新時代中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學生思想政治教育路徑
——評《傳統(tǒng)文化視域下大學生文化自信探究》

書名：《傳統(tǒng)文化視域下大學生文化自信探究》

作者：張小軍

出版社：中國紡織出版社有限公司

ISBN：978-7-5180-7814-1

出版時間：2020 年9 月

定價：59.8 元

現(xiàn)今，國家對高校學生德育教育的關注度與重視度與日俱增，思想政治教育作為德育教育工作內(nèi)容中最為關鍵的一大元素在實踐育人過程中占據(jù)不可忽視的重要地位，相關思想政治教育工作者在進行教育管理時應致力于對優(yōu)秀傳統(tǒng)思想文化的弘揚與傳承，不斷延展傳統(tǒng)文化在高校教育尤其是德育、思政教育中的融合度，促使我國大學生建立更加積極、健康的思想，提升高校學生對傳統(tǒng)文化的了解度與認可度。我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化歷經(jīng)各朝各代累積而來，是思想文化的積淀及民族精神的傳承，對于國家、民族的持久性發(fā)展意義重大，是文化自信之根源。張小軍教授的論著《傳統(tǒng)文化視域下大學生文化自信探究》一書分析了我國高校學生的文化自信現(xiàn)狀，探討了傳統(tǒng)文化對于高校學生的思想理念、文化認同、價值觀塑造等方面的積極作用，明確傳統(tǒng)文化與高校思政教育間的緊密關聯(lián)，并基于此提出將二者更加充分、合理融合的具體實現(xiàn)途徑，助力高校學子培育文化自信。

該書選取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為論述核心，全方位展現(xiàn)文化自信的實質(zhì)內(nèi)核，多角度解析我國文化自信的發(fā)展歷程及不同發(fā)展階段的突破與成就，通過收集整理的大量調(diào)研數(shù)據(jù)明確傳統(tǒng)文化與高校學子文化自信的關系，認為傳統(tǒng)文化傳承與高校學生文化自信間具有關聯(lián)性、創(chuàng)新性與時代性，對當代大學生思想政治教育的積極引導及高效開展具有重要的現(xiàn)實指導意義。因為本書作者對我國傳統(tǒng)文化及高校學生文化自信的現(xiàn)狀有豐富、深入的實例調(diào)研與科研基礎，因此，該書作者進行理論框架搭建及內(nèi)容組合時從概念著手一步步推進內(nèi)容鋪展，將自身調(diào)研成果與經(jīng)驗充分融入書籍，增強本書的專業(yè)性和實用價值，是一本值得認真研讀、深入學習的優(yōu)質(zhì)書籍。

《傳統(tǒng)文化視域下大學生文化自信探究》一書共分為八個章節(jié)，分別從文化自信內(nèi)涵、文化自信發(fā)展歷程、傳統(tǒng)文化內(nèi)涵、高校青年學生文化自信現(xiàn)狀等展開論述，其中，在第六章高校青年學生文化自信現(xiàn)狀中作者指出新時代背景下大學生對傳統(tǒng)文化的接受度與肯定度愈來愈高，呈現(xiàn)出較為良好的發(fā)展態(tài)勢，然而，對于部分同學仍然存在傳統(tǒng)文化了解度低、文化自信度不高的現(xiàn)象。綜合此書所述問題和實際情況可知，我國大學生文化自信度不高主要存在主觀與客觀兩方面的原因：對于主觀層面，部分大學生未能以積極、主動的心態(tài)探索和了解我國傳統(tǒng)文化，導致其對我國傳統(tǒng)文化的精神和內(nèi)涵等方面的了解、認識與實際情況存在較大偏差，決定著該部分群體對我國傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)思想的接納度較低，進而無法建立文化自信；對于客觀層面，高校對傳統(tǒng)文化在德育、思政教育中的投入力度及重視力度不足，單一的傳統(tǒng)文化教育方法及課程設置方式無法滿足愈來愈高的思政教育訴求，加之外來文化的強烈沖擊，極大地挑戰(zhàn)傳統(tǒng)文化的重要地位。

《傳統(tǒng)文化視域下大學生文化自信探究》一書針對高校學生思政教育中存在的低文化自信度問題提出切實可行的解決對策，對推動傳統(tǒng)文化借助更多載體、通過更多形式融入高校思政教育體系具有重要的借鑒價值，因此，相關思政教育者可以以此書為參考依據(jù)，從以下途徑增強傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育中的融合：第一，拓展傳統(tǒng)文化在不同思政課程中的融合，包括以“形勢與政策”為代表的各大思政教育課程，潛移默化中提升大學生對傳統(tǒng)文化的認知；第二，以社會熱點新聞為著手點設立不同的思政專題，引導學生進一步理解傳統(tǒng)文化的深遠內(nèi)涵，感受傳統(tǒng)文化精神的獨有魅力與感染力，在此期間，可以借助不同新媒介傳播載體的合理應用提升大學生積極性和參與熱情。

伴隨“文化自信”的提出，國家對高校思想政治教育的投入度與關注度愈來愈強，然而，基于學生個體、高校思政教育模式及外來文化沖擊等多重因素的影響我國大學生的文化自信度仍然有待提高。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對于提升民族認同感、拓展高校思政教育內(nèi)容、增強民族文化自信心意義重大，各大高校應不斷創(chuàng)新傳統(tǒng)文化在思政課程中的滲入方式及講述形式，促使二者更好的融合?！秱鹘y(tǒng)文化視域下大學生文化自信探究》一書對研究高校學生文化自信現(xiàn)狀、探索和創(chuàng)新我國傳統(tǒng)文化與高校思政教育進一步融合發(fā)展具有一定的理論參考價值，高校思政教育工作者可以借鑒、審讀，多角度分析傳統(tǒng)文化對高校學生思想政治素養(yǎng)提升的必要性與重要性，并以此為基礎建立更加規(guī)范化、創(chuàng)新化的高校思想政治教育工作體系。