中國節(jié)日文化的思想政治教育功能研究

西南科技大學(xué) 劉海月

一個國家和民族的節(jié)日文化對人們?nèi)烁窬竦乃茉炱鹬豢商娲淖饔?。思想政治教育作為一種關(guān)懷人的精神成長的教育，要發(fā)揮其有效作用，就要借助一定形式進(jìn)行顯性和隱性的思想輸送，貼近人民生活、為大眾喜聞樂見的節(jié)日文化正是進(jìn)行思想政治教育強(qiáng)有力的載體。作為有著五千年歷史的文明古國，在思想政治教育的實(shí)施過程中，我們應(yīng)當(dāng)重視我國節(jié)日資源在思想政治教育過程中發(fā)揮的作用，充分利用中國節(jié)日文化的特殊性，探索發(fā)揮節(jié)日文化思想政治教育功能的路徑，從而提升我國思想政治教育工作的實(shí)效性。

一、節(jié)日所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵

（一）蘊(yùn)含政治色彩，傳遞家國理念

我國的節(jié)日既包括自古至今長期流傳演變的慶祝、祭祀或紀(jì)念某個時節(jié)和歷史人物的傳統(tǒng)節(jié)日，如春節(jié)、清明節(jié)等，也包括某一革命事件或群體紀(jì)念日，其中既有黨和國家的節(jié)日，也有國際性節(jié)日，如建黨節(jié)、婦女節(jié)等。人們利用節(jié)日開展各式各樣的活動，加強(qiáng)與他人、社會的聯(lián)系，增強(qiáng)對民族和文化的認(rèn)同，而后匯聚成強(qiáng)烈的愛國情感。由此可見，政治色彩和家國理念的表達(dá)是節(jié)日必不可少的內(nèi)涵。以國慶節(jié)為例，國慶期間，黨和政府舉行慶祝大會、組織閱兵儀式、開展系列紀(jì)念活動，借此實(shí)施政治動員，塑造國家形象，展示國家實(shí)力。國慶節(jié)日活動的開展不僅有助于彰顯社會主義制度的優(yōu)越性，同時有助于加強(qiáng)人民對國家和民族的政治認(rèn)同和民族認(rèn)同，從而增強(qiáng)民族凝聚力，達(dá)到思想政治教育的育人目的。

（二）落腳人與自然，倡導(dǎo)和諧共生

各個節(jié)日雖然起源不同，但都體現(xiàn)了當(dāng)下的變化，其內(nèi)涵也都順應(yīng)自然而不斷發(fā)展，中秋祭月感懷、重陽登高望遠(yuǎn)，均體現(xiàn)出人與自然的和諧相處。例如，春節(jié)除了祈盼家和團(tuán)圓外，也會進(jìn)行慶祝和祭祀活動，春節(jié)之后，草木復(fù)蘇，萬象更新，自然萬物以春節(jié)為節(jié)點(diǎn)，年復(fù)一年循環(huán)往復(fù)，對春節(jié)的慶祝和祭祀，表達(dá)了人們對于自然的敬畏崇拜和人與自然和諧共處的愿望。再例如，端午處于仲夏時節(jié)，這期間蚊蟲較多，病菌滋生，容易產(chǎn)生各類皮膚病，古人認(rèn)為是邪祟造成，因此也把端午叫做“惡月惡日”，認(rèn)為要懸掛菖蒲、用艾葉洗澡、喝雄黃酒等，達(dá)到祛病防疫、驅(qū)邪避毒的目的，反映出人們對于自然規(guī)律的順應(yīng)。

（三）弘揚(yáng)美好品質(zhì)，體現(xiàn)人文關(guān)懷

節(jié)日也被用來傳達(dá)對特定人群和特定事件的紀(jì)念、祝福和感謝，以及對扶助弱小的宣揚(yáng)，以此贊美其所代表的美好精神品質(zhì)，引領(lǐng)人們塑造正確價值觀。例如，春節(jié)祭祖表達(dá)對先祖的尊敬與紀(jì)念，并以此激勵后人牢記家訓(xùn)、不辱家風(fēng)。又比如，屈原的傳說出現(xiàn)后，端午節(jié)遵循自然時序的內(nèi)涵中增加了對先賢的紀(jì)念和對愛國之情的弘揚(yáng)，后者甚至成為這一節(jié)日中最重要的一部分。除此以外，現(xiàn)代社會的許多節(jié)日也體現(xiàn)了這些內(nèi)涵：婦女節(jié)表達(dá)了對女性的尊重和對女性權(quán)益的呼喚；青年節(jié)表達(dá)了對五四運(yùn)動的紀(jì)念和五四精神的贊美；教師節(jié)肯定了教師為教育行業(yè)所做的貢獻(xiàn)，傳揚(yáng)尊師重道的社會風(fēng)氣，兒童節(jié)號召社會關(guān)心關(guān)懷兒童，保障兒童的生存權(quán)和受教育權(quán)等，讓他們健康快樂成長。這些節(jié)日的誕生代表了人類文明的進(jìn)步。

二、節(jié)日體現(xiàn)出的思想政治教育功能

（一）政治功能

節(jié)日與社會發(fā)展和階級利益息息相關(guān)，利用節(jié)日進(jìn)行滲透教育是統(tǒng)治階級進(jìn)行思想政治教育的有效手段，這是因?yàn)楣?jié)日的誕生、發(fā)展和變遷都是在一定的社會環(huán)境和政治環(huán)境之下進(jìn)行的，因此，節(jié)日反映的一定是符合社會潮流、合乎本階級利益的內(nèi)容。統(tǒng)治階級利用各種節(jié)日活動滲透政治教育，例如，端午節(jié)原意為祈福納祥、驅(qū)邪攘災(zāi)，后來被賦予了紀(jì)念屈原的人文內(nèi)涵，隨著時代發(fā)展，端午節(jié)傳達(dá)的愛國意蘊(yùn)愈加濃厚，變成了統(tǒng)治階級加強(qiáng)人民愛國觀念的思想武器。同時，一個節(jié)日的設(shè)立或者流行也體現(xiàn)出國家發(fā)展的意志或者方向。例如2018年設(shè)立的中國農(nóng)民豐收節(jié)，不僅向社會表明三農(nóng)工作在我國的重要地位和前進(jìn)方向，也在時代主題中展現(xiàn)出了我國鄉(xiāng)村振興的決心和力量。

（二）調(diào)節(jié)功能

節(jié)日能夠調(diào)節(jié)人與各方的關(guān)系。中國的許多傳統(tǒng)節(jié)日都表現(xiàn)了一定的自然規(guī)律和歲時節(jié)令，融匯自然節(jié)氣與人文風(fēng)俗為一體?！扒迕鲿r節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”，人們在清明節(jié)春游踏青，掃墓祭祀，緬懷祖先，抒發(fā)人們尊祖敬宗、繼志述事的道德情懷；“待到重陽日，還來就菊花”，重陽節(jié)時人們登高覽勝，賞菊飲酒，表達(dá)尊崇自然、思親敬老之意，以暢秋志；“月到中秋偏皎潔”，中秋節(jié)時，人們賞月祭月，祈求團(tuán)圓，體現(xiàn)崇拜天象、追求圓滿的情感?？梢姽?jié)日的誕生是順應(yīng)自然的結(jié)果。同時，節(jié)日將人們從繁雜的工作中抽離，在歡快輕松的節(jié)日氣氛中得到壓力的緩解，實(shí)現(xiàn)自我情緒價值的調(diào)節(jié)，而利用節(jié)日探親訪友也加強(qiáng)了人與人、人與社會的聯(lián)系，使人與人之間的關(guān)系更為緊密。

（三）凝聚功能

節(jié)日是凝聚民族感情的重要典禮和儀式活動，節(jié)日文化能夠喚起中華民族對民族文化、民族精神、民族記憶的認(rèn)同，具有強(qiáng)大的凝聚功能。中華五千年歷史文化與民族精神孕育了中國節(jié)日，使節(jié)日文化代代相傳。春節(jié)時，人們祭祀守歲、辭舊迎新；端午時，人們龍舟競渡、歌頌愛國；中秋時，人們飲酒賞月、合家團(tuán)聚……這些都深刻體現(xiàn)著從古至今人們對于中華民族的認(rèn)同、對親情家國的熱愛和對自然的敬畏，而建黨節(jié)、青年節(jié)、國慶節(jié)這些紀(jì)念節(jié)日也無不強(qiáng)化著高度的以愛國主義為核心的民族精神，讓人們看到老一輩共產(chǎn)黨員為社會主義拋頭顱灑熱血的精神?？梢哉f，節(jié)日文化的學(xué)習(xí)與傳播是增強(qiáng)文化認(rèn)同與民族凝聚力的有力載體。餃子、龍舟、月餅也不再是簡單的節(jié)日符號，而是中華文化的傳承和象征，增強(qiáng)人們對節(jié)日乃至國家的認(rèn)知，深化人們的文化認(rèn)同和民族凝聚力。

（四）導(dǎo)向功能

作為人們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠?，?jié)日文化也因其蘊(yùn)含的民族文化和歷史意蘊(yùn)方面的價值，引領(lǐng)著人們的世界觀、人生觀和價值觀。節(jié)日傳遞的核心思想、民族情感、文化表現(xiàn)和活動方式通過顯性教育和隱性教育深刻影響著人們對世界的看法和行為，不同節(jié)日對人們的引導(dǎo)不同，但都讓人們在潛意識中遵守社會公德、家庭美德等道德規(guī)范。無論是重視親情孝道、愛黨愛國，還是追求可持續(xù)發(fā)展和人文關(guān)懷，節(jié)日都用其充滿溫情與堅(jiān)貞的內(nèi)涵以不同的方式融進(jìn)人們的生活，約束人們的行為，使人們的行為觀念符合社會主流價值觀，要求人們時刻牢記與遵守，如果違背其文化內(nèi)涵則會受到社會輿論的譴責(zé)，在無形中對人產(chǎn)生教育作用。

三、利用節(jié)日文化開展思想政治教育的途徑

（一）挖掘節(jié)日內(nèi)涵，緊跟時代發(fā)展

政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技的快速發(fā)展和物質(zhì)生活水平的不斷提高，讓人們對于節(jié)日的看法和接受途徑發(fā)生了變化，人們越來越難以注重節(jié)日所要表達(dá)的核心價值和精神內(nèi)涵。要發(fā)揮節(jié)日文化的思想政治教育功能，就要注重對節(jié)日文化內(nèi)涵的挖掘，將其文化內(nèi)涵與時代潮流結(jié)合，將社會主義核心價值觀和“中國夢”的思想內(nèi)涵融合，使之符合社會主旋律的要求，也符合大眾審美及美好生活的需求。要讓更多的文化學(xué)者、民俗專家等專業(yè)人士參與到節(jié)日文化內(nèi)涵的研究中，對節(jié)日的起源、發(fā)展、內(nèi)涵進(jìn)行詳細(xì)闡釋和科普，讓人們形成對節(jié)日文化價值理念的科學(xué)認(rèn)知，認(rèn)識節(jié)日文化所承載的基本精神和價值觀念，主動參與節(jié)日文化的傳播。

（二）創(chuàng)新節(jié)日形式，探索思政教育新模式

在將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含的思想觀念、人文精神結(jié)合時代要求繼承創(chuàng)新，以及發(fā)揮節(jié)日文化的思政教育功能的同時，也應(yīng)當(dāng)緊跟時代步伐，以新穎的形式和內(nèi)容引發(fā)人們對節(jié)日的興趣。創(chuàng)新節(jié)日形式和內(nèi)容，可以將節(jié)日宣傳與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相結(jié)合，增加傳播渠道和方式，利用信息時代人們熱衷碎片化閱讀的特點(diǎn)，針對重要節(jié)日的文化內(nèi)涵、價值表達(dá)、民風(fēng)民俗等，加強(qiáng)移動端報(bào)道力度，構(gòu)建便于受眾交流觀點(diǎn)的互動平臺，制作節(jié)日周邊、場景動畫等，提高媒體對節(jié)日文化傳播的效能，拉近節(jié)日文化與受眾之間的距離，以更接地氣的方式傾聽受眾的聲音和需求，以富有知識性、趣味性的內(nèi)容和易于瀏覽、傳播的形式，向大眾展現(xiàn)節(jié)日文化的魅力，更好地增進(jìn)人們對節(jié)日文化的了解，讓大眾真切感受到我國節(jié)日文化的絢麗多彩，提高廣大受眾的瀏覽興趣，激發(fā)其分享熱情。

（三）加強(qiáng)社會環(huán)境建設(shè)，加大宣傳力度

發(fā)揮節(jié)日文化的思想政治教育功能，不同主體必須通力合作，加強(qiáng)社會環(huán)境建設(shè)，使思想政治教育融入社會生活的方方面面。要加大對節(jié)日文化的宣傳教育工作，并在實(shí)踐中貫徹節(jié)日教育，促進(jìn)顯性教育和隱性教育的結(jié)合，使群眾對節(jié)日文化有更系統(tǒng)的認(rèn)識，以建立完整的價值體系。同時可以將節(jié)日宣傳和環(huán)境建設(shè)相結(jié)合，把節(jié)日內(nèi)涵融入社會環(huán)境，文化建筑、街道宣傳欄等都可以成為思政教育的良好載體。還可以借助展覽、演出等形式，通過多種途徑為群眾營造良好的節(jié)日氛圍，讓人們在日常生活中感受節(jié)日的魅力。

四、結(jié)語

中國的節(jié)日文化包含十分豐富的內(nèi)涵，是具有熏陶、感召、引導(dǎo)等功能的教育載體，因此要挖掘節(jié)日文化內(nèi)涵，將之與時代發(fā)展相結(jié)合，創(chuàng)新其傳播、開展形式，探索思想政治教育新模式，加強(qiáng)社會環(huán)境建設(shè)，加大宣傳力度。要充分認(rèn)識和發(fā)揮節(jié)日文化蘊(yùn)含的思想政治教育功能，通過節(jié)日的顯性教育和隱性教育，塑造人們的道德觀念和行為理念，引導(dǎo)人們積極踐行社會主義核心價值觀，實(shí)現(xiàn)偉大“中國夢”。