新課改下小學(xué)體育趣味田徑教學(xué)初探

趙坤

摘要：在新課程改革的背景下，對小學(xué)體育這門課程有了更高的目標(biāo)和新的要求，體育這門課程是小學(xué)學(xué)科中非常重要的課程之一，通過體育課可以有效地去激發(fā)學(xué)生們的活力，更好的來調(diào)動學(xué)生們的積極性，并且還會提高學(xué)生們的田徑水平。

關(guān)鍵詞：新課改? 小學(xué)體育? 趣味田徑

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

[引言]在小學(xué)課程中，體育課是一個非常重要的科目組成部分，在體育課堂上離不開田徑訓(xùn)練，通過田徑訓(xùn)練，可以幫助學(xué)生們?nèi)チ私庖恍╆P(guān)于田徑項目的相關(guān)知識，既然更好的來幫助學(xué)生們提高身體上的鍛煉，增強體育鍛煉意識，在新課程改革的背景下，體育課程現(xiàn)在不能夠很好的來適應(yīng)教育事業(yè)的發(fā)展，而通過趣味教學(xué)可以更好的來幫助提高學(xué)生們的體育素質(zhì)，從而促進(jìn)學(xué)生們的田徑水平，所以當(dāng)務(wù)之急是應(yīng)該通過趣味田徑來幫助學(xué)生們提高學(xué)習(xí)體育的熱情。

一、趣味田徑應(yīng)用于小學(xué)體育教學(xué)中的積極影響

趣味田徑的方式比較多樣，個階段兒童的心理特征是各不相同的，有針對性的來開發(fā)符合學(xué)生們心里的體育活動，可以更好地幫助學(xué)生們提高體育運動水平，趣味性田徑游戲一般就是根據(jù)一些較為簡單和基礎(chǔ)的田徑運動改變而成，通過趣味運動可以更好的來提高課堂上的樂趣，促進(jìn)學(xué)生們的身體健康發(fā)展。

將趣味田徑應(yīng)用于小學(xué)體育教學(xué)中，可以更好地幫助學(xué)生們形成良好的性格品質(zhì)，趣味田徑運動融入小學(xué)體育教學(xué)，可以適當(dāng)?shù)膩砀淖兞藗鹘y(tǒng)體育的一些形式，最終的成績往往是以團(tuán)隊的總成績?yōu)榛A(chǔ)，更好的培養(yǎng)了學(xué)生們的團(tuán)體意識，所以，趣味性田徑運動是一個非常有特點的體育運動形式，對于一些體育運動能力較差的同學(xué)有較大的鼓勵和引導(dǎo)作用，并且還可以更好的來激發(fā)學(xué)生們的參與熱情，開發(fā)學(xué)生們的體育潛質(zhì)，并且趣味田徑運動所用的一些體育教材比較新潁和創(chuàng)新，小學(xué)生對此會產(chǎn)生較大的興趣和感到好奇，所以可以較大程度的激發(fā)學(xué)生們的積極性。

二、趣味田徑應(yīng)用于小學(xué)體育教學(xué)的策略

3.1選擇靈活教學(xué)方法，提高學(xué)生參與熱情

傳統(tǒng)的小學(xué)體育課堂一般都是教師帶領(lǐng)著學(xué)生們?nèi)プ鲞\動和進(jìn)行相關(guān)的體育鍛煉，或者讓學(xué)生們?nèi)ミM(jìn)行自由活動，這樣的教學(xué)方式比較單一，讓學(xué)生們感覺體育課堂上并不會學(xué)到一些有趣的內(nèi)容，久而久之，就會覺得體育課非常無聊，從而會降低對體育課的重視程度，教師對體育課的看法也不夠深刻，所以導(dǎo)致小學(xué)體育田徑運動效率較低，所以一些小學(xué)體育教師在教學(xué)的時候，一定要注重教學(xué)方式的創(chuàng)新和改變，不要一直去沿用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，要適當(dāng)?shù)娜ミM(jìn)行改變，更好的來激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。例如，趣味田徑運動主要的運動方式都是一些重復(fù)性的運動，所以學(xué)生們可能會覺得比較的枯燥，教師們可以采用一些靈活的教學(xué)方式，比如讓學(xué)生們?nèi)ミM(jìn)行小組合作，讓小組們比賽接力，激發(fā)學(xué)生們的運動興趣，更好的來提高學(xué)生們的田徑體育能力。

3.2制定科學(xué)合理的教學(xué)方案，幫助學(xué)生完成訓(xùn)練

在體育課堂教學(xué)的過程中，教師們在備課時要注重制定系統(tǒng)合理的教學(xué)方案，并且不斷的去更正和完善，在進(jìn)行設(shè)計的過程中，教師們應(yīng)該去充分的了解學(xué)生們的身心發(fā)展規(guī)律和特點，要掌握所教學(xué)生的身體健康狀況，并且也應(yīng)該適當(dāng)?shù)娜チ私庖幌聦W(xué)生們的心理健康狀況，在充分掌握學(xué)生們的狀況之后，再去制定相關(guān)的教學(xué)方案和訓(xùn)練策略，比如，教師在制定課堂設(shè)計策略的時候，要重視學(xué)生們的身體狀況和承受能力，從而選擇適合學(xué)生們?nèi)ミM(jìn)行體育鍛煉的策略和方案，不僅如此，教師應(yīng)該讓學(xué)生們以積極樂觀的心態(tài)去參與體育訓(xùn)練，要幫助學(xué)生們以飽滿熱情的姿態(tài)來進(jìn)行田徑練習(xí)，要加強學(xué)生們對體育田徑的熱愛，不要讓學(xué)生們覺得枯燥乏味或者把田徑訓(xùn)練當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，有些學(xué)生在進(jìn)行田徑鍛煉的過程中，會產(chǎn)生放棄的念頭，這時候教師應(yīng)該及時的去鼓勵，給予他們支持，幫助學(xué)生們?nèi)ロ樌耐瓿审w育訓(xùn)練，長此以往的話，學(xué)生們的意志力就會增強，體育運動水平也會相應(yīng)提高。

3.3營造良好的趣味田徑教學(xué)環(huán)境

在進(jìn)行體育教學(xué)的過程中，通過去結(jié)合和融入趣味田徑教學(xué)，對于小學(xué)生們的身心全面發(fā)展有著非常重要的積極影響，所以，小學(xué)體育教師要重視做好田徑教學(xué)的相關(guān)工作，更好的來培養(yǎng)學(xué)生們的運動熱情，并且豐富體育教學(xué)內(nèi)容體育課程大部分都是在室外進(jìn)行的，所以教師要重視好來營造良好的教學(xué)氛圍，幫助創(chuàng)建一個學(xué)習(xí)的環(huán)境，從而提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情。

教師們可以通過利用動物來進(jìn)行課程模擬，從動物的行為來幫助打造體育教學(xué)活動，例如，可以讓學(xué)生們?nèi)ネ胬销椬バ‰u的游戲，將學(xué)生們安排成兩組，每一組都有一名同學(xué)來扮演雞媽媽，剩下的同學(xué)扮演小雞，而教師則扮演老鷹這個角色在規(guī)定好特定的躲避范圍后，然后開始進(jìn)行游戲，如果小雞被老鷹抓住或者松開了前面所抓小雞的衣服，那么就會被淘汰;也可以讓學(xué)生們?nèi)ネ娲┰轿ｋU線的游戲，可以讓班內(nèi)的同學(xué)進(jìn)行分組，可以分成四組或五組，讓學(xué)生們?nèi)ミM(jìn)行競爭比賽，將一些直線路線設(shè)計成一些彎曲的形狀，并且在中間設(shè)置一些障礙物，讓學(xué)生們?nèi)ゴ┰?，這樣可以提高學(xué)生們的競爭意識，培養(yǎng)學(xué)生們的團(tuán)隊合作意識，而且通過這樣的游戲，可以更好的來活躍體育課堂上的氛圍，并且也可以拉近教師和學(xué)生之間的關(guān)系，更好地幫助學(xué)生們?nèi)ミM(jìn)行體育鍛煉，并且也可以有效地消除學(xué)生們的緊張情緒。

[結(jié)束語]綜上所述，要重視體育課程的教學(xué)策略和教育方法，體育課程是小學(xué)科目中對于促進(jìn)學(xué)生們?nèi)姘l(fā)展的重要課程之一，而通過趣味性的田徑運動，可以提高學(xué)生們對這門課程的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生們能夠更好的來熱愛運動，提高自身素質(zhì)，所以開展趣味性田徑運動非常重要，需要教師不斷的去探索和努力協(xié)調(diào)相關(guān)部門，更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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