基于綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)有效策略探究

初貴賓

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課是最能培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力的學(xué)科，學(xué)習(xí)內(nèi)容來源于生活，又應(yīng)用于生活。學(xué)生學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生興趣盎然，沒有學(xué)習(xí)壓力，課堂上能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，同時(shí)還能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，提高環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)愛家鄉(xiāng)的情懷，分析解決問題的能力等等。

當(dāng)然，需要教師在教育教學(xué)時(shí)必須以學(xué)生為根本，選擇適合本地學(xué)生的活動(dòng)主題，讓學(xué)生都能夠積極主動(dòng)參與到活動(dòng)中來，親身感受實(shí)踐操作過程，并且從中積累總結(jié)生活經(jīng)驗(yàn)，不但提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，使其在學(xué)習(xí)中逐步完善。那么，怎樣才能使小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課得到有效的開展呢？我將根據(jù)自己在實(shí)施活動(dòng)中所做的有效策略探究，談?wù)勛约旱囊恍┛捶ā?/p>

一、以生主導(dǎo) ?增強(qiáng)綜合實(shí)踐能力

（一）培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的能力。

教師能夠?qū)⒒顒?dòng)中遇到的問題，引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生把其轉(zhuǎn)化成為探究的活動(dòng)主題，在此過程中，培養(yǎng)學(xué)生們積極動(dòng)手操作能力、小組合作探究的學(xué)習(xí)能力，綜合實(shí)踐活動(dòng)課的最主要目的就是讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得豐富的經(jīng)驗(yàn)，提升解決問題的能力。

（二）培養(yǎng)學(xué)生收集整理信息的能力。

學(xué)生獲得信息的主要途徑就是網(wǎng)絡(luò)，無論多小的孩子，獲得信息的能力會(huì)超出人們的想象。在綜合實(shí)踐活動(dòng)課中，學(xué)生們要完成每一次活動(dòng)，解決每一個(gè)問題，需要師生采用多種方式來獲取大量的信息。教師安排給學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)就變得開放自由，大量信息的獲得迅速繁雜，這就需要教師培養(yǎng)學(xué)生把獲取到的信息進(jìn)行整理分類，進(jìn)行信息篩選，然后再合理使用。

（三）培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作實(shí)踐的能力。

在綜合實(shí)踐活動(dòng)課的教學(xué)中，教師都安排給小組長(zhǎng)任務(wù)，然后再有組長(zhǎng)逐層下發(fā)學(xué)習(xí)任務(wù)。老師講解好的要求或紀(jì)律，每組都有監(jiān)督員，既監(jiān)督本組有監(jiān)督其他組，當(dāng)然要以學(xué)習(xí)為主。組長(zhǎng)領(lǐng)回活動(dòng)用具，開始進(jìn)行合作學(xué)習(xí)探究。

在合作學(xué)習(xí)過程中遇到的問題學(xué)生解決不了，就告知老師，然后老師啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生解決。當(dāng)然，老師更要鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用收集信息解決本組的問題，也能夠幫助其他小組，小組間進(jìn)行充分的交流與密切合作，是要得到獎(jiǎng)勵(lì)的——加星。學(xué)生們?cè)谛〗M合作學(xué)習(xí)的過程中完成每一次活動(dòng)，特別有成就感。他們?cè)谶@樣的學(xué)習(xí)過程中，相互了解、相互交流、相互促進(jìn)、相互感染，學(xué)生們?cè)谡莆樟诉@些能力，在今后的生活和學(xué)習(xí)中都將受益。

二、以生為本 ?提高學(xué)生綜合素質(zhì)

（一）活動(dòng)內(nèi)容要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

綜合實(shí)踐課要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需要，了解學(xué)生對(duì)什么感興趣，使學(xué)生積極自愿的參加活動(dòng)。例如，我在執(zhí)教六年級(jí)選擇了《我是小交警》一課時(shí)，教學(xué)過程中我采用創(chuàng)設(shè)情境：讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音，同時(shí)想象大街上人來人往、車水馬龍的情境！欣賞正常交通的圖片，馬路上車輛行人來往有序，在播放交通事故的圖片，個(gè)別人不遵守交通法律法規(guī)，對(duì)國家法律熟視無睹; 我行我素，他們酒后駕車、無證駕駛、超載超速，這都是造成車禍的潛在危險(xiǎn)和不良習(xí)慣。圖中的不良現(xiàn)象，結(jié)果發(fā)生車禍，不但給別人的生命財(cái)產(chǎn)造成不可挽回的損失，同時(shí)也給自己的親人帶來無限的痛苦和財(cái)產(chǎn)的損失。通過實(shí)地采訪活動(dòng)，讓學(xué)生了解到交通警察叔叔的工作很辛苦，不僅學(xué)會(huì)幾種常用的指揮交通手勢(shì)，還對(duì)警察叔叔懷有崇敬之情。

本次活動(dòng)主題與學(xué)生的生活實(shí)際緊密聯(lián)系，而且活動(dòng)主題簡(jiǎn)單，學(xué)生容易操作也容易實(shí)踐，所以，學(xué)生做起來，也就也有很高的積極性，活動(dòng)完成的效果也比較明顯。因此，我們一定要根據(jù)小學(xué)生的自身特點(diǎn)，在設(shè)計(jì)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的內(nèi)容時(shí)，就會(huì)有針對(duì)性的選擇，這樣才能有效的開展綜合實(shí)踐活動(dòng)課。

（二）活動(dòng)主題要結(jié)合學(xué)生生活中的實(shí)際情況。

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)主題的設(shè)計(jì)與活動(dòng)內(nèi)容的選擇，要結(jié)合學(xué)生的身心發(fā)展需要，要善于圍繞學(xué)生生活實(shí)際進(jìn)行。例如：我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生利用家中的廢舊紙殼制作收納盒、用易拉罐、玻璃瓶制作花瓶等進(jìn)行一些實(shí)踐操作——易拉罐做筆筒，小玻璃瓶做花瓶，在瓶蓋里養(yǎng)蒜苗、用淀粉制作漿糊等等。我還指導(dǎo)學(xué)生，讓其收集英雄的事跡的材料，開展一些與文化藝術(shù)有關(guān)的活動(dòng)，收集民間諺語、東北話、神話傳說等，開展講故事比賽等等。

（三）活動(dòng)完畢要及時(shí)合理進(jìn)行評(píng)價(jià)。

每一次綜合實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施，都要根據(jù)小學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律、認(rèn)知水平、動(dòng)手能力來進(jìn)行。每個(gè)孩子都希望得到老師的表揚(yáng)，得到體現(xiàn)的稱贊，所以，教師在每一次活動(dòng)完畢時(shí)，對(duì)所取得的成果都要加以及時(shí)地鼓勵(lì)式評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生作品不做嚴(yán)格要求，重在強(qiáng)調(diào)參與、合作、體驗(yàn)、創(chuàng)意、動(dòng)手等方面給予鼓勵(lì)。這樣評(píng)價(jià)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的目的，就是要有效激勵(lì)學(xué)生積極參與活動(dòng)面向全體學(xué)生，長(zhǎng)此以往，就會(huì)是的全體學(xué)生的動(dòng)手能力有很大的鍛煉。

三、以生為利 ?整合學(xué)科充實(shí)教材

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是綜合性較強(qiáng)的課程，融合了其他學(xué)科的知識(shí)，教育教學(xué)過程中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生必須運(yùn)用各門學(xué)科知識(shí)，來分析和解決生活中的問題時(shí)。但是，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，教材的內(nèi)容能夠真正使用的并不多，這就需要教學(xué)有收集整理其他學(xué)科知識(shí)的能力，使其與本學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容融會(huì)貫通，充實(shí)本學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容。這樣才能夠使綜合實(shí)踐活動(dòng)課得以更好的開展。

例如：我在教學(xué)《校園垃圾分類》這一課時(shí)，在進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)過程中，我就要求學(xué)生采用數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)的方法，用數(shù)字直觀的體現(xiàn)出垃圾污染的可怕，提高學(xué)生的保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。還有，在春季讓學(xué)生動(dòng)手制作風(fēng)車的時(shí)候，就利用數(shù)學(xué)圖形知識(shí)——45度角、90度角等知識(shí)。當(dāng)然還要進(jìn)行環(huán)保教育，廢棄的彩色廣告宣傳單來做，隨風(fēng)旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車色彩繽紛，漂亮極了，使用過的風(fēng)車不許亂扔亂放。

總之，作為小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教師，我會(huì)在今后的教育教學(xué)工作中，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，積極轉(zhuǎn)變觀念，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)新技能，多看各類書籍，經(jīng)常更新各項(xiàng)知識(shí)，完善我們的教學(xué)模式，使我們的教學(xué)內(nèi)容更加豐富。