興趣教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的應(yīng)用分析

冷代榮

摘要：隨著新課改的日益發(fā)展，對(duì)中小學(xué)生的素質(zhì)教育水平進(jìn)行提高變成了學(xué)校教育改革最新的需求。為了滿足新課改的要求，教師在開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中，對(duì)小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)方法進(jìn)行不斷的調(diào)整。此過(guò)程中，興趣教學(xué)法作為一種新型教學(xué)模式，其對(duì)于保證教學(xué)質(zhì)量具有非常大的幫助。文章中結(jié)合了興趣教學(xué)法開(kāi)展的必要性，對(duì)興趣教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用策略進(jìn)行了探討。

關(guān)鍵詞：興趣教學(xué)法;小學(xué)語(yǔ)文;應(yīng)用策略

中圖分類(lèi)號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

引言：在學(xué)校語(yǔ)文教育的過(guò)程中，小學(xué)生們對(duì)語(yǔ)文教學(xué)能否產(chǎn)生足夠的興趣，將會(huì)直接關(guān)系到他們復(fù)習(xí)的品質(zhì)以及效果，同時(shí)也關(guān)乎著他們語(yǔ)文核心素質(zhì)訓(xùn)練的品質(zhì)。因此，老師在進(jìn)行語(yǔ)文課堂教學(xué)的過(guò)程中，對(duì)小朋友的讀書(shū)興趣加以全面的訓(xùn)練是十分有必要的。為更好的實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，老師還需要在進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中，更多的把趣味教學(xué)法用于課堂教學(xué)當(dāng)中，在確保對(duì)小朋友語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行較好積累的基礎(chǔ)上，還需要對(duì)他們的語(yǔ)言能力以及溝通能力加以全面的提高。

一、興趣教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)用的必要性

在教師開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中，對(duì)新教學(xué)方法進(jìn)行探究的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，對(duì)于小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行提升的方式，可以幫助小學(xué)生從學(xué)習(xí)效率、學(xué)習(xí)質(zhì)量等一系列方面產(chǎn)生改變。為此，通過(guò)將興趣教學(xué)法應(yīng)用在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中，首先可以讓小學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中產(chǎn)生興趣，引導(dǎo)小學(xué)生選擇主動(dòng)、積極的態(tài)度來(lái)面對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)，這對(duì)于保證小學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)培養(yǎng)是非常有意義的。除此之外，在將興趣教學(xué)法運(yùn)用在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，可以讓小學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)享受輕松、愉快的氛圍，同時(shí)也可以幫助小學(xué)語(yǔ)文教師更多的與小學(xué)生之間進(jìn)行溝通和交流，在建立起良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)上，幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最終達(dá)到促進(jìn)小學(xué)生未來(lái)的成長(zhǎng)的目標(biāo)。

二、興趣教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)用的策略

（一）在教學(xué)中結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活

在將興趣教學(xué)法應(yīng)用在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)之中時(shí)，教師需要首先對(duì)小學(xué)生日常的生活進(jìn)行細(xì)致的觀察，通過(guò)聯(lián)系小學(xué)生生活來(lái)對(duì)興趣教學(xué)法進(jìn)行運(yùn)用，可以對(duì)小學(xué)生的內(nèi)心想法和思想狀態(tài)進(jìn)行引導(dǎo)，讓小學(xué)生可以更多的跟隨教師的引導(dǎo)來(lái)開(kāi)展學(xué)習(xí)，最終達(dá)到提升小學(xué)生學(xué)習(xí)效率的目標(biāo)。除此之外，教師需要在開(kāi)展興趣教學(xué)法的過(guò)程中，運(yùn)用與小學(xué)生生活相關(guān)的點(diǎn)來(lái)激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，只有這樣才可以保證教學(xué)方法得到小學(xué)生的認(rèn)可。例如在開(kāi)展《大自然的聲音》這篇文章的教學(xué)中，教師可以在課堂教學(xué)之前先使用教輔工具來(lái)播放一些來(lái)自于大自然之中的聲音，在此過(guò)程中，教師可以引導(dǎo)小學(xué)生，思考自己日常生活中感受到了哪些大自然的聲音，并說(shuō)出聲音帶給自己的感受，通過(guò)這樣的教學(xué)模式，讓學(xué)生可以感受文章之中描繪的場(chǎng)景，同時(shí)掌握用不同的詞語(yǔ)對(duì)大自然的聲音進(jìn)行描繪，最終達(dá)到提升小學(xué)生學(xué)習(xí)效率的目標(biāo)。通過(guò)這樣的教學(xué)模式，小學(xué)生可以認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文與生活之間的聯(lián)系，同時(shí)也可以感受到語(yǔ)文學(xué)習(xí)之中蘊(yùn)含的樂(lè)趣。

（二）在教學(xué)中合理創(chuàng)設(shè)情境

在對(duì)興趣教學(xué)法進(jìn)行運(yùn)用的過(guò)程中，情境創(chuàng)設(shè)是一種較為常用的輔助教學(xué)模式，通過(guò)在課堂中運(yùn)用語(yǔ)言、活動(dòng)或者教輔工具來(lái)創(chuàng)設(shè)出相關(guān)的情景，可以讓小學(xué)生快速的理解語(yǔ)文知識(shí)，同時(shí)也可以幫助小學(xué)生創(chuàng)造出更加輕松愉快的氛圍。由于小學(xué)生年齡普遍偏小，所以其對(duì)各類(lèi)新奇事物的興趣也相對(duì)較高，加之他們天生好動(dòng)，所以采用了創(chuàng)設(shè)情景的方法，教師就能夠讓他們把注意力聚焦到課堂的各種知識(shí)點(diǎn)上來(lái)，以此為基礎(chǔ)讓小學(xué)生主動(dòng)嘗試進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考。例如在開(kāi)展《秦兵馬俑》這篇文章的教學(xué)過(guò)程中，教師可以先使用多媒體教輔工具來(lái)為學(xué)生播放兵馬俑的紀(jì)錄片和相關(guān)影像，在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)小學(xué)生以小組為單位，對(duì)兵馬俑進(jìn)行扮演。通過(guò)這樣的方式來(lái)讓小學(xué)生的思維進(jìn)行充分的活動(dòng)，以此為基礎(chǔ)讓小學(xué)生提出自身對(duì)于兵馬俑的問(wèn)題，并通過(guò)對(duì)課文進(jìn)行閱讀的方式來(lái)尋找答案。通過(guò)這樣的教學(xué)模式，不但可以有效的培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)也可以讓小學(xué)生在積極參與到課堂之中的同時(shí)，鍛煉小學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和探究能力，最終達(dá)到強(qiáng)化小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。

（三）在教學(xué)中設(shè)計(jì)游戲環(huán)節(jié)

對(duì)于小學(xué)生而言，游戲是小學(xué)生最感興趣的話題和活動(dòng)，通過(guò)在對(duì)興趣教學(xué)法進(jìn)行運(yùn)用的過(guò)程中設(shè)計(jì)游戲環(huán)節(jié)，可以調(diào)動(dòng)小學(xué)生的參與熱情，并對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)工程中較為沉悶的教學(xué)氛圍進(jìn)行改善，讓小學(xué)生可以從內(nèi)心真正的喜歡上語(yǔ)文課堂，同時(shí)鼓勵(lì)小學(xué)生建立起喜歡語(yǔ)文的良好習(xí)慣。為了達(dá)到這一目標(biāo)，小學(xué)語(yǔ)文教師可以在開(kāi)展教學(xué)的過(guò)程中，結(jié)合小學(xué)生情況來(lái)對(duì)游戲進(jìn)行設(shè)計(jì)，以此來(lái)更好的發(fā)揮游戲教學(xué)的目標(biāo)。例如在進(jìn)行《鐵杵成針》這篇文章的教學(xué)過(guò)程中，教師可以在完成教學(xué)后，引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行“講成語(yǔ)故事”的小游戲，讓小學(xué)生用自己的語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行成語(yǔ)故事的講述，并說(shuō)明其中蘊(yùn)含的道理，通過(guò)這樣的方式來(lái)有效的提升小學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)也可以幫助小學(xué)生強(qiáng)化語(yǔ)文課堂參與感，最終達(dá)到提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和質(zhì)量的目標(biāo)。

結(jié)語(yǔ)：隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的要求也變得越來(lái)越高。為了更好的保證小學(xué)生可以輕松、愉快的完成學(xué)業(yè)，并對(duì)小學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)進(jìn)行培養(yǎng)。教師需要在開(kāi)展教學(xué)的過(guò)程中，將興趣教學(xué)法與課堂教學(xué)進(jìn)行科學(xué)的聯(lián)系，并利用這種的教學(xué)方法來(lái)更好的激發(fā)中小學(xué)生積極投入到學(xué)校語(yǔ)文課堂中，以在確保小學(xué)生語(yǔ)言學(xué)習(xí)興趣提高的同時(shí)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)

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