新時(shí)代大學(xué)生勞動(dòng)教育的“三維”意義

摘要：在新的時(shí)代背景下，大學(xué)生勞動(dòng)教育具有十分重要的戰(zhàn)略意義，本文將從三個(gè)維度進(jìn)行展開，進(jìn)一步闡述新時(shí)代大學(xué)生勞動(dòng)教育的意義所在。首先，從國(guó)家維度來看，有利于展現(xiàn)國(guó)家智慧，指導(dǎo)具體實(shí)踐。其次，從社會(huì)維度來看，有利于落實(shí)教育目標(biāo)，培養(yǎng)時(shí)代新人。最后，從個(gè)人維度來看，有利于促進(jìn)個(gè)人成才，提升綜合素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代;大學(xué)生;勞動(dòng)教育

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

熱愛勞動(dòng)自古以來就是中華民族的傳統(tǒng)美德，歷年來，我們黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人也十分重視對(duì)勞動(dòng)者素質(zhì)的培養(yǎng)。2018年9月10日，習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上提出了培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的要求，并且曾多次就有關(guān)勞動(dòng)的價(jià)值、勞模精神，崇尚熱愛勞動(dòng)的社會(huì)氛圍等方面做出了諸多重要的講話和內(nèi)涵闡釋。同時(shí)，習(xí)近平總書記對(duì)于廣大青年學(xué)子給予重要厚望，高校廣大青年學(xué)子作為推動(dòng)社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的新生力量，是富有朝氣蓬勃聚集力量的一代，是敢于進(jìn)行創(chuàng)新頑強(qiáng)奮斗的一代，更是專業(yè)學(xué)識(shí)扎實(shí)本領(lǐng)過硬的一代。新時(shí)代背景下，使廣大青年學(xué)子在奪取中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利的實(shí)踐活動(dòng)中加強(qiáng)大學(xué)生的勞動(dòng)教育，不斷地增強(qiáng)其對(duì)勞動(dòng)觀念的認(rèn)同，培養(yǎng)其勞動(dòng)技能和動(dòng)手能力，對(duì)于當(dāng)前國(guó)家的強(qiáng)大、社會(huì)的進(jìn)步和個(gè)人的發(fā)展都具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、從國(guó)家維度來看，有利于展現(xiàn)國(guó)家智慧，指導(dǎo)具體實(shí)踐

當(dāng)今世界處于百年未有之大變局，各國(guó)相較以前，對(duì)人才的競(jìng)爭(zhēng)更為激烈，高校廣大青年學(xué)子作為社會(huì)歷史創(chuàng)造的新一代重要力量，肩負(fù)著巨大的責(zé)任與使命。新的歷史時(shí)期下，大學(xué)生勞動(dòng)教育，無論是對(duì)于國(guó)家、社會(huì)乃至個(gè)人都有深刻而重要的戰(zhàn)略意義，其中的諸多內(nèi)容蘊(yùn)含著馬克思主義理論的精髓，閃爍著智慧的火花，是以習(xí)近平總書記為核心的黨中央帶領(lǐng)人民，在奪取中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利的前進(jìn)征途中得出的寶貴經(jīng)驗(yàn)，是中國(guó)智慧的生動(dòng)體現(xiàn)，更是馬克思主義與中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合的生動(dòng)典范。對(duì)我們?cè)陂_展一些具體的實(shí)踐活動(dòng)中有著深刻地指導(dǎo)意義，從國(guó)家層面來看，大學(xué)生的勞動(dòng)教育不僅有利于廣大的青年學(xué)子深刻地理解勞動(dòng)的本質(zhì)，從而樹立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣，打造過硬的勞動(dòng)技能等等，使其在實(shí)踐的過程中始終以先進(jìn)的指導(dǎo)思想和來嚴(yán)格要求自己，推動(dòng)各項(xiàng)工作的扎實(shí)開展。同時(shí)，還有利于我國(guó)在競(jìng)爭(zhēng)激烈的國(guó)際環(huán)境中，將我國(guó)眾多高校打造成為世界一流大學(xué)，辦好中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)，建設(shè)社會(huì)主義教育強(qiáng)國(guó)，推進(jìn)黨和國(guó)家事業(yè)更好的發(fā)展，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)國(guó)家的富強(qiáng)，奪取中華民族的偉大復(fù)興，建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)有著至關(guān)重要的戰(zhàn)略意義。

二、從社會(huì)維度來看，有利于落實(shí)教育目標(biāo)，培養(yǎng)時(shí)代新人

高校廣大青年學(xué)子作為社會(huì)主義新一代的建設(shè)者和接班人，其自身的綜合素養(yǎng)和專業(yè)能力，事關(guān)奪取中國(guó)社會(huì)社會(huì)主義偉大勝利建設(shè)成功的重要與否。新時(shí)代背景下，大學(xué)生勞動(dòng)教育對(duì)于落實(shí)現(xiàn)階段我國(guó)的教育的根本目標(biāo)，培養(yǎng)時(shí)代發(fā)展新人，進(jìn)而推動(dòng)社會(huì)的積極進(jìn)步發(fā)展具有深刻而重大的現(xiàn)實(shí)意義。黨的十九大報(bào)告提到：要培養(yǎng)勇于擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，即培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的綜合性人才，從而為我們黨，人民，和社會(huì)主義事業(yè)服務(wù)。從社會(huì)維度來看，這不僅有利于進(jìn)一步推動(dòng)廣大高校青年學(xué)子在勞動(dòng)的過程中，自覺地培養(yǎng)不怕吃苦的精神，迎難而上的魄力，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R(shí)，定能成功的信心，矢志不渝地將人民，國(guó)家放在心中的最高處，在新時(shí)代的社會(huì)建設(shè)過程中，以這種精神，魄力，意識(shí)，信心，在中華民族偉大復(fù)興的前進(jìn)征途中，克服困難，奪取勝利，為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興和社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)而為之奮斗。同時(shí)，還有利于在開展勞動(dòng)教育的實(shí)踐過程中，以豐富多樣的實(shí)踐活動(dòng)和規(guī)范的教學(xué)過程，來進(jìn)一步落實(shí)當(dāng)前我國(guó)教育的根本目標(biāo)，培養(yǎng)廣大學(xué)生的勞動(dòng)技能，在勞動(dòng)的過程中增強(qiáng)廣大學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)同感、對(duì)勞動(dòng)的參與感、以及熱愛勞動(dòng)的幸福感，自覺地將勞動(dòng)教育落實(shí)到立德樹人方方面面，培養(yǎng)符合時(shí)代發(fā)展要求的時(shí)代新人。

三、從個(gè)人維度來看，有利于促進(jìn)個(gè)人成才，提升綜合素養(yǎng)

美好生活不會(huì)憑空而降，是需要我們通過勞動(dòng)創(chuàng)作而來的。廣大人民群眾通過勞動(dòng)，不斷地推動(dòng)著社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，同時(shí)也為自身的美好幸福生活奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在新的時(shí)代背景下，從個(gè)人維度來看，勞動(dòng)對(duì)于個(gè)人美好的幸福生活至關(guān)重要，加強(qiáng)大學(xué)生勞動(dòng)教育，對(duì)于促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)成才發(fā)展更是具有重大而深刻指導(dǎo)意義。優(yōu)化大學(xué)生勞動(dòng)教育不僅有利于廣大青年學(xué)子，在進(jìn)行各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)的過程中，樹立正確的世界觀、人生觀、和價(jià)值觀，并在這種正確的的“三觀”引導(dǎo)下，使個(gè)人在錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系中找準(zhǔn)方向，明確定位，一方面要以自身的積極勞動(dòng)來回報(bào)社會(huì)，同時(shí)也要不斷地完善自身的人格品質(zhì)，以自身的實(shí)踐行動(dòng)通過勞動(dòng)，將巨大的精神品質(zhì)轉(zhuǎn)化為具體的物質(zhì)力量與財(cái)富，在社會(huì)價(jià)值與個(gè)人價(jià)值相統(tǒng)一的過程中，通過自己的辛勤勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)個(gè)人的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)成才發(fā)展。同時(shí)，也能使廣大學(xué)生在各種勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的歷練過程中，積累豐富勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的勞模精神，練就扎實(shí)過硬的勞動(dòng)本領(lǐng)，進(jìn)而在奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利的前景征途中，通過各項(xiàng)時(shí)間勞動(dòng)的歷練來提高自身觀察問題和分析解決問題的能力，為個(gè)人的成長(zhǎng)成才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，從而走向更加輝煌燦爛的人生道路。

新的時(shí)代背景下，開展好大學(xué)生勞動(dòng)教育，對(duì)于當(dāng)前我國(guó)建設(shè)社會(huì)主義教育強(qiáng)國(guó)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)人的成長(zhǎng)成才發(fā)展至關(guān)重要。廣大高校學(xué)子作為社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)過程中一支最具有朝氣蓬勃的力量，不僅僅是家庭中重要的一員，更是我們國(guó)家的希望，民族的未來，同時(shí)也是我黨在奪取中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利的前進(jìn)征途中重要奠基人，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的勞動(dòng)教育對(duì)于培育新時(shí)代廣大青年學(xué)子的勞動(dòng)動(dòng)手能力、弘揚(yáng)崇尚熱愛勞動(dòng)的社會(huì)氛圍、進(jìn)而為社會(huì)主義現(xiàn)代化偉大勝利培養(yǎng)國(guó)家人才具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

參考文獻(xiàn)

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基金項(xiàng)目：信陽師范學(xué)院科研創(chuàng)新基金項(xiàng)目《新時(shí)代大學(xué)生勞動(dòng)教育的價(jià)值意蘊(yùn)及實(shí)踐路徑探析》項(xiàng)目編號(hào)：2021KYJJ26

作者簡(jiǎn)介：李雯雯（1997—），女，漢族，河南信陽人，碩士，單位：信陽師范學(xué)院馬克思主義學(xué)院思想政治教育專業(yè)，研究方向：思想政治教育