智能時(shí)代智慧圖書館在高職院校中的應(yīng)用分析

陜西能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院 何柳

智慧圖書館是指把智能技術(shù)運(yùn)用到圖書館建設(shè)中而形成的一種智能化建筑，是智能建筑與高度自動(dòng)化管理的數(shù)字圖書館的有機(jī)結(jié)合和創(chuàng)新。智慧圖書館是一個(gè)不受空間限制的、但同時(shí)能夠被切實(shí)的感知的一種概念。高職院校圖書館作為高職學(xué)生拓展專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)更多專業(yè)技能的主要陣地，在學(xué)校的發(fā)展建設(shè)中占據(jù)重要地位。尤其是現(xiàn)今社會(huì)正處于智能化時(shí)代高速發(fā)展的新階段，高職院校圖書館的經(jīng)營方式更需要結(jié)合時(shí)代的發(fā)展特性進(jìn)行深度改革，完成智慧圖書館的發(fā)展建設(shè)，為學(xué)校的教育事業(yè)貢獻(xiàn)更多的力量，為社會(huì)培育更多有為之才。

一、開設(shè)圖書館公眾號(hào)，發(fā)布各類官方通知

高職院校圖書館作為學(xué)校師生重要的公共區(qū)域，需要有官方平臺(tái)的設(shè)立，將高職院校的發(fā)展理念進(jìn)行進(jìn)一步宣傳，同時(shí)介紹圖書館的經(jīng)營模式，借閱流程，管理制度，以及公布各種以圖書館為核心的活動(dòng)的相關(guān)消息和圖書館的假期開放安排。高職院校圖書館可以通過開設(shè)圖書館專用公眾號(hào)的形式，將圖書館的各種公共資源和重要通知進(jìn)行歸類，讓圖書館的經(jīng)營模式變得進(jìn)一步透明化，從而幫助高職院校師生更好地了解圖書館的各種活動(dòng)[1]，引導(dǎo)師生更好地參與圖書館的各種活動(dòng)，為圖書館的進(jìn)一步發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)校師生通過對圖書館公眾號(hào)推文的閱讀會(huì)掌握圖書館的全新動(dòng)態(tài)。一方面為圖書館的活動(dòng)開展奠定了一定的活動(dòng)氛圍，方便師生針對不同的活動(dòng)需要進(jìn)行必要的準(zhǔn)備，更好地投入活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，保證活動(dòng)開展的質(zhì)量。另一方面也有助于圖書館經(jīng)營模式的改革，形成智能時(shí)代的全新發(fā)展方式，結(jié)合信息化技術(shù)的優(yōu)勢引領(lǐng)圖書館建設(shè)成為更加高效地為師生專業(yè)知識(shí)交流的重要平臺(tái)。公眾號(hào)作為智慧圖書館建設(shè)的重要對外窗口，是圖書館轉(zhuǎn)型的重要基礎(chǔ)，一定要做好各項(xiàng)圖書館公共資源的共享工作，這樣才可以為智慧圖書館確立正確的發(fā)展方向。

合理使用微信公眾號(hào)發(fā)送推文，是智慧圖書館建設(shè)工作的第一步，同時(shí)也是推動(dòng)學(xué)校智慧圖書館發(fā)展的基礎(chǔ)。只有讓學(xué)生群體對閱讀產(chǎn)生興趣，也愿意使用現(xiàn)代化途徑去閱讀書籍，才可以達(dá)到最終的建設(shè)目標(biāo)。對老師來說，為了讓學(xué)生能夠關(guān)注校內(nèi)圖書館推送的文章，可以從學(xué)生角度出發(fā)，搜尋一些學(xué)生感興趣的書籍品類，諸如畫報(bào)、人物自傳，以及攝影展集等。通過擴(kuò)展書籍類別，學(xué)生群體會(huì)逐漸對閱讀產(chǎn)生興趣，學(xué)校圖書館的工眾號(hào)也就可以發(fā)揮出相應(yīng)的作用。

二、開發(fā)智能大數(shù)據(jù)程序，完善圖書借閱流程

智慧圖書館的經(jīng)營模式要結(jié)合圖書館的主要功能，在圖書借閱流程上作出一定的發(fā)展變革。以高效的借閱流程滿足不同借閱人的借閱需要，形成更加完善的服務(wù)體系，從而讓高職院校圖書館的發(fā)展達(dá)到全新的高度。在圖書館的借閱流程中應(yīng)注意開發(fā)智能大數(shù)據(jù)程序，將圖書館的借閱記錄數(shù)據(jù)進(jìn)行歸類存儲(chǔ)，以滿足圖書館的發(fā)展模式拓展，更好地結(jié)合智能時(shí)代的發(fā)展特性。在圖書借閱上可以采用網(wǎng)上借閱的方式，以幫助師生在更多的時(shí)間可以輕松進(jìn)入圖書館的借閱環(huán)境，尋找自己想要借閱的圖書刊物，擺脫圖書館場所的局限。網(wǎng)上借閱的圖書將由圖書館管理人員進(jìn)行限時(shí)管理，在指定的時(shí)間內(nèi)圖書借閱人可以憑特定的圖書借閱碼到專門的圖書領(lǐng)取點(diǎn)進(jìn)行借閱圖書的登記。同時(shí)在圖書館的書籍管理中應(yīng)采用實(shí)時(shí)記錄書籍流向的形式，將圖書的經(jīng)手人和現(xiàn)實(shí)狀態(tài)進(jìn)行全面記錄，從而幫助有需要的師生在第一時(shí)間掌握圖書的動(dòng)向，方便圖書的流通借閱和圖書館書籍資源的保護(hù)。通過對繁雜圖書信息的大數(shù)據(jù)管理，智慧圖書館的借閱流程將進(jìn)一步得到全面發(fā)展，以更加契合現(xiàn)實(shí)的借閱環(huán)境解決諸多圖書借閱方面的問題，滿足更多的師生圖書借閱需要，以切實(shí)需要為智慧圖書館的發(fā)展鋪平道路。

當(dāng)然，大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用還應(yīng)當(dāng)不斷地進(jìn)行拓展和完善，可以在后臺(tái)收集不同用戶的搜索歷史，進(jìn)行智能化分析，當(dāng)其再次搜索書籍時(shí)可以主動(dòng)為其推送相應(yīng)的讀本。對學(xué)生而言，大數(shù)據(jù)分析的應(yīng)用可以更好地培養(yǎng)其閱讀興趣，大數(shù)據(jù)平臺(tái)精準(zhǔn)的推送可以讓學(xué)生找到自己喜歡類型的書籍。而對于學(xué)校來說，大數(shù)據(jù)技術(shù)的使用還可以了解到學(xué)生借閱書籍的大趨勢。負(fù)責(zé)圖書管理工作的教師可以看到每一種書籍的借閱次數(shù)，從而可以做出分析，根據(jù)學(xué)生的喜好購入相應(yīng)的書籍，以保證學(xué)校整體可以維持在一個(gè)相對良好的閱讀環(huán)境。

三、注重電子書刊應(yīng)用，發(fā)展時(shí)代閱讀方式

智能信息化時(shí)代圖書的閱讀方式也將產(chǎn)生變化，尤其是近幾年在電子書刊的借閱上有著迅速的發(fā)展。所以，在智慧圖書館的建設(shè)中也要注重電子書刊的借閱應(yīng)用，一方面為發(fā)展時(shí)代的閱讀方式作出貢獻(xiàn)，另一方面也將信息化時(shí)代的優(yōu)勢進(jìn)一步利用，更好地完成智慧圖書館的建設(shè)。在電子書刊的應(yīng)用中一定要注重書籍的版權(quán)管理，應(yīng)通過一系列措施防止電子書刊的內(nèi)容被無限復(fù)制利用，造成盜版電子書刊嚴(yán)重泛濫。這不但將高職院校圖書館的閱讀環(huán)境進(jìn)行了破壞，而且也殘害了書籍著作者的合法權(quán)益，不利于智慧圖書館的良好發(fā)展建設(shè)。在智慧圖書館的建設(shè)中應(yīng)用電子書刊不僅可以幫助圖書館容納更多的知識(shí)資源[2]，同時(shí)也可以幫助學(xué)生進(jìn)行更加符合時(shí)代發(fā)展的閱讀方式的培養(yǎng)。電子書刊的借閱也更加方便，更有利于智慧圖書館的發(fā)展，也更符合信息時(shí)代的發(fā)展需要。本身優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源現(xiàn)在都大多以電子書刊的形式存在于互聯(lián)網(wǎng)上，如果智慧圖書館可以將電子書刊進(jìn)行完美的利用，就可以將高職院校的學(xué)生的視界進(jìn)行進(jìn)一步拓展，使之接觸到更多與專業(yè)息息相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，了解專業(yè)的前沿信息，從而更好地實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)。

就目前信息技術(shù)發(fā)展的程度來看，電子信息技術(shù)的普及應(yīng)用是未來發(fā)展的趨勢。而對于學(xué)校智慧圖書館的建設(shè)工作而言，積極完善電子書刊服務(wù)體系，讓學(xué)生使用手機(jī)就可以閱讀是未來的工作重點(diǎn)。對于負(fù)責(zé)圖書管理工作的老師來說，應(yīng)當(dāng)在完善電子書籍種類的同時(shí)，提高對書籍內(nèi)容的把控，盡可能地將國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)的書籍推送給學(xué)生。此外，不同的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，教師還可以根據(jù)時(shí)政熱點(diǎn)，或者針對學(xué)校各個(gè)專業(yè)的考試安排上傳專業(yè)類的書籍，讓學(xué)生在宿舍就可以復(fù)習(xí)。

四、對接高職院校比賽，搭建全面服務(wù)平臺(tái)

在高職院校的日常教學(xué)計(jì)劃中，各類校級(jí)、省級(jí)、國家級(jí)的競賽項(xiàng)目層出不窮，這對學(xué)生是一種很好的鍛煉，也是日后學(xué)生對接社會(huì)工作的優(yōu)質(zhì)經(jīng)歷。高職院校圖書館也可以以此為發(fā)展建設(shè)的切入點(diǎn)，將圖書館的各種學(xué)習(xí)資料進(jìn)行高效利用，將其作為學(xué)生競賽的準(zhǔn)備材料，幫助學(xué)生對所學(xué)習(xí)的專業(yè)進(jìn)行全面了解，讓學(xué)生更好地投入競賽活動(dòng)，從而獲得更好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和競賽經(jīng)歷。比如，機(jī)械專業(yè)的成圖大賽，圖書館可以通過對往屆競賽題目答案的公開幫助學(xué)生在競賽前進(jìn)行一定的訓(xùn)練，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的競賽技能，以期達(dá)到更好的競賽結(jié)果。通過對往屆競賽資料的了解學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生更加熟悉競賽的環(huán)境，同時(shí)也通過近幾年的競賽信息比較，將突出的考點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)突破，克服競賽中的難點(diǎn)、重點(diǎn)，更好地把握競賽的得分點(diǎn)。將智慧圖書館與高職院校的各類競賽進(jìn)行結(jié)合，可以進(jìn)一步提高高職院校圖書館在學(xué)生心中的地位。從而幫助圖書館贏得更多的學(xué)生的熱愛，讓刻苦鉆研知識(shí)的學(xué)習(xí)氛圍在高職院校得到全面覆蓋，更好地完成高職院校的人才培養(yǎng)任務(wù)。對圖書館的老師來說，為了讓學(xué)生可以更好地備戰(zhàn)競賽，可以將考試類的書籍集中起來，方便學(xué)生查找。而當(dāng)學(xué)生在查找同一類書籍的時(shí)候，也會(huì)顯示出其他書籍實(shí)時(shí)的借閱量，從而幫助學(xué)生準(zhǔn)確找到現(xiàn)相關(guān)參考書籍。

五、結(jié)束語

有人曾經(jīng)說過智慧圖書館將通過物聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)智慧化的服務(wù)和管理，其實(shí)還包括云計(jì)算、智慧化的一些設(shè)備，通過這些來改造我們的學(xué)習(xí)方式。智慧圖書館的建設(shè)是高職院校結(jié)合時(shí)代發(fā)展機(jī)遇進(jìn)行教育改革的重要措施，將圖書館的作用進(jìn)一步擴(kuò)大，將圖書館的影響力進(jìn)一步強(qiáng)化，以滿足更多學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，以提供更加完備的借閱服務(wù)，這都是智慧圖書館建設(shè)的重要目標(biāo)。相信在結(jié)合實(shí)際情況的建設(shè)下，通過對圖書館各項(xiàng)服務(wù)的改革發(fā)展，一定會(huì)將高職圖書館建設(shè)成為更加高效的公共服務(wù)場所，為社會(huì)的人才培養(yǎng)貢獻(xiàn)力量。而在建設(shè)形式上，也應(yīng)當(dāng)秉持創(chuàng)新的理念，基于現(xiàn)代化建設(shè)思路開展智慧圖書館建設(shè)工作。