探究初中體育教學(xué)提升學(xué)生主動參與度的策略

焦陽

摘要：體育無論是在小學(xué)還是初中，都是一項非常重要的科目，在教學(xué)中的位置也非常高。因為現(xiàn)在我國大力支持開展體育教學(xué)，使更多學(xué)生利用運動課程提高身體素質(zhì)，還可以減輕學(xué)業(yè)上的壓力，最關(guān)鍵的是可以學(xué)會運動技巧，更好的為學(xué)生成長和發(fā)展打下基礎(chǔ)。但是當(dāng)代學(xué)只是被動的進行體育運動，如果他們參加體育鍛煉的積極性并不高，運動教學(xué)效果也會受到一定程度的負(fù)面影響。本篇文章是對初中體育教學(xué)提升學(xué)生主動參與度的進行全面剖析，從而有效的提高了學(xué)生對體育鍛煉的熱情，加強學(xué)生對體育運動的參與意識，身體健康素質(zhì)也會得到增強，為我國實現(xiàn)素質(zhì)教育提供保障。

關(guān)鍵詞：初中;體育教學(xué);學(xué)生;主動參與度

中圖分類號：G4 文獻標(biāo)識碼：A

前言

我國一直都是將學(xué)生的健康情況放在第一位置，這也是教學(xué)的根本任務(wù)，文化課程成績固然重要，但是健康的身體才是進行學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，也是增強國民綜合素質(zhì)的關(guān)鍵。為了全面在校園中開展體育教學(xué)，我國頒布了《關(guān)于強化學(xué)校體育促進學(xué)生身體健康全面發(fā)展的意見》，其中明確表示要對校園學(xué)生進行體育教學(xué)，通過體育運動增強學(xué)生的身體健康素質(zhì)，推進素質(zhì)教育的發(fā)展，培養(yǎng)德智體美多元化發(fā)展的學(xué)生。校園積極相應(yīng)國家政策，體育教學(xué)也成為教學(xué)首要位置，在之前的應(yīng)試教育中，學(xué)校更關(guān)注的是學(xué)生的成績，而現(xiàn)在更加關(guān)注學(xué)生的健康狀態(tài);與此同時陽光體育教學(xué)也在校園中發(fā)展，但是實際資料調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在還有一部分學(xué)校以學(xué)生成績?yōu)橹?，對于體育教學(xué)的重視還是不夠高，且學(xué)生對體育參與興趣沒有完全建立，影響學(xué)生的健康成長。鑒于此，本文以初中體育教學(xué)中提升學(xué)生主動參與度為研究主要內(nèi)容，進一步了解學(xué)生參與體育運動的意義，繼而提出合理的實施對策，加強學(xué)生參與體育運動態(tài)度，養(yǎng)成自我運動意識，同時也為其他領(lǐng)域相關(guān)研究人員提供一定的參考價值。

一、初中體育教學(xué)提升學(xué)生主動參與度的價值

文化課教育和體育教育對于初中學(xué)生來說都是非常重要的部分，是推動素質(zhì)教育全面普及的重點，尤其是體育教育能夠為我國體育實力增強打下基礎(chǔ)，有助于實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興夢，但是在初中時期，學(xué)生實際參與體育課程頻率不是很高，體育課程開展也存在一定的制約性，所以要大力開展體育教學(xué)，促使學(xué)生主動積極參與體育課程，不僅可以有效改善學(xué)生的身體健康素質(zhì)，還能夠增強體育教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生終身運動的意識，同時也讓體育鍛煉意識深入每一個學(xué)生內(nèi)心。

二、初中體育教學(xué)提升學(xué)生主動參與度的策略

（一）根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點制定體育教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生參與熱情

成長和發(fā)育對于初中生來說是一個重要階段，積極進行體育運動能夠幫助身體健康發(fā)展，讓各個器官更加健康，但是現(xiàn)在的體育教學(xué)內(nèi)容還是不夠新穎，較為老套無趣，很大程度上降低了學(xué)生參與體育教學(xué)的態(tài)度，所以教師應(yīng)該及時轉(zhuǎn)變教學(xué)形式，根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點開展體育教學(xué)內(nèi)容，比如可以開展一些體育游戲，讓學(xué)生之間分組進行體育運動，充分激發(fā)學(xué)生的熱情，營造輕松有趣的課堂氛圍，實現(xiàn)玩中學(xué)，學(xué)中玩，進一步增強學(xué)生在體育課堂參與主動性，為身體健康發(fā)展提供保障。

（二）開展趣味體育活動，增強學(xué)生身體素質(zhì)提高參與興趣

興趣是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵條件，積極的學(xué)習(xí)興趣是養(yǎng)成良好習(xí)慣的開始，初中生隨著年級的增高，學(xué)習(xí)壓力也在不斷變大，大多數(shù)學(xué)生很多時間都在學(xué)習(xí)上，沒有時間進行體育運動，雖然有體育課程，但只是依靠體育教學(xué)是不夠的，需要學(xué)生自主積極的進行運動，這樣才能會更好的推動素質(zhì)教育。教師可以在體育教學(xué)時開展一些趣味活動，讓學(xué)生對體育教學(xué)產(chǎn)生興趣，體驗體育游戲的趣味性，繼而有效的提升學(xué)生對體育運動的主動性;同時還要在課余時間開展體育運動，比如球類運動比賽、田徑比賽，利用競賽的方法調(diào)動學(xué)生對體育鍛煉的熱情，這既可以提高學(xué)生的身體素質(zhì)，還可以在課外生活進行放松，減輕傳統(tǒng)文化課堂教學(xué)的壓力，為體育教育提供基礎(chǔ)保障。

（三）定期進行體育評價測試，引導(dǎo)學(xué)生主動參與體育運動

體育是國家重點關(guān)注課程，這關(guān)系這學(xué)生的身體成長，也關(guān)系著國家體育綜合實的提升，所以在體育教學(xué)至關(guān)重要。初中生要建立積極參與體育運動的意識，有效增強自身的體育能力。教師可以定期開展體育測評，提高學(xué)生主動參與體育課程學(xué)習(xí)興趣，通過測試讓學(xué)生加強體育鍛煉的意識，比如800米跑步、100米短跑測試等，對于成績較好的學(xué)生進行鼓勵，讓學(xué)生產(chǎn)生自豪感和自信心，有效增強初中學(xué)生體育鍛煉態(tài)度和熱情，繼而通過測試的方式讓學(xué)生積極對待體育教學(xué)。因為初中學(xué)生要面臨體育中考，提前培養(yǎng)體育運動意識，能夠為體育中考打下堅實的基礎(chǔ)。

三、結(jié)論

體育是我國素質(zhì)教育中必須開展的課程之一，也是學(xué)生必須學(xué)習(xí)的內(nèi)容，體育教學(xué)非常有意義，教師要進一步提高學(xué)生參與體育主動性，能夠培養(yǎng)學(xué)生的健身意識，對于體育教學(xué)質(zhì)量提升也有推動作用。同時教師要制定合適的教學(xué)內(nèi)容，并開展趣味活動，定期進行體育測評，增強學(xué)生參與體育運動的主動性，促進身體健康成長和發(fā)育。

參考文獻

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