羅杰屬于上等水平。但是成績(jī)名列班級(jí)前茅的羅杰對(duì)自己的表現(xiàn)并不滿意，他在學(xué)習(xí)好本專業(yè)課程的同時(shí)，會(huì)主動(dòng)積極參與到實(shí)踐當(dāng)中，注重理論知識(shí)與專業(yè)實(shí)踐相結(jié)合。

3.精益求精，奮斗成就人生

蟄伏已久的羅杰終于等到了機(jī)會(huì)，2019年10月15日，他正式加入學(xué)校砌筑項(xiàng)目集訓(xùn)隊(duì)。在教練團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)下，他每天實(shí)操訓(xùn)練6個(gè)小時(shí)，70%的時(shí)間手中拿著4斤多重的砌塊，晚上還要參加理論學(xué)習(xí)。300多天里，羅杰訓(xùn)練了50多套圖紙，每一套圖紙重復(fù)訓(xùn)練3遍，按照一套圖紙100塊磚計(jì)算，他砌筑了15 000塊磚。

夜以繼日的刻苦訓(xùn)練，終于讓他一戰(zhàn)成名，奪得了多項(xiàng)國(guó)家級(jí)賽事的金牌。

五、未來發(fā)展規(guī)劃

（一）繼續(xù)發(fā)揮技術(shù)技能人才優(yōu)勢(shì)

“十四五”期間學(xué)校將繼續(xù)發(fā)揮在世賽砌筑項(xiàng)目方面積累的技術(shù)、人才優(yōu)勢(shì)，積極主動(dòng)承擔(dān)集訓(xùn)任務(wù)，倡導(dǎo)世賽標(biāo)準(zhǔn)，普及世賽理念，把技能人才“選、用、育、留”工作做實(shí)、做細(xì)，打造名師引領(lǐng)的世賽團(tuán)隊(duì)，優(yōu)化集訓(xùn)環(huán)境，引領(lǐng)賽項(xiàng)持續(xù)健康發(fā)展，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)賽項(xiàng)成果普惠化。

（二）更好搭建技能人才成長(zhǎng)平臺(tái)

充分發(fā)揮湖南省雷定鳴大師工作室、向衛(wèi)忠大師工作室、BIM技能工作室等作用，借助世賽平臺(tái)，提煉辦學(xué)特色，錘煉技術(shù)團(tuán)隊(duì)，積累賽訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，提升辦學(xué)層次，爭(zhēng)取技能人才培育再上新臺(tái)階。

（三）持續(xù)發(fā)揮輻射和引領(lǐng)作用做強(qiáng)品牌

未來學(xué)校將“找準(zhǔn)位置，突出個(gè)性，彰顯特色”，著力構(gòu)建具有學(xué)校特色的培養(yǎng)模式、訓(xùn)練體系，努力營(yíng)造崇尚技能文化氛圍，打造“中建五局技工學(xué)?，F(xiàn)象”“中建五局技工學(xué)校模式”，強(qiáng)化輻射和引領(lǐng)作用，實(shí)現(xiàn)“省內(nèi)一流、全國(guó)知名、社會(huì)滿意”的目標(biāo)。

（作者單位：中建五局高級(jí)技工學(xué)校）