“立德樹(shù)人”視角下高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的德育透視

吳伯平

摘要：在高中階段的學(xué)習(xí)中，由于學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的增加，學(xué)生和教師將重點(diǎn)和目光都聚集在提高學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)質(zhì)量方面，容易忽視對(duì)學(xué)生的德育教育。高中體育課堂中，作為一門(mén)學(xué)生可以達(dá)到減壓目的的課程之一，教師在課堂的授課中要重視對(duì)學(xué)生的德育教育。隨著體育課程標(biāo)準(zhǔn)的頒布，更加凸出重視學(xué)生的德育教育，體現(xiàn)出體育課程的真正價(jià)值，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：立德樹(shù)人;高中體育;健康課程;德育

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

在當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展和個(gè)人的發(fā)展中，道德品質(zhì)的塑造和鍛煉是社會(huì)和個(gè)人發(fā)展的關(guān)鍵因素和推動(dòng)力。由于長(zhǎng)期的應(yīng)試教育對(duì)學(xué)生道德教育的忽視，使得社會(huì)和個(gè)人在發(fā)展的過(guò)程中缺少道德衡量的標(biāo)準(zhǔn)，道德缺失的行為導(dǎo)致了嚴(yán)重的社會(huì)后果。近年來(lái)，因?yàn)榈赖碌娜笔Вa(chǎn)生的影響人們切身利益的事件不在少數(shù)。學(xué)生在學(xué)校就讀期間，因?yàn)闆](méi)有正確的道德觀，所造成的事件也層出不窮。高中學(xué)校通過(guò)體育健康課程的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，能夠有效的 提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，體現(xiàn)出體育課程的教學(xué)價(jià)值。

一、常規(guī)教學(xué)德育滲透

高中體育中的常規(guī)教育通常有隊(duì)伍集合、課堂考勤人數(shù)的確認(rèn)、學(xué)生遲到情況的統(tǒng)計(jì)、及課堂上的紀(jì)律遵守等。這些基本的常規(guī)教育能夠幫助教師在后續(xù)課堂上活動(dòng)的順利展開(kāi)，也能夠約束同學(xué)們?cè)谡n堂上的紀(jì)律。這些課堂的基本要求也能夠讓學(xué)生在課堂上得到德育意識(shí)的鍛煉。如：課堂紀(jì)律意識(shí)、考勤意識(shí)、團(tuán)體意識(shí)等。這些方式的運(yùn)用也能夠幫助德育意識(shí)在學(xué)生心中的滲透。

例如，教師在課堂上可以提出對(duì)學(xué)生在課堂上的要求，讓學(xué)生達(dá)到所提出的要求維護(hù)課堂紀(jì)律。在隊(duì)伍的集合方面，教師要給學(xué)生規(guī)定具體的時(shí)間，讓學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)達(dá)到集合場(chǎng)地，這樣避免了學(xué)生對(duì)待課程散漫的態(tài)度，提高了課堂的效率。讓學(xué)生通過(guò)對(duì)自我的約束，增加了課堂的紀(jì)律性。這種方式能夠讓學(xué)生在潛移默化中提高時(shí)間意識(shí)。在學(xué)生集合完畢后，教師安排體育委員進(jìn)行考勤點(diǎn)名，通過(guò)考勤點(diǎn)名，確認(rèn)學(xué)生在體育課堂的實(shí)際人數(shù)，及請(qǐng)假人數(shù)的具體動(dòng)態(tài)，便于教師掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)和課程的開(kāi)展。通過(guò)課堂點(diǎn)名，一方面能夠加強(qiáng)學(xué)生的出勤人數(shù)和出勤率，另一方面能夠通過(guò)嚴(yán)抓考勤讓學(xué)生提高對(duì)體育課程的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，提高學(xué)生的集體意識(shí)。針對(duì)課堂上遲到的學(xué)生，教師可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幜P項(xiàng)目，如：俯臥撐、蛙跳等項(xiàng)目，通過(guò)對(duì)遲到學(xué)生的處罰，一方面能夠提高被處罰學(xué)生的時(shí)間意識(shí)，另一方面能夠提高整體學(xué)生的課堂紀(jì)律意識(shí)，讓學(xué)生在課堂的前、中、后都能保持良好的紀(jì)律。在課堂中的授課過(guò)程中，教師可以針對(duì)不同的項(xiàng)目進(jìn)行紀(jì)律規(guī)定和要求，對(duì)于違反紀(jì)律和要求的學(xué)生要進(jìn)行處罰，提高學(xué)生對(duì)自我的約束，讓學(xué)生意識(shí)到課堂紀(jì)律存在的必要性。通過(guò)體育課程的一系列細(xì)小的要求，規(guī)范學(xué)生在整個(gè)課程的紀(jì)律，提高學(xué)生對(duì)時(shí)間的意識(shí)。這一系列細(xì)小的規(guī)矩能夠幫助教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育觀念的樹(shù)立和滲透。

二、用教學(xué)內(nèi)容滲透德育

在體育的教材中，包含了大量的體育教育內(nèi)容。通過(guò)仔細(xì)的閱讀和理解，我們可以發(fā)現(xiàn)，體育教材中的教學(xué)內(nèi)容中也包含了很多的德育教育。教材中的內(nèi)容，需要教師對(duì)內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)研究和揣摩，將教材中的教學(xué)內(nèi)容與自身的體育素養(yǎng)進(jìn)行結(jié)合，總結(jié)和整理出適合自己和學(xué)生的教學(xué)方法，讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)體育知識(shí)，對(duì)體育知識(shí)進(jìn)行深刻的思考，了解更加打動(dòng)自己的方面。在教師進(jìn)行具體教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)時(shí)，教師可以通過(guò)引用事例，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)和內(nèi)容講解，并讓學(xué)生通過(guò)事例體會(huì)和學(xué)習(xí)到德育知識(shí)。

例如，在進(jìn)行籃球訓(xùn)練時(shí)，開(kāi)業(yè)讓學(xué)生在多媒體上觀看中國(guó)男籃的籃球訓(xùn)練的過(guò)程，通過(guò)對(duì)視頻的觀看，學(xué)生不僅可以學(xué)習(xí)到投籃的動(dòng)作和技巧，也能夠看到運(yùn)動(dòng)員們?cè)谕痘@失敗后進(jìn)行不斷訓(xùn)練時(shí)鍥而不舍的精神品質(zhì)，讓學(xué)生通過(guò)對(duì)視頻的觀摩，學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)員們鍥而不舍、精益求精的優(yōu)秀品質(zhì)。在日后的課堂訓(xùn)練中，遇到挫折和失敗也能夠擁有鍥而不舍和精益求精的品質(zhì)。

三、用教學(xué)項(xiàng)目滲透德育

在高中的體育課程中，學(xué)生能夠?qū)W習(xí)的體育項(xiàng)目是多種多樣的。對(duì)種多樣的體育項(xiàng)目在學(xué)習(xí)和訓(xùn)練過(guò)程中并不是輕松的，每一項(xiàng)體育項(xiàng)目都需要學(xué)生去不斷學(xué)習(xí)和堅(jiān)持鍛煉，這就使學(xué)生在學(xué)習(xí)和鍛煉中擁有較強(qiáng)的意志力和堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。通過(guò)進(jìn)行項(xiàng)目訓(xùn)練，也是幫助學(xué)生滲透德育的可行方法，教師在進(jìn)行教學(xué)訓(xùn)練之前，要對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行充分了解和構(gòu)思，找出項(xiàng)目與德育的結(jié)合點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行不同方式的訓(xùn)練，達(dá)到德育教育的目的。

例如，教師在進(jìn)行跳遠(yuǎn)項(xiàng)目的訓(xùn)練時(shí)，通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握跳遠(yuǎn)的真正動(dòng)作要領(lǐng)，不單要讓學(xué)生跳的遠(yuǎn)，還要讓學(xué)生樹(shù)立起“更遠(yuǎn)、更標(biāo)準(zhǔn)”的理念，推動(dòng)學(xué)生參加體育項(xiàng)目訓(xùn)練的積極性。教師可以讓學(xué)生分組進(jìn)行比賽，通過(guò)比賽激發(fā)學(xué)生的拼搏精神，讓學(xué)生在比賽中想辦法突破自己，這樣既可以鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，又可以讓學(xué)生在比拼中不斷突破自己，讓學(xué)生學(xué)習(xí)到拼搏精神。一短跑為例，短跑在訓(xùn)練過(guò)程中更強(qiáng)調(diào)時(shí)間，通過(guò)組織短跑比賽，可以讓學(xué)生在比賽中體會(huì)到時(shí)間，讓學(xué)生明白時(shí)間在比賽中和生活中的重要性，讓學(xué)生擁有時(shí)間意識(shí)。

四、結(jié)語(yǔ)

通過(guò)在體育課堂上的紀(jì)律約束和對(duì)學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)項(xiàng)目訓(xùn)練，讓學(xué)生從課堂紀(jì)律約束方面樹(shù)立自我約束意識(shí)。在體育項(xiàng)目的訓(xùn)練中，讓學(xué)生通過(guò)視頻的觀摩和具體項(xiàng)目訓(xùn)練，鍛煉和養(yǎng)成學(xué)生的各項(xiàng)寶貴品質(zhì)。除此之外，教師在進(jìn)行教學(xué)前，要對(duì)項(xiàng)目?jī)?nèi)容與自身進(jìn)行結(jié)合，通過(guò)結(jié)合自身，更有利于教師開(kāi)展對(duì)學(xué)生的德育教育的教導(dǎo)和滲透。在“立德樹(shù)人”視角下，教師要發(fā)揮榜樣作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育和滲透，既能鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，又能夠提高學(xué)生的道德品質(zhì)。

參考文獻(xiàn)

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